Підготовка майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках музики

АНОТАЦІЇ

Мороз В. В. Підготовка майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках музики. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 - теорія і методика професійного освіти. - Київський міський педагогічний університет імені Б. Д. Грінченка, Київ, 2009.

Праця присвячена теоретико-експериментальному дослідженню проблеми підготовки майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках музики.

У ній розкрито сутність підготовки і готовності майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках музики; визначено критерії та показники готовності майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках музики; теоретично обґрунтовано і визначено педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках музики та експериментально перевірено їх ефективність; проаналізовано результати формувального експерименту, доведено їх достовірність.

Ключові слова: підготовка майбутнього вчителя, готовність майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів, педагогічні умови, методика, розвиток творчого потенціалу, уроки музики.

Мороз В. В. Подготовка будущего учителя к развитию творческого потенциала младших школьников на уроках музыки. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Киевский городской педагогический университет имени Б. Д. Гринченко, Киев, 2009.

Диссертационное исследование посвящено проблеме подготовки будущего учителя к развитию творческого потенциала младших школьников на уроках музыки. В работе проанализированы основные подходы к сущности понятий “готовность будущего учителя к развитию творческого потенциала младших школьников на уроках музыки”, “подготовка учителя к развитию творческого потенциала младших школьников на уроках музыки”, “развитие творческого потенциала младших школьников” в психолого-педагогической литературе и представлено их определение. Теоретически обоснованы педагогические условия и методика подготовки будущего учителя к развитию творческого потенциала младших школьников на уроках музыки, сформулированы критерии готовности будущего учителя к данному процессу.

Концептуальная идея исследования основана на том, что в современных условиях развитие образования, его реформирование, внедрение Государственного стандарта общего начального образования необходимо обеспечить качественную профессиональную подготовку будущих учителей. Одним из аспектов разрешения этой проблемы является целенаправленное использование в учебно-воспитательном процессе высших учебных заведений потенциала музыкального искусства в процессе подготовки будущих учителей. Ретроспективный анализ теоретических источников (философской, психолого-педагогической, искусствоведческой литературы) по музыкально-творческому развитию личности осуществлялся в контексте зарубежного и отечественного педагогического опыта на полинаучной основе.

В ходе анализа литературных источников научно обосновано сущность понятия “развитие творческого потенциала младших школьников”. Определение сущности понятия “развитие творческого потенциала младших школьников” связывалось с определением развития личности как системного социального качества индивида, который формируется в совместном творчестве всех участников учебно-воспитательного процесса в разных формах творчества. Творческая личность рассматривается как субъект творческих социальных отношений и продуктивной творческой деятельности. Развитие творческого потенциала младших школьников - это целенаправленный педагогический процесс, в котором совокупность дидактических условий обеспечивает интегральность личности, а педагогически целесообразным направлением в разработке педагогических условий эффективной подготовки будущего учителя к развитию творческого потенциала младших школьников является путь “от ребенка - к искусству”.

Эффективными педагогическими условиями подготовки будущего учителя к развитию творческого потенциала младших школьников на уроках музыки являются: организация процесса подготовки будущего учителя к развитию творческого потенциала младших школьников в условиях создания образовательно-культурной развивающей среды и “единого пространства” сотворчества студентов и преподавателей в аудиторной и внеаудиторной деятельности на основе личностно ориентированного подхода, учет мотивационной сферы будущего учителя и природы музыкальной деятельности; внедрение в учебный процесс высшего педагогического учебного заведения научно обоснованной методики подготовки будущего учителя к развитию творческого потенциала младших школьников на уроках музыки и спецкурса “Подготовка учителя к развитию творческого потенциала младших школьников на уроках музыки”, который включает новые интегративные методы работы с произведениями искусства на основе единства мотивационно-ценностного, интеллектуально-логического, эмоционально-чувственного и коммуникативно-эмпатийного компонентов; методически целесообразный отбор форм, методов музыкально-педагогической подготовки; методическое обеспечение процесса подготовки будущего учителя к развитию творческого потенциала младших школьников на уроках музыки.

Экспериментальная проверка педагогических условий и методики подготовки будущего учителя к развитию творческого потенциала младших школьников на уроках музыки показала, что они являются эффективными и отвечают основным требованиям учебно-воспитательного процесса подготовки студентов в высших педагогических учебных заведениях. Их применение обеспечивает необходимый уровень готовности будущего учителя к развитию творческого потенциала младших школьников на уроках музыки.

Содержание подготовки будущего учителя к развитию творческого потенциала младших школьников на уроках музыки разработано на основе интегративного подхода к разным видам художественной деятельности с доминантой музыкального искусства. Результаты формирующего эксперимента дают основание сделать вывод о том, что разработанный спецкурс “Подготовка учителя к развитию творческого потенциала младших школьников на уроках музыки” эффективен и может быть использован в учебно-воспитательном процессе высших педагогических учебных заведений.

Ключевые слова: подготовка будущего учителя, готовность будущего учителя к развитию творческого потенциала младших школьников, педагогические условия, методика, развитие творческого потенциала, уроки музыки.

Vladyslav Volodymyrovych Moroz. - The preparation of a future teacher to the development of creative potential of junior pupils on the music lessons. - Manuscript.

The dissertation for the scientific degree of the Candidate of Pedagogical Sciences of the speciality 13.00.04 - theory and methodology of professional education. - Kyiv Municipal Pedagogical University by Borys Hrinchenko, Kyiv, 2009.

The thesis deals with the theoretico-experimental analysis of the problem of the preparation of the future teacher for the development of creative potential of the pupils of primary school at the Music lessons.

The thesis reveals the essence of the preparation and the readiness of the future teacher for the development of creative potential of the pupils of primary school at the Music lessons; found out the criteria and indices of the diagnostics of the readiness of the future teacher for the development of creative potential of the pupils of primary school at the Music lessons; theoretically grounded and determined the pedagogical conditions of the preparation of the future teacher for the development of creative potential of the pupils of primary school at the Music lessons and experimentally checked their efficiency; made the analysis of the results of the forming experiment, proved its authenticity.

Key words: the preparation of the future teacher, the readiness of the future teacher for the development of creative potential of the pupils of primary school, the pedagogical conditions, the methods, the development of creative potential, the Music lessons.

Размещено на Allbest.ru