Формування пізнавальної мотивації студентів вищих технічних навчальних закладів у процесі вивчення загальної фізики
Особливості формування мотивації навчально-пізнавальної діяльності студентів (курсантів) вищих технічних навчальних закладів при вивченні загальної фізики як психолого-педагогічної проблеми. Зміст і засоби формування пізнавальної мотивації студентів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 30.07.2015 |
| Размер файла | 117,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Определено, что формирование познавательной мотивации студентов (курсантов) высших технических учебных заведений сводится к формированию познавательного интереса, в связи с чем исследование методических основ его формирования является важной проблемой на пути совершенствования учебно-воспитательного процесса по физике.
Обосновано, что развитие познавательного интереса студентов (курсантов) лучше всего происходит при использовании контекстного обучения, в условиях которого реализуется фундаментализация и профессионализация студентов (курсантов) путем включения в содержания обучения физике основ профессиональных действий. Доказано, что наиболее эффективно познавательная мотивация студентов (курсантов) формируется при внедрении элементов контекстного обучения на разных этапах их учебной деятельности.
Созданы методические основы контекстного обучения физике студентов технических вузов:
в процессе контекстного обучения физике студенты привлекаются к специально организованной деятельности, в ходе которой у них возникают потребности, обеспечивающие формирование их познавательной мотивации. При этом происходит осознание необходимости овладения фундаментальными знаниями по физике с целью превращения их, в дальнейшем, в профессиональные знания в конкретной области;
использование контекстного обучения физике эффективно влияет на формирование профессиональной компетентности выпускников высших технических учебных заведений, в основе которой лежит сочетание общенаучных и профессиональных знаний. При этом освещается возможность задействования знаний по физике в различных видах профессиональной деятельности. Это обеспечивает высокий эффект в развитии мышления студентов, их познавательной мотивации, самоконтроля и самореализации в познавательной деятельности;
контекстное обучение физике формирует у студентов целевые установки на непрерывное целостное образование путем соответствующего наполнения учебного материала по физике, создает условия для осознания взаимосвязи научных и профессиональных знаний, очерчивает стратегию самообразования как неотъемлемую часть будущей профессиональной деятельности;
контекстное обучение позволяет целенаправленно формировать творческую активность личности в соответствии с ее индивидуальными возможностями.
Разработаны методические подходы к формированию познавательной мотивации студентов (курсантов) в процессе изучения общей физики с использованием элементов контекстного обучения, а именно: методика проведения лекционных занятий; методика проведения практических занятий; методика проведения лабораторных работ; методика использования модульно-рейтинговой оценки; методические основы спецкурса «Энергетические ресурсы Украины: проблемы и перспективы». Разработан и издан в соавторстве сборник профессионально направленных задач по физике для высших военных учебных заведений связи.
Показано, что разработанное учебно-методическое обеспечение может быть использовано в учебно-воспитательном процессе по общей физике высших технических учебных заведений, в учебно-воспитательном процессе с использованием элементов контекстного обучения, а также при создании методик формирования познавательной мотивации студентов (курсантов).
Экспериментально доказана эффективность предложенных методических подходов к формированию познавательной мотивации студентов (курсантов) высших технических учебных заведений в процессе изучения общей физики средствами контекстного обучения. Основные результаты педагогического исследования получили практическое применение в учебном процессе высших технических учебных заведений Украины.
Ключевые слова: познавательный интерес, мотивационная сфера, познавательная мотивация, методические подходы, профессионально направленные задачи, контекстное обучение.
SUMMARY
Kuzmenko G. М. Forming of the Cognitive Motivation of Students of the Higher Technical Educational Establishments in the Process of Studying of the General Physics. -- Manuscript.
Thesis on gaining a scientific degree of a candidate of the Pedagogical Sciences in speciality 13.00.02 -- Theory and Methods of Teaching (Physics). -- Poltava National Pedagogical University named after V. G. Korolenko. -- Poltava, 2011.
In the thesis the forming of cognitive motivation of students of the higher technical educational establishments is proved and presented as forming of their cognitive interest. It is theoretically grounded, that development of a cognitive interest of students is the most efficient with usage of context learning, in conditions of which including the bases of professional actions to the contents of the Physics study brings to students' fundamental and professional orientation.
Methodical approaches to forming of cognitive motivation of students in the process of the General Physics studying with usage of elements of context learning are developed. The elements of the methodical providing of the rational educational activity of students of the higher technical educational establishments on lecture, practical and laboratory classes on the Physics are constructed.
It is experimentally confirmed, that introduction of the presented methodical approaches into the educational process on the Physics at the higher technical educational establishments provides the increase of the part of cognitive motivation in the motivational sphere of students.
Keywords: cognitive interest, motivational sphere, cognitive motivation, methodical approaches, professionally oriented tasks, context learning.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сучасний стан проблеми контролю пізнавальної діяльності студентів за літературними джерелами, періодичними виданнями та семінарами. Логічна послідовність процесу пізнавальної діяльності із загальної фізики студентів технічних вищих навчальних закладів.
автореферат [55,5 K], добавлен 29.03.2009Особливості впливу активних методів навчання на формування позитивної мотивації студентів вищих навчальних закладів. Характеристика місця і сутності змагальних методів навчання у системі активних методів навчання при вивченні курсу "Політична економія".
курсовая работа [42,1 K], добавлен 30.01.2010Механізм діагностики сформованості екологічної культури студентів вищих технічних навчальних закладів. Основні організаційно-педагогічні умови, які забезпечують якісний рівень екологічної культури. Методичні рекомендації для викладачів і студентів.
автореферат [49,9 K], добавлен 17.02.2009Необхідність формування у молоді мотивації щодо формування культури здоров'я, ідеології його збереження на сучасному етапі. Окремі аспекти застосування здоров’язберігаючих освітніх технологій у процесі викладання дисциплін у вищих навчальних закладах.
статья [20,3 K], добавлен 15.01.2018Поняття мотивації та мотиви навчання. Опис процедури проведення дослідження особливостей мотивації студентів та використаних методик. Особливості формування позитивних навчальних мотивів, особистих якостей майбутнього спеціаліста та дійових цілей.
курсовая работа [85,9 K], добавлен 15.12.2011Аналіз діяльності органів студентського самоврядування (ОСС), її вплив на формування управлінської культури майбутнього керівника закладу освіти. Сучасний стан роботи ОСС у вищих навчальних закладах. Особливості діяльності студентів під час роботи в ОСС.
статья [28,9 K], добавлен 27.08.2017На основі аналізу існуючих критеріїв оцінювання компетентностей визначення власних критеріїв оцінювання технічної компетентності (на прикладі фізики) студентів та розкриття їх сутності через показники, важливі саме для вищих медичних навчальних закладів.
статья [19,0 K], добавлен 18.08.2017Дослідження проблеми активності студентів до фізкультурної діяльності в педагогічній теорії та практиці вищих педагогічних навчальних закладів. Визначення критеріїв і рівнів сформованості активності, розробка методичних рекомендацій щодо її стимулювання.
автореферат [49,2 K], добавлен 11.04.2009Вплив засобів інформаційно-комунікаційних технологій на підвищення ефективності організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Стан дослідження проблеми у філософській, психолого-педагогічній, науково-методичній літературі й практиці.
автореферат [60,3 K], добавлен 04.04.2009Аналіз проблеми формування креативної компетентності студентів вищих навчальних закладів культурно-мистецького профілю. Вдосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців, яка базується на широкому спектрі креативних технологій викладання.
статья [26,5 K], добавлен 18.12.2017Умови формування культури здоров'я студентів в умовах комп'ютеризації навчання. Сутність, зміст, структуру культури здоров'я студентів. Необхідність застосування оздоровчих технологій. Критерії, показники й рівні сформованості культури здоров'я студентів.
статья [27,4 K], добавлен 15.01.2018Теоретичні концепція формування навчально-професійної мотивації. Фактори, якими визначається мотивація навчально-професійної діяльності студентів вищого навчального закладу. Управління навчально-професійною діяльністю студента через мотиваційний вплив.
статья [31,1 K], добавлен 24.04.2018Активізація учбово-пізнавальної діяльності студентів як один з засобів підвищення ролі їх самостійної роботи. Основні умови стимулювання та заходи підтримки розвитку академічних компетенцій в студентів в процесі навчально-пізнавальної діяльності.
дипломная работа [1005,5 K], добавлен 25.06.2013- Виховання естетичного смаку в студентів вищих навчальних закладів МВС України засобами іноземних мов
Методики виховання естетичного смаку засобами іноземних мов з використанням оригінальних літературних текстів. Педагогічні умови виховання естетичного смаку у студентів вищих навчальних закладів МВС України. Інтеграції в навчально-виховний процес.
автореферат [47,8 K], добавлен 27.04.2009 Аналіз поняття самостійної роботи як дидактичної категорії, як форми, методу, прийому, засобу, умови, діяльності навчання і виховання. Аналіз особливостей організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Етапи самостійної роботи.
статья [19,4 K], добавлен 27.08.2017Розробка, теоретичне обґрунтування й експериментальна апробація лінгводидактичної моделі та експериментальної методики формування дискурсивної компетенції у сфері писемної комунікації студентів філологічних факультетів, педагогічні умови її реалізації.
автореферат [36,6 K], добавлен 11.04.2009Специфіка використання рольових ігор на заняттях з іноземної мови професійного спрямування як одного з активних методів навчання. Ефективність і продуктивність їх впровадження при підготовці студентів технічних спеціальностей, методичні рекомендації.
статья [137,6 K], добавлен 27.08.2017Формування моральних позицій студентства як головна мета сучасної вищої школи. Зміст та форми виховної роботи зі студентами вищих навчальних закладів. Можливості використання інформаційних технологій для розвитку естетичних здібностей студентів.
отчет по практике [42,8 K], добавлен 28.04.2015Критерії і рівні сформованості мотивації професійного становлення студентської молоді, роль соціального педагога. Організація, проведення і результати формувального експерименту. Методичні рекомендації для соціальних педагогів вищих навчальних закладів.
дипломная работа [561,3 K], добавлен 19.11.2012Методика застосування кросфіту в процесі формування мотивації студентів до занять фізичною культурою. Врахування індивідуальних особливостей учнів. Пошук нових підходів до організації занять. Вплив занять кросфітом на фізичну підготовленість студентів.
статья [61,8 K], добавлен 18.08.2017
