Формування ділових якостей майбутніх фахівців економічного профілю у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів

Висновки

Наукові та практичні результати дослідження дозволяють зробити такі висновки:

1. Здійснений теоретико-методологічний аналіз сутності ділових якостей майбутнього фахівця економічного профілю дозволив зробити висновок, що - це цілісне багаторівневе структурне динамічне утворення особистості, яке детермінується низкою зовнішніх і внутрішніх чинників, формується в поєднанні мотиваційного, когнітивного та діяльнісно-поведінкового компонентів, реалізуючись у професійній діяльності, забезпечуючи самореалізацію особистості фахівця.

2. Аналіз сучасних теоретичних підходів стосовно сутності ділових якостей, практики діяльності фахівців економічного профілю та результатів експериментального дослідження засвідчив, що серед їх комплексу стрижневими є ті, що складають структурне, базове утворення особистості, професійно важливе й необхідне для фахової економічної діяльності, а саме: відповідальність, вимогливість, сумлінність, комунікативність, толерантність, рефлексивність. Структурними компонентами виділених якостей є мотиваційний, когнітивний і діяльнісно-поведінковий. Визначені критерії сформованості означених компонентів, їх змістові характеристики та показники покладено в основу виділених рівнів сформованості ділових якостей.

3. Базуючись на теоретико-практичному аналізі сучасного стану формування ділових якостей майбутніх фахівців економічного профілю, у дисертаційній роботі визначено й обґрунтовано педагогічні умови, що забезпечують ефективність їх формування у навчально-виховному процесі ВНЗ: створення у майбутніх фахівців позитивної мотивації до формування ділових якостей як цілісного структурного утворення, потреби в їх самовихованні й самовдосконаленні; впровадження системи знань про сутність і значущість ділових якостей майбутніх фахівців до змісту їх професійної підготовки; реалізації у навчально-виховному процесі економічних вузів педагогічно доцільного комплексу традиційних та інноваційних форм і методів, що сприяють формуванню ділових якостей майбутніх фахівців; забезпечення готовності викладачів до формування ділових якостей майбутніх фахівців.

4. Визначені, теоретично обґрунтовані та експериментально перевірені педагогічні умови формування ділових якостей було впроваджено у навчально-виховний процес філій Європейського університету. Аналіз результатів експериментальної перевірки визначених педагогічних умов підтвердив гіпотезу дисертаційного дослідження щодо ефективності їх впливу. Статистично значуща різниця коефіцієнтів формування ділових якостей майбутніх фахівців контрольної та експериментальної груп до і після проведення формувального експерименту свідчить про доцільність та ефективність їх реалізації. Так, в експериментальній групі виявилось 37 % студентів з високим рівнем їх сформованості (проти 18,6 % до початку проведення експериментальної роботи). Середнього рівня сформованості ділових якостей досягли 45,3% студентів експериментальної групи (порівняно з 41,7% до початку формувального експерименту). Відсоток студентів експериментальної групи, у яких було виявлено низький рівень сформованості ділових якостей порівняно з результатами констатувального експерименту значно зменшився (з 39,7% до 17,7%).

5. У розробленому навчально - методичному комплекті майбутнім фахівцям економічного профілю запропоновано: навчально - методичний посібник "Формування ділових якостей майбутніх фахівців економічного профілю у навчально - виховному процесі вищих навчальних закладів"; комплект дидактичного забезпечення з орієнтовно - тематичним планом і програмою спецкурсу; сукупність методик для вимірювання рівнів сформованості ділових якостей майбутніх фахівців економічного профілю; економічний тезаурус основних термінів, понять та визначень.

Проведене дослідження не вичерпує всієї повноти проблеми формування досліджуваного утворення. Залишаються актуальними й потребують подальших досліджень такі питання: підготовка викладацького складу ВНЗ економічного спрямування до впровадження у навчально-виховний процес новітніх педагогічних технологій, що сприяють ефективності формування особистості майбутнього фахівця економічного профілю, його професійних особистісних та ділових якостей; виховання особистості майбутніх фахівців економічного профілю.

Наукові праці, в яких опубліковані основні результати дисертації

1. Алькема В.Г., Шахматова Т.В. Бізнес - освіта в Україні: монографія / В.Г. Алькема, Т.В. Шахматова. // К. : "Новий Світ - 2000", 2010. - 252 с.

2. Шахматова Т.В. Формування ділових якостей майбутніх фахівців економічного профілю у навчально - виховному процесі вищих навчальних закладів: навчально - методичний посібник / Т.В. Шахматова. - К.: Вид - во Європ. ун - ту, 2011. - 137 с.

3. Шахматова Т.В. Актуальність проблеми професійної підготовки фахівців економічного профілю / Т.В. Шахматова // Педагогічні науки. Зб. наук. пр. - Херсон: Вид - во ХДУ, 2009.- Вип. LIV. - С.389 - 393.

4. Шахматова Т.В. Ділові та особистісні якості майбутніх фахівців економічного профілю: сутність та зміст / Т.В. Шахматова // Педагогічні науки. Зб. наук. пр. - Херсон: Вид - во ХДУ, 2009. - Вип. L II. - С.385 - 389.

5. Шахматова Т.В. Систематизація ділових якостей фахівців економічного профілю державного і приватного секторів економіки: порівняльний аналіз / Т.В. Шахматова // Педагогічні науки. Зб. наук. пр. - Херсон: Вид - во ХДУ,2010. - Вип. LL. С. 352 - 357.

6. Шахматова Т.В. Теоретичний аналіз критеріїв та показників сформованості ділових якостей у майбутніх фахівців економічного профілю / Т.В. Шахматова // Педагогічні науки. Зб. наук. пр. - Херсон: Вид - во ХДУ, 2010. - Вип. LVI. С. 379-383.

7. Шахматова Т.В. Ділова гра як ефективний засіб формування ділових якостей майбутніх фахівців економічного профілю / Т.В. Шахматова // Педагогічні науки. Зб. наук. пр. - Херсон: Вид - во ХДУ, 2011. - Вип. LVII. С. 388-392.

8. Шахматова Т.В. Вплив студентського самоврядування на формування ділових якостей майбутніх спеціалістів / Т.В. Шахматова // Науковий журнал "Економіка і управління". - К.: Вид - во "Європейський університет" Асоціація навчальних закладів України приватної форми власності. - Вип. № 1(49). - 2011. - С. 114 - 120.

9. Шахматова Т.В. Соціально-економічні проблеми реформації освіти в Україні: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. ["Європейський університет і модернізація освіти в Україні"], (17 травня 2005 р.). - К.: Вид - во Європ. ун - ту, 2005. - С. 3 - 6.

10. Шахматова Т.В. Виховний процес у ВНЗ як фактор формування нової генерації української інтелігенції : матеріали ІІІ міжнар. наук.-практ. конф. [ "Наукові дослідження - теорія та експеримент 2007"], (14 - 16 травня 2007 р.). - Т. 5. - Полтава: Вид - во "Інтер Графіка", 2007. - С. 17 - 19.

11. Шахматова Т.В. Європейський університет і модернізація освіти в Україні : матеріали Х всеукр. наук. - практ. конф. ["Молодь, освіта наука, культура і національна самосвідомість в умовах європейської інтеграції"], (16 - 18 травня 2007 р.).- У 6 - ти т. - Т. 4. / Редкол.: І.І.Тимошенко та ін. - К.: Вид - во Європ. ун - ту,2007. - С. 272 - 276.

12. Шахматова Т.В. Проблема формування ділових якостей спеціалістів у ВНЗ в умовах Болонської декларації : матеріали міжнар. наук. - практ. конф.["Болонський процес очима студентів"], (11 грудня 2008 р). - У 2-х томах. Т. 1. К.: Вид - во Європ. ун - ту, 2009. - С. 124 - 127.

13. Шахматова Т.В. Виховання ділових якостей фахівців економічного профілю// Проблеми управління у сфері підприємництва: матеріали ІІ Всеукраїнської міжвуз. наук. - практ. конф. "Крок" К.: 2009. - С.236 - 240.

14. Шахматова Т.В. Концептуальні засади удосконалення стандартів підготовки бакалаврів з менеджменту: матеріали ІІ Всеукр. міжвуз. наук. - практ. конф. [ "Проблеми управління у сфері підприєм -ництва"]. Книга І.- К.:Університет економіки та права "КРОК", 2009. - С. 146 - 152.

15. Шахматова Т.В. Використання інформаційних технологій у процесі підготовки майбутніх фахівців економічного профілю: матеріали XVІ міжнар. наук.- практ. конф. ["Інформаційні технології в економіці, менеджменті і бізнесі. Проблеми науки, практики і освіти"]. (листопад 2010р.). - К.: Вид - во Європ. ун - ту, 2010. - С.142 - 144.

16. Шахматова Т.В. Професійне та економічне самовизначення молоді: матеріали міжнар. наук.- практ. Інтернет - конференції ["Важелі і механізми формування сталого розвитку економіки в умовах світової глобалізації"], (грудень 2010р.). - Тернопіль, 2010. - С. 317 - 318.

17. Шахматова Т.В. Вимоги до сучасного фахівця в умовах інформатизації освіти: ІІІ міжвуз. наук.- практ. конф. ["Інформаційні технології та комп'ютерні системи на шляху до інформаційного суспільства"], (3 грудня 2010 р.). - Зб. статей: Т. І. - Умань: ВПЦ "Візаві", 2010. - Т.І. - С. 125 - 126.

18. Шахматова Т.В. Проблема молодіжного ринку праці : матеріали круглого столу ["Проблеми та перспективи формування гуманітарної політики в Україні"], (25 лютого 2011 р.) - Сімферополь: ЦРОНІ, 2010. - С. 76 - 78.

19. Шахматова Т.В. Удосконалення формування професійних знань і умінь майбутніх фахівців економічного профілю шляхом проведення виробничої практики: матеріали VI Міжнар. наук. - практ. конф. [Спецпроект: аналіз наукових досліджень], (30 - 31 травня 2011 р). У 7 т. - Д.: Біла К.О.,2011. - С. 78 - 80.

Размещено на Allbest.ru