Підготовка майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах до викладацької діяльності
Аналіз досвіду підготовки майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах. Розгляд психолого-педагогічної підготовки дизайнерів як проблеми професійної освіти. Завдання дизайн-освітнього простору щодо підготовки дизайнерів до викладацької діяльності.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.08.2015 |
| Размер файла | 173,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
19. Зінченко С.В. Культура спілкування як одна з дисциплін дизайн-освіти / С.В. Зінченко // Технічна естетика і дизайн: наук.-техн. зб. / Укр. Асоц-я з прикл. геом., Київ. нац. ун-т буд-ва і арх-ри, Київ. держ. ін.-т дек.-прикл. мист і диз. - К., 2008. - Вип. 5. - С. 68-73. - 0,3 авт. арк.
20. Зінченко С.В. Особливості фахової підготовки майбутніх дизайнерів до викладацької діяльності / С.В. Зінченко // Професійно-мистецька школа у системі національної освіти: матеріали міжнар. наук.-практ. конф., cмт Мала Білозерка Запоріз. обл. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих АПН України - Чернівці, 2008. - С. 231-232. - 0,2 авт. арк.
Програми, методичні рекомендації
21. Зінченко С.В., Федорова Н.Ф. Програми навчальних дисциплін “Основи психології та педагогіки”, “Основи психології та педагогіки вищої школи”, “Психологія художньої творчості”, педагогічної практики (для студентів напряму - 0202 “Мистецтво”, спеціальності - 6,7,8.020210 “Дизайн”) / С. Зінченко, Н. Федорова. - К: ІР., 2007. - 61 с. - 2,5 авт. арк.
22. Зінченко С.В. Методичні рекомендації з організації та проведення педагогічної практики (для студентів ІІІ, ІV курсів напряму - 0202 “Мистецтво”, спеціальності - 7.020210 “Дизайн”) / С. Зінченко. - К: ІР., 2007. - 27 с. - 1,0 авт. арк.
АНОТАЦІЇ
Зінченко С.В. Підготовка майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах до викладацької діяльності. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 - “Теорія і методика професійної освіти”. - Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих Академії педагогічних наук України, Київ, 2009.
Дисертація містить дослідження історичних, професійних, мистецьких, психолого-педагогічних основ підготовки майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах до викладацької діяльності. Проаналізовано історичний досвід підготовки майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах; розглянуто психолого-педагогічну підготовку майбутніх дизайнерів до викладацької діяльності як проблему сучасної професійної освіти.
Розроблено модель підготовки майбутніх дизайнерів до викладацької діяльності у системі вищої професійної освіти, авторські програми дисциплін психолого-педагогічного циклу і методичні рекомендації з організації та проведення педагогічної практики для студентів-дизайнерів вищих навчальних закладів; висвітлено аналіз стану готовності майбутніх дизайнерів до викладацької діяльності.
Представлено методику формувального експерименту з підготовки майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах до викладацької діяльності; проаналізовано результати формувального експерименту.
Ключові слова: дизайн-освіта, творча діяльність, психолого-педагогічна підготовка, модель готовності майбутніх дизайнерів до викладацької діяльності.
Зинченко С.В. Подготовка будущих дизайнеров в высших учебных заведениях к преподавательской деятельности. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - “Теория и методика профессионального образования”. - Институт педагогического образования и образования взрослых Академии педагогических наук Украины, Киев, 2009. В диссертации представлены исследования исторических, профессиональных, художественных, психолого-педагогических основ подготовки будущих дизайнеров в высших учебных заведениях к преподавательской деятельности.
Проанализирован исторический опыт подготовки будущих дизайнеров в высших учебных заведениях. Возникновение проблем в преподавании дизайна привело к тому, что определённая часть учебных заведений начала осуществлять подготовку будущих дизайнеров к преподавательской деятельности.
Рассмотрена психолого-педагогическая подготовка будущих дизайнеров в высших учебных заведениях к преподавательской деятельности как проблема современного профессионального образования. Обобщение основных теоретических положений дало возможность определить, что подготовка будущих дизайнеров к преподавательской деятельности достигается благодаря реализации определённых заданий в дизайн-образовательном пространстве.
Проанализирована практика подготовки будущих дизайнеров в высших учебных заведениях. Для повышения эффективности психолого-педагогической подготовки будущих дизайнеров к преподавательской деятельности необходимо изменить структуру изучения дисциплин психолого-педагогического цикла.
Разработана модель подготовки будущих дизайнеров в высших учебных заведениях к преподавательской деятельности. В основе разработанной модели находится взаимодействие двух составляющих: организационно-процессуальной и индивидуально-личностной. Результатом реализации этапов педагогического процесса есть готовность будущих дизайнеров в высших учебных заведениях к творческой преподавательской деятельности. Разработаны авторские программы «Основы психологии и педагогики», «Основы психологии и педагогики высшей школы», «Педагогическая практика», «Психология художественного творчества» методические рекомендации по организации и проведению педагогической практики для студентов направления - 0202 “Искусство”, специальности - 6,7,8.020210 “Дизайн”. Раскрыт анализ состояния готовности будущих дизайнеров к преподавательской деятельности. Это помогло определить дальнейшее направление исследования - приобретение будущими дизайнерами необходимых для формирования готовности к преподавательской деятельности информационных знаний и умений, выявление эффективных условий формирования коммуникативных умений, которые способствуют приобретению системного образования и становления педагогического профессионализма у будущих дизайнеров, развитие художественно-педагогического мышления.
Представлена методика формирующего эксперимента по подготовке будущих дизайнеров в высших учебных заведениях к преподавательской деятельности. Методика формирующего эксперимента состоит из четырёх этапов: мотивационно-целевой, содержательно-операционный, транспозиционно-деятельностный, оценочно-контрольный.
Проанализированы результаты формирующего эксперимента. Обобщение результатов формирующего эксперимента даёт возможность определить уровень влияния психолого-педагогической подготовки на формирование готовности будущих дизайнеров к преподавательской деятельности.
Ключевые слова: дизайн-образование, творческая деятельность, психолого-педагогическая подготовка, модель готовности будущих дизайнеров к преподавательской деятельности.
Zinchenko S.V. Preparation of future designers in institutions of higher education(universities) for teaching activity. - Manuscript.
Thesis for obtaining the academic degree of candidate of science in pedagogy in speciality 13.00.04 - “Theory and methodology of professional education”. - Institute of the pedagogical education and adult education of Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kiev, 2009.
Present thesis represents the research of historical, professional, artistic, psychological and pedagogical basics of preparation of future designers in higher educational establishments for teaching activity. Historical experience of preparation of future designers in higher educational establishments has been analyzed; psychological and pedagogical preparation of future designers for teaching activity has been considered as a problem of current professional education.
Model of preparation of future designers in institutions of higher education for teaching activity; the author programs of disciplines of psychological and pedagogical cycle and methodical recommendations are from organization and leadthrough of pedagogical practice for the students-designers of higher educational establishments has been developed; the analysis of ready status of future designers for teaching activity has been revealed.
The methodology of formative experiment on preparation of future designers higher educational establishments for teaching activity has been adduced; the results of formative experiment has been analyzed.
Key words: design-education, psychological and pedagogical preparation, creative activity, the model of readiness of future designers for teaching activity.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Дослідження креативного освітнього середовища у навчально-виховному процесі професійної підготовки майбутніх дизайнерів. Особливості освітнього середовища кафедри дизайну у не мистецькому ВНЗ. Предметне оформлення креативного освітнього середовища.
статья [21,6 K], добавлен 14.08.2017Етапи становлення системи соціальної роботи як дослідницької професії в зарубіжних країнах. Розвиток концепції професійної підготовки громадських працівників і уніфікація вимог до неї. Залучення до викладацької діяльності висококваліфікованих фахівців.
статья [29,0 K], добавлен 06.09.2017Актуальність і необхідність формування управлінської культури у студентів - майбутніх викладачів економіки в процесі психолого-педагогічної підготовки в економічному університеті. Зміст психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів економіки.
статья [24,4 K], добавлен 24.04.2018Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017Формування професійної туристсько-спортивної підготовки організаторів туристської роботи у вищих навчальних закладах України. Спортивні тренування організаторів туристської роботи. Зміст моделі підготовки студентів спеціальності "Фізичне виховання".
дипломная работа [116,5 K], добавлен 20.03.2012Цілісний науковий аналіз проблеми професійної підготовки з інформаційних технологій менеджерів-економістів у вищих навчальних закладах. Комплексний підхід до процесу проектування навчання. Стан проблеми дослідження у педагогічній теорії в Україні.
автореферат [77,5 K], добавлен 11.04.2009Аналіз психолого-педагогічної літератури, сутність і особливості шкільних суспільствознавчих курсів та вимоги до майбутніх учителів. Теорія і практика професійної підготовки викладачів суспільствознавства у вищому педагогічному навчальному закладі.
автореферат [36,9 K], добавлен 10.04.2009Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Особливості вищої біотехнологічної освіти. Опис навчальних закладів України, що готують біотехнологів.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 26.08.2013Проблема збереження в державі належних умов для фізичного розвитку й удосконалення молоді - для громадян, які навчаються за програмою підготовки офіцерів запасу. Роль фізичної підготовки у розвитку професійних якостей офіцерського складу Збройних Сил.
статья [15,9 K], добавлен 15.01.2018Головні особливості Болонського процесу. Структурне реформування вищої освіти України. Нові інформаційні технології у навчанні. Кредитно-модульна система організації навчання у вищих навчальних закладах. Особливості організації навчального процесу у ВУЗі.
реферат [21,0 K], добавлен 04.01.2011Особливості роботи хореографа у вищих мистецьких навчальних закладах. Сучасні вимоги до викладання класичного танцю. Ключові питання діагностики педагогічних та музичних здібностей до фахової підготовки учнів вищих мистецьких навчальних закладів.
статья [25,7 K], добавлен 24.04.2018Система освіти як об’єкт глобалізації. Вплив освітніх реформ на зміст підготовки фахових психологів у вітчизняних вищих навчальних закладах. Впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій у навчальний процес. Наближення до світових освітніх стандартів.
статья [19,1 K], добавлен 31.08.2017Становлення ідеї мовної підготовки вчителів в історії вітчизняної педагогічної думки. Особливості мовної підготовки вчителів вищих навчальних закладів України у першій половині ХХ ст. Шляхи творчого використання позитивного педагогічного досвіду.
дипломная работа [103,9 K], добавлен 05.08.2011Порівняльний аналіз змісту професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи у Великій Британії і Україні. Особливості та принципи побудови навчальних планів у британських та українських освітніх закладах, які готують фахівців початкової освіти.
статья [20,4 K], добавлен 22.02.2018Створення нової системи викладання історичних дисциплін у середніх і вищих навчальних закладах України. Проблеми підготовки сучасних навчальних програм і підручників з історії. Використання активних форм і методів організації самостійної роботи студентів.
статья [28,0 K], добавлен 20.08.2013Проблеми підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців, підходи до реформування процесу навчання. Створення ефективних науково обґрунтованих систем професійної підготовки фахівців нових професій як ключове соціально-педагогічне завдання.
статья [37,2 K], добавлен 06.09.2017Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Особливості заочної форми навчання у вищих закладах освіти України та вимоги до неї. Якість підготовки фахівців за заочною формою. Підготовка спеціалістів з вищою освітою для органів внутрішніх справ. Складові учбового процесу при дистанційному навчанні.
доклад [18,2 K], добавлен 27.09.2010Шлях України до інтеграції вищої освіти в загальноєвропейський простір. Пошук нових шляхів удосконалення фундаментальної підготовки майбутніх вчителів математики. Категорії навчальних цілей в когнітивній області. Технологія курсу "Проективна геометрія".
реферат [718,7 K], добавлен 27.11.2010
