Педагогічні умови активізації пізнавальної діяльності учнів основної школи на уроках трудового навчання

6. Технологія активізації пізнавальної діяльності учнів основної школи на уроках трудового навчання передбачає створення відповідних педагогічних умов для організації пізнавальної діяльності; використання засобів активізації; парну і групову форми організації пізнавальної діяльності учнів на занятті; використання різнорівневих завдань, тестів (на упізнавання, на відмінність, на класифікацію, підставлення, конструктивні, типові, нетипові задачі), різних типів задач (які потребують мнемонічного відтворення даних, простих і складних розумових операцій, творчого мислення, включають мовленнєвий процес), комп'ютерних навчально-контролюючих програм.

7. Розроблена методика діагностування, в основу якої покладено виділені нами критерії сформованості пізнавальної активності учнів (готовність учня до пізнавальної діяльності; самостійність у пізнавальній діяльності; сформованість знань, умінь і навичок учнів; пізнавальна активність), дала змогу з допустимою вірогідністю визначити рівні сформованості (творчий рівень - високий; продуктивний - середній; репродуктивний - низький). Доведено, що рівні пізнавальної активності мають динамічні особливості й можуть співвідноситися між собою найрізноманітнішим чином. Дана рівнева класифікація є важливим засобом у процесі активізації пізнавальної діяльності учнів, що дає можливість коригувати перехід учнів у вищу рівневу групу і робить процес набуття знань та формування вмінь учнів керованим і конкретним щодо кожного з них.

8. Результати проведеного педагогічного експерименту підтвердили ефективність визначених педагогічних умов активізації пізнавальної діяльності учнів основної школи на уроках трудового навчання і довели правильність сформульованої нами гіпотези про те, що створення таких умов підвищить рівень пізнавальної активності учнів.

Виконане нами дослідження не претендує на вичерпність розв'язання складної і багатогранної проблеми активізації пізнавальної діяльності учнів. Ми вважаємо, що виявлені в результаті дослідження нові факти й закономірності будуть сприяти подальшій розробці теорії управління пізнавальною активністю учнів на уроках трудового навчання.

Подальшого вивчення потребують питання, пов'язані з формуванням готовності педагогічних кадрів до активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках трудового навчання, з теоретичним обґрунтуванням системи роботи школи

з підвищення рівня пізнавальної активності учнів у навчально-виховному процесі,

з вивченням зарубіжного педагогічного досвіду з проблеми дослідження.

СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ

Методичні рекомендації:

1. Сушенцев О. Є. Методичні засади активізації пізнавальної діяльності учнів основної школи на уроках трудового навчання : метод. рек. / О. Є. Сушенцев. - К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. - 54 с.

Статті у наукових фахових виданнях:

2. Сушенцев О. Підвищення активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках трудового навчання / Олександр Сушенцев, Лілія Сушенцева // Рідна школа. - 2000. - № 9. - С. 70-72.

3. Сушенцев О. Є. Сутність пізнавальної діяльності учнів / О. Є. Сушенцев // Рідна школа. - 2002. - № 11. - С. 13 - 15.

4.Сушенцев О. Є. Форми і методи організації пізнавальної діяльності учнів на уроках праці / О. Є. Сушенцев // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки : зб. наук. праць / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. - Київ-Запоріжжя, 2002. - Вип. 23. - С. 263-268.

5. Сушенцев О. Є. Психолого-педагогічні особливості управління пізнавальною діяльністю учнів на уроках трудового навчання / О. Є. Сушенцев // Педагогіка і психологія формування творчої особистості : проблеми і пошуки : зб. наук. праць / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. - Київ-Запоріжжя, 2002. - Вип. 24. - С. 328-331.

6.Сушенцев О. Є. Активізація пізнавальної діяльності учнів в гуртковій роботі / О. Є. Сушенцев // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки : зб. наук. праць / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. - Київ-Запоріжжя, 2003. - Вип. 29. - С. 317-321.

7. Сушенцев О. Є. Організація пізнавальної діяльності учнів у теорії та практиці трудового навчання / О. Є. Сушенцев // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць. - Кривий Ріг, 2008. - Вип. 22, спец. вип. “Формування професійної компетентності майбутніх педагогів”. - С. 271-277.

8. Сушенцев О. Організація дослідно-експериментальної роботи з перевірки педагогічних умов активізації пізнавальної діяльності учнів основної школи на уроках трудового навчання / Олександр Сушенцев // Молодь і ринок праці. - 2009. - Спецвипуск. - С. 83-88.

Статті в збірниках наукових праць і матеріалів конференцій:

9. Сушенцев О. Є. Диференційовано-особистісний підхід до навчання учнів на уроках технічної праці / О. Є. Сушенцев // Трудова та професійна підготовка молоді: проблеми і перспективи : зб. наук. пр. - Кривий Ріг : КДПУ, 2000. - Вип. 3. С. 93-97.

10. Сушенцев О. Є. Засоби навчання та їх вплив на активізацію пізнавальної діяльності учнів на уроках технічної праці / О. Є. Сушенцев // Трудова та професійна підготовка молоді: проблеми та шляхи їх розв'язання : зб. наук. пр. -Кривий Ріг: І.В.І., 2002. - Вип. 4. - С. 106-109.

11. Сушенцев О. Є. Педагогічні умови успішної активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках технічної праці / О. Є. Сушенцев // Особисто орієнтоване навчання і виховання учнівської та студентської молоді : зб. наук. праць / Криворізький державний педагогічний університет. - Кривий Ріг, 2004. - С. 104-109.

12.Сушенцев О. Є. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках праці на засадах використання комп'ютерних навчально-контролюючих програм /

О. Є. Сушенцев, О.О. Сушенцев // Трудова та професійна підготовка молоді на засадах особистісно орієнтованого підходу : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 21-22 жовт. 2004 р. - Кривий Ріг, 2004. - С. 128-131.

13. Сушенцев О. Є. Сутність пізнавальної діяльності в різних дидактичних системах / О. Є. Сушенцев // Сучасні технології навчання майбутніх учителів праці : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. - Кривий Ріг, 2006. - С. 168-173.

14. Сушенцев О. Є. Фактори активізації пізнавальної діяльності учнів професійно-технічних навчальних закладів на уроках креслення / О. Є. Сушенцев // Освіта дорослих в Україні : ІХ Міжнар. наук.-практ. конф. - К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2008. - С. 117-119.

15. Сушенцев О. Є. Активізація пізнавальної діяльності учнів ПТНЗ на уроках креслення / О. Є. Сушенцев // Освітянські обрії: реалії та перспективи : зб. наук. праць / Інститут професійно-технічної освіти АПН України. - К., 2007. - Вип. 1 (1). - С. 292-297.

16. Сушенцев О. Є. Проблема активізації пізнавальної діяльності учнів у психолого-педагогічній теорії / О. Є. Сушенцев // Освітянські обрії : реалії та перспективи : зб. наук. праць / Інститут професійно-технічної освіти АПН України. - К., 2007. - Вип. 3 (3). - С. 338-342.

17. Сушенцев О. Є. Комп'ютерна техніка як засіб активізації діяльності учнів ПТНЗ на уроках креслення / О. Є. Сушенцев // Педагогічний альманах : зб. наук. праць / Інститут професійно-технічної освіти АПН України, Південноукраїнський регіональний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів. - Херсон, 2007. - Вип. 2. - С. 170-176.

18. Сушенцев О. Є. Практичний аспект використання системи навчально-пізнавальних завдань на уроках трудового навчання / О. Є.Сушенцев // Освітянські обрії: реалії та перспективи : зб. наук. праць / Інститут професійно-технічної освіти АПН України, Криворізький технічний університет. - К., 2008. - Вип. 1 (4). -

С. 144-147.

19. Сушенцев О. Є. Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів загальноосвітньої школи на уроках трудового навчання / О. Є. Сушенцев // Інноваційні технології у професійній підготовці вчителя трудового навчання: проблеми теорії і практики : матеріали Ш Міжнар. наук.-практ. конф. (присвячена пам'яті Д. О. Тхоржевського і 30-річчю факультету технологій та дизайну Полтавського державного педагогічного університету імені В. Г. Короленка),

9-10 жовт. 2008 р. - Полтава, 2008. - С. 254-260.

20. Сушенцев О. Є. Особливості управління пізнавальною діяльністю учнів на уроках трудового навчання / О. Є. Сушенцев // Інноваційні технології в професійній підготовці вчителя трудового навчання : проблеми теорії і практики : матеріали ІІ Міжнар. наук.-практ. конф. (присвячена пам'яті Д.О. Тхоржевського), 12 - 14 квіт. 2007 р. - Полтава, 2007. - С. 202 - 206.

21.Сушенцев О. Є. Формування пізнавальної активності учнів ПТНЗ на уроках креслення / О. Є. Сушенцев // Теорія і практика професійно-технічної освіти в контексті інтеграції України в європейський освітній простір : тези звітної наук.-практ. конф., 23-24 квіт. 2008 р. / Інститут професійно-технічної освіти АПН України. - К., 2008. - Ч. ІІ. - С. 38-41.

Размещено на Allbest.ru