Формування в майбутніх педагогів умінь роботи з іншомовною літературою засобами інформаційно-телекомунікаційних технологій
Аналіз сучасних проблем роботи студентів педуніверситетів з навчальною іншомовною літературою. Розробка моделі формування вмінь працювати з електронною іншомовною літературою засобами ІТКТ та її впровадження в практику підготовки майбутніх педагогів.
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 26.09.2015 |
Размер файла | 347,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Педагогические условия составили основу для разработки модели формирования у будущих педагогов умений работать с иностранной литературой посредством ИТКТ. Разработанная модель применения компьютерной технологии в процессе работы студентов с иностранной литературой включает три взаимосвязанных компонента: содержательный, функциональный и оценочный. Содержательный компонент представлен описанием видов компьютерных технологий и их программно - аппаратной реализацией. Функциональный компонент представлен комплексом функций в системе «преподаватель - компьютерная технология - студент».
Оценочный компонент включает два блока оценки качества использования компьютерной технологии в процессе работы студентов с иностранной литературой: педагогической эффективности и педагогической целесообразности.
Ключевые слова: профессиональная подготовка, информационно-телекоммуникационные технологии, иноязычная литература, умения, педагогический условия, эффективность, учебный процесс.
Ignatova O.M. Forming of skills by future teachers to work with the foreign literature by means of information-telecommunication technologies.
The dissertation on competition of a scientific degree of the candidate of the Pedagogical Sciences in the specialty 13.00.04 - theory and methods of professional education. - Vinnytsia State Pedagogical University named after Mykhailo Kotsyubynsky, Vinnytsia, 2009.
The dissertation is dedicated to determination, theoretical proof and experimental verification of pedagogical conditions of the forming by future teachers skills to work with the foreign literature by means of information technologies as an important cause of upgrading professional preparation of future teachers.
The psychological, pedagogical, methodical literature and also dissertations on issue of forming of skills to work with foreign literature by means of information technologies in professional training were analyzed.
A solution of problem of the usage of information technology in a process of forming skills by the students to work with foreign literature is most effective on the basis of theoretical-methodological strategy, which is represented in the research as: personally - oriented, contextual, technological, professionally -personal and innovative approaches. Contextual approach allows designing of subject maintenance of educational activity by means of information technology. The personally-oriented approach provides the intercommunication of personally and subject sides of educational activity of future teacher in the process of forming skills to work with a foreign literature. Technological approach provides the orientation of process of professional training on the assured eventual result. Professionally-personal approach allows to consider forming of personality of student as professional, to design direction and matter of the professional formation of student on the basis of mastering the information technologies. Innovative approach allows building the process of professional training on the basis of integrative educational technologies.
There were developed and theoretically proved pedagogical conditions of the effective usage of information technologies by the students of Higher University as means of forming of skills to work with foreign literature: providing of innovative orientation of teaching; inclusion of students to unite productive activity on development and introduction of information technologies, oriented to the increase of efficiency of work with educational foreign literature; the forming of readiness by the teachers to use the information technologies in the educational process.
Pedagogical conditions made basis for development of model to form by the future teachers of skills to work with a foreign literature by means of information technologies. The developed model of usage of information technology in the process of working of students with foreign literature includes three associate components: substantial, functional and evaluative. The substantial component is presented as description of types of information technologies and their hardware realization. The functional component is presented as the complex of functions in the system «teacher - information technology - student». The evaluative component includes two blocks of quality estimation of the usage of information technology in the process of student's work with the foreign literature: pedagogical efficiency and pedagogical expediency.
A pedagogical experiment showed that realization of complex of pedagogical conditions within the framework of the model of the use of information technologies in the process of working with the foreign literature promoted efficiency of professional training of students, influences on forming of positive dynamics of motivational processes of students, on upgrading knowledge, increase of level of mastering of theoretical knowledge, ability to solve tasks and do exercises, on the redistribution of working time of teacher and his role in organization of educational process in new conditions.
Methodological problems of the university students training for forming of skills to work with educational foreign literature in the educational process were revealed.
There were introduced ways of improvement of the contents, organization forms and methods of education on different stages of professional training of the teachers.
Generalized results of the research, confirmed by the mathematical methods of treatment of results, show that output methodology was correct, the tasks of research are fulfilled, a hypothesis is proved, a research purpose is achieved.
Key words: pedagogical conditions, professional training, information technologies, skills, educational foreign literature, effective usage, educational process.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Аналіз стану проблеми формування економічних знань у психолого-педагогічній літературі. Роль засобів комп’ютерних технологій в формуванні економічних знань у майбутніх інженерів-педагогів. Формування комп’ютерних, економічних і технічних дисциплін.
автореферат [51,3 K], добавлен 24.03.2009Підтримка Україною положень Болонської декларації. Викладачі технічних дисциплін (інженери-педагоги). Обґрунтування та розробка методики формування економічних знань у майбутніх викладачів технічних дисциплін за допомогою засобів комп’ютерних технологій.
автореферат [58,1 K], добавлен 29.03.2009Толерантність у майбутніх соціальних педагогів як важлива соціально-педагогічна проблема. Структура, критерії та рівні сформованості толерантності у майбутніх соціальних педагогів, педагогічні умови її формування. Розробка методичних рекомендацій.
дипломная работа [953,5 K], добавлен 19.11.2012Аналіз розвитку у студентів педагогічних спеціальностей здатності вирішувати проблеми як важливої складової професійної компетентності. Дослідження якостей та умінь, які необхідно розвивати у майбутніх педагогів для вироблення у них критичного мислення.
статья [22,5 K], добавлен 06.09.2017Самостійна робота студентів при викладанні професійно-орієнтованих дисциплін. Специфіка підготовки майбутніх iнженерiв-педагогiв. Обґрунтування та розробка методики організації самостійної роботи студентів при викладанні дисципліни "Деталі машин".
дипломная работа [1,2 M], добавлен 14.09.2012Сутність педагогічної компетентності для майбутніх педагогів. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій у школі, їх переваги над традиційними системами навчання. Нові вимоги до професійних якостей і рівня підготовки вчителів початкових класів.
курсовая работа [233,6 K], добавлен 30.06.2014Визначення терміну реферату як стислого викладу у письмовій формі суті питання чи наукової проблеми, що включає огляд відповідних джерел. Форми, види та основні структурні елементи реферату, вимоги до його написання. Техніка роботи з науковою літературою.
контрольная работа [31,6 K], добавлен 25.04.2011Аналіз проблем психологічних та педагогічних засад професійної підготовки педагогів. Формування психологічних якостей особистості, які дають можливість педагогу створювати зразки сучасного одягу з опорою на власний творчій потенціал, естетичну підготовку.
статья [25,8 K], добавлен 18.12.2017Аналіз стану основних напрямів здорового способу життя дітей та молоді в Україні. Обґрунтування необхідності професійної підготовки соціальних педагогів як суб’єктів формування здорового способу життя в умовах загальноосвітнього навчального закладу.
статья [22,5 K], добавлен 31.08.2017Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Процес написання курсової роботи з дисципліни "Дидактичні основи професійної освіти" для майбутніх інженерів-педагогів. Ефективна підготовка компетентних педагогів, навчальний матеріал. Професійна педагогічна компетентність інженерно-педагогічних кадрів.
методичка [733,1 K], добавлен 08.12.2010Дослідження питання доцільності залучення рідної мови в процесі опанування іншомовною комунікацією. Застереження щодо використання виключно іноземного мовлення на практичних заняттях. Різні рівні знань і здібностей студентів до оволодіння іноземною мовою.
статья [17,5 K], добавлен 24.04.2018Структура, функції естетичної культури особистості. Закономірності розвитку структурних компонентів естетичної культури особистості. Оптимізація процесу формування естетичної культури соціальних педагогів. Створення педагогом естетичних умов для навчання.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 19.11.2012Мета самостійної роботи студентів, її основні функції та дидактичні вимоги. Фактори, які впливають на якість самостійної роботи студентів. Розподіл навчального часу на самостійну діяльність по видах робіт. Структура електронного навчального посібника.
магистерская работа [1,8 M], добавлен 22.10.2013Порівняльний аналіз систем розвитку педагогічної освіти на основі акмеологічного підходу. Використання методологічних засад акмеології для побудови системи професійної підготовки майбутніх педагогів. Теоретична, практична підготовка студентів - педагогів.
автореферат [333,5 K], добавлен 27.04.2009Формування деонтологічної компетентності майбутніх педагогів під час педагогічної практики. Розгляд системи морально-етичних принципів, необхідних вчителю для виконання своїх професійних обов’язків. Етичні категорії деонтологічної компетентності.
статья [48,0 K], добавлен 13.11.2017Сучасні інтерактивні методи навчання. Проблема формування умінь діалогічної взаємодії майбутніх учителів початкових класів як складова їх професійної компетентності. Дослідження необхідності упровадження інтерактивних технологій у практику роботи школи.
статья [31,2 K], добавлен 24.11.2017Аналіз проблеми формування креативної компетентності студентів вищих навчальних закладів культурно-мистецького профілю. Вдосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців, яка базується на широкому спектрі креативних технологій викладання.
статья [26,5 K], добавлен 18.12.2017Формування професійної туристсько-спортивної підготовки організаторів туристської роботи у вищих навчальних закладах України. Спортивні тренування організаторів туристської роботи. Зміст моделі підготовки студентів спеціальності "Фізичне виховання".
дипломная работа [116,5 K], добавлен 20.03.2012Поняття "творчі здібності" майбутніх лікарів і провізорів. Характеристика завдань з природничо-наукової підготовки, їх роль у процесі формування інформаційно-технологічної компетентності студентів. Методика оцінювання рівнів творчих здібностей фахівців.
статья [140,6 K], добавлен 31.08.2017