Методика створення шкільних навчально-методичних комплектів з всесвітньої історії в основній школі
Виявлення особливостей процесу створення навчальних видань та навчально-методичних комплектів з всесвітньої історії для основної школи. Визначення та обґрунтування оптимального компонентного складу, системи методичних принципів і вимог до їх створення.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.08.2015 |
| Размер файла | 43,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Камбалова Я.М. Історія середніх віків: Книга для вчителя: календарне планування та розробки уроків. 7 клас. / Яніна Миколаївна Камбалова - К.: Грамота, 2007 - 224 с.
Камбалова Я.М. Історія середніх віків: [робочий зошит з друкованою основою для учня 7 класу] / Камбалова Я.М., Коляда І.А., Ладиченко Т.В.- К.: Аконіт, 2007. - 88 с.
Камбалова Я.М. Історія середніх віків: методичні рекомендації. Календарне планування. [7 клас ] /Камбалова Я.М., Ліхтей І.М., Гужва Н.С.- К.: Грамота, 2007. - 24 с.
Камбалова Я.М. Історія України. 7 клас: [зошит для тематичного оцінювання] / Яніна Миколаївна Камбалова. - К.: Грамота, 2007 - 80 с.
Камбалова Я.М. Історія України: Книжка для вчителя: планування та розробки уроків [7 клас.] / Я.М. Камбалова, Т.В. Ладиченко - К.: Грамота, 2008. - 248 с.
Планування уроків історії України в 7 кл. 12-річної школи / Ю.Ю. Свідерській, Т.В. Ладиченко, Н.Ю. Романишин, Я.М. Камбалова. - К.: Грамота, 2007. - 16 с.
Камбалова Я.М. Всесвітня історія. Новий час (ХV-ХVІІІ ст.) 8 клас: [книжка для вчителя: календарне планування та розробки уроків] / Камбалова Я.М., Вєтров І.Г., Гужва Н.С. - К.: Грамота, 2008. - 256 с.
АНОТАЦІЇ
Камбалова Я.М. Методика створення шкільних навчально-методичних комплектів з всесвітньої історії в основній школі. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 - теорія та методика навчання (історія та суспільствознавчі дисципліни). - Інститут педагогіки АПН України, Київ, 2009 р.
У дисертації досліджено проблему створення навчально-методичних комплектів з всесвітньої історії для основної школи. Проаналізовано історію розробки навчальної літератури з всесвітньої історії для основної школи, визначено характерні особливості та сучасний стан цього процесу в Україні. Уточнено дефініцію поняття «навчально-методичний комплект».
У дослідженні визначено та обґрунтовано систему методичних принципів, покладених в основу розробки навчально-методичних комплектів, їх роль та функції у навчальному процесі. Запропоновано орієнтовний компонентний склад навчально-методичного комплекту з історії та сформульовано систему методичних вимог до його створення. Проаналізовано сучасний досвід розробки шкільних навчально-методичних комплектів з всесвітньої історії в Україні.
Описано процес розробки та результати запровадження в загальноосвітні заклади України створених автором дослідження у співавторстві навчально-методичних комплектів з всесвітньої історії для 6-8 класів. Визначено перспективні напрями подальшого дослідження означеної проблеми.
Ключові слова: навчально-методичний комплект, навчально-методичний посібник, засоби навчання, компоненти навчально-методичного комплекту.
Камбалова Я.Н. Методика создания школьных учебно-методических комплектов по всемирной истории в основной школе. - Рукопись.
Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения (история и обществоведческие дисциплины. - Институт педагогики АПН Украины, Киев, 2009 г.
В диссертационной работе исследована проблема создания учебно-методических комплектов по всемирной истории для основной школы, рассматриваются принципы разработки комплектов, их роль в учебном процессе, выполняемые методические функции, оптимальный компонентный состав учебно-методического комплекта, а также методические требования к его созданию. Объектом исследования является учебная литература по всемирной истории для основной школы, предметом -методика создания учебно-методических комплектов по всемирной истории для основной школы. Цель исследования - на основе анализа эволюции учебной литературы по всемирной истории и результатов современных научно-методических исследований определить методические основы создания современных учебно-методических комплектов по всемирной истории для основной школы.
В работе проведён анализ истории изучаемой проблемы и её современной реализации в условиях реформирования школьного исторического образования. Освещён процесс создания учебной литературы по истории древнего мира, средних веков и новой истории на разных этапах становления исторического образования, выявлены его основные тенденции.
В результате анализа, систематизации и обобщения разных подходов сформулировано определение понятия «учебно-методический комплект».
На основе исследуемых материалов выявлены принципы создания учебно-методического комплекта: гуманизации, дифференциации и индивидуализации учебного процесса, научности, системности, наглядности, комплексности и структурной целостности, проблемности, дискуссионности и креативности . Показаны роль и значение учебно-методического комплекта в процессе обучения истории. В процессе исследования были сделаны выводы о том, что проблема научно-педагогической направленности учебно-методического комплекта на современном этапе подвергается существенным изменениям в соответствии с требованиями модернизации системы образования в Украине.
Одним из направлений проведённого исследования стало определение методических функций учебно-методического комплекта. С помощью анализа научно-методической литературы было определено, что большинством исследователей учебно-методический комплект рассматривается как полифункциональное средство, которое выполняет в процессе обучения истории следующие функции: информационную, трансформационную, функции организации управления, систематизации, организации закрепления знаний, контроля и самоконтроля, организации самообразования, интеграционную, координационную, интерактивную и воспитательную функции.
В работе систематизирован опыт создания учебно-методических комплектов по всемирной истории для основной школы в 90-х гг. ХХ - в начале ХХІ столетия в Украине, описан процесс создания комплектов для 6-8 классов, в котором участвовал автор исследования. Была определена и обоснована система методических требований к разработке учебно-методического комплекта по всемирной истории. Доказано, что использование в учебном процессе учебно-методических комплектов повышает уровень учебных достижений учеников.
Ключевые слова: учебно-методический комплект, учебно-методическое пособие, средства обучения, компоненты учебно-методического комплекта.
Kambalova Y. M. The methodology of creation of the training sets with the world history at the secondary school. - Manuscript.
The dissertation to attending a scientific degree of Candidate of Pedagogical Sciences in specialty 13.00.02 - the theory and technique of history teaching. - Institute of Pedagogics of Ukrainian Academy of Pedagogical Sciences, Kyiv, 2009.
The dissertation investigates the problem of creation of the training sets with the world's history for secondary school. It analyzed the history of development of the scientific literature with the modern history for secondary school, detected the key trance and modern condition of this process in Ukraine. Clarified the definition of “teaching set” notion.
In the research it is defined and grounded the system of methodological principles, which are the basis of teaching sets' development, their role and functions in teaching process. It is proposed the tentative composition of the scientific and methodical set with the history, and it is formulated the system of methodic demands for it's creation. It analyzed the modern native еexperience of the development of training sets with the world's history in school.
It is described the development process and the results of the research's introduction into the general educational institutes of Ukraine-made by the author in association of training sets with the world's history for 6-8th forms. It is identified the promising directions of further investigation of the definite problem.
Key words: training set, scientific-methodical manual, teaching aids, composition of scientific and methodical set.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Відродження коренів національної минувшини: історії, державних традицій, духовності. Створення школи козацько-лицарського виховання. Структура школи, управління та організація навчально-виховного процесу. Громадсько-родинне виховання козака та берегині.
книга [1,5 M], добавлен 29.10.2009Характеристика і аналіз використання дидактичних і методичних матеріалів вчителем технології: призначення, функції та вимоги до їх створення (за допомогою засобами програми Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power Point та графічних редакторів).
курсовая работа [2,8 M], добавлен 21.12.2010Методичні рекомендації для вивчення всесвітньої історії. Етапи викладання теми "Міжнародні відносини напередодні ІІ світової війни" - аналіз взаємовідносин, що склалися між країнами, які були невдоволені рішеннями Паризької та Вашингтонської конференцій.
разработка урока [5,1 M], добавлен 21.06.2010Здійснення контролю за навчально-виховним процесом у школі. Використання комп’ютерних технологій в управлінській діяльності директора школи. Прийняття управлінських рішень, їхня ефективність базуються саме на результатах внутрішкільного контролю.
реферат [27,9 K], добавлен 24.12.2003Теоретичне обґрунтування та розробка методики використання комп’ютерних технологій. Сукупність технічних, програмних, навчальних і методичних засобів, що використовуються у навчанні при застосуванні комп’ютерів. Алгоритм проектування навчального процесу.
презентация [3,9 M], добавлен 08.08.2010Створення нової системи викладання історичних дисциплін у середніх і вищих навчальних закладах України. Проблеми підготовки сучасних навчальних програм і підручників з історії. Використання активних форм і методів організації самостійної роботи студентів.
статья [28,0 K], добавлен 20.08.2013Теоретичний аналіз особливостей модульно-рейтингової системи у сучасній вищій школі. Діяльність педагога у процесі модульної організації навчання. Розробка методичних матеріалів з психології сім'ї. Особливості сім'ї як предмету дослідження соціології.
курсовая работа [48,5 K], добавлен 02.06.2014Підвищення якості навчально-виховного процесу у професійній школі, використання компетентнісного підходу у підготовці учнів. Роль особистості і потенціалу педагога у створенні середовища, що сприяє формуванню соціальної та моральної компетентності молоді.
реферат [32,9 K], добавлен 27.11.2013Зародження й розвиток природознавчих методичних ідей у Київській Русі. Розвиток основних природознавчих методичних ідей у братських школах. Шкільне природознавство та методика його викладання в XVIII-XIX ст. Розвиток методики навчання біології в XX ст.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 06.10.2010Психолого-педагогічне обґрунтування змісту і методів навчально-виховного процесу, спрямованого на розвиток особистості. Створення та реалізація особистісно-орієнтованого підходу до дітей. Практика застосування ігрових завдань в навчанні та вихованні.
доклад [22,7 K], добавлен 07.06.2010Роль кабінету креслення у навчанні та вихованні учнів, принципи створення сприятливих умов для успішної організації навчально-виховного процесу. Обладнання кабінету креслення в середній школі, головні вимоги до організації роботи в ньому, меблів.
реферат [32,0 K], добавлен 18.08.2014Основні положення організації системи освіти у вищій школі на принципах Болонського процесу. Необхідність трансформації існуючої в Україні системи вищої освіти до європейських вимог, упровадження нових підходів та технологій навчально-виховного процесу.
реферат [16,8 K], добавлен 02.11.2011Ознайомлення з педагогічними та психологічними основами формування інтелекту. Процес мислення як основний фактор його зростання. Вивчення методичних рекомендацій щодо використання інтелектуальних вмінь учнів під час вивчення шкільного курсу історії.
дипломная работа [59,1 K], добавлен 28.04.2011Діяльність педагога і студентів у різних видах навчання. Традиційна організація навчального процесу. Проблемне, програмоване та модульно-розвиваюче навчання. Принципи та умови створення навчальних програм та технологічних схем навчальних модулів.
курсовая работа [40,4 K], добавлен 22.01.2011Загальна характеристика, порівняння та особливості функціонування різних типів навчальних закладів. Етапи та принципи реалізації навчально-виховного процесу в школі на сьогодні. Вивчення змісту роботи викладача, особливостей організації груп навчання.
отчет по практике [713,2 K], добавлен 21.04.2013Зміст викладання легкої атлетики у вищих навчальних закладах з фізичного виховання і спорту. Аналіз методичних підходів навчання техніки вправ і організація контролю за підготовленістю студентів. Методики засвоєння шкільних легкоатлетичних видів.
дипломная работа [382,0 K], добавлен 13.08.2011Особливості викладання іноземної мови у школі. Дослідження психолого-педагогічних передумов навчання іноземної мови учнів різних вікових категорій та визначення основних методичних підходів до навчання іноземної мови на різних етапах шкільного навчання.
курсовая работа [47,5 K], добавлен 19.02.2013Інформатика як наука про методи та засоби отримання, обробки, зберігання, передавання, подання інформації. Методичні розробки уроків з історії розвитку інформатики: "Як люди рахували?", "Обчислювальні прилади", "Обчислювальні прилади аж до сьогодні".
курсовая работа [42,8 K], добавлен 02.11.2009Методологічна роль законів збереження енергії, імпульсу, заряду. Особливості вивчення законів збереження в середній та старшій школі. Аналіз вікових особливостей учнів. Розкриття можливостей вдосконалення навчання фізики, розробка методичних вказівок.
курсовая работа [155,3 K], добавлен 18.03.2013Актуальні проблеми громадянської освіти в сучасній школі, створення комплексної, науково обґрунтованої програми національного виховання. Формування національної свідомості, ідеї української державності, їх відображення у шкільному курсі історії України.
дипломная работа [782,7 K], добавлен 06.11.2010
