Розвиток творчого потенціалу майбутнього інженера в процесі професійної підготовки у вищому технічному навчальному закладі
Визначення та аналіз стану сформованості творчого потенціалу студентів у закладах вищої інженерної освіти. Дослідження основних педагогічних умов, які сприяють розвитку творчого потенціалу майбутніх інженерів у процесі їхньої професійної підготовки.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.09.2015 |
| Размер файла | 53,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Высокий уровень развития творческого потенциала инженера нами определяется как сформированный личностный механизм профессионального творчества, как высокоразвитые способности обработки информации, гармоничная перестройка технических объектов, универсальность действий, оригинальность подходов к решению производственных проблем.
В ходе констатирующего эксперимента были получены качественные и количественные характеристики реального, исходного для нашего исследования уровня развития творческого потенциала студентов высших технических учебных заведений. Подтвердилось предположение, что традиционные формы инженерного образования не способствуют формированию личностно-творческой профессиональной позиции будущих специалистов, не стимулируют проявление их потенциальных творческих способностей, целенаправленно не развивают творческий потенциал студентов. Выявлена в сознании будущего инженера разобщенность между личностно-творческим самосовершенствованием и достижением успехов в профессиональной деятельности.
Разработана и научно обоснована модель развития творческого потенциала студентов высших технических учебных заведений, которая охватывает такие составляющие: цель; задачи; основные концептуальные положения педагогического процесса, направленного на развитие творческого потенциала будущего инженера; структурные компоненты этого феномена; педагогические условия, обеспечивающие высокие показатели исследования; основные формы и виды работы со студентами и преподавателями в учебное и внеучебное время; критерии развития; предполагаемые результаты.
Реализация модели осуществлялась на формирующем этапе эксперимента и предполагала апробацию в учебном процессе технического университета специально разработанной для преподавателей высшего технического учебного заведения “Программы поддержки развития творческого потенциала будущих инженеров”, спецкурса “Подготовка инженера к творческому выполнению профессиональных обязанностей”, научно-исследовательской и профессионально ориентированной краеведческой работы студентов, их участия в индивидуальных творческих проектах, работы клуба “Инженер - профессия будущего” - таким образом, были внедрены в практику педагогического процесса технических вузов основные положения экспериментальной методики развития творческого потенциала студента как системообразующего профессионально-личностного качества будущего инженера.
Доказано, что необходимыми и достаточными для повышения творческого потенциала студентов технических вузов педагогическими условиями являются: целенаправленная внутривузовская подготовка преподавателей к развитию творческого потенциала будущих инженеров; духовно-творческое обогащение педагогического процесса высшего технического учебного заведения; создание разветвленной системы стимулирования профессионально-творческого самовыражения.
Ключевые слова: высшее техническое учебное заведение, творческий потенциал инженера, развитие творческого потенциала студента технического вуза, творчество, направленность на профессионально-творческую деятельность.
Annotation
Helena P. Popova. Development of Engineer's Creative Potential in Professional Education Process in Technical Higher Educational Establishments. - The manuscript.
The dissertation is submitted for a candidate degree in Pedagogical Sciences, specialty 13.00.04 - Theory and Methods of Professional Education. - Classical Private University, Zaporizhzhya, 2009.
The problem of students' creative potential development in Technical Higher Educational Establishments (THEE) has been investigated in this thesis. Explanation of concepts “engineer's creative potential”, “students' creative potential development in Technical Higher Educational Establishment” is provided. Conceptual approaches and student's creative potential development model in Technical Higher Educational Establishment are developed and theoretically reasoned. It has been proved that necessary and sufficient conditions for students' creative potential development in THEE are: purposeful teachers training for students' creative potential development; mental and creative enrichment of educational process in Technical Higher Educational Establishment; creation of branchy stimulation system for professional and creative self-expression.
Key words: Technical Higher Educational Establishment, engineer's creative potential, student's creative potential development in Technical HEE, creativeness, the orientation to professional and creative activity.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Стан проблеми розвитку художньо-творчого потенціалу в педагогічній теорії. Процес формування самостійної творчої діяльності дітей, розвитку естетичного почуття і смаку. Умови, сприятливі розвитку творчого потенціалу учнів при виконанні художньої вишивки.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 10.01.2016Проблема розвитку творчого потенціалу молодших школярів. Виявлення психолого-педагогічних та методичних передумов підготовки майбутнього вчителя до розвитку творчих можливостей вихованців. Визначення дидактичних вимог до завдань з розвитку талантів.
диссертация [1,6 M], добавлен 20.08.2014Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Теоретичне узагальнення і нове вирішення проблеми оптимізації методичної підготовки майбутніх вчителів музики у вищому навчальному закладі. Особливості експериментальної методики впровадження нових методів процесу підготовки майбутнього вчителя музики.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 21.06.2011Становлення особистості студента як суб`єкта навчально-професійної діяльності. Технологія особистісного розвитку майбутнього соціального педагога у вищому педагогічному навчальному закладі. Самовиховання студентів у процесі оволодіння професією педагога.
курсовая работа [47,3 K], добавлен 18.04.2011Аналіз психолого-педагогічної літератури, сутність і особливості шкільних суспільствознавчих курсів та вимоги до майбутніх учителів. Теорія і практика професійної підготовки викладачів суспільствознавства у вищому педагогічному навчальному закладі.
автореферат [36,9 K], добавлен 10.04.2009Поняття наукової творчості студентів. Особливості, цілі і завдання наукової творчості. Рівні творчого потенціалу студентів. Навчальна праця як важливий компонент навчально-виховного процесу у ВНЗ. Сутність, характер, складові та ролі творчого потенціалу.
реферат [17,5 K], добавлен 16.04.2009Сутність і специфіка, становлення та розвиток системи професійної підготовки інженерів-педагогів під час навчання у вищому учбовому закладі. Форми і методи організації навчального процесу. Цілі, пов'язані з формуванням європейської зони вищої освіти.
курсовая работа [58,6 K], добавлен 11.03.2012Передумови розвитку творчого мислення, його зв’язок з навчальними діями. Шляхи розвитку та рівень сформованості творчого інтелекту у молодших школярів, його експериментальне дослідження з використанням тестів та системи завдань продуктивного характеру.
дипломная работа [88,5 K], добавлен 20.10.2009Ознаки творчих здібностей. Особливості розвитку та формування творчої уяви та творчого мислення студентської молоді. Формування творчого потенціалу майбутнього викладача. Науково-пошукова діяльність студентів як фактор розвитку їх творчих здібностей.
реферат [41,4 K], добавлен 05.12.2013Психолого-педагогічні основи розвитку творчого мислення молодших школярів. Роль природи у розвитку творчого мислення у початковій школі. Експериментальне дослідження сформованості творчого мислення в учнів. Аналіз досвіду роботи шкільних вчителів.
курсовая работа [86,2 K], добавлен 10.01.2012Розробка концепції формування професійної компетентності майбутніх психологів у процесі їхньої фахової підготовки. Огляд наукових публікацій за темою дослідження. Визначення складових компонентів і особливостей побудови концепцій компетентності.
статья [27,5 K], добавлен 27.08.2017Проектування програми професійної підготовки за спеціальністю "Апаратник широкого профілю". Трудові процеси, які виконує фахівець. Розробка змісту професійної підготовки спеціаліста. Вибір системи виробничого навчання. Аналіз базових умов навчання.
дипломная работа [93,0 K], добавлен 18.02.2011Порівняльний аналіз змісту професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи у Великій Британії і Україні. Особливості та принципи побудови навчальних планів у британських та українських освітніх закладах, які готують фахівців початкової освіти.
статья [20,4 K], добавлен 22.02.2018Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017Гуманізація як пріоритетний напрям сучасної освіти, головна умова реалізації творчого потенціалу, формування його педагогічного мислення, професійної компетентності, гуманітарної культури. Проблема вдосконалення освіти у її гуманістичному аспекті.
реферат [23,1 K], добавлен 15.10.2012Основні наукові підходи до поняття творчості. Природа творчого потенціалу особистості, його діагностика. Психолого-педагогічні умови та етапи корекції творчого розвитку дітей з вадами мовлення в ігровій діяльності. Особливості розвитку уяви дошкільників.
дипломная работа [106,4 K], добавлен 11.05.2015Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Особливості вищої біотехнологічної освіти. Опис навчальних закладів України, що готують біотехнологів.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 26.08.2013Розвиток творчих здібностей крізь призму вокальної підготовки. Компонентна структура творчих здібностей майбутніх фахівців. Методи розвитку студентів-вокалістів музично-педагогічних груп Лебединського педучилища. Вербалізація змісту вокальних творів.
дипломная работа [827,5 K], добавлен 16.09.2013Особливості самоідентифікації та пріоритетів сучасного творчо обдарованого студента. Аналіз досвіду роботи з обдарованими студентами, шляхи їх підтримки у вищій школі в рамках діяльності творчого об'єднання. Роль педагога-фасилітатора у цьому процесі.
статья [24,6 K], добавлен 11.06.2014
