Формирование познавательных универсальных действий обучающихся на уроках кубановедения в начальной школе

Этапы урока

Ход урока

Примечания

I.ОНУ

Проверка готовности к уроку.

-У кого нет цв.картона? Цв. бамаги? Ножниц? Клея?

II.Основная часть

-Кто помнит, какой сегодня день? (День освобождения)

Вот и сегодня мы будем делать аппликации на тему «Освобождение Краснодара» и коллективно закончим плакат к этому празднику.

Перед тем как начать работу, я вам зачитаю Правила рабочего человека, которые ни в коем случае нельзя нарушать:

· Прежде чем начать работу приготовь свое рабочее место правильно.

· Во время работы содержи свое место в порядке: где взял - туда и положи

· Всегда думай, как сделать работу лучше: экономь материалы, береги инструменты.

· Закончив работу, убери свое место быстро и аккуратно.

· Работайте дружно.

Выполнение работы по выбору.

На каждую парту я раздам по шаблону.

Что касается плаката, то я раздам по 1 шаблону на ряд - 1 ряд - получит маленький цветочек, 2 ряд - средний цветочек и 3 ряд - большой цветок.

Вы обводите шаблон на цветной бумаге, вырезаете цветочек, заворачиваете края, чтобы цветок был объемный, подходите к плакату и приклеиваете его.

Как только вы обвели шаблон - передали его следующему.

Обратите внимание, как будут располагаться цветочки, ближе к нам - большие, а чем дальше, тем меньше.

-Почему так? (на расстоянии предметы уменьшаются)

Алгоритм работы:

1. Выбрать фон (цв. картон)

2. Обвести детали на цветной бумаге

3. Вырезать детали

4. Правильно расположить детали и приклеить их

5. Самостоятельно сделать дату - 12.02.

6. Украсить и дополнить работу.

Ваше творчество заключается в выборе цвета для вашей аппликации, и дополнении работы.

Ценится аккуратность и правильное расположение деталей.

Задание на листочках

Вам нужно закончить фразу: «Теперь я знаю, что такое война, война - это»

Учитель раздает листочки, дети заканчивают фразу и подписывают листочек, сдают их учителю.

Показ образцов.

III.Заключительная часть.

Уборка рабочих мест, возвращение шаблонов. Выставка работ. Оценивание.

Д\з - закончить.

Этапы урока

Ход урока

Примечания

I.ОНУ

Проверка готовности к уроку.

II.Повторение изученного материала

Беседа по теме: «С верою в сердце».

-Сколько храмов было после переселения казаков на Кубань?

-Где находится один из старейших деревянных храмов, построенных без единого гвоздя?

-Чем отличается храм от других архитектурных сооружений (дворца, театра)?

-Как нужно вести себя в храме?

-А вы слышали звон колоколов наших храмов? О чём они звонят?

(Благовест - (мерные удары в один большой колокол) созывает верующих на службу.

Набатный звон, набат - (очень частые удары в один колокол) сигнал тревоги, беды. В прежние времена набатом созывали воинов на защиту родной земли.

Перебор - (размеренный, печальный звон каждого колокола, от самого малого до самого большого) звучит во время похорон, выражая грусть и скорбь.

Праздничный перезвон - самый красивый звон. Звонят во все колокола (по одному или несколько ударов в каждый колокол), радостно и звонко.

Трезвон - (повторяется три раза) звучит во время праздников и в особо торжественных случаях.)

III.Изучение нового материала

Тема нашего урока: «Символика Краснодарского Края»

-Что такое символика?

(СИМВОЛИКА - выражение идей, понятий или чувств с помощью условных знаков или предметов (символов)).

-Что относится к символам государства, края? (герб, флаг, гимн)

Итак, сегодня мы узнаем больше о гербе, флаге, гимне Краснодарского края, их значении.

Герб

- О чем идет речь?

Символическое изображение, присвоенное какому-либо государству, городу или роду, сочетание фигур и предметов, которым придаётся символическое значение, выражающее исторические традиции (герб).

Посмотрите на герб Кубани

И послушайте, как описывается наш герб:

На зеленом щите золотая стена с двумя круглыми башнями, с открытыми воротами и черными швами, над башней золотой пернач между двух серебряных бунчуков с золотыми остриями на золотых древках.

В золотой верхней части щита чёрный орел, имеющий на груди Кавказский крест. Щит увенчан древней державной короной, над которой возвышается российский штандарт с навершием в виде орла и буквами «РФ» в центре. Щит украшен золотыми дубовыми листьями, соединенными алой лентой. За щитом расположены 4 лазоревых знамени, пожалованные нашим предкам за мужество и верную службу.

Посмотрите на герб Краснодара.

-Кто попробует растолковать герб Краснодара

(Щит, разделенный крестообразно на четыре равные части, в первой и четвертой крепость красного цвета; над одной двуглавый орел, имеющий на груди московский герб, во второй и третьей частях в серебряном поле по два знамена лазурного цвета с вензелями императрицы Екатерины II, императоров Павла I, Александра Благословенного и императора Николая I, между знамен атаманская булава, а по сторонам ее два бунчука, посередине помещен малый червленый щит, на котором вензель императрицы Екатерины II и дата 1794 год. Над щитом золотая городская корона; щит поддерживают два черноморских казака: с правой стороны одетый в прежнюю форму, а с левой стороны в настоящей форме; герб окружен зеленой каймой, на которой 59 золотых звезд, показывающих число казачьих станиц в Черноморском войске.)

-Где мы можем увидеть герб?

Чтение о гербе

Вопросы по прочитанному.

Флаг

-Что такое флаг?

(Флаг - это символ государства, края, его официальный отличительный знак; одноцветное или многоцветное полотнище с гербом или иной эмблемой или без таковых).

Показ Флага Кубани.

-Как вы думаете, что означают эти цвета?

Малиновый- благополучие и радость, синий -цвет мира, зеленый - цвет дружбы.

Чтение учебника о флаге.

Вопросы по прочитанному.

Гимн

-Кто знает, что такое гимн?

(Гимн - это торжественная песнь, зачастую используемая в качестве музыкального символа).

- Когда мы можем услышать гимн?

- А как правильно его слушать? (стоять ровно, слушать гимн, молчать во время исполнения).

Прослушивание гимна Кубани.

Чтение учебника о гимне.

Вопросы по прочитанному.

Слайд

Слайд

Слайд

Пернач - холодное оружие ударно-раздробляющего действия.

Бунчук - хвост коня. Символ власти.

Древка - длинная круглая палка.

Штандарт - знамя.

Лазоревых - голубых

Слайд

Вензеля - инициалы

Булава - оружие ближнего боя

Слайд

Слайд

IV.Рефлексия

-Что является символами Кубани? (герб, флаг, гимн)

-Из каких цветов состоит флаг? Что эти цвета означают?

Д\з

Этапы урока

Ход урока

Примечания

I.ОНУ

Проверка готовности к уроку.

II.Повторение изученного материала

Беседа

-Какие символы Краснодарского края вы знаете? (герб, флаг, гимн)

Слайд - гербы

Дети различают гербы - Краснодара, Краснодарского края, РФ.

Слайд - флаг

-Что значат эти цвета? (Малиновый - благополучие и радость, синий - цвет мира, зеленый - цвет дружбы, плодородья).

-Кто желает рассказать наизусть гимн?

Показ учителем слайдов

III.Изучение нового материала

Мы с вами закачиваем раздел «Без прошлого нет настоящего»

Возьмите в руки ленту времени, которую вы выполняли.

У кого нет с собой, открыть стр. 30

-Какое событие было в нулевом году? (Рождение Иисуса Христа)

-Когда на Кубани жили скифы, меоты, греки? (1е тысячелетие до н.э.)

-В какой части края и почему именно там располагались древние города, основанные греками? (На берегу моря, чтобы можно было плыть в Грецию - Горгиппия и Германасса (Анапа).

-Назовите век, в котором казаки переселились на Кубань (18 век)

-Назовите дату основания Екатеринодара? (1793)

-Дата переименования Екатеринодара в Краснодар? (1920 г.)

-Год основания Новотитаровской? (1810 год)

Помните ли вы легенду нашей станицы?

-А теперь назовите населенные пункты, расположенные в нашем районе?

Сегодня тема нашего урока «Добрые соседи». Это последняя тема раздела.

Откройте учебники на стр. 42

Посмотрите на карту.

Найдите наш город - Краснодар.

-А где будет располагаться Новотитаровская?

-Почему она не отмечена на карте? (Потому что очень маленькая)

Более 200 лет на кубанской земле с нами живут адыги и казаки.

-Кто такие адыги? (Жители Адыгеи)

-Найдите на карте Республику Адыгею.

-Назовите столицу Адыгеи, найдя ее на карте. (Майкоп).

Слово Майком в переводе с черкесского означает Яблочная река. И действительно, Берега реки Белой в Майкопе покрыты бесчисленным множеством яблонь.

- Какие регионы граничат с нашим краем? (Ростовская область, Ставропольскй Край, Карачаево-Черкесская республика, Грузия, Украина (за морем через Керченский пролив).

-Назовите города на побережье Черного моря? (Тамань, Анапа, Новороссийск, Геленджик, Туапсе, Сочи)

-А города на побережье Азовского моря? (Тамань, Темрюк, Приморско-Ахтарск, Ейск)

Чтение учителем стихотворения.

Реять - парить.

Джигиты - молодые парни.

Выразительное чтение детьми.

Чтение тр. 43.

-Какой город - столица Адыгеи? (Майкоп)

-Как называется памятник в Майкопе?

(Памятник дружбы)

-Как он выглядит? (2 война - русский, адыгский рука об руку)

-Какая надпись на памятнике? (Навеки с Россией).

До 1991 Адыгея входила в состав нашего края, а затем стала республикой в составе Российской Федерации.

IV.Рефлексия

Д\з стр.43