Лінгводидактичні засади системи тестів з морфології української мови в основній школі
Принципи розробки системи тестів з морфології української мови в основній школі на основі визначення її структури та змісту. Особливості формулювання основних концептуальних засад організації тестового контролю навчальних досягнень учнів з морфології.
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 29.08.2015 |
Размер файла | 113,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Доказано, что эффективность тестового контроля языковых знаний и умений учащихся зависит от его научной обоснованности, систематичности использования, места в общей структуре урока, продуманности видов и форм тестирования на всех этапах изучения морфологии, рационального сочетания с нетестовыми методами контроля, уровня тестовой культуры разработчиков, учителей и учащихся.
Дано определение языкового теста как подготовленной в соответствии с определенными требованиями системы заданий специфической формы, которые размещаются по принципу возрастания, что позволяет качественно и эффективно измерять уровень языковой компетенции учащихся. Создано классификацию тестов по морфологии, обосновано их содержание и структуру, сформулировано требования к их качественным характеристикам, описано этапы разработки тестов, приемлемых для использования в системе тестирования учебных достижений учащихся 6-7 классов.
В работе определено, что главную роль в обеспечении успешного функционирования системы тестового контроля результатов учебной деятельности учащихся по морфологии играет тест, высокое качество которого обусловлено научно обоснованным отбором содержания. Приоритетное место в разработанной системе отведено тестам, в основу которых положен принцип практической направленности обучения, с учетом значимости определенного языкового материала для решения прагматических задач использования языка.
Доказано, что эффективности процесса тестирования языковых знаний и умений учащихся способствует не только содержание материала, но и конструирование языковых тестов в соответствии с требованиями к их построению. Объективное оценивание учебных достижений учащихся на этапе тематического контроля обеспечивается с помощью частично стандартизированных тестов, которые прошли предварительную апробацию и имеют необходимые качественные показатели. Выявлено, что для поточного тестирования оптимальным есть использование нестандартизированных тестов (систем заданий в тестовой форме), разработанных в соответствии с требованиями содержания, формы и логики. Такие системы заданий имеют значительный не только контрольный, но и обучающий потенциал, что дает возможность учителю получать оперативную информацию о результатах усвоения языкового материала и своевременно корректировать процесс изучения морфологии. Об этом свидетельствует повышение уровней владения учащимися языковыми знаниями и умениями по морфологии.
В ходе исследования экспериментально доказано, что предложенная система тестов способна обеспечить надежное управление процессом обучения морфологии родного (украинского) языка и способствует повышению его эффективности.
Ключевые слова: лингводидактические основы, морфология, языковые знания и умения, учебные достижения, контроль, система тестов, тестирование, тест учебных достижений, тестовое задание.
Pletnyova L. V. The didactic and linguistic basis of tests system in Ukrainian language morphology for the basic school. - Manuscript.
Thesis for a Candidate degree in Pedagogical Studies in speciality 13.00.02 - Theory and Methodology Ukrainian Language. - Institute of Pedagogics of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. - Kyiv, 2008.
The thesis is dedicated to the problem of testing 6-th and 7th-form students achivements at the morphology classes. The theory of didactic and linguistic basis of tests system in Ukrainian language morphology for the basic school were given. Test tasks classification, types of the tests, forms and methods of language testing were determined. The methodological tests system for students eveluation in morphology was improved.
The attempt of scientifical highlighting and experimental confirmation of tests system in Ukrainian language morphology for the basic school was presented. The potential ability of this system and conditions of its usage were foud out. The effectiveness of the presented system can provide the managment of education prossess and course its improveness.
Key words: didactic and linguistic basis, morphology, language knowledge and skills, achivement, control, tests system, evaluation test, test tasks.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Загальні вимоги до тестів, їх властивості та структуризація. Принципи відбору змісту тестового матеріалу. Методика та принципи складання тестів. Використання автоматизованого контролю знань на уроках англійської мови. Суттєвість оцінки складності тестів.
курсовая работа [114,3 K], добавлен 13.04.2012Тестова форма проведення тематичного оцінювання учбових досягнень учнів з фізики. Особливість фізики як навчального предмета. Правила складання тестів, характеристика їх видів. Приклади складення тестів з теми "Постійний струм" по курсу "Фізика".
курсовая работа [1,1 M], добавлен 08.04.2011Психолого-педагогічні засади контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів, види методів. Організація контролю навчальних досягнень та перевірка ефективності формування знань у школяра на уроках української мови в експериментальному дослідженні.
курсовая работа [62,9 K], добавлен 10.11.2014Зміст навчальних програм, огляд основних та додаткових підручників з української мови. Методика опрацювання частин мови в початкових класах (питання, значення, роль та зв'язок у реченні). Впровадження методів проблемного навчання на уроках мови.
реферат [24,8 K], добавлен 16.11.2009Науково-теоретичні засади збагачення словникового запасу молодших школярів. Лінгводидактичні та методичні основи вивчення елементів лексикології на уроках української мови в початкових класах. Організація словникової роботи, розвиток критичного мислення.
дипломная работа [438,2 K], добавлен 29.07.2019Поняття педагогічної тестології, її сутність і особливості, предмет і методи вивчення. Головна мета та методика використання тестів у навчальному процесі. Класифікація тестів, їх різновиди, відмінні риси. Основні принципи добору змісті тестових завдань.
курсовая работа [34,9 K], добавлен 07.04.2009Об'єктивна оцінка учбових досягнень учнів як найбільш важливий показник якості освіти. Тестова форма проведення тематичного оцінювання з фізики. Диференційні та узагальнювальні тести. Рекомендації щодо проводення перевірки знань з використанням тестів.
курсовая работа [43,8 K], добавлен 06.04.2011Ознайомлення із ефективністю та результативністю застосування методик нетрадиційних уроків української мови та літератури в загальноосвітній школі у формі семінарів, концертів, КВК, диспутів та подорожей. Особливості адаптивної системи навчання.
реферат [64,1 K], добавлен 22.11.2010Значення мови у формуванні світогляду людини. Викладання української мови в середній школі. Методи, прийоми та засоби навчання, які застосовуються в різних співвідношеннях при викладанні української мови. Використання традиційних і нових методів навчання.
курсовая работа [133,6 K], добавлен 12.03.2009Лінгводидактичні основи вивчення граматики в початковій школі. Збагачення активного словникового запасу. Дидактичні ігри, їх особливості та класифікація. Граматичні поняття української мови, що вивчаються в 4-му класі з російською мовою навчання.
дипломная работа [224,8 K], добавлен 24.03.2011Сутність тестів як засобу контролю. Психологічні особливості учнів та їх готовність до виконання тестових завдань. Порівняльний аналіз граматичних тем у підручнику з англійської мови та вимог до граматики у тестах зовнішнього незалежного оцінювання.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 20.03.2011Проблема пізнавального інтересу у психолого-педагогічній літературі, теоретичний аспект вивчення фразеології. Лінгводидактичні принципи організації фразеологічної роботи в початковій школі на уроках української мови, мета експериментального дослідження.
магистерская работа [449,4 K], добавлен 23.11.2009Вивчення частин мови в початкових класах. Ознайомленя учнів з такими самостійними частинами мови, як іменник, прикметник, дієслово, особові займенники, числівники, прислівники і з службовою частиною мови прийменником. Вправи та ігри для закріплення тем.
контрольная работа [50,2 K], добавлен 02.11.2009Тест як один із засобів контролю вивчення іноземної мови. Проблеми тестового контролю у процесі навчання. Розробка завдань для контролю аудіювання в 3-му класі та тематичної атестації по темі «Школа» в 5-му класі. Особливості методики складання тестів.
курсовая работа [73,7 K], добавлен 02.04.2009Психофізіологічні прийоми говоріння. Лінгводидактичні основи роботи зв’язного мовлення на уроках української мови. Вплив мовленнєво-ігрової діяльності на розвиток комунікативних умінь та навичок учнів. Види мовленнєвих помилок і робота над їх подоланням.
курсовая работа [78,1 K], добавлен 25.12.2014Дослідження системи робіт навчально-мовленнєвої діяльності учнів 6-х класів середньої школи на уроках української мови. Вплив мовленнєво-ігрової діяльності на розвиток комунікативних умінь та навичок. Особливості розвитку усного та писемного мовлення.
дипломная работа [117,5 K], добавлен 28.11.2010Суть контролю навчання як дидактичного поняття. Сутність принципу наочності. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти. Рівні навчальних досягнень. Стратегічні пропозиції та різновиди зовнішнього оцінювання.
курсовая работа [58,2 K], добавлен 24.10.2010Особливості викладання іноземної мови у школі. Дослідження психолого-педагогічних передумов навчання іноземної мови учнів різних вікових категорій та визначення основних методичних підходів до навчання іноземної мови на різних етапах шкільного навчання.
курсовая работа [47,5 K], добавлен 19.02.2013Психолого-педагогічні характеристики учнів 1-4 класів. Особливості навчання фонетики, лексики та граматики англійської мови в початковій школі. Огляд основних методів та засобів формування мовних знань і навичок на уроках іноземної мови у молодших класах.
курсовая работа [66,1 K], добавлен 19.01.2013Теоретичні аспекти використання тестового контролю у вивченні іноземної мови. Загальне поняття про контроль та тести, як засіб контролю. Види та форми контролю. Особливості тестового контролю. Зразки структури тестових завдань, критерії їх оцінювання.
курсовая работа [24,8 K], добавлен 19.09.2019