Розвиток професійної компетентності педагогічних кадрів у системі діяльності відділу освіти районної державної адміністрації

АНОТАЦІЯ

Артюх М. С. Розвиток професійної компетентності педагогічних кадрів у системі діяльності відділу освіти районної державної адміністрації. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.06 - теорія і методика управління освітою. - Інститут педагогіки АПН України, Київ, 2011.

Дисертація присвячено обґрунтуванню розвитку професійної компетентності педагогічних кадрів у системі діяльності відділу освіти районної державної адміністрації.

Уточнено зміст понять «управління розвитком професійної компетентності педагогічних кадрів» і «організаційно-педагогічні умови діяльності відділу освіти з розвитку професійної компетентності педагогічних кадрів.

Розроблено, теоретично обґрунтувати і практично апробовано модель автономної системи розвитку професійної компетентності педагогічних кадрів як незалежного елемента загальної системи післядипломної освіти.

Виявлено, обґрунтовано й експериментально перевірено основні педагогічні умови успішного запровадження механізму управлінського супроводу розвитку професійної компетентності педагогічних кадрів.

Розроблено практичні рекомендації працівникам органів освіти щодо розвитку професійної компетентності педагогічних кадрів в автономній системі шляхом її змістовної і структурної реорганізації та запровадження тестових технологій при атестації.

Ключові слова: компетенція, компетентність, професійна компетентність, професійна компетентність педагогічних працівників, відділ освіти районної державної адміністрації, управлінська діяльність.

АННОТАЦИЯ

Артюх М. С. Развитие профессиональной компетенции педагогических кадров в системе деятельности отдела образования районной государственной администрации. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.06 - теория и методика управления образованием. - Институт педагогики АПН Украины, Киев, 2011.

Диссертация посвящена проблеме развитию профессиональной компетенции педагогических кадров.

Актуальность темы исследования обусловлено необходимостью развития теории и практики развития профессиональной компетенции педагогических кадров в системе деятельности отдела образования районной государственной администрации, обновление содержания деятельности отдела образования за требовательностью научно-обоснованных теоретических разработок по проблеме моделирования организационно-педагогической деятельности отдела образования по развитию профессиональной компетенции педагогических кадров.

В диссертационном исследовании проанализировано состояние исследовании проблеме состояния профессиональной компетенции в философской, социологической, психолого-педагогической, методической, отечественной и иностранной литературе, международных и европейских документах.

На основе субстратного подхода определено «ядро» понятия «профессиональная компетенция педагогических кадров». Уточнено содержание понятия «управление развитием профессиональной компетенции педагогических кадров» и «организационно-педагогическая деятельность по развитию профессиональной компетенции педагогических кадров».

В исследовании организационно-педагогическая деятельность отдела образования рассмотрена с трех позиций: с точки зрения ее организации (иерархическая система с горизонтальными и вертикальными связями), взаимодействие субъектов (многоканальный процесс с определенными направлениями дифференцированных информационных потоков) и в процессуальном аспекте (комплекс циклических актов принятия и реализации решений). Результаты констатирующего эксперимента позволили определить следующие пути решения проблем относительно предмета исследования: трансформация структуры отдела образования, содержание и форма деятельности районных методических служб района; учет адресности методических и административных услуг и управленческой поддержки; использование внутренних резервов района (система культуры, образования и науки, медицины и т. д.)

Разработано, теоретически обоснована и практически апробирована модель автономной системы развития профессиональной компетентности педагогических кадров, как независимого элемента общей системы последипломного образования.

Реализация построенной модели проводилась путем объектных преобразований - модернизация структуры отдела образования - открытие информационно-аналитического центра и социально-психологической службы района; создание культурно-образовательного пространства района - совокупность внешних и внутренних условий, специально организованных условий и социальных объектов, которые благоприятствуют успешному функционированию системе образования; создание сетевого взаимодействия - механизма административной поддержке и управленческого сопровождения развития профессиональной компетенции; трансформацию методов оценивания профессиональной компетенции - внедрение тестирования.

Обосновано и экспериментально проверено основные педагогические условия успешного внедрения механизма управленческого сопровождения развитием профессиональной компетенции педагогических кадров. Разработанные практические рекомендации работникам органам просвещения относительно развития профессиональной компетенции педагогических кадров в автономной системе путем ее содержательной и структурной реорганизации и внедрение тестовых технологий при аттестации. Результаты исследования раскрывают перспективы для дальнейшей разработки теоретических и практических аспектов поднятой проблемы.

Ключевые слова: компетенция, компетентность, профессиональная компетенция, профессиональная компетенция педагогических работников, отдел образования районной государственной администрации, управленческая деятельность.

ANNOTATION

Artyukh M. S. Development of professional competence of pedagogical staff in the system of the Department of Education District Administration. - Manuscript.

Dissertation for candidate of pedagogical science degree in specialty 13.00.06 - Theory and technique of education management. - Institute of Pedagogy of Pedagogical Science Academy of Ukraine, Kyiv, 2011.

Thesis devoted to substantiation of the development of professional competence of pedagogical staff in the department of education system of the district administration.

The meaning of concepts «management of the development of professional competence of pedagogical staff» and «organizational and pedagogical conditions of the education department of the development of the professional competence of pedagogical staff» is clarified.

The model of the autonomous system of professional competence of pedagogical staff is developed, theoretically and practically grounded as independent element of the general system of postgraduate education.

The main pedagogical conditions for successful implementation of the mechanism of management support the development of the professional competence of pedagogical staff are found substantiated and experimentally verified.

Practical recommendations are developed for employees of education as for development of the professional competence of pedagogical staff in the automated system by its content and structural reorganization and the introduction of test technologies to qualify.

Key words: competence, professional competence, professional competence of teaching staff, Department of Education District Administration, management activities.

Размещено на Allbest.ru