Інформаційні технології дистанційного навчання у вищій бібліотечній освіті США
Особливості теоретико-методичних й організаційних засад використання інформаційних технологій дистанційного навчання у вищій бібліотечно-інформаційній освіті Америки та адаптація зарубіжного досвіду у вітчизняній системі бібліотечно-інформаційної освіти.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.08.2015 |
| Размер файла | 48,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ключові слова: інформаційні технології дистанційного навчання, інформаційно-комунікаційні технології, Інтернет-технології, бібліотечні школи США, інформаційно-бібліотечна освіта, освітні комунікації, інтерактивні комунікації, он-лайн-навчання.
Олейник О.В. Информационные технологии дистанционного обучения в высшем библиотечном образовании США. -- Рукопись.
Диссертация на соискание научной степени кандидата наук по социальным коммуникациям, специальность 27.00.03 - книговедение, библиотековедение, библиографоведение. Харьковская государственная академия культуры. - Харьков, 2008.
В диссертации комплексно исследуются теоретико-методические и организационные основы использования информационных технологий дистанционного обучения в высших библиотечных школах США с целью изучения положительного опыта и его адаптации к отечественной образовательной системе.
В результате проведенного исследования выявлены два подхода к рассмотрению образовательного процесса в библиотечной сфере, в частности, реализации в ней информационно-компьютерной парадигмы: с точки зрения образовательных (педагогических) технологий («внешние» факторы воздействия); и с точки зрения объективных потребностей библиотечной практики как предмета обучения, характеризующихся факторами («внутренними») активизация педагогической функции библиотеки как социального института и внедрение в деятельность библиотек информационных технологий.
Проанализированы тенденции развития компьютеризации библиотек США как предпосылки совершенствования американского информационно-библиотечного образования. Выявлены профессиональные качества информационной компетентности библиотечных специалистов, которые формируют требования к образовательному процессу в высших библиотечных школах США. Исследование подтверждено результатами сравнительного анализа 33 университетов США, в их составе библиотечные факультеты и школы, успешно прошедшие аккредитацию Американской Библиотечной Ассоциации (ALA) США, а также результатами анализа содержания и форм обучения в Высшей школе библиотековедения и информатики Иллинойского университета в г. Урбана-Шампейн (шт. Иллинойс), ведущего учебного заведения США в библиотечной отрасли. В условиях интенсивной компьютеризации американского общества наиболее популярной считается дистанционная форма обучения как самая доступная американским студентам из любого города США. Благодаря поддержке государства, работает отраслевой комитет по аккредитации Американской Библиотечной Ассоциации (ALA), который определяет и контролирует высокую профессиональную подготовку и соответствие необходимым стандартам в этой сфере на всех уровнях обучения: бакалавра-магистра-доктора; благодаря развитым телекоммуникациям (Интернет); наличию гибкой прозрачной системы обучения, направленной на индивидуализацию и вариативность.
Научно обоснована информационно-коммуникативная составляющая технологий дистанционного обучения библиотечных специалистов США, развитие которой базируется на теоретических положениях «он-лайн-обучения», интерактивных и Интернет-коммуникациях. Современные сетевые средства Интернет создают новую образовательно-коммуникативную среду для моделей дистанционного образования, в которой остается неизменным содержание, а новыми становятся коммуникативные формы обучения.
Определены организационные модели дистанционного обучения библиотечных специалистов в США с целью их внедрения в систему высшего библиотечно-информационного образования Украины.
Ключевые слова: информационные технологии дистанционного обучения, информационно-коммуникационные технологии, Интернет-технологии, библиотечные школы США, информационно-библиотечное образование, образовательные коммуникации, интерактивные коммуникации, он-лайн-обучение.
Oliynyk O.V. Information technologies of distance learning in the USA higher library education. Manuscript.
Dissertation for the degree of Candidate of Social Communication, speciality 27.00.03. - bibliology, library science, bibliography. - The Kharkiv State Academy of Culture. - Kharkiv, 2008.
The dissertation is devoted to the complex research of theoretical-methodological basics and organizational conditions of implementation of information educational distance learning technologies at the USA higher library education with the purpose of studying their positive experience and their adaptation in the Ukrainian library education system. USA libraries computerizing process as the prerequisite of the improvement of the education of the librarians in the USA higher library schools has been analyzed and summarized. The main directions of evolutionary processes of application of information technologies in the higher education of the USA have been indicated. The priority of information communication distance learning technologies in the library science education has been identified. Information communicative component based on the development of online teaching, interactive and Internet communications in the distance learning technologies in the USA higher library education has been scientifically proved. The organizational models of distance learning in the education of the librarians in the USA higher library schools with the purpose of their implementation in the Ukrainian higher library education have been specified.
Key words: information distance learning technologies, information communication technologies, Internet technologies, the USA higher library education, information and library education, educational communications, interactive communications, online teaching.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Технології розробки та впровадження систем дистанційного навчання у вищій школі. Аналітичний огляд функціональних можливостей сучасних систем дистанційного навчання, їхні переваги та недоліки. Засоби організації електронного дистанційного навчання.
статья [140,2 K], добавлен 24.11.2017Проведення інформатизації суспільства, особливості його становлення. Освіта в інформаційному суспільстві. Інформаційні технології як основа процесу інформатизації освіти. Напрями застосування та особливості впровадження інформаційних технологій навчання.
реферат [71,4 K], добавлен 01.04.2015Дистанційне навчання, визначення та мета. Задачі дистанційного навчання. Перелік існуючих програмних платформ дистанційного навчання. Сутність безперервної освіти. Шляхи її реалізації. Технології мережі Інтернет. Безперервність і різноманітність освіти.
реферат [30,6 K], добавлен 25.04.2015Реформування сучасної вищої бібліотечно-інформаційної освіти. Опрацювання теоретичних засад документологічної складової підготовки бібліотечно-інформаційних кадрів України за умов інформатизації та ступеневої освіти. Процеси "життєвого циклу" документа.
автореферат [41,9 K], добавлен 12.04.2009Характеристика засобів дистанційного навчання, їх значення, здобутки й недоліки. Особливості планування навчального процесу при дистанційному навчанні. Аналіз технології переходу форми існуючих стаціонарних курсів на форму дистанційного навчання.
реферат [24,3 K], добавлен 16.06.2011Підвищення якості навчання інформатичних дисциплін іноземних студентів. Використання дистанційних технологій освіти. Процес підготовки іноземних студентів та вчителів інформатики. Місце та роль дистанційних технологій навчання у системі вищої освіти.
статья [335,2 K], добавлен 21.09.2017Сутність загальнометодологічних і специфічних принципів, реалізація яких сприяє розкриттю особливостей і стратегії розвитку дистанційної освіти у США. Зміна ролі університетів та поява їх нових типів завдяки впровадженню дистанційного навчання в освіту.
статья [21,7 K], добавлен 13.11.2017Стан комп'ютеризації процесу навчання. Методи організації навчання з застосуванням персонального комп'ютера. Технолого-економічні аспекти проблеми дистанційного навчання. Досвід використання комп'ютерний технологій для навчання інформатиці незрячих дітей.
реферат [33,6 K], добавлен 24.07.2009Сучасні інформаційні та телекомунікаційні технології, що дозволяють навчатись на відстані без безпосереднього контакту між викладачем і учнем. Організація та розвиток дистанційної освіти в країнах ЄС. Структура вікна електронного навчального курсу.
курсовая работа [521,2 K], добавлен 21.04.2016Гуманізації різноманітних аспектів освітньої діяльності. Авторитаризм у вітчизняній освіті. Гуманізація змісту та спрямованості освіти, організаційних основ освіти. Розгляд освіти з кадрово-професійної точки зору. Особистісно-орієнтоване навчання.
монография [112,1 K], добавлен 15.07.2009Засоби інформаційно-комунікаційних технологій в освіті та навчанні предмета "Технології". Інтелектуальні передумови навчання за допомогою засобів інформаційно-комунікаційних технологій та Інтернету. Штучне освітлення в майстерні предмета "Технології".
дипломная работа [3,3 M], добавлен 13.03.2014Науково-теоретичний аналіз проблеми розвитку сучасних технологій навчання у викладанні історії. Сполучення сучасних і традиційних технологій у навчанні історії. Ідеї гуманізму в науці і освіті. Модульні, проектні, лекційно-семінарські технології навчання.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 21.07.2010Аналіз структурного компоненту освітнього процесу "цілі навчання", який можна використати для відбору змісту навчання. Проектування технології процесу професійної підготовки майбутніх спеціалістів у вищій школі. Огляд методологічних основ цілеутворення.
статья [18,9 K], добавлен 07.02.2018Аналіз особливостей інноваційних процесів у вищій школі. Сутність поняття "інноваційне навчання". Трансформація духовних засад українського суспільства. Розробка і впровадження інновацій. Умови для конкурентоспроможності вищих навчальних закладів.
реферат [18,5 K], добавлен 16.03.2011Основні напрямки вдосконалення форм організації навчання у сучасній школі України. Контроль та оцінка навчальних та наукових досягнень студентів. Види навчання у вищій школі. Техніка викладу лекції. Особливості поліпшення ефективності якості лекції.
лекция [68,3 K], добавлен 09.01.2012Теоретичний аналіз особливостей модульно-рейтингової системи у сучасній вищій школі. Діяльність педагога у процесі модульної організації навчання. Розробка методичних матеріалів з психології сім'ї. Особливості сім'ї як предмету дослідження соціології.
курсовая работа [48,5 K], добавлен 02.06.2014Основні принципи Болонської декларації. Ступеневість та доступність вищої освіти у Великій Британії. Принципи організації вищої освіти у Франції. Цикли університетської освіти у Франції. Ступеневість освіти та кваліфікації у польській вищій освіті.
реферат [21,4 K], добавлен 29.09.2009Проблема підготовки вчителя трудового навчання у вищій школі та пошук шляхів її оптимізації, розгляд технологій навчання та аналіз змісту підготовки. Розвиток навчання як важлива умова інтенсифікації дидактичного процесу та пошук уніфікованої моделі.
дипломная работа [76,1 K], добавлен 12.10.2010Впровадження інтерактивних освітніх технологій в навчальний процес. Методи інтерактивного навчання. Структура інтерактивного уроку. Суть та організація навчальної діяльності із застосуванням інтерактивних технологій в учнів на уроках математики.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 15.06.2010Сучасні підходи до організації навчання в початковій школі. Дослідження процесу запровадження інтерактивних технологій в навчальний процес в зарубіжній і вітчизняній педагогіці. Технології колективно-групового навчання та опрацювання дискусійних питань.
курсовая работа [76,0 K], добавлен 23.04.2014
