Розвиток мовленнєвого дихання у дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення
Можливості використання спеціальної дихальної і фітбол-гімнастики для розвитку й корекції мовленнєвого дихання в дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення. Методи збільшення кількості складів і слів, що промовляються за один мовленнєвий видих.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.08.2015 |
| Размер файла | 51,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
5. Планомірне використання експериментальної методики розвитку мовленнєвого дихання при забезпеченні необхідних педагогічних умов, адекватних можливостям дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення, дозволило значно підвищити (на 52,7 %) у них рівень мовленнєвого дихання. Результати проведеного формувального етапу експерименту щодо тривалості, сили і рівномірності мовленнєвого видиху, кількості складів і слів, що діти промовляють на одному видиху, сумарного рівня розвитку мовленнєвого дихання засвідчили, що діти із загальним недорозвиненням мовлення експериментальної групи практично вийшли на показники вікової норми.
6. Показники життєвої ємкості легенів і окружності грудної клітки, виявлені в старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення по завершенні формувального етапу експерименту, настільки наблизилися до вікових показників однолітків, які не мали мовленнєвих порушень, що розбіжності їх не засвідчили необхідного ступеня достовірності (Р0,05), Цей факт є показником нормалізації фізіологічної основи мовленнєвого дихання в дітей експериментальної групи.
7. Дані кореляційного аналізу, проведеного після формувального етапу експерименту, виявили значущий зв'язок, який було встановлено між показниками рівномірності видиху і максимальною кількістю складів, що промовлялися досліджуваними за один видих. Ці дані дозволили стверджувати, що застосування запропонованих комплексів вправ, спрямованих на формування сили й рівномірності видиху, призвели до покращання розміреності мовлення дитини, саморегуляції швидкості її мовлення, що сприяло й покращанню вимовляння. Досягнутий стан мовлення в більшості дітей експериментальної групи дав їм змогу навчатись у загальноосвітній школі. І лише 8,6 % з них потребували подальшої додаткової корекційно-логопедичної роботи.
Перспективою подальшого дослідження вважаємо розробку методики розвитку і корекції мовленнєвого дихання в дітей молодшого шкільного віку, які не отримали своєчасної корекційно-логопедичної допомоги при заїканні, розладах голосу тощо.
Список публікацій за темою дисертації
1. Сермеева Н.В. Игротренинг в воспитании звуковой культуры речи детей-логопатов / С.И. Амонова, Н.В. Сермеева // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського: зб. наук. пр. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2004. - № 10-11. - С. 3-9.
2. Сермеева Н.В. Развитие речевого дыхания у дошкольников-логопатов / Н.В. Сермеева // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського: зб. наук. пр. - Одеса: ПДПУ імені К.Д. Ушинського, 2004. - № 12. - С. 67-74.
3. Сермеева Н.В. Оценочные критерии состояния речевого дыхания у дошкольников в норме и при речевой патологии / Н.В. Сермеева // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського: зб. наук. пр. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2005. - № 5-6. - С. 95-100.
4. Новикова Н.В. Способность регулировать силу и продолжительность выдоха у дошкольников-логопатов / Н.В. Новикова // Науковий часопис національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова: зб. наук. праць. - Вип. 6. - К. : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2006. - С. 32-36. - (Серія № 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія).
5. Новикова Н.В. Экспериментальная методика развития речевого дыхания у дошкольников с общим недоразвитием речи / Н.В. Новикова // Науковий часопис національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова: зб. наук. праць. - Вип. 8. - К. : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2007. - С. 29-32. - (Серія № 19 : корекційна педагогіка та спеціальна психологія).
6. Новикова Н.В. Специальные упражнения для коррекции осанки у дошкольников с общим недоразвитием речи / Н.В. Новикова // Зб. наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. - (Серія: соціально-педагогічна). - Вип. Х / За ред. О.В. Гаврилова, В. І. Співака: матеріали III-ї Міжнар. науково-практ. конф. ["Сучасні тенденції розвитку корекційної освіти"] (Кам'янець-Подільський, 20-21 листопада 2008 року) / М-во освіти і науки України, Кам'янець-Поділ. нац. ун-т ім. Івана Огієнка. - Кам'янець-Подільський: Аксіома, 2008. - С. 217-220.
7. Сермєєва Н.В. Використання корекційних м'ячів у логопедичній роботі з дошкільниками-логопатами / С.І. Амонова,. Н.В. Сергєєва // Матеріали науково-практ. конф. ["Проблеми реабілітації"] : зб. статей / М-во освіти і науки України, Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2004. - С. 3-4.
8. Сермеева Н.В. Особенности речевого дыхания у детей-логопатов / Н.В. Сермеева // Матеріали науково-практ. конф. ["Проблеми реабілітації"] : зб. статей / М-во освіти і науки України, Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2005. - С. 64-65.
9. Новикова Н.В. Специальные упражнения для развития речевого дыхания у детей-логопатов / Н.В. Новикова // Материалы Всероссийской научно-практ. конф. (с международным участием) ["Актуальные вопросы реабилитологии и пути их решения"] (Нижний Новгород, 15-16 декабря 2005 года) / Под ред. С.В. Карачаровой. - Нижний Новгород: НФ СГУТ и КД, 2006. - С. 253-255.
10. Новикова Н.В. Новая педагогическая технология развития речевого дыхания у дошкольников-логопатов / Н.В. Новикова // Матеріали VI Міжнар. науково-практ. конф. ["Адаптаційні можливості дітей та молоді"] (Одеса, 14-16 вересня 2006 року) / М-во освіти і науки України, Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського- Одеса: ПДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2006. - С. 204-207.
11. Новикова Н.В. Состояние речевого дыхания у дошкольников-логопатов / Н.В. Новикова// Матеріали науково-практ. конф. ["Проблеми реабілітації"] : зб. статей / М-во освіти і науки України, Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2006. - С. 47-49.
12. Новикова Н.В. Инновационные педагогические технологии в коррекции психомоторного развития дошкольников с речевой патологией / Н.В. Новикова, О.В. Свидерская // Матеріали науково-практ. конф., присвяченої 60-річчю Інституту фізичної культури і реабілітації ["Проблеми реабілітації"] : зб. статей / М-во освіти і науки України, Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2007. - С. 126-128.
13. Новикова Н.В. Проблемы адаптации шестилетних детей с общим недоразвитием речи к требованиям школьного обучения / Н.В. Новикова // Матеріали VI (IХ) Міжнар. науково-практ. конф. ["Адаптаційні можливості дітей та молоді"] (Одеса, 17-19 вересня 2008 р.) / За ред. А. І. Босенка / М-во освіти і науки України, Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2008. - С. 332-337.
14. Новикова Н.В. Развитие речевого дыхания у детей в условиях логопедического дошкольного учреждения / Н.В. Новикова // Матеріали наук.-практ. конф. ["Проблеми реабілітації"] : зб. статей / М-во освіти і науки України, Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2008. - С. 168-169.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Принципи та особливості використання логоритміки для дітей із мовленнєвими порушеннями. Педагогічна доцільність і оцінка ефективності даних засобів для корекції мовлення дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Розробка методичних рекомендацій.
дипломная работа [83,8 K], добавлен 31.10.2014Науково-теоретичні основи формування лексичної системи мовлення у дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Виявлення порушень лексичної системи у дітей та їх корекція. Розширення обсягу словника. Розвиток лексичної системності і семантичних полів.
курсовая работа [45,1 K], добавлен 04.08.2014Мовлення дитини як особлива форма її діяльності. Організація мовленнєвого середовища в дошкільному закладі. Обстеження словника старших дошкільників. Шляхи розвитку мовлення у дітей 5-го року життя засобами створення мовленєво-розвивального середовища.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 10.12.2014Загальне недорозвинення мовлення як складне порушення компонентів мовленнєвої системи. Причини, клінічна класифікація та періодизація проявів загального недорозвинення мовлення. Готовність до школи – певний рівень розвитку дитини. Логопедична робота.
курсовая работа [57,2 K], добавлен 28.12.2011Принципи та завдання корекційної роботи з формування активного та пасивного словника. Роль ігрової діяльності у дитячому віці та її вплив на процес корекції наявних порушень мовлення. Перелік ігор для застосування у роботі із дітьми з мовними розладами.
статья [41,3 K], добавлен 06.09.2017Сутність понять "загальне недорозвинення мовлення", "мовленнєва компетентність дітей дошкільного віку", "ТРВЗ-технології". Основні методи, прийоми теорії розв'язання винахідницьких завдань, які доцільно використовувати в роботі з дітьми дошкільного віку.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 18.03.2016Поняття зв’язного мовлення і розвиток мовних функцій. Порушення зв’язного мовлення у дітей з вадами мови і шляхи їх корекції. Розвиток діалогічного мовлення. Методика навчання дітей описовим розповідям. Роль дидактичних ігор у розвитку зв’язного мовлення.
курсовая работа [69,5 K], добавлен 22.10.2009Особливості знань, умінь і навичок старших дошкільників. Дидактична гра як перехідна форма навчання дошкільнят. Діагностика рівня розвитку мовлення та математики у дітей. Методика формування спеціальної готовності до школи за допомогою ігрових засобів.
курсовая работа [256,3 K], добавлен 23.04.2017Розвиток мовлення як провідний принцип початкового навчання, особливості мовленнєвого розвитку учнів початкових класів. Експериментальне дослідження розвитку мовлення шестирічних першокласників, методика роботи над розвитком зв’язного мовлення учнів.
дипломная работа [175,5 K], добавлен 29.09.2009Спілкування як специфічний вид дитячої діяльності. Змістова характеристика видів мовленнєвої компетенції дошкільників. Твори живопису - засіб розвитку мовлення дітей. Лінгводидактична модель розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку.
дипломная работа [83,3 K], добавлен 20.11.2013Процес мовленнєвого висловлювання. Сутність і значення монологічного мовлення. Загальні вимоги та параметри спілкування у формі монологу-роздуму. Методи, підходи та система вправ для розвитку міркувального типу мовлення. Спонтанне монологічне мовлення.
курсовая работа [6,0 M], добавлен 22.06.2011Проблема дослідження мовленнєвої діяльності. Загальні відомості про мовленнєву діяльність. Функції мови та їх реалізація у мовленні. Органи мовлення, їх функції. Взаємозв’язок мовлення та мислення. Розвиток комунікабельності у старших дошкільників.
курсовая работа [53,9 K], добавлен 12.03.2012Психолого-педагогічні особливості розвитку мовлення дошкільників. Умови виховання і спілкування в соціумі. Характеристика розвитку мовлення дітей дошкільного віку в нормі та з порушеннями зору. Аналіз конструктивної діяльності сліпих дошкільників.
курсовая работа [37,3 K], добавлен 15.04.2015Дослідження усного зв'язного мовлення у розумово відсталих дітей дошкільного віку. Корекційно-логопедична робота. Формування і розвиток зв'язного мовлення у дітей у нормі. Методики розвитку усного зв'язного мовлення у розумово відсталих дошкільників.
курсовая работа [81,9 K], добавлен 03.06.2014Специфіка розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку. Використання ілюстрації в якості засобу розвитку мовлення. Огляд досвіду роботи вихователя, методичних прийомів навчання розповіданню за ілюстраціями для удосконалення мовлення дошкільників.
курсовая работа [88,0 K], добавлен 19.08.2014Лінгводидактичні та психолінгвістичні засади розвитку усного мовлення. Теоретико-методичні засади розвитку зв’язного мовлення у дітей на етапі дошкільного дитинства. Характеристика шляхів навчання діалогічного мовлення. Система вправ для навчання.
курсовая работа [47,9 K], добавлен 11.03.2012Розвиток лексичної та граматичної сторони мовлення у дітей. Особливості засвоєння дитиною семантики якісних прикметників. Характеристика мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Формування словозміни прикметників. Ігри на формування прикметника.
курсовая работа [95,4 K], добавлен 04.02.2015Сутність і структура поняття "розповідь" у лінгвістичній літературі. Протиріччя в чинній методиці навчання розповіді старших дошкільників. Розробка методичних рекомендацій розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку на основі розповіді.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 10.09.2009Основні наукові підходи до поняття творчості. Природа творчого потенціалу особистості, його діагностика. Психолого-педагогічні умови та етапи корекції творчого розвитку дітей з вадами мовлення в ігровій діяльності. Особливості розвитку уяви дошкільників.
дипломная работа [106,4 K], добавлен 11.05.2015Напрямки формування самооцінки у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення (ЗНМ). Самооцінка як продукт самосвідомості людини та її структурні компоненти. Науково-теоретичне становлення знань про самооцінку в історії психології.
презентация [3,7 M], добавлен 06.10.2009
