Педагогічна та науково-просвітницька діяльність Пантелеймона Куліша (1819-1897)

У ході дослідження встановлено, що для П. Куліша народна освіта була основною рушійною силою культурного розвитку, а також засобом формування національної свідомості українців. Він наголошував, що лише та освіта є життєдайною, яка відповідає характеру народного життя і його потребам. Водночас учений розумів, що грамотність ще не досить поширена серед народу, а існуючі навчальні заклади не всім доступні. Тому важливим духовним засобом освіти є, на його думку, релігійні твори рідною для народу мовою, здатні виховувати високі духовні якості людини. З цією метою П. Куліш переклав і видав "Проповеди на малороссійском языке, протоіерея Василія Грегулевича" (1857).

Вагомим внеском П. Куліша в розвиток національної освіти є видання першого україномовного підручника "Граматка" (1857), а також серії науково-популярних книг для народу "Сільська бібліотека" (1860-1862), які були укладені рідною мовою та містили твори українських письменників Т. Шевченка, Г. Квітки-Основ'яненка, Марка Вовчка, О. Сторожука, П. Кузьменка та ін. Зміст підручників та їх спрямованість сприяли зростанню освіченості українського населення, підвищенню його грамотності, а отже, зростанню самосвідомості.

Здобуті у процесі дослідження результати дають підстави для таких висновків:

1. У дисертації на основі всебічного ретроспективного аналізу педагогічної та науково-просвітницької діяльності Пантелеймона Олександровича Куліша доведено, що він як визначний учений, освітній і громадський діяч, яскравий представник національного руху другої половини ХІХ ст., автор численних публікацій з питань розвитку української мови, національного шкільництва, історико-етнографічних досліджень, працював задля відродження і розвитку національної освіти, поширення знань серед широких кіл населення.

З'ясовано, що провідними чинниками, які сприяли формуванню особистості П. Куліша та його педагогічного світогляду були: родинні (виховання у високоморальній, християнській родині козацького походження; прихильність матері до національних традицій і народної творчості); культурно-освітні (навчання у Новгород-Сіверському повітовому училищі, Новгород-Сіверській гімназії та Київському університеті св. Володимира; вплив визначних громадських діячів); науково-педагогічні (творчий доробок українських і зарубіжних учених; науково-пошукова робота з вивчення та збереження усної народної творчості як самобутньої національної ознаки; співпраця з відомими педагогами).

2. У результаті цілісного аналізу життєвого шляху П. Куліша визначено етапи його творчої діяльності:

1) початок педагогічної і викладацької діяльності (1819-1847) - в освітніх закладах Луцька (1841), Києва (1841-1845), Рівного (1845), Петербурга (1845-1846), а також наукової діяльності з вивчення історичного минулого, збирання і систематизації фольклору, етнографічних матеріалів;

2) заслання та заборони права друку (1847-1855) - через справу Кирило-Мефодіївського товариства (1847) П. Куліша було відправлено на поселення в Тулу. Йому було заборонено мати службу в установах Міністерства народної освіти, займатися науковою роботою і друкувати свої праці;

3) інтенсивної науково-просвітницької праці (1856-1864) - в цей період він виступав як активний діяч націєтворення, а також здійснював широку науково-просвітницьку та громадську діяльність;

4) трансформації світогляду (1865-1882) - період змін світоглядної парадигми П. Куліша: урядова служба в Установчому Комітеті Царства Польського у Варшаві, переосмислення поглядів щодо української історії, ідея польсько-української співпраці;

5) творчого усамітнення (1883-1897) - праця над перекладом Біблії і творів західноєвропейської літератури.

3. Розкрито загальнопедагогічні погляди П. Куліша, які полягали в ідеї про необхідність реорганізації освітніх закладів відповідно до національних особливостей українського народу; побудови навчально-виховного процесу за принципами природовідповідності та народності; високого навчально-методичного рівня особистості вчителя; обов'язкової жіночої освіти; чіткої структурної послідовності освіти: дошкільне сімейне виховання, навчання в школі, вища освіта; використання у практиці вітчизняної школи зарубіжного досвіду з метою запозичення кращих освітніх надбань передових країн світу; тісного співробітництва сім'ї та школи; виховання дитини в колективі; використання у навчально-виховному процесі теоретично розроблених і науково обґрунтованих методів навчання.

У ході системного аналізу загальнопедагогічних поглядів П. Куліша щодо розвитку і виховання підростаючого покоління з'ясовано, що вагомого значення педагог надавав дошкільному дитинству як передумові становлення особистості. П. Куліш виокремив ряд чинників сімейного дошкільного виховання, які, на його думку, визначають особистісний розвиток дитини, а саме: гармонійні відносини між батьками; батьківська увага; довіра до дитини; гігієнічний аспект догляду за дитиною; сприймання дитини як найвищої цінності; доцільно організована ігрова діяльність дитини; приклад батьків; дотримання принципу природовідповідності.

4. Вагомим внеском П. Куліша у розвиток педагогічної науки є упорядкування і видання підручників, навчальних книг українською мовою з метою просвіти народу, формування його національної свідомості. У результаті аналізу їхнього змісту зроблено висновки про те, що "Повесть об украинськом народе" (1846) - альтернативна навчальна книга з історії України, зміст якої відповідає таким вимогам: доступність для самостійного читання; науковість; чіткість структури.

Крізь призму сучасних дидактичних вимог до створення підручників для початкової школи "Граматку" П. Куліша визначено як підручник для початкового навчання, який відповідає таким критеріям: реалізація провідних дидактичних функцій (інформаційної, розвивальної, виховної); чітке структурування навчального матеріалу (наявність основного і додаткового текстів, різних видів навчальних завдань і вправ, ілюстративного матеріалу); відповідність його змісту дидактичним принципам (науковості, народності, доступності і свідомості засвоєння знань, наочності, зв'язку навчання з життям).

5. Вивчення художньої спадщини П. Куліша дало можливість виявити її освітньо-виховні ідеї. У літературних, поетичних творах представлено погляди автора стосовно виховання дітей і молоді, які полягали у критиці існуючої станової школи, схоластики і догматизму в навчанні ("Хутірська філософія і віддалена од світу поезія", 1879; "Маруся Богуславка", 1899); необхідності національної спрямованості освіти і виховання ("Яков Яковлевич", 1852; "Остап Вересай. Сокиринський кобзар", 1868); пріоритетній ролі виховання в сім'ї як осередку духовності, моральності ("Михайло Чарнишенко", 1843; "Майор", 1860); виховання дітей і молоді на засадах народної педагогіки ("На почтовій дорозі в Малоросії", 1859; "Українські незабудки", 1861; "Старосвітське дворище", 1861).

6. У ході аналізу науково-просвітницької діяльності П. Куліша схарактеризовано зміст і спрямованість її основних напрямів: громадський, спрямований на активну діяльність стосовно підвищення культурного й освітнього рівня життя суспільства (співпраця з членами Кирило-Мефодіївського товариства, активна участь у діяльності Петербурзької громади); публіцистичний - праця з публікації статей, що висвітлювали актуальні проблеми становлення і розвитку рідної мови; перекладацька справа - діяльність П. Куліша з перекладу творів класиків західноєвропейської літератури та Біблії українською мовою з метою духовного збагачення народу; журналістський - літературно-публіцистична діяльність у журналах, газетах другої половини ХІХ ст. (редагування і праця у загальноукраїнських періодичних виданнях "Хата" (1860), "Основа" (1861-1862), "Правда" (1867-1870); видавничий напрям поєднував у собі організаційно-творчу діяльність зі створення, виготовлення і розповсюдження української науково-популярної літератури (популяризація творів українських письменників М. Гоголя, Марка Вовчка, Г. Квітки-Основ'яненка, Ганни Барвінок та ін.; видання українських підручників, книг для просвіти широких верств українського населення); етнографічно-культурницький здійснювався у таких аспектах, як етнографічні дослідження, літературна творчість та літературна критика; був спрямований на формування національної ідеї, ментальності, а також на виділення, розвиток та збереження української культури як окремої і самобутньої (вивчення і збереження етнографічної спадщини українського народу; систематизація і видання етнографічних матеріалів: "Украинские народные предания", 1847), "Записки о Южной Руси", 1856-1857; літературна критика творів українських письменників). куліш педагог просвітник підручник

Здійснене нами дослідження, однак, не вичерпує всієї проблематики педагогічної і науково-просвітницької спадщини П. Куліша. Подальшого вивчення потребують мовознавчі аспекти діяльності вченого. Перспективним напрямом наукового розгляду є його перекладацька діяльність, внесок у вивчення української історії. Предметом окремої наукової праці може бути порівняльний аналіз педагогічних ідей П. Куліша та інших вітчизняних і зарубіжних педагогів відповідної історичної доби, трансформація і втілення означених ідей в українській педагогічній думці.

Список опублікованих праць за темою дисертації

1. Кравченко О.О. Життя, віддане просвітництву: монографія / Оксана Кравченко. - Умань: РВЦ "Софія", 2008. - 336 с.

2. Науково-педагогічна спадщина Пантелеймона Куліша: вибр. тв. / [упоряд. : О.О. Кравченко]. - Умань: РВЦ "Софія", 2008 - 208 с.

3. Кравченко О.О. Дитячі роки Пантелеймона Куліша / О. Кравченко // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: зб. наук. праць / ред. кол. : Побірченко Н.С. (гол. ред.) [та ін]. - К. : Міленіум, 2005. - Вип. 13. - С. 162-169.

4. Кравченко О.О. Пантелеймон Куліш та перше українське періодичне видання "Основа" (50-60-ті рр. ХІХ ст.) / О. Кравченко // Вісник Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка. Сер. "Пед. науки". - 2006. - Ч. ІІ (№ 19 (114)). - С. 31-41.

5. Кравченко О.О. Пантелеймон Куліш та Микола Костомаров: до історії взаємин / О. Кравченко // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: зб. наук. праць / редкол. : Побірченко Н.С. (гол. ред.) [та ін.] - К. : Міленіум, 2006. - Вип. 17. - С. 253-260.

6. Кравченко О.О. Бібліографія праць Пантелеймона Куліша / О. Кравченко // Історико-педагогічний альманах. - 2007. - № 1. - С. 79-86.

7. Кравченко О. Пантелеймон Куліш у змаганнях за українську мову та її правопис (друга половина ХІХ ст.) / О. Кравченко // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. - 2007. - Вип. 35. - С. 213-217.

8. Кравченко О.О. Науково-етнографічна та краєзнавча діяльність П. Куліша / О. Кравченко // Зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / гол. ред. М.Т. Мартинюк. - Умань: [б.в.], 2007. - С. 124-130.

9. Кравченко О.О. Педагогічна робота Пантелеймона Куліша / О. Кравченко // Вісник Черкаського університету. Сер. "Пед. науки". - 2008. - Вип. 129. - С. 45-52.

10. Кравченко О.О. Пантелеймон Куліш. Чтение о русской словесності / О. Кравченко // Історико-педагогічний альманах. - 2008. - № 1. - С. 79-83.

11. Кравченко О.О. Погляди П. Куліша на дошкільне дитинство як передумову становлення особистості / О. Кравченко // Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди" : наук.-теор. зб. - Переяслав-Хмельницький, 2008. - Вип. 14. - С. 126-129.

12. Кравченко О.О. Погляди П. Куліша на виховання морально гармонійної особистості / О. Кравченко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. праць. - Ін-т проблем виховання. - К., 2008. - Вип. 12. - С. 428-435.

13. Кравченко О.О. Загальна характеристика підручників за авторством Пантелеймона Куліша / О. Кравченко // Актуальні проблеми слов'янської філології : міжвуз. зб. наук. ст. / відп. ред. В.А. Зарва. - Донецьк: ТОВ "Юго-Восток, Лтд", 2009. - Вип. ХХ : Лінгвістика і літературознавство. - С. 259-265.

14. Кравченко О.О. Питання української мови у творчій спадщині Пантелеймона Куліша / О. Кравченко // Наш український вимір: міжнар. зб. інформаційних, освітніх, наук., метод. статей і матеріалів з України та діаспори. - Чернігів: ЧДПУ ім. Т.Г. Шевченка, 2008. - С. 546-555.

15. Кравченко О.О. Історико-дослідницька діяльність Пантелеймона Куліша у 40-і роки ХІХ ст. / О. Кравченко // Матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. студ. та молодих науковців "Наука, освіта, суспільство очима молодих". - Рівне, 2007. - С. 169-170.

16. Кравченко О.О. Життя і творчість педагога Пантелеймона Куліша (1819-1887 рр.) / О. Кравченко // Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість в умовах Європейської інтеграції : зб. матер. Х Всеукр. наук.-практ. конф. : у 6-ти т. / редкол. : І. І. Тимошенко (відп. ред.) [та ін.]. - К. : Вид-во Європ. Ун-ту, 2007. - Т. 4. - С. 137-139.

17. Кравченко О.О. Розвиток особистості Пантелеймона Куліша в умовах соціокультурного середовища 40-х рр. ХІХ ст. / О. Кравченко // Роль едукаційного середовища у підготовці вчителя сільської школи: матер. Міжн. наук.-практ. конф. - Умань: РВЦ "Софія", 2007. - С. 154-155.

18. Кравченко О.О. Етнографічна діяльність Пантелеймона Куліша / О. Кравченко // Сучасність, наука, час. Взаємодія та взаємовплив: матер. третьої Всеукр. наук.-практ. Інтернет-конф. - К., 2007. - Ч-2. - С. 14-16.

19. Кравченко О.О. Питання навчально-виховного процесу в педагогічній спадщині П. Куліша / О. Кравченко // Методи і засоби забезпечення інноваційності едукаційного процесу в закладах освіти: матер. Всеукр. наук.-практ. конф. - Черкаси: Вид. від. ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2008. - С. 42-43.

20. Кравченко О.О. Інформаційний потенціал всесвітньої павутини по вивченню біографії і творчості П. Куліша та Ю. Крашевського / О. Кравченко // Каразінські читання (історичні науки) : тези доповідей 61-ї Міжн. наук. конф. молодих учених. - Харків: Видавництво ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2008. - С. 155-157.

21. Кравченко О.О. Педагогічна спадщина Пантелеймона Куліша у контексті сучасних суспільних перетворень / О. Кравченко // Наука, освіта, суспільство очима молодих: матер. І Міжн. наук.-практ. конф. cтуд. та молодих науковців. - Рівне: РДГУ, 2008. - С. 182-184.

22. Кравченко О.О. Інтернет-ресурси з вивчення життя і творчості Пантелеймона Куліша / О. Кравченко // Інформаційні технології в професійній діяльності : матер. доп. ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. cтуд., аспірантів та науковців. - Рівне: РДГУ, 2008. - С. 13-15.

Размещено на Allbest.ru