Інтерактивні методи в навчанні учнів 5-6 класів створювати тексти різних типів
Методика формування в учнів умінь створювати тексти різних типів за допомогою інтерактивних прийомів і форм навчання в системі особистісно зорієнтованої освіти. Розвиток цілісної, духовно багатої особистості та формування її ключових компетентностей.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 30.07.2015 |
| Размер файла | 60,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Результати дослідного навчання підтвердили ефективність запропонованої методики.
Ключові слова: текстотворча діяльність, текстотворча компетентність, текстотворчі вміння, інтерактивне навчання, інтерактивні методи, прийоми і форми навчання.
Кратасюк Л. Н. Интерактивные методы в обучении учащихся 5-6 классов создавать тексты различных типов. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения (украинский язык). - Институт педагогики НАПН Украины. - Киев, 2011.
Исследование посвящено проблеме интерактивных методов обучения учащихся 5-6 классов создавать тексты различных типов.
Во введении обоснована актуальность проблемы, определены цель, задачи, объект и предмет, методы проведения исследования, раскрыты научная новизна и практическое значение работы, представлены данные апробации и внедрения результатов исследования в школьную практику.
В диссертации рассмотрены психолого-педагогические, психолингвистические и лингводидактические основы формирования в учащихся 5-6 классов умений создавать тексты различных типов, стилей и жанров. Проанализированы основные понятия и категории лингвистики и теории текста, охарактеризованы сущность понятий “текстообразовательная деятельность”, “текстообразовательная компетентность” и “умение создавать текст”. Раскрыты теоретические основы формирования умений создавать тексты с помощью интерактивных методов, приемов и форм обучения на уроках украинского языка в 5-6 классах. Обосновано содержание понятий “интерактивное обучение в системе личностно-ориентированого образования”, “интерактивные методы, приемы и формы обучения”. Определены критерии отбора и специфика интерактивных методов (когнетивных, креативных, релаксационных, оргдеятельностных) для формирования в учащихся 5-6 классов умения создавать тексты различных типов.
В работе осуществлен анализ нормативных документов и учебно-методической литературы по исследуемой проблеме. В ходе проведения констатирующего среза были проанализированы основные типы ошибок, которые допускают учащиеся 5 классов при создании собственных текстов и восприятии чужих.
В процессе исследования разработаны критерии и установлены уровни сформированности умений в учащихся 5-6 классов создавать связные высказывания.
На формирующем этапе была разработана экспериментальная методика обучения, условно разделенная на три этапа. На основании теоретических положений исследования создана лингводидактическая модель формирования умений в учащихся 5-6 классов продуцировать тексты различных типов, стилей и жанров. В содержание экспериментально-опытного обучения были заложены педагогические условия эффективного формирования умений создавать тексты различных типов с помощью интерактивных методов: обеспечение диалогической образовательной среды, рациональное объединение интерактивных методов, приемов и форм обучения; трансформация содержания, типологии и структуры урока украинского языка; активизация проектной деятельности; использование системы коммуникативных упражнений и заданий (аналитико-креативных, когнитивно-креативных, ассоциативно-креативных, коммуникативно-ситуативных и креативных), которые ориентированы на формирование текстообразовательной компетентности.
Реализация экспериментальной методики начиналась с мотивационно-когнитивного этапа, где осуществлялись мотивация и активизация текстообразовательной деятельности. Когнитивные и креативные интерактивные методы способствовали формированию общепознавательных умений, а также умений текстовосприятия и обобщенных умений текстообразования. На деятельностно-креативном этапе преобладали креативные и релаксационные методы интерактивного обучения, парные и групповые формы работы, которые нацелены на формирование специальных умений создавать тексты различных типов - рассказ, описание, рассуждение. Особенностью проектно-интегративного этапа было использование метода проектов и оргдеятельностных методов, которые способствовали развитию творческих, эстетико-этических и оргдеятельностных умений. В группах за интересами совершенствовались обобщенные и специальные умения создавать высказывания различных типов, стилей и жанров с учетом адресата коммуникации.
На завершающем этапе исследования путем сопоставления результатов учащихся экспериментальных и контрольных классов была установлена эффективность разработанной методики.
Ключевые слова: текстообразовательная деятельность, текстообразовательная компетентность, умение создавать тексты, интерактивное обучение, интерактивные методы, приемы и формы обучения.
Kratasyuk L.M. Interactive methods of teaching the 5th-6th forms pupils in creating the different kinds of texts. _ Manuscript.
Dissertation for the scientific degree of a candidate of pedagogical sciences (Ukrainian language). - Institute of Pedagogics the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. _ Kyiv, 2011.
The dissertation is devoted to a problem of interactive methods of teaching 5th-6th forms pupils in making the different kinds of texts.
In this work psychological, pedagogical, linguistic and didactic grounds of such skills of the 5th-6th forms pupils as creating the texts of different kinds, styles and genres. The principle categories of the text's linguistic are analyzed, the terms “text-generating activity”, “text-generating competence”, “text-generating skills” are observed. The content's forms like “interactive methods, forms of teaching”, “interactive teaching in the system of personality-based education”. The theoretical grounds of forming the skills to create texts based on the interactive methods, ways and forms of teaching Ukrainian of the 5th-6th forms pupils are shown. The specific of the interactive methods (cognitive, creative, relaxive, organized) for forming skills of the 5th-6th pupils to create different kinds of texts. The criteria and determined equal formation of the text-based skills of the 5th-6th form shave been worked out. Methods of forming different kinds of texts of the pupils of 5th-6th forms based on the interactive methods, ways and forms in the personal-oriented system is theoretically and practically tested.
The effectiveness of this work is proved by its results of learning process.
Key words: text-generating activity, text-generating competence, text-generating skills, interactive teaching, interactive methods, ways and forms of teaching.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Використання сучасних інформаційно-комунікативних та інтерактивних технологій формування компетентностей учнів. Визначення понять "комунікативна" та "соціокультурна компетентність". Інтерактивні форми роботи на уроках української мови та літератури.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 20.08.2013Особливості комунікативних методик та їх принципи. Розвиваючий аспект інтенсивного навчання англійської мови старших школярів. Розробка комплексу вправ для формування умінь говоріння учнів в умовах інтенсивного навчання. Перевірка ефективності методики.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 09.07.2012Роль і місце інтерактивного навчання у процесі формування мовленнєвої компетенції з діалогічного мовлення. Психологічні та методичні засади використання інтерактивних технологій для навчання діалогу учнів 5 класу. Класифікація інтерактивних прийомів.
курсовая работа [53,0 K], добавлен 09.12.2012Особливості формування ключових компетентностей старших школярів засобами фізичної культури. Науково-методологічні засади навчання гімнастичним вправам старших школярів в умовах ЗОШ 15. Структура і методика проведення уроку гімнастики у старшій школі.
курсовая работа [55,6 K], добавлен 14.04.2014Основи формування в учнів спеціальних вмінь на заняттях з трудового навчання у 8-11 класах при вивченні профілю "Деревообробка". Педагогічна сутність проблеми формування і розвитку загальнотрудових умінь і навичок в учнів. Методичний аналіз програми.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 27.09.2008Питання формування мотивації в психолого-педагогічній науці. Роль мотивації учнів у навчанні. Принципи, що формують позитивну мотивацію. Методика формування позитивних мотивів в початковій школі. Формування в учнів позитивного ставлення до навчання.
курсовая работа [40,1 K], добавлен 25.06.2009Психолого-лінгвістичні основи формування фонологічної компетенції на початковому ступені навчання. Психологічні і вікові характеристики учнів початкової школи. Аналіз підручників з іноземної мови. Використання ігрових прийомів у навчанні фонетики.
курсовая работа [666,6 K], добавлен 21.02.2014Поняття та сутність компетентності, її класифікація, структура і функції в системі освіти. Застосування продуктивних методик та технологій для формування основних груп компетентностей учнів початкових класів та оцінювання кінцевого результату навчання.
курсовая работа [186,9 K], добавлен 10.11.2012Цілеспрямованість навчання, завдання формування вільної, творчої, освіченої, різносторонньої і активної особи. Загальні принципи та методи трудового навчання. Формування економічних знань і умінь, етичне виховання учнів, систематичність і послідовність.
реферат [29,3 K], добавлен 17.10.2010Сучасні інтерактивні методи навчання. Проблема формування умінь діалогічної взаємодії майбутніх учителів початкових класів як складова їх професійної компетентності. Дослідження необхідності упровадження інтерактивних технологій у практику роботи школи.
статья [31,2 K], добавлен 24.11.2017Поняття і класифікація умінь в психолого-педагогічній літературі. Характеристика навчальних умінь і навичок. Дидактичні принципи і етапи формування умінь і навичок. Методичні рекомендації формування пізнавальних умінь, можливостей та інтересу учнів.
курсовая работа [61,8 K], добавлен 15.12.2015Методика застосування ігрового підходу у навчальному процесі. Роль гри у вихованні та формування особистості дитини. Розробка матеріалів для практичного застосування гри на уроках інформатики. Характеристика різних типів ігор та основні вимоги до них.
курсовая работа [322,5 K], добавлен 03.04.2009Характеристика фонетико-орфоепічного рівня розвитку мовлення. Усні та письмові перекази, твори. Напрямки лексичного рівня розвитку мовлення. Етапи діяльності вчителя і учнів, спрямованих на опанування уміннями відтворювати тексти різних типів та стилів.
контрольная работа [15,5 K], добавлен 23.07.2009Проблема формування комунікативно-мовленнєвих умінь у системі початкового навчання. Основна задача школи - вироблення в учнів навичок практичного володіння українською мовою. Розвиток мовлення учнів у процесі вивчення частин мови як опорних тем.
реферат [24,1 K], добавлен 27.09.2009Мовленнєвий розвиток молодших школярів. Формування комунікативних умінь в учнів початкових класів. Система завдань для формування мовленнєвих умінь і навичок з розвитку зв’язного мовлення. Методика формування комунікативних умінь на уроках рідної мови.
дипломная работа [124,8 K], добавлен 12.11.2009Основні положення компетентнісного підходу у формуванні пізнавальної самостійності. Методичні рекомендації щодо формування основних груп компетентностей учнів на уроках фізики. Дослідження способів розв’язування фізичних задач математичними способами.
курсовая работа [229,1 K], добавлен 19.02.2014Аналіз теоретичних особливостей вивчення пунктуації. Підбір системи методів, прийомів та засобів навчання, що сприяють успішному формуванню пунктуаційних умінь та навичок в учнів. Розгляд вправ для засвоєння уживання розділових знаків у реченні.
курсовая работа [38,8 K], добавлен 28.10.2014Класифікація завдань, спрямованих на формування графічних навичок. Методика вивчення форми предметів. Процес формування графічних умінь. Реалізація принципу зв'язку трудового навчання школярів з життям. Основні компоненти графічної підготовки учнів.
реферат [22,1 K], добавлен 07.11.2009Інтерактивні технології як новий, творчий, цікавий підхід до організації навчальної діяльності учнів, їх використання на уроках математики. Сутність інтерактивних методів навчання, особливості їх впровадження. Інтерактивні вправи на уроках математики.
курсовая работа [183,3 K], добавлен 20.06.2012Розвиток самостійності як актуальна проблема теорії і практики. Психолого-педагогічні особливості учнів 1-4 класу. Самостійна робота як форма організації навчання. Аналіз педагогічного досвіду з формування навичок самостійної роботи молодших учнів.
курсовая работа [47,1 K], добавлен 19.01.2013
