Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Формування організаторських умінь в учнів старших класів економічного профілю навчання

Формування організаторських умінь в учнів старших класів економічного профілю навчання

Застосування інтерактивних технологій в організації професійно орієнтованої діяльності учнів. Формування організаторських умінь старшокласників у педагогічній теорії та практиці. Визначення їх суті. Розробка структури моделі. Система дидактичних умов.

Рубрика Педагогика
Вид автореферат
Язык украинский
Дата добавления 27.07.2015
Размер файла 57,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

Двохаспектний подход сделал возможным сформулировать обобщенную дефиницию. Организаторские умения - это дидактическая категория, характеризующая способность использовать экономические знания в практической деятельности: планировать, организовывать, деловую коммуникацию и культуру, анализировать и квалифицировать исполнителей. Организаторские умения являются комплексным многофункциональным индивидуальным образованием, которое интегрирует личностные и профессионально направленные качества учащихся старших классов экономического профиля обучения и определяет готовность выпускников к реализации в будущей профессионально ориентированной деятельности.

Сформулированы дидактические условия формирования организаторских умений у старшеклассников: обогащение содержания основного учебного предмета «Экономика» профильно ориентированным материалом; введение в вариативный компонент учебного плана специальных курсов «Основы организаторской деятельности» и «Будущий менеджер»; обеспечение интерактивных обучающих технологий в организации познавательной деятельности учащихся профильных классов; применение урочных и внеурочных форм в организации профильного обучения; поэтапное управление процессом формирования организаторских умений в учащихся старших классов экономического профиля.

Разработана дидактическая модель формирования организаторских умений учащихся старших классов экономического профиля обучения. Основой создания модели была стратегия развития организаторских умений путём создания условий для самопознания, самоорганизации учащихся. Функциональность и системность модели формирования организаторских умений у старшеклассников обеспечивалась скоординированностью этапов управления и процессом формирования умений в учебной и внеурочной деятельности.

Обобщено дидактико-методическое обеспечение процесса реализации модели формирования организаторских умений в учащихся старших классов экономического профиля обучения, которое характеризирует использование текста учебников экономики как основного профессионально ориентированного материала. Дополняют содержание учебников подготовленные нами программы спецкурсов «Основы организаторской деятельности», «Будущий менеджер», материал учебно-методической литературы (рабочие тетради, практикумы).

Охарактеризован процесс реализации дидактической модели формирования организаторских умений, который осуществлялся поэтапно в соответствии их структурных компонентов: планирование и организация деятельности; деловое общение и культура; организация общения в малых группах; анализ, рефлексия и квалификация исполнителей. Экспериментальная методика реализовывалась в процессе урочной деятельности (изучение предмета «Экономика», разработанных спецкурсов, внедрение интерактивных технологий познавательной деятельности) и внеурочной (участие в кружках, клубах по интересам, групповых и коллективных творческих объединениях и т.п.).

Эффективность разработанной дидактической модели формирования организаторских умений в учащихся специализированных классов экономического профиля обучения подтвердили положительные результаты мониторинга динамики экспериментального исследования.

Ключевые слова: общеучебные умения, организаторские умения, структурные компоненты, дидактические условия, модель формирования организаторских умений.

Oliynuk N.U. Organizational skills formation of economic speciality senior pupils. - Manuscript.

Thesis on scientific degree getting of the Candidate of pedagogical sciences. Specialty 13.00.09 - the Theory of Teaching. - The Institute of Pedagogic of the National Academy of Pedagogical Sciences, Kyiv, 2010.

The theoretical analysis of the organizational skills formation problem of economic speciality senior pupils is summarized in the thesis, the didactic model of the definite skills formation and educational - methodical provision of its realization ace elaborated.

Didactic clauses formation of organizational skills of the economic speciality senior pupils are substantiated: content enrichment of the basic educational subject “Economics” by the speciality oriented material; education plan introduction of the special courses “Organizational activity basis” and “Future manages” into variative component; interactive educational technologies provision in the comprehensive activity organization of the speciality form pupils; set and off-hour types usage in the speciality education organization as an integral specialized educational training process; periodical management of the organizational skills formation process of the economic speciality senior pupils with the help of monitoring accompaniment.

Key words: common educational skills, organizational skills, structural components, didactic clauses, organizational skills model formation.

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2025, ООО «Олбест» Все наилучшее для вас