Формування управлінської компетентності керівника дошкільного навчального закладу
Сутність і структура управлінської компетентності керівника дошкільного навчального закладу (ДНЗ). Показники і рівні сформованості управлінської компетентності керівника ДНЗ. Аналіз технології формування управлінської компетентності керівника ДНЗ.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.09.2015 |
| Размер файла | 53,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Доказано, что эффективность формирования управленческой компетентности руководителя ДУЗ обеспечивается реализацией научно обоснованной технологии, которая предусматривает такие этапы: диагностико-проектный (диагностика и самодиагностика профессионального опыта и индивидуальных особенностей, направленные на развитие положительной мотивации и разработку программы личностно-профессионального роста педагога), содержательно-процессуальный (реализация программы самосовершенствования на основе фасилитующего взаимодействия преподавателя с педагогом-управленцем в условиях, приближенных к реальной профессиональной деятельности руководителя ДУЗ), оценочно-корректирующий (самооценка и самокоррекция процесса обучения управленцев).
Уточнены критерии (личностный, профессиональный и рефлексивный) и показатели, отражающие изменения в готовности педагогов к осуществлению управленческой деятельности, а именно: сформированность положительной мотивации самосовершенствования (направленность на развитие управленческой компетентности, устойчивый интерес к вопросам педагогического управления); личностно и профессионально значимых качеств (ответственность, настойчивость, инициативность, уравновешенность, тактичность), управленческих знаний и умений - гностических (умений адекватной диагностики педагогических ситуаций, установления причинно-следственных связей, различения главных и второстепенных заданий управленческой деятельности), организаторских (умений ставить четкие цели деятельности, планировать, распределять, мотивировать, инструктировать, контролировать, прогнозировать работу подчиненных; положительно влиять на участников педагогического процесса; оперативно принимать управленческие решения), коммуникативных (умений устанавливать контакты, слушать, воспринимать, понимать внутреннее состояние собеседника; гибко варьировать стиль общения; не пользоваться конфликтогенами общения), способности к рефлексии (анализ, самоанализ, оценка, самооценка, осмысление, коррекция деятельности).
Экспериментально проверено способы подготовки руководителей ДУЗ с разным исходным уровнем управленческой компетентности и способности к самообразованию: для управленцев, способных к самообразованию в процессе создания организационно-педагогических условий и информационно-методического сопровождения самообразовательной деятельности (группа Е1); для руководителей ДУЗ, которые характеризовались несформированностью умений и навыков самообразования (группа Е2), кроме работы, проводимой в группе Е1), было организовано проведение спецсеминара «Развитие управленческой компетентности руководителя ДУЗ».
Результатами экспериментальной работы подтверждена эффективность теоретически обоснованной и реализованной технологии формирования управленческой культуры руководителя ДУЗ.
Ключевые слова: дошкольное учебное заведение, руководитель дошкольного учебного заведения, управленческая компетентность, педагогическая технология, критерии и показатели.
Summary
Shapoval R.V. Forming of Management Competence in Preschool Educational Institution Leader. - Manuscript.
The dissertation for the degree of Candidate of Pedagogical Science, speciality 13.00.04 - Theory and Methodology of Professional Education. - Kharkiv G.S.Skovoroda National Pedagogical University, Kharkiv, 2009.
The dissertation is devoted to the theoretical and experimental research of the problem of management competence forming in preschool educational institution leader.
The essence, content and structure of the management competence of preschool educational institution leader are analysed. The research has proved that the efficiency of forming management competence of preschool educational institution leader is ensured by means of scientifically grounded technology realized at certain stages: diagnostics and project-oriented (promotion of positive motivation for one's own professional development, working out individual programme of education), content and process- oriented (organization of teaching process on the basis of facilitating interaction between the lecturer and the manager), assessment and correction- oriented (self-assessment and self-correction in the teaching process). The criteria, indices, levels of management competence formation in preschool educational institution leader are specified. The results of the experimental work have proved the efficiency of using the developed technology of forming management competence of preschool educational institution leader.
Key words: preschool educational institution, leader of preschool educational institution, management competence, pedagogical technology, criteria, indices.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Аналіз сутності та основних складових компетентності керівника навчального закладу. Формування етапів управлінської компетентності. Підвищення професіоналізму компетентності керівника навчального закладу в системі післядипломної педагогічної освіти.
статья [28,8 K], добавлен 06.09.2017Теоретико-методологічні засади управлінської діяльності керівника дитячого навчального закладу: базові положення, аналіз вітчизняних та зарубіжних праць. Місце контролю за навчальним процесом в системі управління. Шляхи удосконалення системи контролю.
дипломная работа [6,8 M], добавлен 30.11.2015Сутність професійно-педагогічної компетентності, її основні елементи. Діяльність викладача вищого юридичного навчального закладу і його функціональні обов'язки. Компоненти професійної компетентності педагога вищої школи та його комунікативні якості.
курсовая работа [87,9 K], добавлен 16.03.2012Особливості роботи з обдарованими дітьми, необхідність творчого підходу до організації навчання як інтегрованого процесу. Планування змісту і забезпечення навчально-виховного процесу керівником навчального закладу. Потреба в оновленні форм управління.
статья [18,6 K], добавлен 14.05.2011Формування мовленнєвої компетентності дошкільника, розвиток дитини в контексті нової редакції Базового Компонента. Вимірювання показників сформованості мовленнєвої компетентності у дітей старшого дошкільного віку на констатувальному етапі експерименту.
курсовая работа [61,4 K], добавлен 09.10.2014Аналіз діяльності органів студентського самоврядування (ОСС), її вплив на формування управлінської культури майбутнього керівника закладу освіти. Сучасний стан роботи ОСС у вищих навчальних закладах. Особливості діяльності студентів під час роботи в ОСС.
статья [28,9 K], добавлен 27.08.2017Визначення стану інформатизації навчального закладу на сучасному етапі. Основні складові процесу комп'ютеризації, розкриття їх змісту в управлінні освіти. Пошук шляхів якісного процесу керування освітніми закладами в умовах інформатизації суспільства.
статья [272,8 K], добавлен 16.10.2010Аналіз суперечностей в освітньому процесі вищого військового навчального закладу. Розробка методичної системи формування професійної компетентності офіцерів-прикордонників, яка сприяє покращенню якості підготовки курсантів до майбутньої діяльності.
статья [20,9 K], добавлен 24.04.2018Визначення сутності та структури професійної компетентності майбутніх зубних гігієністів. Основні критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності даних фахівців у галузі стоматології. Ознаки сформованості змістовного компоненту.
статья [19,6 K], добавлен 13.11.2017Співпраця дошкільного закладу та сім'ї у формування соціальної компетентності дитини. Спільна продуктивна діяльність на заняттях, у трудовій діяльності як засіб формування взаємин у дошкільників. Становлення взаємин дітей у грі. Дослідження цієї теми.
дипломная работа [128,0 K], добавлен 28.10.2007Сім’я як перша ланка виховання дитини дошкільного віку. Основні шляхи та методи співробітництва дошкільного навчального закладу з сім’єю. Форми співробітництва дошкільного навчального закладу з сім’єю. Використання методики співробітництва з сім’єю.
курсовая работа [570,8 K], добавлен 14.07.2016Основні переваги роботи в системі інформаційного середовища Moodle. Особливості й головні етапи створення електронного навчального забезпечення зі спецкурсу "Формування професійної культури майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу" в ній.
статья [24,9 K], добавлен 27.08.2017Аналіз процесу формування комунікативної компетентності магістрів менеджменту, визначення її місця в структурі компетентностей. Аналіз напрямів формування цієї компетентності, її особливості та перспективи удосконалення в вищих навчальних закладах.
статья [20,5 K], добавлен 14.08.2017Мета формувального етапу педагогічного експерименту щодо визначення сформованості фахової комунікативної компетентності у майбутніх провізорів під час вивчення дисциплін гуманітарного циклу. Критерії, рівні та показники сформованості компетентності.
статья [591,7 K], добавлен 19.09.2017Проблема професійної компетентності вчителя в психолого-педагогічній літературі. Компонентно-структурний аналіз професійної компетентності вчителя іноземних мов та модель процесу формування. Методики діагностики сформованості професійної компетентності.
учебное пособие [200,3 K], добавлен 03.01.2009Питання іншомовної комунікативної компетентності, її структур. Розгляд засобів інноваційних технологій, аналіз їх застосування у формуванні іншомовної комунікативної компетентності у студентів, їх взаємодія з традиційними формами та методами викладання.
статья [28,9 K], добавлен 17.08.2017Аналіз проблем формування професійної компетентності майбутнього фахівця (ПКМФ). Категорії компетентності у різних галузях знань, з різних наукових підходів. Підходи до проблеми забезпечення ПКМФ із економічних спеціальностей у вищому навчальному закладі.
статья [21,3 K], добавлен 19.09.2017На ринку освітніх послуг між дошкільними навчальними закладами України поступово виникає і посилюється конкуренція, яка є актуальною як для комерційних так і державних. Процес формування іміджу організації – імідж дошкільного закладу. Шляхи формування.
курсовая работа [57,9 K], добавлен 09.01.2009Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Проблеми розвитку професійної компетентності педагогів у загальноосвітньому закладі. Класифікація та форми діяльності з формування і стимулювання її розвитку. Аналіз стану системи школи з управління розвитком компетентності та план методичної роботи.
курсовая работа [33,8 K], добавлен 25.01.2011
