Підготовка майбутнього вчителя природничих дисциплін до самоосвітньої діяльності
Розробка моделі підготовки майбутнього учителя природничих дисциплін до самоосвітньої діяльності. Підвищення ефективності професійної підготовки учителів за умови впровадження пропонованої моделі у навчально-виховному процесі вищого навчального закладу.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.08.2015 |
| Размер файла | 55,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
22. Іщенко В. І. Актуальні проблеми методичної підготовки вчителя біології / В. І. Іщенко, О. Гуль // Проблеми якості природничої педагогічної освіти : матеріали міжнар. наук.-практ. конф. / за заг. ред. М. В. Гриньової. -
Полтава, 2006. - С. 188 - 189.
23. Іщенко В. І. Робота кафедр природничого факультету з підготовки кадрів до роботи у 12-річній загальноосвітній школі / В. І. Іщенко, Н. П. Коваленко // Підготовка майбутнього вчителя природничих дисциплін в умовах моделювання освітнього середовища : міжнародна наук.-практ. конф. - Полтава, 2004. - С.152 - 154. - (ХІ Каришинські читання).
24. Іщенко В. І. Деякі досягнення вітчизняної селекції льону-довгунця / В. І. Іщенко, Н. П. Коваленко // Біорізноманіття: сучасний стан, проблеми та перспективи розвитку : всеукраїнська наук.-практ. конф. присвячена пам'яті видатних ботаніків Полтавщини Ф. К. Курінного, П. Є. Сосіна, Д. С. Івашина. - Полтава, 2004. - С.42 - 45.
25. Іщенко В. І. Використання медоносних рослин ботанічного саду при підготовці вчителя біології / В. І. Іщенко, Н. П. Коваленко // Роль ботанічних садів у формуванні наукового світогляду майбутніх біологів : матеріали перших всеукр. наук. читань, присвячених пам'яті академіка М. М. Гришка. -
Полтава, 2001. - С.41 - 42.
Анотації
Іщенко В. І. Підготовка майбутнього вчителя природничих дисциплін до самоосвітньої діяльності. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. - Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. - Черкаси, 2009.
У дисертації розглянуто наукову проблему підготовки майбутнього вчителя природничих дисциплін до самоосвітньої діяльності. Метою дослідження визначено розкриття теоретичних та організаційно-методичних основ підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін до самоосвітньої діяльності, розробка моделі процесу підготовки та експериментальна перевірка її ефективності у вищому навчальному закладі ІІІ - ІV рівнів акредитації. У процесі реалізації завдань дослідження, зокрема аналізу вітчизняного досвіду та наукової літератури з проблеми; виявлення етапів становлення ідеї самоосвітньої діяльності вчителя природничих дисциплін; з'ясування сучасного стану підготовленості майбутніх учителів природничих дисциплін до самоосвітньої діяльності й окреслення в ньому основних проблем; обґрунтування методологічних основ та конструювання теоретичної моделі процесу підготовки майбутнього вчителя природничих дисциплін до самоосвітньої діяльності; експериментальної перевірки ефективності впровадження запропонованої моделі у навчально-виховному процесі вищого навчального закладу ІІІ - ІV рівнів акредитації; розроблення науково-методичних рекомендацій щодо вдосконалення підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін до самоосвітньої діяльності в процесі професійного саморозвитку визначено основні позитивні результати та підтверджено в цілому гіпотезу дослідження.
Ключові слова: освіта впродовж життя, професійна підготовка, самоосвітня діяльність, модель підготовки майбутнього вчителя, природничі дисципліни.
Ищенко В. И. Подготовка будущего учителя естественных дисциплин к самообразовательной деятельности. - Рукопись.
Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Черкасский национальный университет имени Богдана Хмельницкого. - Черкассы, 2009.
Актуальность данной работы предопределена тем, что модернизационные процессы в образовании Украины, вызванные перестройкой независимого государства и его входом в мировое социокультурное пространство, требуют ускоренного инновационного развития всех общественных процессов, создание условий для всесторонней самореализации и самоутверждения личности профессионала на основе педагогического сопровождения индивидуальных технологий самообразования.
В работе исследованы теоретические и организационно педагогические принципы подготовки будущего учителя естественных дисциплин к самообразовательной деятельности; определены и научно обоснованы исторические этапы развития идеи профессионального самоусовершенствования учителя естественных дисциплин в украинской педагогической теории и практике; представлены характеристика и авторская модификация базовых теоретических категорий исследования («профессиональная Я-концепция учителя», «самообразование учителя естественных дисциплин», «самостоятельная работа будущего учителя», «самообразовательная деятельность будущего учителя естественных дисциплин»); определена специфика подготовки будущего учителя естественных дисциплин к самообразовательной деятельности в высших учебных заведениях Украины в условиях современных глобализационных процессов и модернизации системы украинского образования и профессиональной подготовки учителя.
Обоснован процесс подготовки будущего учителя естественных дисциплин к самообразовательной деятельности на принципах формирования профессиональной «Я-позиции», самовоспитания и самоорганизации как основы деятельности. На основе принципа единства теории и практики в подготовке учителя естественных дисциплин разработана модель процесса подготовки будущего учителя естественных дисциплин к самообразовательной деятельности (цели самообразования, смысловой блок подготовки, блок самообразовательных личностных качеств, блок практической подготовки, процессуальный блок самообразования), определены основные формы и средства внедрения предлагаемой модели в практике подготовки будущих учителей естественных дисциплин в высшем педагогическом учебном заведении.
Представлены результаты экспериментальной апробации модели процесса подготовки будущего учителя естественных дисциплин к самообразовательной деятельности; научно обоснованы содержание и практические аспекты работы на этапе формирующего эксперимента, определены эффективность модели процесса подготовки будущего учителя естественных дисциплин к самообразовательной деятельности и гипотезы исследования в целом; сформулированы методические рекомендации по внедрению технологии подготовки будущего учителя естественных дисциплин к самообразовательной деятельности в высшем педагогическом учебном заведении ІІІ - ІV уровней аккредитации. Для определения показателей эффективности использованы авторские характеристики уровней сформированности готовности к самообразовательной деятельности будущих специалистов и диагностико-статистические методики В. Загвязинского, В. Зациорского, А. Кыверялга, В. Цибы и др.
Ключевые слова: образование на протяжении жизни, профессиональная подготовка, самообразовательная деятельность, модель подготовки будущего учителя, естественные дисциплины.
Ishchenko V. I. Preparation of future teacher of natural disciplines for own education activity. - It's manuscript.
Dissertation on the scientific degree of pedagogical sciences' candidate from speciality 13.00.04 - a theory and methods of professional education. - Bohdan Khmelnytsky National University at Cherkasy. - Cherkasy, 2009.
The scientific problem of future teacher of natural disciplines preparation for own education activity is considered in dissertation. By the purpose of research is the determine of theoretical and organizationally methodical bases of future teacher of natural disciplines preparation for own education activity, the development of such preparation model and experimental verification of its efficiency in higher educational establishment of III - IV accreditation levels. The process of tasks research realization: the analysis of domestic experience and scientific literature on issue; the clarifying of idea becoming stages for own education activity of natural disciplines teacher; finding out of the modern state of the future teachers of natural disciplines preparedness for own education activity and determination of basic problems in it; a ground of methodological bases and constructing of theoretical model of future teacher of natural disciplines preparation for own education | activity; experimental verification of introduction efficiency of the offered model for own education activity of future teacher of natural disciplines in to educational-educate process of higher educational establishment of III - IV accreditation levels; development of scientifically methodical recommendations in relation to perfection of future teacher of natural disciplines preparation for own education activity in the process of professional own developed, found out basic results and a research hypothesis is confirmed on the whole.
Key words: long life education, professional preparation, own education activity, model of future teacher's professional preparation, natural disciplines.
Підписано до друку 14.07.2008 р. Формат 60х84/16. Гарнітура Times.
Папір офсет. Ум. друк. арк. 0,9. Тираж 100 пр. Зам №
Видавець і виготівник - видавничий відділЧеркаського національного університету імені Богдана Хмельницького.
Адреса : 18031, м. Черкаси, бул. Шевченка, 81, кімн. 117,
тел. (0472) 37-13-16, факс (0472) 37-22-33,
e-mail, vidav@cdu.ua, http://www.cdu.ua
Свідоцтво про внесення до державного реєстру суб'єктів видавничої справи ДК № 294 від 22.12.2000 р.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Наукове обґрунтовання концептуальної моделі професійної адаптації викладача вищого навчального закладу в процесі магістерської підготовки. Визначено й експериментально перевірено сукупність педагогічних умов, що забезпечують успішність цього процесу.
автореферат [54,1 K], добавлен 11.04.2009Аналіз суперечностей в освітньому процесі вищого військового навчального закладу. Розробка методичної системи формування професійної компетентності офіцерів-прикордонників, яка сприяє покращенню якості підготовки курсантів до майбутньої діяльності.
статья [20,9 K], добавлен 24.04.2018Опредметнення сутнісних сил у процесі професійно-педагогічної підготовки. Самореалізація та трансформація власного досвіду вчителя. Удосконалення вмінь соціалізації. Досягнення вищого ступеня розвитку - акме. Упровадженням ідей гуманітаризації освіти.
статья [22,6 K], добавлен 31.08.2017Необхідність принципіального оновлення системи підготовки майбутнього вчителя початкових класів з дисципліни "Математика", мета технологічного підходу та засоби реалізації. Якості викладача, які впливають на професійне зростання майбутнього вчителя.
статья [23,9 K], добавлен 15.07.2009Аналіз питань професійної підготовки майбутніх учителів географії. Проблема позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі основної школи. Реалізація принципів навчання у процесі підготовки учителів географії до позакласної діяльності учнів.
статья [17,8 K], добавлен 13.11.2017Роль учителя у навчальному процесі. Система підготовки й підвищення кваліфікації вчителів трудового навчання. Види навчально-методичної літератури для спеціалістів трудової підготовки. Зміст роботи вчителя у процесі планування та підготовки до занять.
реферат [17,6 K], добавлен 14.10.2010Особливості формування професійної культури майбутнього вчителя початкових класів у навчальному процесі вищого педагогічного навчального закладу, необхідність врахування психолого-вікових особливостей учнів, володіння комп’ютерно-ігровою культурою.
автореферат [208,6 K], добавлен 11.04.2009Зміст та спрямованість підготовки майбутнього вчителя до творчого застосування новітніх технологій в його професійній діяльності. Необхідність і використання комп’ютеру на сучасному етапі. Формування професійного розвитку майбутнього вчителя-початківця.
статья [13,3 K], добавлен 19.07.2009Теоретичні концепція формування навчально-професійної мотивації. Фактори, якими визначається мотивація навчально-професійної діяльності студентів вищого навчального закладу. Управління навчально-професійною діяльністю студента через мотиваційний вплив.
статья [31,1 K], добавлен 24.04.2018Аналіз змісту професійної підготовки медіакомпетентності майбутніх викладачів вищого навчального закладу. Характеристика поняття медіакомпетентність, її складові (пізнавальна, моральна та ін.), умови формування. Аналіз навчальних програм магістрів.
статья [21,2 K], добавлен 27.08.2017Ретроспектива становлення професії керівника хору. Проблеми теорії та практики фахової підготовки майбутнього керівника хору. Усвідомлення студентами моделі професійної діяльності. Прийоми звуковедення під час співу та диригування. Стиль хорового викладу.
дипломная работа [749,8 K], добавлен 19.10.2013Формування особистості вчителя в сучасних умовах. Роль самовиховання у системі підготовки майбутнього вчителя, умови і чинники реалізації даного процесу. Технологія професійного самовиховання, її етапи. Результати діяльності майбутнього педагога.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 20.07.2011Стан проблеми формування екологічної свідомості. Роль і місце екології в навчанні. Методика формування екологічної свідомості в викладанні природничих дисциплін. Зв'язок екологічної освіти і природничих дисциплін. Умови формування екологічних знань.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 10.08.2010Сутнісна та узагальнена характеристика здоровя’збережувальних технологій. Впровадження сучасних інноваційних педагогічних технологій здоров’язбереження. Стан готовності вчителя початкової школи до провадження технологій у навчально-виховному процесі.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 27.02.2014Порівняльний аналіз змісту професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи у Великій Британії і Україні. Особливості та принципи побудови навчальних планів у британських та українських освітніх закладах, які готують фахівців початкової освіти.
статья [20,4 K], добавлен 22.02.2018Підготовка майбутніх фахівців, їх готовність до виконання виробничих функцій, професійних завдань діяльності. Розробка, впровадження професійно-орієнтованих завдань при вивченні хімічних дисциплін. Діагностична діяльність техніків з технології харчування.
статья [22,2 K], добавлен 27.08.2017Основні переваги роботи в системі інформаційного середовища Moodle. Особливості й головні етапи створення електронного навчального забезпечення зі спецкурсу "Формування професійної культури майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу" в ній.
статья [24,9 K], добавлен 27.08.2017Використання дидактичного потенціалу організації процесу навчання гуманітарних дисциплін у вищій педагогічній школі з проекцією на цілеспрямоване формування компетентності соціальної рефлексії майбутнього вчителя. Принципи фахової підготовки спеціаліста.
статья [23,5 K], добавлен 31.08.2017Активізація учбово-пізнавальної діяльності студентів як один з засобів підвищення ролі їх самостійної роботи. Основні умови стимулювання та заходи підтримки розвитку академічних компетенцій в студентів в процесі навчально-пізнавальної діяльності.
дипломная работа [1005,5 K], добавлен 25.06.2013Вдосконалення підготовки сучасних студентів з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності та професійної діяльності у сучасному світі. Пошук дієвих педагогічних підходів, оновлення та розвиток існуючих методичних систем викладання даних дисциплін.
статья [22,5 K], добавлен 24.11.2017
