Самореалізація особистості старшокласника у процесі диференційованої навчальної діяльності
Теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов самореалізації особистості старшокласників середніх загальноосвітніх закладів у процесі їхньої диференційованої навчальної діяльності. Критерії, показники та рівні самореалізації.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 25.09.2015 |
| Размер файла | 70,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
5. Воронцова Ж.В. Диференціація навчання як умова самоствердження особистості школяра // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2002. - Вип. IX. - С. 58-65.
6. Воронцова Ж.В. Саморозвиток і самореалізація особистості старшокласників у процесі соціалізації // Соціально-педагогічні проблеми підготовки фахівців у вищих навчальних закладах/ За. заг. ред. В.В. Сагарди, М.В. Опачко. - Ужгород: Ужгородський національний університет, 2003. - С. 42-44.
7. Воронцова Ж.В. Аспекти технології самореалізації особистості старшокласників у системі навчання // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2003. - Вип. X. - С. 11-18.
8. Воронцова Ж.В. Реалізація творчого потенціалу студентів при проведенні практичних занять // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2004. - Вип. XI. - С. 28-34.
9. Воронцова Ж.В. Можливості самореалізації учня в навчальному процесі // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2005. - Вип. XIII-XIV. - С. 29-36.
10. Воронцова Ж.В. Соціально-психологічні засади самореалізації особистості в освітньому просторі // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2006. - Вип. XV. - С. 48-55.
11. Воронцова Ж.В. Шляхи самореалізації учнів у навчально-виховному процесі дидактичними засобами // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2006. - Вип. XVI. - С. 53-60.
12. Воронцова Ж.В. Педагогічні умови самореалізації старшокласника у процесі диференційованої навчальної діяльності // Наукові записки кафедри педагогіки: Зб. наук. пр. - Харків: Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2007. - Вип. XVIII. - С. 77-83.
13. Воронцова Ж.В. Соціально-педагогічний аспект диференціації навчання з природничо-математичних наук // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції "Проблеми вищої педагогічної освіти у світлі рішень II Всеукраїнського з'їзду працівників освіти". - Київ: Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, 2002. - Ч. 1. - С. 189-191.
14. Воронцова Ж.В. Самостійна робота, що сприяє самовдосконаленню та самореалізації студентів-першокурсників // Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції "Стратегія посилення самостійної роботи студентів у контексті приєднання України до Болонського процесу". - Харків: Харківська національна академія міського господарства, 2004. - С. 11-12.
15. Воронцова Ж.В. Самореалізація особистості старшокласників на уроках фізики // Тези доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції “Стратегічні проблеми формування змісту курсів фізики та астрономії в системі загальної середньої освіти”. - Львів: Львівський національний університет імені Івана Франка, 2002. - С. 38.
16. Воронцова Ж.В. Самореалізація особистості як соціально-педагогічна проблема // Тези доповідей п'ятої Міжнародної конференції молодих науковців “Проблема особистості в науці: результати та перспективи досліджень”. - Київ: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2002. - С. 6-8.
17. Воронцова Ж.В. Опыт внедрения кредитно-модульной системы в учебный процесс кафедры энергетики и физики ХГУПТ // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Проблеми впровадження кредитно-модульної системи при вивченні фундаментальних дисциплін з погляду студентів та викладачів”. - Харків: Харківський державний технічний університет будівництва та архітектури, 2007. - С. 95-100.
18. Воронцова Ж.В. Некоторые аспекты методики проведения лабораторных занятий // Материалы XII международной научно методической конференции “Методы совершенствования фундаментального образования в школах и вузах”. - Севастополь: Севастопольский национальный технический университет, 2007. - С. 21-23.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Філософські та психолого-педагогічні основи виховання естетичної культури підлітків. Структура естетичної культури підлітків. Розробка та експериментальна перевірка методики формування у підлітків естетичної культури в процесі навчальної діяльності.
курсовая работа [55,3 K], добавлен 15.06.2010Науково-дослідницька діяльність старшокласників як засіб розвитку їх творчого потенціалу та чинник самореалізації особистості в закладі нової формації. Зміст, структура, експертна оцінка та фінансово-економічне обґрунтування комплексно-цільової програми.
дипломная работа [930,9 K], добавлен 28.09.2012Поняття та завдання морального виховання молодших школярів. Методи і прийоми виховання моральних цінностей у початкові школі. Показники та рівні моральної вихованості особистості молодшого школяра. Перевірка та оцінка ефективності педагогічних умов.
курсовая работа [50,7 K], добавлен 16.03.2017Особливості та специфіка логопедичної допомоги дітям дошкільного віку з порушеннями усного мовлення. Обґрунтування педагогічних умов її організації. Експериментальна перевірка доцільності логопедичної роботи в умовах загальноосвітніх дошкільних закладів.
презентация [25,2 K], добавлен 06.10.2009Загальна характеристика професійної придатності. Визначальні ознаки індивідуального стилю навчальної діяльності. Індивідуальний стиль діяльністі у різних типах суспільства. Типологічні особливості вищої нервової діяльності та мотивації особистості.
реферат [25,4 K], добавлен 27.12.2013Засоби і методи активізації пізнавальної діяльності у навчально-виховному процесі з метою створення умов для самореалізації учнів, сприяння підвищенню теоретичних знань, розвитку інтелектуальних здібностей і провідних компетентностей молодших школярів.
курсовая работа [8,5 M], добавлен 04.04.2019Структура та особливості виховання естетичної культури підлітків. Використання елементів поліцентричного методу в її формуванні. Розробка та експериментальна перевірка методики формування у підлітків естетичної культури в процесі навчальної діяльності.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 10.06.2010Індивідуальна освітня траєкторія як спосіб самореалізації вчителя англійської мови в освітній діяльності. Процес досягнення професійного "акме" через удосконалення системи компетентностей. Стратегія й тактика розвитку власного педагогічного потенціалу.
статья [23,7 K], добавлен 24.04.2018Характеристика публічного виступу як жанру різновиду мовленнєвої діяльності. Критерії, показники та рівні сформованості навичок публічного мовлення у майбутніх керівників загальноосвітніх закладів. Структура публічного мовлення майбутніх керівників.
статья [25,9 K], добавлен 31.08.2017Роль традиційних та інноваційних педагогічних технологій для вивчення природничо-математичних дисциплін. Розгляд технології щодо створення умов для інтеграції різних компонентів самореалізації молодого спеціаліста, її методологічні вимоги (критерії).
статья [24,4 K], добавлен 07.02.2018Особливості навчальної діяльності молодших школярів. Темперамент в індивідуальному стилі навчальної діяльності молодшого школяра. Методика та організація дослідження. Діагностика впливу темпераменту на ефективність навчальної діяльності молодших школярів.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 15.06.2010Роль навчальної діяльності в соціальному і психічному розвитку особистості. Аналіз проблеми інтеграції знань в сучасній освіті. Розвивальний характер розумового розвитку навчальної діяльності молодших школярів. Принципи конструювання інтегрованих уроків.
магистерская работа [308,2 K], добавлен 25.11.2009Суть та структура культури навчальної діяльності учнів. Впровадження проектної діяльності в роботу вчителя. Сутність і зміст технологічних етапів впровадження проектування з метою формування культури навчальної діяльності учнів. Приклади проектів.
курсовая работа [86,0 K], добавлен 19.08.2015Визначення й характеристика педагогічних здібностей та основних умінь сучасного вчителя фізичної культури. Ознайомлення з головними вимогами до вчителів у процесі реалізації навчальної програми з фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах.
статья [23,7 K], добавлен 18.12.2017Стимулювання навчальної діяльності як наукова проблема. Аналіз ефективності різних методів стимулювання навчальної діяльності молодших школярів в практиці сучасної початкової школи. Вплив експериментальної методики на результативність навчального процесу.
дипломная работа [3,5 M], добавлен 08.11.2009Теоретичне обґрунтування педагогічних засад моделі навчання іншомовного читання молодших школярів, що гарантує їм становлення всіх видів запрограмованих умінь, а також реалізація розробленої моделі у практиці навчання іноземних мов на початковому етапі.
курсовая работа [44,8 K], добавлен 23.12.2008Завдання естетичного виховання молодших школярів. Виявлення та експериментальна перевірка педагогічних умов забезпечення ефективності вдосконалення навичок живопису у процесі виконання натюрморту на уроках образотворчого мистецтва у початкових класах.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 12.11.2009Історія становлення і розвитку в Україні інституту класних керівників. Вимоги до його особистості, функції і права педагогічної роботи. Погляди видатних педагогів минулого на діяльність класного керівника. Напрямки його навчальної і виховної діяльності.
курсовая работа [52,5 K], добавлен 20.05.2015Гра як один із видів діяльності людини, її специфічні риси та значення в розвитку особистості дитини, аналіз їх використання в виховному процесі в початковій школі. Формування пізнавальної активності учнів у процесі спільної пізнавальної діяльності.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 22.04.2010Ретроспективний аналіз різних підходів до адаптації модульних систем до навчання старшокласників. Розробка та обґрунтування структури та сутності контрольно-оцінювальної діяльності в школі, експериментальна перевірка її ефективності на практиці.
автореферат [49,9 K], добавлен 12.04.2009
