Вивчення елементів геометрії на уроках математики в початковій школі
Визначення мети і завдань вивчення геометричного матеріалу у школі. Аналіз методики ознайомлення учнів з геометричним матеріалом. Підбір проблемних ситуацій, які б сприяли кращому засвоєнню даних; експериментальна перевірка доцільності їх використання.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.07.2015 |
| Размер файла | 270,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
- А зараз прочитайте перші 3 відповіді
- Як обчислити площу прямокутника?
- Хто прочитає наступні з відповіді?
- Що таке палетка?
ІІІ. Оголошення теми та завдань уроку
1. Вступна бесіда
Площа - одна з математичних величин. Для її вимірювання користуються не тільки квадратними сантиметрами, а іншими одиницями.
2. Ознайомлення.
3. Розгляньте таблицю, тут подано одиниці вимірювання площі, які найчастіше застосовуються в практичній діяльності:
1 мм2 - це площа квадрата, сторона якого 1 мм;
1 см2 - це площа квадрата, сторона якого 1 см;
1 дм2 - це площа квадрата, сторона якого 1 дм;
1 м2 - це площа квадрата, сторона якого 1 м;
ар - 2е сота частина гектара (сотка);
гектар (га) - це площа квадрата, сторона якого 100 м;
1 км2 - це площа квадрата, сторона якого 1 км.
4. Фізкультхвилинка.
- А зараз ми трошки відпочинемо.
Щось не хочеться сидіти,
Треба трошки відпочити
Руки вгору, руки вниз
На сусіда подивись.
Руки вгору, руки в боки
І зроби чотири кроки.
А трава низенька, низенька
А дерева високі, високі
Вітер дерева колише, гойдає
Колише, гойдає
А діти тихенько за парти сідають.
1) вимірювання площ прямокутників на моделях і малюнках;
2) задачі практичного змісту: виміряти площу дошки. Класної кімнати, вікна, поверхні кришки стола, земельної ділянки тощо;
3) розв'язування задач на знаходження площі прямокутника, сторони якого виражені складними іменованими числами. Такі задачі доцільно розв'язувати одночасно із задачами на знаходження периметра прямокутника.
ІV. Вимірювання та розв'язування задач
1. Допиши одиниці вимірювання: площа віконного скла 8400...; площа поверхні обкладинки книжки 320...; площа поверхні картки 45000...
2. Учень правильно виконав вимірювання, але не записав відповідних одиниць, допиши їх:
а) площа класної кімнати 24...;
б) площа поверхні стала 84...;
в) площа поверхні обкладинки зошита...
3. Визнач, де допущені помилки у визначе6ння одиниць вимірювання:
а) площа кімнати 14 м2;
б) площа шкільного коридору 37 м2;
в) площа аркуша зошита 340 м2;
г) площа шкільного двору 200 дм2.
4. Сад має форму прямокутника із сторонами 80 і 25 м. ? усієї площі засаджено яблунями. Для кожної яблуні відведено 40 м2. Скільки яблунь у саду?
5. Щоб посіяти гречку на 1 м2 потрібно 15 г гречки. Скільки грамів гречки потрібно, щоб засіяти ділянку 75 м2; 84 м2?
6. Щоб посадити одну вишню, потрібно 18 м2 землі, а для одного гріха 40 м2. Для яких дерев і на скільки більшу площу потрібно.
7. Україна - одна з найбільших європейських держав, її площа 604 тис. км2. На скільки квадратних кілометрів площа України більша за площу Франції (544 тис. км2), Швеції (450 тис. км2)2.
8. Чорне море має площу 42300 км2. Це на 385000 км2 більше, ніж площа Азовського моря. Яка площа Азовського моря?
9. На полі площею 8 га 370 м2 посіло моркву, буряк і огірки. Якби під буряк виділили площу на 1 га 450 м2 меншу, ніж під моркву, а під огірки настільки ж більшу, то всі три ділянки були б однакові. Яка площа кожної ділянки.
V. Підсумок уроку.
- Яку величину ми почали вивчати?
- Яка фігура має більшу площу?
- Як обчислити площу прямокутника?
- Що таке палетка?
- Пригадайте, які одиниці вимірювання площі ми сьогодні вивчали.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Методика ознайомлення дітей з геометричним матеріалом. Особливості вивчення лінії, многокутників, кола, круга та кутів у початковій школі. Формування в учнів вміння працювати з креслярськими інструментами. Зв’язок арифметичного матеріалу з геометричним.
отчет по практике [266,8 K], добавлен 27.05.2009Теоретичні аспекти вивчення геометричного матеріалу в початковій школі. Загальна характеристика геометричної пропедевтики. Програмні вимоги щодо рівня геометричних знань учнів 1-4 класів. Методика організації засвоєння геометричного матеріалу учнями.
курсовая работа [26,7 K], добавлен 03.06.2009Психолого-педагогічні умови ефективності впровадження проблемного підходу під час вивчення курсу "Основи здоров'я" в початкових класах. Аналіз доцільності використання проблемних ситуацій у навчанні молодших школярів на уроках "Основи здоров'я".
дипломная работа [105,5 K], добавлен 21.10.2009Методика ознайомлення дітей з геометричним матеріалом. Методичні особливості вивчення лінії, кола, кутів, їх елементів. Формування в учнів графічних навичок, вміння працювати з креслярськими інструментами. Зв’язок арифметичного матеріалу з геометричним.
курсовая работа [283,8 K], добавлен 30.05.2009Аналіз та обґрунтування вживання добірки задач на пропорційне ділення на уроках математики у початковій школі. Зміст і оцінка операційного складу уміння учнів розв’язувати задачі, експериментальна перевірка удосконаленої методики формування таких вмінь.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 25.10.2009Особливості проведення та зміст уроків української мови в початковій школі. Ефективність традиційних підходів, система і завдання методики вивчення прикметника на уроках, підбір цікавих вправ, мовних ігор, загадок, ребусів, вдосконалення вміння школярів.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 07.08.2009Особливості формування національної самосвідомості дитини в дошкільному та молодшому шкільному віці. Дидактичні умови, які забезпечують ефективність вивчення краєзнавства у початковій школі. Знайомство учнів з природою, культурою, традиціями рідного краю.
статья [22,2 K], добавлен 20.08.2013Сутність прикметника як частини мови. Зміст і завдання методики вивчення прикметника в початковій школі. Інноваційні підходи до вивчення прикметника в ЗОШ I ступеня. Важливі навчальні уміння, які підлягають обов'язковому контролю в опануванні мови.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 19.07.2014Гра як форма навчання у початковій школі. Особливості використання ігрової форми на уроках математики. Використання комп’ютерної техніки у процесі навчання молодших школярів. Опис навчальних ігрових програм. Результати експериментального дослідження.
дипломная работа [270,7 K], добавлен 13.07.2009Місце геометричного матеріалу в структурі вивчення математики в початковій школі, його роль у розвитку сприйняття та уяви учнів. Методика вибору ефективних шляхів, методів та прийомів формування математичних понять, розробка методичних рекомендацій.
курсовая работа [162,5 K], добавлен 28.07.2009Характеристика народознавчого матеріалу, що використовується на уроках "Я і Україна" в початковій школі. Жанри усної народної творчості для дітей. Відомості народного календаря. Методика використання народознавчого матеріалу на уроках "Я і Україна".
дипломная работа [2,0 M], добавлен 23.10.2009Вікові особливості учнів молодшого шкільного віку. Особливості організаційних форм навчання. Аналіз використання існуючих форм організації навчання в початковій школі. Експериментальна перевірка ефективного використання різних форм організації навчання.
курсовая работа [66,8 K], добавлен 06.11.2011Особливості вивчення змістової лінії "Жива природа" на прикладі уроків природознавства у початковій школі. Методична система вивчення та психолого-педагогічний аспект використання продуктів програмного забезпечення для створення дидактичних засобів.
курсовая работа [83,6 K], добавлен 17.06.2009Літературознавчий аспект вивчення фольклорних творів у початковій школі. Український фольклор як джерело народної мудрості. Програмові вимоги до вивчення літературних жанрів у початковій школі. Проблемний підхід до вивчення малих фольклорних жанрів.
дипломная работа [110,7 K], добавлен 24.09.2009Суть проблемного навчання. Типи проблемних ситуацій. Формулювання навчальних проблем. Створення проблемних ситуацій. Система проблемних завдань на уроках праці. Розв'язання навальних проблем. Специфіка уроків сільськогосподарської праці в школі.
лекция [142,1 K], добавлен 20.07.2011Українська етнопедагогіка на сучасному етапі розвитку. Виховний потенціал української етнопедагогіки для початкової освіти. Дидактико-виховні можливості змісту початкової освіти щодо використання народознавчого матеріалу на уроках в початковій школі.
дипломная работа [74,1 K], добавлен 06.11.2013Аналіз творів образотворчого мистецтва, які вивчаються у початковій школі, специфіка використання творів українських митців. Підготовча робота та етапи організації учнів до сприймання нового твору мистецтва. Розвиток уміння сприймати твори мистецтва.
дипломная работа [80,9 K], добавлен 14.07.2009Особливості формування поняття про дроби у молодших школярів та суть наочної концепції дробу. Вибір прийнятого способу ознайомлення учнів з дробами, вимірювання величин як предметне їх джерело створення. Методологія вивчення дробів та часток на уроках.
курсовая работа [103,5 K], добавлен 22.04.2010Дидактична гра як спосіб залучення молодших школярів до активної розумової діяльності. Структура дидактичної гри та особливості її застосування на уроках в початковій школі. Приклади проведення дидактичних ігор на уроках математики і української мови.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 04.06.2015Аналіз наукової психолого-педагогічної літератури щодо вивчення обдарованої дитини в початковій школі. Типи обдарованості: академічна, інтелектуальна, творча, критерії для виявлення її ознак. Психолого-педагогічні особливості дітей, їх дослідне вивчення.
курсовая работа [35,9 K], добавлен 15.02.2011
