Формування професійної компетентності майбутніх судноводіїв у процесі вивчення фахових дисциплін

НАУКОВІ ПРАЦІ, В ЯКИХ ОПУБЛІКОВАНІ ОСНОВНІ РЕЗУЛЬТАТИ ДИСЕРТАЦІЇ

Статті у наукових фахових виданнях, затверджених ВАК України:

Сокол І.В. Підготовка вчителя до реалізації задачного підходу під час вивчення астрономії / І.В.Сокол, В.Д.Шарко // Науковий вісник Ужгородського національного університету: Серія «Педагогіка. Соціальна робота», 2008. - №14. - С. 149-151.

Сокол І.В. Що таке «час»? Задачний підхід в астрономії / С.Г.Кузьменков, І.В.Сокол // Фізика та астрономія в школі. - 2009. - №6. - С. 17-20.

Сокол І.В. Використання задач з метою розкриття сутності астероїдної небезпеки для Землі / І.В.Сокол // Наукові записки. - Вип. 82. - Серія: Пед. науки. - Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2009. - Ч. 1. - С. 220-223.

Сокол І.В. Експериментальні задачі як засіб формування компетентностей учнів старших класів під час вивчення астрономії / І.В.Сокол // Науковий вісник Ужгородського національного університету: Серія «Педагогіка. Соціальна робота», 2009. - №17 - С. 179-181.

Сокол И.В. Компьютерная поддержка обучения будущих судоводителей мореходной астрономии / И.В.Сокол // Інформаційні технології в освіті: Зб. наук. пр. Вип. 6. - Херсон: Вид-во ХДУ, 2010. - C. 178-181.

Сокол І.В. Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх судноводіїв у процесі вивчення фахових дисциплін / І.В.Сокол // Вісник Черніговського національного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка: Серія: Пед. науки. - Чернігів: ЧНПУ, 2011. - Вип. 89 - С. 393-397.

Навчально-методичні видання:

Сокол И.В. Основы мореходной астрономии / И.В.Сокол, Э.Н.Пятаков. - Херсон: ОЛДИ, 2006. - 208 с.

Сокол І.В. Сонячна система: Збірник задач: Навчальний посібник / С.Г.Кузьменков, І.В.Сокол. - К.: Вища школа, 2007. - 167 с; іл. (Гриф надано Міністерством освіти і науки України (лист від 20.07.2007 року №1.4/18-Г-1249)).

Сокол И.В. Задачник по мореходной астрономи / И.В.Сокол. - Херсон: Олди плюс, 2011. - 114 с.

Сокол І.В. Морехідна астрономія у задачах: методичні рекомендації до розв'язування задач з морехідної астрономії / І.В.Сокол. - Херсон: Олді плюс, 2011. - 121с.

Опубліковані праці апробаційного характеру:

Матеріали та тези конференції:

Сокол І.В. Астрономічні задачі як засіб активізації навчально-пізновальної діяльності курсантів-фізиків / І.В.Сокол // Проектування освітніх середовищ як методична проблема. Матеріали Всеукр. наук.-пр. конф., 16-19 вересня 2008 р. Зб. мат. - Херсон: Вид-во ХДУ, 2008. - С. 139-140.

Сокол І.В. Психолого-педагогічні засади реалізації задачного підходу до навчання астрономії / І.В.Сокол // Вплив глобалізації на розвиток особистості засобами природничо-математичних дисциплін. матеріали Всеукр. наук.-пр. конф., 30-31 жовтня 2008 р. Зб. мат. - Херсон: Айлант. - 2008. - Вип. 11. - С. 230-233.

Сокол І.В. Застосування експериментальних задач під час вивчення астрономії у класах фізико-математичного профілю загальноосвітньої школи / І.В.Сокол // Профільне навчання природничо-математичного та технологічного напрямків: проблеми, досвід, перспективи. Всеукр. наук.-пр. конф., 29-30 жовтня 2009 р. Зб. мат. - Херсон: Айлант. - 2009. - Вип. 12. - С. 191-192.

Сокол І.В. Астрономічні посібники як засіб формування професійної компетентності майбутніх судноводіїв / І.В.Сокол // Особливості навчання учнів природничо-математичних дисциплін у профільній школі. Матеріали Всеукр. наук.-пр. конф., 16-17 вересня 2010 р. Зб. мат. - Херсон: ПП Вишемірський В.С., 2010 - С. 54-55.

Сокол І.В. Використання іноземних астрономічних посібників для формування професійних компетентностей майбутніх судноводіїв / І.В.Сокол // Сучасний стан природничо-математичної та технологічної освіти: тенденції, перспективи. Матеріали Міжнар. наук.-пр. конф., 28-29 жовтня 2010 р. Зб. мат. - Херсон: Айлант. - 2010. - Вип. 13. - С. 28-31.

Сокол І.В. Формування інформаційної компетентності майбутніх судноводіїв як методична проблема / І.В.Сокол Фізико-технічна і природничо-наукова освіта у гуманістичній парадигмі. Матеріали Міжнар. наук.-пр. конф., 7-10 вересня 2011 р. Зб. наук. праць. - Керч: РВВ КДМТУ, 2011. - С.163-166.

АНОТАЦІЇ

Сокол І.В. Формування професійної компетентності майбутніх судноводіїв у процесі вивчення фахових дисциплін. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти.-Херсонський державний університет. - Херсон, 2011.

Дисертаційне дослідження присвячено проблемі формування професійної компетентності майбутніх судноводіїв у процесі вивчення фахових дисциплін.

У дисертації проаналізовано сучасний стан проблеми формування професійної компетентності майбутніх фахівців, розкрито сутність поняття «професійна компетентність майбутніх судноводіїв», визначено основні компоненти професійної компетентності майбутнього судноводія, критерії, показники і рівні сформованості, розроблено структурну модель формування професійної компетентності майбутнього судноводія у процесі вивчення фахових дисциплін.

Доведено необхідність цілеспрямованого впливу на формування професійної компетентності майбутніх судноводіїв. Обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх судноводіїв у процесі вивчення фахових дисциплін, розроблено і впроваджено технологію формування професійної компетентності на засадах задачного підходу. Розкрито мету і завдання основних етапів впровадження структурної моделі у навчально-виховний процес вищого морського навчального закладу.

Кількісні та якісні результати експериментальної роботи засвідчили ефективність упровадження розробленої педагогічної системи та можуть бути використані при оновленні складових змісту професійної підготовки майбутніх судноводіїв у вищих морських навчальних закладах, а також у системі післядипломної педагогічної освіти.

Ключові слова: професійна компетентність майбутнього судноводія, технологія задачного підходу до вивчення фахових дисциплін, комплексний програмно-педагогічний засіб «Морехідна астрономія», модель і педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх судноводіїв.

Сокол И.В. Формирование профессиональной компетентности будущих судоводителей в процессе изучения специальных дисциплин. - Рукопись.

Диссертация на получение научной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Херсонский государственный университет - Херсон, 2011.

Диссертационное исследование посвящено проблеме формирования профессиональной компетентности будущих судоводителей в процессе изучения специальных дисциплин. На основе анализа современного состояния проблемы раскрыта сущность понятия «профессиональная компетентность будущих судоводителей», определены основные компоненты профессиональной компетентности будущих судоводителей, обоснованы критерии, показатели и уровни их сформированности, разработана структурная модель формирования профессиональной компетентности будущего судоводителя в процессе изучения специальных дисциплин.

Доказана необходимость целенаправленного влияния на формирование профессиональной компетентности будущих судоводителей. Обоснованы и экспериментально проверены педагогические условия формирования профессиональной компетентности будущих судоводителей в процессе изучения специальных дисциплин, разработана и внедрена технология их изучения, построенная на основе задачного подхода. Разработан учебно-методичекий комплекс в виде програмно-педагогического продукта «Мореходная астрономия», который включает материалы, обеспечивающие реализацию всех педагогических условий в процессе изучения данной специальной дисциплины. Раскрыты цель и задачи всех этапов внедрения модели в учебно-воспитательный процесс высшего морского учебного заведения. Результаты экспериментальной работы свидетельствуют об эффективности внедрения разработанной модели.

Материалы диссертации могут быть использованы в процессе разработки содержания компонентов высшего морского образования, а также в системе последипломной подготовки преподавателей.

Ключевые слова: профессиональная компетентность будущего судоводителя, технология задачного подхода к изучению специальных дисциплин, комплексный программно-педагогический продукт «Мореходная астрономия», модель и педагогические условия формирования профессиональной компетентности будущих судоводителей.

Sokol I.V. Future navigators professional competence formation in the process of special disciplines study. - Manuscript.

Dissertation on the receipt of scientific degree of pedagogical science candidate on speciality 13.00.04 - theory and method of trade education. - Kherson State University. - Kherson, 2011.

Dissertation research is devoted to the problem of the future navigators professional competence formation in the process of special disciplines study.

It's analyzed the modern being of problem of professional competence formation of future specialists in dissertation, the essence of conception “professional competence of future navigators” is studied, the basic components, criteria, indexes and levels of professional competence formation of future navigator is defined, the model of professional competence formation of future navigator in the study process of special disciplines is developed.

The necessity of purposeful influence on professional competence formation of future navigators is proved. The pedagogical terms of professional competence formation of future navigators in the study process of the special disciplines are grounded and experimentally tested, the technology of professional competence formation which is built on the basis of the task approach is developed and inculcated. The purpose and task of the main stages of model inculcation in the educational process of higher maritime educational establishment are exposed.

Quantitative and qualitative results of experimental job confirmed the efficiency of elaborated pedagogical system inculcation and they can be used while innovating the components of future navigators professional training in higher maritime educational establishment, also in the system of post-graduate pedagogical education.

Key words: future navigators professional competence; technology of task approach to the special disciplines study; complex programme teaching facility “Nautical astronomy”; model and pedagogical terms of future navigators professional competence formation.

Размещено на Allbest.ru