Теорія і практика організації фізкультурно-масової роботи із студентською молоддю у вітчизняній педагогіці (кінець ХІХ–перша половина ХХ ст.)

Установлено, що на першому етапі урядом були видані нормативні документи, у яких наголошувалося на необхідності фізичного виховання та загартування молоді. На цьому етапі спостерігалась організація фізкультурно-масової роботи з молоддю переважно за приватної ініціативи, відбувалося заснування перших професійних спортивних клубів, атлетичних гуртків, гімнастичних товариств, самодіяльних фізкультурних осередків, студентських спортивних гуртків ВНЗ тощо; проводились любительські, комерційні та масштабні комплексні спортивні змагання молоді.

На другому етапі через зміну суспільно-політичного устрою країни новим урядом визначено мету організації фізкультурно-масової роботи як ідеологічне виховання молоді, створено органи державного управління організацією зазначеної роботи; укладено положення та методичні рекомендації щодо організації гуртків фізичної культури, спеціальної підготовки методистів та інструкторів; запроваджено нові форми організації фізкультурно-масової роботи: виробнича гімнастика, туристичні походи, оздоровчі табори, спартакіади, масові пробіги, естафети врожаю, фізкультурні свята, показові виступи тощо; створено у вищих навчальних закладах гуртки з масових видів спорту; повсюдно розпочато будівництво стадіонів і спортивних майданчиків.

На третьому етапі спостерігалася активізація фізкультурно-масової роботи зі студентською молоддю, запроваджено фізкультурний комплекс ГПО, єдина всесоюзна спортивна класифікація з десяти видів спорту. На цьому етапі посилювалася централізація керівництва та контроль держави за організацією фізкультурно-масової роботи, відбувся перехід від клубно-територіальних гуртків до виробничих колективів фізичної культури з поступовим об'єднанням їх у добровільні спортивні товариства профспілок.

Четвертий етап характеризувався відновленням фізкультурно-масової роботи зі студентами, було вжито заходи щодо вдосконалення її організації (масовий спортивний рух у селах, широка пропаганда фізичної культури, створення науково-методичних відділів, факультетів фізичного виховання в педагогічних інститутах, організація підготовки громадських інструкторів, уточнення мети й завдань, визначення напрямів та урізноманітнення форм фізкультурно-масової роботи); популярними стали змагання на першість ВНЗ, матчеві зустрічі, туризм, масові лижні гонки та профспілково-комсомольські кроси, зимові спартакіади, заочні змагання з гімнастики.

4. Установлено, що в освітній практиці зміст, форми організації фізкультурно-масової роботи зі студентською молоддю були різноманітними. У змісті виділено пропагандистсько-агітаційну, спортивну, лікувально-профілактичну, навчальну, організаційно-методичну та господарчу складові.

Дослідженням доведено, що найпоширенішими формами організації фізкультурно-масової роботи зі студентською молоддю в період, що вивчався, були спортивні змагання, показові виступи, фізкультурні свята, тематичні бесіди та вечори, прогулянки, екскурсії, естафети, спартакіади, туристичні походи, конкурси, олімпіади тощо.

Заслуговують на творче використання такі педагогічно цінні здобутки в організації фізкультурно-масової роботи наприкінці ХІХ-у першій половині ХХ ст., як-от: широка пропаганда фізичної культури та спорту; популяризація різних форм і видів фізкультурно-оздоровчих занять та спортивних змагань; організаційне зміцнення фізкультурних колективів; організація літніх спортивних оздоровчих таборів; зміст підготовки інструкторів та викладачів по організації фізкультурно-масової роботи.

5. На підставі проведеного історико-педагогічного дослідження укладено навчальну програму спецкурсу “Фізкультурно-масова робота в навчальних закладах”, визначено й схарактеризовано прогностичні тенденції розвитку досліджуваної ідеї, а саме: широка пропаганда фізичної культури та спорту; популяризація різних видів спорту урізноманітненням форм і видів фізкультурно-оздоровчих заходів та спортивних змагань; винайдення перспективної молоді для залучення до занять різними видами спорту. Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів обраної наукової проблеми. Подальшої розробки потребують питання організації міжнародної співпраці між вищими навчальними закладами на царині фізкультурно-масової роботи та пошуку шляхів активізації органів самоврядування.

Публікації

педагогіка фізкультурний молодь

1. Золочевський В.В. Формування в майбутніх учителів фізичної культури методичних навичок розвитку витривалості в бігу молодших школярів / В.В. Золочевський, О.Г. Шалепа // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. - 2007. - № 7. - С. 57-59.

2. Золочевський В.В. Питання фізичного виховання в педагогічній спадщині Джона Локка та їх педагогічна ретроспекція в сучасних школах Великої Британії / В.В. Золочевський // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. - 2008. - № 1. - С. 55-57.

3. Золочевський В.В. Підготовка педагогічних кадрів фізичного виховання та організація фізкультурно-масового руху в педагогічній спадщині П.Ф. Лесгафта / В.В. Золочевський // Наукові записки кафедри педагогіки Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна. - 2008. - Вип. ХХ - С. 78-84.

4. Золочевський В.В. Українська козацька педагогіка про фізичне виховання й загартування особистості / В.В. Золочевський // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи.- 2008. - Вип. 28. - С. 44-49.

5. Золочевський В.В. Керівництво фізкультурно-масовою роботою з молоддю в Україні у 20-ті роки ХХ століття / В.В. Золочевський // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. - 2009. - Вип. 53. - С. 155-162.

6. Золочевський В.В. Становлення фізкультурно-масової роботи зі студентською молоддю в Україні на початку ХХ століття / В.В. Золочевський // Гуманізація навчально-виховного процесу. - 2009. - Вип. XLVI. - С. 270-274.

7. Золочевський В.В. Організація проведення занять із фізичної підготовки: [навч.-метод. посіб.] / В.В. Золочевський, А.І. Маракушин, О.К. Одінаєв. - Х.: Харк. ін-т Військово-повітряних Сил ім. Івана Кожедуба, 2003. - 22 с.

8. Золочевський В.В. Організація проведення фізкультурної паузи: [навч.-метод. посіб.] / В.В. Золочевський, О.К. Одінаєв, А.В. Яцун. - Х.: Харк. ін-т Військово-повітряних Сил ім. Івана Кожедуба, 2004. - 16 с.

9. Золочевський В.В. Попередження травмування під час проведення форм фізичної підготовки: [навч.-метод. посіб.] / В.В. Золочевський, А.І. Маракушин, О.К. Одінаєв. - Х.: Харк. ін-т Військово-повітряних Сил ім. Івана Кожедуба, 2004. - 21 с.

10. Золочевський В.В. Організація й методика проведення навчальних занять з розділу фізичної підготовки: гімнастика: [навч.-метод. посіб.] / В.В. Золочевський, А.І. Маракушин, О.К. Одінаєв. - Х.: Харк. ун-т Повітряних Сил ім. Івана Кожедуба, 2005. - 33 с.

11. Золочевський В.В. Основи навчання і тренування. Збірник лекцій з фізичного виховання : [навч. посіб.] / В.В. Золочевський, О.Г. Шалепа. - Х.: Харк. гуманітарно-педагогічний ін-т, 2007. - С. 67-82.

12. Золочевський В.В. Організація та методика проведення масових фізкультурно-спортивних заходів у системі фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи в навчальних закладах: [навч. посіб.] / В.В. Золочевський, О.Г. Шалепа. - Х.: Харк. гуманітарно-педагогічний ін-т, 2008. - 120 с.

13. Золочевський В.В. Поэтапное планирование общих и специальных средств физической подготовки курсантов в период начального летного обучения / В. В. Золочевський, Ф. Попов, А.І. Маракушин // Научно-методические и практические аспекты подготовки специалистов в современном техническом вузе. Направление 4. Научно-методическое обеспечение физической культуры и спорта: междунар. науч.-методич. конф., 15-16 апр. 2003 г.: сб. науч. тр. - Белгород, 2003. - С. 133-138.

14. Золочевський В.В. Соотношение общих и специальных средств физической подготовки курсантов на этапах первоначального летного обучения в ВВУЗе / В.В. Золочевський, Ф.І. Попов, А.І. Маракушин // Фізична підготовка військовослужбовців: матеріали відкритої наук.-методич. конф., 29-30 квіт. 2003 р.: тези доп. - К., 2003. - С. 166-170.

15. Золочевський В.В. Співвідношення спеціальних та допоміжних вправ в підготовці спортсмена з багатоборства ВСК у підтягуванні / В.В. Золочевський, Є.К. Плотніков, А.І. Маракушин // Перша наук.-техн. конф. Харківського Університету Повітряних Сил, 16-17 лют. 2005 р.: тези доп. - Х., 2005. - С. 350.

16. Золочевський В.В. До питання використання спадщини П.Ф. Лесгафта в системі професійної підготовки учителів фізичної культури / В.В. Золочевський // Сучасний стан, проблеми й перспективи формування здорового способу життя студентської молоді: усеукр. наук.-практ. конф., 25-26 бер. 2008 р.: тези доп. - Харків., 2008. - С. 48-50.

17. Золочевський В.В. Питання управління фізкультурно-масовою роботою з молоддю (історико-педагогічний аспект) / В.В. Золочевський // Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка: міжнар. наук.-практ. конф., 17-18 бер. 2009 р.: тези доп. - Суми, 2009. - С. 37-42.

18. Золочевський В.В. Виховне значення рухливих ігор у масовій фізкультурно-оздоровчій роботі з учнівською молоддю в історії вітчизняної педагогічної думки наприкінці ХІХ-на початку ХХ століття / В.В. Золочевський // “Найновите научни постижения” - 2009: матеріали 5-а народна науч. практ. конф., 19-25 март 2009 р.: тези доп. - Република България, гр. София, 2009. - С. 74-77.

Размещено на Allbest.ru