Формування екологічної компетентності студентів біологічних спеціальностей університету
Здатність застосовувати екологічні знання й досвід у професійних і життєвих ситуаціях, керуючись пріоритетністю екологічних цінностей і непрагматичною мотивацією взаємодії з довкіллям на основі усвідомлення особистої причетності до екологічних проблем.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.09.2015 |
| Размер файла | 371,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
У дослідженні педагогічними умовами формування екологічної компетентності студентів університетів визначено удосконалення навчального змісту ідеями сталого розвитку, інформацією з екологічного права і політики, менеджменту і моніторингу; забезпечення диференційованого та комплексного впливу на формування складових екологічної компетентності впровадженням інтерактивних методів навчання і виховання студентів; формування у студентів усвідомлення особистої причетності до екологічних проблем у процесі безпосередньої взаємодії з природою під час комплексних польових практик.
Ефективність обґрунтованих педагогічних умов формування екологічної компетентності студентів перевірено у процесі формувального експерименту протягом 2003-2007 рр. За результатами експерименту представлено зміни сформованості рівнів екологічної компетентності студентів. Найвідчутніше відрізняється рівень сформованості інформаційно-досвідної складової - від 15,50% (КЕ) до 63,45% (ФЕ) - її рівень характеризуємо як креативний. Рівень сформованості мотиваційно-ціннісної - від 20,91% (КГ) до 25,59% (ЕГ) - та поведінково-діяльнісної - від 13,59% (АП) і 24,83% (ПП) у КГ до 17,21% (АП) і 37,69% (ПП) у ЕГ - складових характеризуємо як професійно-достатній.
Позитивні зміни торкнулися й інтегрувальних особистісних утворень екологічної компетентності відповідальності і готовності до діяльності. Рівень відповідальності за наслідки діяльності в довкіллі зріс від 4,12% (КГ) до 15,31% (ЕГ) студентів, а власної причетності до вирішення екологічних проблем місцевого рангу усвідомлюють 43,34% (ЕГ) проти 28,43% (КГ) студентів. Такі зміни в інтегрувальних елементах характеризуємо як професійно-достатній рівень.
Обґрунтовані підходи найбільш послідовно впроваджено через методичні рекомендації з проведення польової практики для викладачів та спецкурс "Екологічне краєзнавство".
Результати дослідження підтвердили висунуті в гіпотезі дослідження основні припущення та дали змогу зробити висновок про ефективність запропонованої системи формування екологічної компетентності студентів біологічних спеціальностей.
Дисертація не вичерпує проблеми формування екологічної компетентності студентів. Перспективи подальших досліджень пов'язані з урізноманітненням форм і методів формування повсякденно-побутової екологічної компетентності, впровадженням екологічного моніторингу в навчально-польову практику, розробкою удосконаленого екологічного змісту для формування екологічної компетентності студентів інших природничих спеціальностей.
Список опублікованих праць за темою дисертації
1. Титаренко Л.М. Ділові ігри як засіб формування екологічної компетентності студентів університетів // Вісн. Черк. ун-ту. - Черкаси, 2005. -Вип. 75. - Сер.: Пед. наук. - С. 155-159.
2. Титаренко Л.М. Готовність до екологічної діяльності як засада формування екологічної компетентності студентів // Підвищення готовності майбутніх фахівців до інноваційної педагогічної діяльності: Зб. наук. пр. - Харків: Стиль-Іздат, 2005. - С. 201-206.
3. Титаренко Л.М. Екологічна компетентність особистості як складова її життєвої компетентності // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. - Київ, 2005. - Вип.8. - Кн. ІІ. - С. 12-15.
4. Титаренко Л.М. До питання трансформації науково-дослідної роботи у сучасній вищій школі // Проблеми формування ціннісних орієнтирів професійної діяльності: Зб. наук. пр. - Харків: Стиль-Іздат, 2005. - С. 214-219.
5. Титаренко Л.М. Деякі аспекти дослідження поняття "екологічні цінності" / Наук. вісн. Ужгор. нац. ун-ту. - Ужгород, 2004. - Вип. 7. - Серія: Педагогіка, соціальна робота. - С.188 -192.
6. Титаренко Л.М. Ноосфера та екологічна освіта // Імідж сучасного педагога. - Полтава. - 2003. - №5-6. - С.29-31.
7. Титаренко Л.М. До питання про екологічну культуру та екологічну освіту молоді // Теорія і практика сучасного природознавства: Зб. наук. праць. - Херсон, 2003. - С. 172-176.
8. Титаренко Л.М. Місце екологічної освіти в процесі стійкого розвитку України // Екологія та освіта: здобутки та перспективи діяльності в рамках концепції сталого розвитку: Матеріали VIII Всеукраїнської конф. - Черкаси, 2002. - С. 53- 55.
9. Титаренко Л.М. До питання про екологічну освіту в контексті ідей сталого розвитку // Стан та основні напрямки розвитку екологічної освіти в Україні та за кордоном: Міжнародна наук.-пр. конф., 7 - 9 жовтня 2004 р. - Горлівка, 2004. - С. 184- 187.
10. Титаренко Л.М. До питання про екологічні аспекти при викладанні фундаментальних та спеціальних дисциплін у вищій школі // Людина та навколишнє середовище - проблеми безперервної екологічної освіти у вузах: Зб. наук праць. - Одеса, 2004. - С. 37- 39.
11. Титаренко Л.М. Деякі аспекти дослідження поняття "компетентність" // Формування громадянської компетентності учнівської молоді. Відкриття європейського року громадянської освіти в Україні: Матеріали Міжнар. наук.-пр. конф., 8 - 9 лютого 2005 р. - Харків: ХОНМІБО, 2005. - С. 90-92.
12. Титаренко Л.М. Навчальна польова практика як форма екологічної освіти студентів // Інтеграційна стратегія державних інституцій та громадськості в соціоекологічній інформативності суспільства: теоретичний та практичний аспекти: Зб. тез та доп. Х Міжнар. конф., 19 - 21 жовтня 2006 р. - Черкаси, 2006. - С. 18- 20.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психолого-педагогічна характеристика процесу формування уміння застосовувати знання у нових навчальних ситуаціях, його змістова і процесуальна основа. Формування у молодших школярів уміння застосовувати природничі знання у нових навчальних ситуаціях.
магистерская работа [408,7 K], добавлен 23.11.2009Екологічне виховання - невід'ємна складова освіти, педагогічні умови екологічного виховання. Теоретичні основи організації екологічної освіти. Розвиток біологічних понять, методика розвитку умінь. Формування поняття "птахи" на основі екологічних знань.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 21.09.2010Основи формування екологічних понять на уроках біології в загальноосвітній школі як засобу підвищення екологічної свідомості учнів. Психолого-педагогічні підходи та методика. Експериментальне дослідження засвоєння екологічних понять та його результати.
дипломная работа [320,6 K], добавлен 11.04.2012Теорія формування екологічних понять. Державні вимоги до рівня екологічної підготовки учнів час вивчення окремих тем у курсі біологія тварин. Аналіз шкільних підручників в контексті вивчення екологічних понять, практичні роботи для їх закріплення.
курсовая работа [69,4 K], добавлен 13.10.2014Сутність дидактичної гри як засобу формування екологічних уявлень і понять. Організація екологічної ігрової діяльності молодших школярів на уроках курсу "Я і Україна". Організація експериментального дослідження використання екологічної ігрової діяльності.
курсовая работа [475,6 K], добавлен 08.05.2014Стан проблеми формування екологічної свідомості. Роль і місце екології в навчанні. Методика формування екологічної свідомості в викладанні природничих дисциплін. Зв'язок екологічної освіти і природничих дисциплін. Умови формування екологічних знань.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 10.08.2010Формування культури здоров’язбереження студентів університету на заняттях з фізичного виховання. Уявлення про сучасну концепцію здоров’я. Дисципліни, вивчення яких сприятиме формуванню культури здоров’язбереження студентів економічних спеціальностей.
статья [25,9 K], добавлен 27.08.2017Аналіз проблем формування професійної компетентності майбутнього фахівця (ПКМФ). Категорії компетентності у різних галузях знань, з різних наукових підходів. Підходи до проблеми забезпечення ПКМФ із економічних спеціальностей у вищому навчальному закладі.
статья [21,3 K], добавлен 19.09.2017Педагогічні основи екологічного виховання учнів шляхом використання методу освічення та переконання. Умови формування екологічної свідомості майбутніх учителів. Виховний захід для учнів професійно-технічного навчального закладу "Природа наш дім".
курсовая работа [46,9 K], добавлен 27.04.2012Екологічне виховання як педагогічна діяльність, спрямована на розвиток екологічної культури особистості. Педагогічні основи екологічного виховання учнів професійно-технічних навчальних закладів шляхом використання методу освічення та переконання.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 18.06.2012Аналіз проблеми формування креативної компетентності студентів вищих навчальних закладів культурно-мистецького профілю. Вдосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців, яка базується на широкому спектрі креативних технологій викладання.
статья [26,5 K], добавлен 18.12.2017Визначення освітнього, розвивального та виховного аспектів формування лінгвосоціокультурної компетентності у студентів філологічного профілю. Обґрунтування сучасних цінностей англійської мови у міжкультурних взаєминах для фахівця філологічного профілю.
статья [21,9 K], добавлен 13.11.2017Сутність структурно-логічної схеми реалізації професійної спрямованості вивчення хіміко-біологічних дисциплін майбутніми медичними сестрами. Вивчення навчальних планів та програм з хіміко-біологічних дисциплін з метою виявлення міжпредметних зв’язків.
статья [112,0 K], добавлен 31.08.2017Аналіз теоретичних досліджень і науково-популярних публікацій з проблеми формування понять на уроках у загальноосвітній школі. Теоретичні передумови і методичні рекомендації щодо підвищення ефективності екологічної освіти учнів на уроках біології.
курсовая работа [38,5 K], добавлен 18.01.2012Становлення батьківської компетентності шляхом усвідомлення і осмислення механізмів діалогічного спілкування. Формування вмінь і навичок конструктивної взаємодії з дітьми у сім’ї. Критичне осмислення стійких стереотипних установок у сімейному вихованні.
методичка [158,1 K], добавлен 23.07.2009Виховання бережливого ставлення до природи – психолого-педагогічний процес, спрямований на формування в дитини екологічних знань та наукових основ природокористування. Основні принципи екологічного виховання учнів і формування їх екологічної культури.
курсовая работа [47,7 K], добавлен 13.07.2009Особливості інтерактивних технологій під час викладання дисципліни "Інформатика" у вищих навчальних закладах І-ІІ ступенів акредитації. Використання ігрових інтерактивних методів в навчальному процесі для фахових спеціальностей Будівельного коледжу.
статья [111,7 K], добавлен 06.09.2017Питання іншомовної комунікативної компетентності, її структур. Розгляд засобів інноваційних технологій, аналіз їх застосування у формуванні іншомовної комунікативної компетентності у студентів, їх взаємодія з традиційними формами та методами викладання.
статья [28,9 K], добавлен 17.08.2017Формування деонтологічної компетентності майбутніх педагогів під час педагогічної практики. Розгляд системи морально-етичних принципів, необхідних вчителю для виконання своїх професійних обов’язків. Етичні категорії деонтологічної компетентності.
статья [48,0 K], добавлен 13.11.2017Розвиток суб’єктності студентів гуманітарних спеціальностей у процесі самостійної освітньої діяльності. Визначення необхідності застосування системно-цілісного підходу у процесі самостійної освітньої діяльності студента гуманітарних спеціальностей.
статья [25,1 K], добавлен 24.11.2017
