Проблемы нравственно-религиозного воспитания по работам Л.Н. Толстого
Сущность понятий "нравственность" и "религия". Задачи и проблемы нравственно-религиозного воспитания. Педагогические идеи и основные положения нравственно-религиозного учения Л.Н. Толстого. Влияние учения Толстого на воспитание в современной школе.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 13.11.2015 |
| Размер файла | 43,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Воспитание в таком понимании предполагает свободу творчества и свободу выбора, направленные на выработку у ребенка способности решать жизненные проблемы, делать правильный жизненный выбор, умения обращаться «вовнутрь себя». Это поиск личностью (сначала с помощью взрослого наставника, затем - самостоятельно) способов нравственной, достойной, подлинно человеческой жизни. Цель воспитания в этом случае ориентирована на формирование у личности рефлексивного, творческого, нравственного отношения к миру и собственной жизни в соотнесении с жизнью других людей.
В таком понимании воспитание детей становится «одним из самых важных людских дел в жизни».
Во второй главе мы рассмотрели философско-педагогические взгляды Толстого на роль религии и нравственности в воспитании, основные положения нравственно-религиозного учения Толстого, влияние его идей на образование и воспитание в настоящие время.
Толстой стоял у истоков формирования утверждающегося в настоящее время взгляда, что духовные образования личности -- это фундамент и смысловой аспект всей научной картины мира, но не был понят современниками.
До сих пор религиозно-духовные искания писателя продолжают вос-приниматься неоднозначно. Это сказывается на уровне научного осмысления его художественного и педагогического творчества, оценке вклада в развитие педагогической и психологической науки.
По мнению Толстого, религия и нравственность являются основой образования.
Религиозные идеи Л.Н. Толстого не столь актуальна, так как на современном этапе школа и религия обособлены друг от друга, но гуманистические и нравственные положения оказали большое влияние на образование.
Таким образом, можно отметить, что практическая значимость нашей работы состоит в возможности использования её материалов в нравственном воспитании подрастающего поколения.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гончарова Е.Ю. Организация учебного процесса в инновационной школе [Текст] // Тульская школа. - 1996, №2, с. 12-13. (Сноска)
2. Замалеев А.Ф. Лекции по истории русской философии [Текст] - М.: Просвещение, 1995. - 489 с. (Список литературы).
3. История педагогической мысли образования за рубежом и в России. Учебное пособие для педагогических вузов / Международная академия наук пед. Образования; И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева и др., Под ред. З.И. Васильевой. [Текст] - М.: Академия, 2001. - 416 с. (Список литературы).
4. История педагогики в России. Хрестоматия для вузов [Текст] / Сост. С.Ф. Егоров. - 2-е изд. - М.: Академия, 2002. - 397с. (Список литературы).
5. Коджаспирова Г.Н., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. Для студентоввысштх и средних пед. учебных заведений. [Текст] М.: Академия , 2000, - 176с. (Список литературы).
6. Козлова Г.Н. Образ жизни отечественной гимназии конца XIX начала ХХ века. [Текст] // Педагогика, - 2000 №6 с. 72-73. (Сноска)
7. Косоножкин И.И. К источникам мудрости народной // Дошкольное воспитание, [Текст] - 1991 №6 с. 43-45. (Сноска)
8. Кудрявая Н.В. Лев Толстой о гуманизации наук. [Текст] // Педагогика. - 1994., №3 с. 23-26 (Список литературы).
9. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. [Текст] Толковый словарь русского языка. - 2005 (Сноска)
10. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. [Текст] М.: Просвещение. - 1988. - 648с. (Сноска)
11. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. [Текст] М.: Просвещение. - 1995. - 365с. (Список литературы).
12. Толстой Л.Н. Избранные филосовские произведения [Текст] / Сост., авт. вступ. ст. Н.П. Семыкин - М.: Просвещение. - 1992. - 528с. (Сноска)
13. Толстой Л.Н. Педагогические сочинения [Текст] / Сост. Н.В. Вейкшан. - М.: Педагогика. - 1989. - 544с. (Сноска)
14. Толстой и наше время [Текст] / АН СССР, Институт мир. лит. им. А.Н. Толстого, Отв. Ред. К.Н. Ломунов. - М.: Наука. - 1978. - 366с. (Сноска)
15. Л.Н. Толстой и современность: сборник статей и материалов [Текст] / Ред. коллегия: Г.П. Бердников и др. М.: Наука. - 1981. - 280с. (Сноска)
16. Чернов М.И. Русская православная церковь: прошлое и настоящее [Текст] // Советская педагогика. - 1988 №6 с.117-121(Сноска)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие и значение религиозного воспитания осужденных. Основные задачи религиозного воспитания осужденных. Особенности религиозного воспитания осужденных. Основные формы религиозного воспитания осужденных. Требования к религиозному воспитанию.
контрольная работа [13,8 K], добавлен 16.04.2003Сущность идеи свободного воспитания, ее основные положения и история развития, вклад ее великих представителей - Ж.Ж. Руссо, Толстого. Положение во Франции в середине XVIII, его влияние на развитие педагогической теории Руссо, отличия от идей Толстого.
контрольная работа [21,8 K], добавлен 27.03.2010Сущность понятия "религиозное воспитание", его основа. Задачи и средства формирования мировоззрения. Рациональный и мистический уровень воспитания. Влияние религиозного учения на воспитание ребенка в семье. Изучение уровня религиозного воззрения семьи.
курсовая работа [47,8 K], добавлен 07.10.2010Краткий очерк жизни и творчества выдающего российского писателя, педагога и мыслителя Л.Н. Толстого. Сущность понятия воспитание, педагогические концепции II половины XIX века. Воззрения Л.Н. Толстого на сущность воспитания. Проект Яснополянской школы.
контрольная работа [44,5 K], добавлен 15.05.2014Основные положения педагогической концепции Л.Н. Толстого. История создания Яснополянской школы. Использование педагогических идей Л.Н. Толстого в современной начальной школе. Использование методов и приемов работы писателя в обучении и воспитании.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 07.09.2017Теоретическое обоснование и экспериментальное исследование формирования нравственно-экологических качеств старших дошкольников. Основные направления деятельности педагога ДОУ по повышению уровня нравственно-экологической воспитанности и познания детей.
курсовая работа [83,1 K], добавлен 24.06.2011Сущность нравственного воспитания. Экологическое воспитание - составная часть нравственного воспитания. Методы и приемы нравственно-экологического воспитания младших школьников. Результаты опытно-экспериментальной работы.
курсовая работа [47,3 K], добавлен 02.06.2005Нравственно-патриотическое воспитание как педагогическое понятие. Современные средства организации воспитательного процесса в дошкольном учреждении. Ознакомление с программой нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [93,6 K], добавлен 18.01.2013Экономическое воспитание детей и его взаимосвязь с нравственным. Методические подходы к решению задач нравственно-экономического воспитания детей 6-7 лет в игровой деятельности. Главные особенности экономических представлений у детей, уровень развития.
дипломная работа [125,7 K], добавлен 30.09.2011Основополагающие идеи и концепции о воспитании личности в педагогической системе Л.Н. Толстого. Критика отечественной и зарубежной школы. Мысль о воспитании в семье. Природосообразность как ведущий принцип системы Толстого. Значение народного образования.
курсовая работа [68,9 K], добавлен 14.12.2014Задачи, средства и методы нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Раскрытие основ нравственно-патриотического воспитания детей через ознакомление с историей и культурой родного города и страны. Взаимодействие воспитателей с родителями детей.
курсовая работа [121,8 K], добавлен 22.12.2014Первостепенность нравственного воспитания по отношению к религиозному по Канту. Цель религиозного (христианского) воспитания. Этапы воспитания по Канту. Вопросы веры и религиозного воспитания в философии Канта. Цель морального совершенства по Канту.
реферат [16,4 K], добавлен 15.09.2009Выявление актуальности педагогических взглядов Л.Н. Толстого на народное воспитание. Характеристика спецификации народного воспитания в России. Изучение особенностей экспериментальной работы по использованию средств народной педагогики в начальной школе.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 25.01.2014Сущность, цели, функции и система гражданского воспитания. Аспекты патриотического и интернационального воспитания школьников. Элементы системы правового воспитания: правовая грамотность, правовое мышление, нравственно-правовые и политические чувства.
реферат [25,2 K], добавлен 31.10.2009Цель, задачи и принципы, признаки и критерии эстетического воспитания в школе. Формирование у детей нравственно-гуманистического идеала всестороннего развития личности. Художественное воспитание учащихся в процессе учебной и внеклассной деятельности.
курсовая работа [48,7 K], добавлен 15.02.2014Актуальность и необходимость патриотического воспитания в условиях современной Российской Федерации. Проблемы развития нравственности и чувства гражданского самосознания российской молодежи. Программа нравственно-патриотического воспитания "Я-Патриот".
курсовая работа [37,4 K], добавлен 27.12.2012Исследование культурно-бытового облика учащихся и общая характеристика образования XIX века в России. Формирование музыкальной педагогики и ее популярность как средства нравственно-религиозного воспитания детей и юношества в российском дворянстве.
реферат [22,7 K], добавлен 10.11.2009Причины и обстоятельства, натолкнувшие Л.Н. Толстого на создание его педагогической концепции. Основные положения и взгляды Льва Николаевича на предмет образования и воспитания детей. Процесс обучения в школе, основанной Л.Н. Толстым в Ясной Поляне.
курсовая работа [43,8 K], добавлен 30.06.2011История становления и развития русского народного танца как предмета обучения. Содержание и методы развития нравственно-эстетического воспитания детей в процессе освоения русского народного танца. Понятие и основные задачи педагогического эксперимента.
курсовая работа [78,8 K], добавлен 30.05.2014Суть нравственного воспитания – целенаправленного систематического воздействия на сознание, чувства и поведение людей, формирующего у них моральные качества, убежденность в значимости нравственных норм. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.
курсовая работа [151,3 K], добавлен 18.03.2011
