Лінгводидактичні засади системи тестів з морфології української мови в основній школі

Принципи розробки системи тестів з морфології української мови в основній школі на основі визначення її структури та змісту. Особливості формулювання основних концептуальних засад організації тестового контролю навчальних досягнень учнів з морфології.

Рубрика Педагогика
Вид автореферат
Язык украинский
Дата добавления 29.08.2015
Размер файла 113,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Доказано, что эффективность тестового контроля языковых знаний и умений учащихся зависит от его научной обоснованности, систематичности использования, места в общей структуре урока, продуманности видов и форм тестирования на всех этапах изучения морфологии, рационального сочетания с нетестовыми методами контроля, уровня тестовой культуры разработчиков, учителей и учащихся.

Дано определение языкового теста как подготовленной в соответствии с определенными требованиями системы заданий специфической формы, которые размещаются по принципу возрастания, что позволяет качественно и эффективно измерять уровень языковой компетенции учащихся. Создано классификацию тестов по морфологии, обосновано их содержание и структуру, сформулировано требования к их качественным характеристикам, описано этапы разработки тестов, приемлемых для использования в системе тестирования учебных достижений учащихся 6-7 классов.

В работе определено, что главную роль в обеспечении успешного функционирования системы тестового контроля результатов учебной деятельности учащихся по морфологии играет тест, высокое качество которого обусловлено научно обоснованным отбором содержания. Приоритетное место в разработанной системе отведено тестам, в основу которых положен принцип практической направленности обучения, с учетом значимости определенного языкового материала для решения прагматических задач использования языка.

Доказано, что эффективности процесса тестирования языковых знаний и умений учащихся способствует не только содержание материала, но и конструирование языковых тестов в соответствии с требованиями к их построению. Объективное оценивание учебных достижений учащихся на этапе тематического контроля обеспечивается с помощью частично стандартизированных тестов, которые прошли предварительную апробацию и имеют необходимые качественные показатели. Выявлено, что для поточного тестирования оптимальным есть использование нестандартизированных тестов (систем заданий в тестовой форме), разработанных в соответствии с требованиями содержания, формы и логики. Такие системы заданий имеют значительный не только контрольный, но и обучающий потенциал, что дает возможность учителю получать оперативную информацию о результатах усвоения языкового материала и своевременно корректировать процесс изучения морфологии. Об этом свидетельствует повышение уровней владения учащимися языковыми знаниями и умениями по морфологии.

В ходе исследования экспериментально доказано, что предложенная система тестов способна обеспечить надежное управление процессом обучения морфологии родного (украинского) языка и способствует повышению его эффективности.

Ключевые слова: лингводидактические основы, морфология, языковые знания и умения, учебные достижения, контроль, система тестов, тестирование, тест учебных достижений, тестовое задание.

Pletnyova L. V. The didactic and linguistic basis of tests system in Ukrainian language morphology for the basic school. - Manuscript.

Thesis for a Candidate degree in Pedagogical Studies in speciality 13.00.02 - Theory and Methodology Ukrainian Language. - Institute of Pedagogics of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. - Kyiv, 2008.

The thesis is dedicated to the problem of testing 6-th and 7th-form students achivements at the morphology classes. The theory of didactic and linguistic basis of tests system in Ukrainian language morphology for the basic school were given. Test tasks classification, types of the tests, forms and methods of language testing were determined. The methodological tests system for students eveluation in morphology was improved.

The attempt of scientifical highlighting and experimental confirmation of tests system in Ukrainian language morphology for the basic school was presented. The potential ability of this system and conditions of its usage were foud out. The effectiveness of the presented system can provide the managment of education prossess and course its improveness.

Key words: didactic and linguistic basis, morphology, language knowledge and skills, achivement, control, tests system, evaluation test, test tasks.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.