Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Теоретичні основи організації і проведення спортивних свят у дошкільному навчальному закладі

Теоретичні основи організації і проведення спортивних свят у дошкільному навчальному закладі

Основні форми фізкультурно-спортивної роботи в режимі дня дошкільного навчального закладу. Особливості організації та проведення фізкультурних свят у дошкільних закладах України. Розробка сценарію спортивного свята для дітей старшого дошкільного віку.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык украинский
Дата добавления 23.02.2016
Размер файла 136,7 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

Розділ 2. Практичний досвід з організації і методики проведення спортивних свят в ДНЗ України для дітей дошкільного віку

2.1 "Веселимося, граємо - літечко вітаємо!". Сценарій спортивного свята для дітей старшого дошкільного віку

Мета: закріпити інтерес до занять фізкультурою, рухливих ігор на свіжому повітрі; сприяти вдосконаленню рухових умінь та навичок; розвивати швидкість, спритність, гнучкість, увагу, вміння поєднувати рухи з характером музики; формувати відчуття вишуканості руху; взаємопідтримку та товариськість.

Інвентар: квіти для загальнорозвивальних вправ (можна штучні), 6 набивних м'ячів, 8 обручів, 2 обручі на стояках (для пролізання), 2 миси з водою та пластмасовими рибками; 2 відра, 2 драбини; маленьке відерце для кожного учасника, гімнастичні палиці, жовті кульки для естафети "Збирання меду".

Свято проводиться просто неба на спортивному майданчику, прикрашеному квітами, прапорцями та різнокольоровими стрічками. Тривалість дійства 35-40 хвилин.

Ведуча. Літо-літечко прийшло,

Принесло усім тепло.

Луки прокидаються,

Квіти усміхаються.

Дитина. Зустрічаймо свято літа,

Свято сонця, свято світла,

Сонце, сонце, грій тепліше,

Буде свято веселіше!

Кожна дитина тримає в руці квітку. Всі стоять в колоні по одному. Під віршований супровід виконуються різновиди ходьби.

Ведуча. Діти в подорож ідуть,

По траві ступають,

Та веселу пісеньку Всі разом співають.

Ходьба звичайна.

Щоб нам квіти не пом'яти, ноги піднімаємо.

Ходьба з високим підніманням колін.

Нахилитись під гілками ми не забуваємо.

Ходьба у напівприсід.

Між кущами обережно змійкою крокуємо.

Ходьба змійкою.

Біжимо легенько й тихо, ми не галасуємо.

Біг у середньому темпі з переходом на ходьбу.

Діти перешиковуються у колону по три. Кожна колона утворює коло для проведення загальнорозвивальних вправ.

Піднімання рук угору. 1.В. п. - взятися за руки, ноги на ширині ступні. 1 - підняти руки вгору, стати на пальці; 2 - в. п.; 3-4 - те саме. Повторити 4 рази.

Повороти парами. В. п. - ноги на ширині ступні, руки опущені. 1 - одні діти повертаються вправо, другі вліво, так, щоб опинитися обличчям одне до одного, простягти руки до партнера; 2 - в. п.; 3-4 - те саме, але в інший бік.

Нахили. В.п. - ноги на ширині ступні, руки опущені; 1 - нахил вперед, руки відвести назад; 2 - в. п.

Відставляння ноги назад. В. п. - о с.1 - підняти руки вгору, праву ногу відставити назад, спину прогнути; 2 - в. п.; 3-4 - те саме лівою ногою.

Прогинання. В. п. - стоячи на колінах, руки вгору. 1-2 - сісти на п'яти з глибоким нахилом вперед, водночас опускати руки, відводячи їх назад; 3-4 - повернутися у в. п.

Присідання. В. п. - о. с.1 - присісти, виставивши руки вперед; 2 - в. п.

Нахили. В. п. - ноги на ширині плечей, діти беруться за підняті вгору руки. 1 - нахил вправо; 2 - в. п.; 3-4 - нахили вліво.

Стрибки з ноги на ногу, рухаючись по колу. 20 разів.

Вправила відновлення дихання - плавне піднімання і опускання рук.

Вправи повторюються 6-8 разів.

З'являється Літо (дорослий у костюмі). Каже:

Сонце пече, липа цвіте,

Жито колоситься,

Зріє пшениця.

Хто скаже, хто знає,

Коли таке буває?

Діти вигукують, що це буває влітку. Вітають Літо, вимахуючи квітами.

Перша дитина.

Добре, Літо, що прийшло.

Що для нас ти принесло?

Літо. М'ячик, човник та весло,

Баскетбол та гилку,

Тенісні ракетки.

В мене ігор є багато.

Нумо, діти, нумо грати!

Діти розбиваються на дві команди. Проводиться естафета: біг з перестрибуванням через набивні м'ячі, біг змійкою через обручі. Назад повертаються звичайним бігом, передаючи естафету в колоні.

Друга дитина.

Бігли всі ми швидко-швидко.

Зупинились біля річки.

Стали раду радити:

Як би рибку нам спіймати?

Естафета "Спіймай рибку". Тримаючи в руці маленьке відерце, переступити через щаблі драбини, що лежить на землі, пролізти в обруч на стояку, пройти по лаві, зістрибнути на позначене місце, підбігти до миси з водою, де плавають пластмасові рибки. Сачком дістати одну рибку, перекласти у відерце, бігом повернутися на лінію старту, передати відерце наступному в колоні.

Ведуча називає, хто переміг в естафетах, пропонує дітям стати довільно, каже їм:

Діти, ви пам'ятаєте, що навесні до наших лісів прилетіло багато пташок. Назвіть, яких пташок ви знаєте, та пригадайте правила поведінки в лісі.

Відповіді дітей.

Літо читає вірш М. Стельмаха:

До бору, зозулько, до бору,

Там тобі гніздечко увите,

Зеленою рутою покрите.

Там тобі ягідки-суниці,

Там тобі водиця з криниці.

Пропонує дітям погратися у гру "Птахи і зозуля". На одному боці майданчика креслять великі кола. Це - "гнізда птахів". Одна дитина - "зозуля", вона стоїть осторонь і не має гнізда. На слова ведучого: "Птахи полетіли!" діти розбігаються з гнізд урізнобіч. "Зозуля" бігає разом з ними. На слова: "Птахи, додому!" всі біжать до своїх гнізд, а "зозуля" намагається швидко зайняти яке-небудь гніздо. Хто залишився без місця, стає "зозулею". Гра повторюється 3-4 рази.

Літо. Діти, я принесло вам дуже багато різних квітів. Ви, напевно, вмієте плести віночки? А от зараз ви самі станете квітами і будете плести віночки, вправно рухаючись. Я хочу подивитися, у кого вийде кращий віночок.

Проводиться рухлива гра "Чий віночок кращий". Діти стають у три кола (як на початку свята).

Літо. Візьмемось за руки,

Підемо на дуки,

Там сплетем віночок,

Підемо в таночок.

Діти беруться за руки і йдуть по колу вліво. На останній рядок зупиняються, піднімають руки.

Літо. Чий найкращий вінок,

Той і піде у танок.

Після цих слів всі швидко кладуть руки одне одному на плечі. Літо зауважує, яке "коло" зробило це швидше і вправніше. Ці діти виконують танцювальні рухи під народну музику, а решта плескає в долоні. Гра повторюється. (Бажано, щоб усі виконали танок).

Літо. Молодці, діти! Такі гарні віночки заплели! А назви квітів ви знаєте? Так? Тоді ось вам мої загадки: Вона перша зацвітала Синім цвітом серед гаю.

Відгадайте, що за квітка,

Бо її не стало влітку,

(Пролісок)

Стоять у лузі сестрички -

Золотенькі очі, білі вічка.

(Ромашки)

Народилась панна, вся у жовте вбрана.

Підросте - всміхнеться, для вітрів вбереться

В сукенку біленьку, пишну та легеньку.

(Кульбаба)

Стоїть півень на току У червонім ковпаку. (Мак)

Відгадуючи, діти знаходять ці квітки серед інших, що прикрашають спортивний майданчик.

Літо читає вірш К. Перелісної "Червоний мак":

Певно, знає з вас усяк,

Хто бував у полі,

Що червоний гарний мак Там росте на волі.

Й на городах, на грядках,

І в малих садочках Червоніє квітка та,

Гарна на віночки.

Пропонує пограти у рухливу гру "Мак". Діти стоять у колі пліч-о-пліч. Одна дитина всередині - це "городник". Він приспівує:

Ой на горі мак,

Під горою так.

Діти беруться за руки і, ступаючи назад, збільшують коло на ширину розведених у сторони рук. На слова ведучого:

Мак, мак, маківочки,

Золотії голівочки.

Діти притупують на місці і змахують руками вперед і назад. На слова ведучого:

Станьте ви так,

Як на горі мак.

Діти присідають і показують руками який великий виріс мак - простягають руки вперед. Підводяться, запитують у "городника":

Городнику, городнику,

Чи полив ти мак?

"Городник" відповідає: "Поливаю". На приспів: Мак, мак, маківочки,

Золотії голівочки.

Діти притупують на місці, розмахуючи руками вперед і назад, а "городник" у цей час ходить у середині кола і вдає, що поливає мак. На слова:

Станьте ви так,

Як на горі мак.

Діти показують, який пишний виріс мак, - розводять руки в сторони на рівні плечей, долоні повертають догори, пальці трохи згинають (як квітка маку). На приспів:

Мак, мак, маківочки,

Золотії голівочки.

Діти опускають руки І тупають на місці, розмахуючи руками вперед і назад. Потім питають:

Городнику, городнику Чи поспів мак?

"Городник" відповідає: "Поспів". Діти повторюють пісню спочатку, дрібним кроком звужуючи коло, беруться за руки й повільно піднімають їх угору.

На майданчик вибігають дві дівчинки в жовтих футболках. Це - "бджілки" (у них відповідні наголівнички).

Перша бджілка.

Де ми тільки, любі друзі,

Не літали, не бували!

Та ніде ми не стрічали Квітів кращих, запашніших, Ніж у вашому садку!

Квіти сонечком зігріті І напоєні хмарками.

Друга дитина.

Ще й доглянуті старанно

Працьовитими руками.

Ведуча.

А найкращі в нас - це діти.

Всі розумні, працьовиті.

Бджілки просять дітей допомогти їм. Проводиться естафета "Збирання меду". Кожен учасник має відерце. З ним перша в колоні дитина пробігає між гімнастичними палицями, зупиняється біля обруча, в якому лежать жовті кульки (це - мед). Бере одну кульку, кладе до відерця, стрибає у наступний обруч, знову бере кульку, йде приставним кроком по мотузці до третього обруча, з якого теж бере кульку, кладе у відерце та бігом повертається до своєї команди. Бджілки дякують дітям за допомогу і пригощають усіх медовими цукерками.

Свято закінчується

2.2 Методика проведення фізкультурного свята для старших дошкільнят та їхніх батьків "Прощавай, зимонько!"

Досвідом діляться Наталія Ланова,інструктор з фізкультури. Катерина Жиляєва, інструктор з плавання Світлана Кобець, вихователь - методист НВК № 180, м. Харків.

Сьогодні залучати до здорового, активного способу життя маємо не лише дошкільнят, а й переважну більшість їхніх батьків. Адже дітям потрібен позитивний приклад і в дитсадку і в родині. Чудове рішення - спільні фізкультурні свята й розваги. Захопливий сюжет і нетрадиційне фізкультурне обладнання підтримують живий інтерес дорослих і маленьких учасників, а командний дух та прагнення до перемоги стимулюють якісне виконання вправ.

Крім того, такі заходи зміцнюють дружні й родинні стосунки. Один з варіантів організації зимового свята представлено нижче.

Мета: Розвивати у дітей спритність, швидкість, витривалість. Виховувати наполегливість, організованість, товариськість та взаємодопомогу. Формувати у дітей інтерес до занять фізичними вправами, до рухової діяльності шляхом використання вправ з предметами, елементів спортивних ігор, змагань, створення незвичних умов. Закріплювати практичні вміння запобігати травматизму під час виконання фізичних вправ.

Матеріал: м'ячі: великі - діаметром 20-30 (10 шт.), середні - діаметром 15-17 (20 шт.), маленькі - діаметром 7-8 см (20 шт,); кеглі (6 шт.); поручень "рукохід" (6 шт.); обручі (4 шт.); іграшки; 2 керма; 2 санчат; килимки масажні (4 шт.); 2 дуги заввишки 40-50 см; 2 гімнастичні палиці; 2 відрізи лінолеуму (200 х 40 см); декорація "сніговий замет"; мотузка; іграшкова бурулька; нагороди.

Учасники: дві команди дітей - "Снігурята" і "Льодяники"; батьки; ігровий персонаж Буруляка; діти у костюмах пінгвінів (2); судді (інструктор з фізкультури, інструктор з плавання); ведуча (вихователь-методист).

Хід розваги

Діти заходять до фізкультурної зали під музичний супровід ("Зимовий вечір'', муз. Н. Галабурди, сл. І. Салюк).

Ведуча

В ці останні дні зими

Пригадаємо, як ми -

І дівчатка і хлоп'ята -

Швидко мчали на санчатах,

Бабу снігову ліпили

І на лижах в парк ходили,

Як фортецю будували,

Весело у сніжки грали.

Взимку стільки гарних справ!

Та прощатись час настав.

Заходить Буруляка, виконує пісню (за вибором музкерівника).

Буруляка

Син зими я, Буруляка,

Відчайдух і розбишака.

Можу я собі на втіху

Намести по вікна снігу,

Вкрити кригою шляхи - -

Ні проїхать, ні пройти!

А мороз - мій ліпший друг -

Заморозить все навкруг.

Слухайте мене усі:

Не піде зима звідсіль!

Ведуча

Любий, милий Буруляко!

Зимоньці від нас подяка,

Та пора їй відпочити -

Весноньку чекають діти!

А з зимою на прощання

влаштуємо змагання.

Буруляка (погрозливо)

Звісно, позмагаєтесь.

Якщо не злякаєтесь.

Буруляка вибігає із зали.

Ведуча. Увага! Увага! Сьогодні змагаються дві команди - "Снігурята" і "Льодяники".

Шикування команд, представлення девізів.

Ведуча. Діти, подивіться, скільки гострих бурульок залишив Буруляка. Треба їх позбивати, щоб вони не заважали нашим змаганням. А збиватимемо ми їх сніжками.

Ігрова вправа "Влуч маленькою сніжкою в бурульку"

З в. п. лежачи на животі, руки зігнуті у ліктях, діти повзуть по-пластунськи на відстань 1,5-2 м, тримаючи в руках маленький м'яч, до лінії (мітки), прокочують м'яч у ворота (роль воріт виконує "рукохід", прикрашений "бурульками" з паперу, целофанових пакетів блакитного та сріблястого кольорів). Повертаються до фінішу на низьких чотирьох (упор на передпліччя і коліна), передають естафету.

Ведуча. Залишилися найбільші бурульки. Треба покликати на допомогу дорослих.

Поручень "рукохід" (від "ходити на руках"), запропонований М. Єфименком, дуже зручний для ручних упорів і вправ в упорі лежачи. Цю тренажерну конструкцію можна також ефективно використовувати при опануванні дітьми всіх восьми основних рухових режимів. Виготовити таку конструкцію дуже просто. Вона складається з трьох відрізків труби. Один з них (довжиною 620 мм і діаметром 16 мм) залишається прямим за формою і розташовується і горизонтально. Для комфортності він покритий синтетичною трубкою. Два інших відрізки (діаметром 32 мм) згинаються у формі літери А, утворюючи опорні ніжки з гумовими "п'ятами"-амортизаторами, щоб убезпечити підлогу і килимове покриття г від пошкоджень. Відстань між ніжками по ширині - 220 мм, висота тренажера над підлогою - 210 мм.

З рукоходів можна конструювати в залі будь-які геометричні фігури, умовно зістиковуючи їх один з одним у квадрат, прямокутник, трикутник, коло, еліпс, що підвищує рухово-ігрову мотивацію дітей і допомагає розв'язувати поставлені педагогом завдання.

Ігрова вправа

"Влуч двома сніжками в бурульку"

З в. п. лежачи на животі дорослі по черзі правою і лівою руками прокочують маленький м'яч у ворота.

Судді підраховують кількість влучань кожної команди.

Ведуча. З бурульками ми впоралися. Але хитрий Буруляка намів величезні снігові замети, які утворили заплутаний лабіринт. Нам потрібно його подолати.

Ігрова вправа "Сніговий лабіринт"

З в. п. на низьких чотирьох рухаються вперед змійкою між трьома "рукоходами" (відстань між ними - 70-100см). На зворотному шляху на середніх чотирьох (упор на коліна і кисті рук) рухаються по прямій. Вправу виконують діти і дорослі по черзі.

Ведуча. Увага! На виході з лабіринту чатує небезпека - можливий сніговий завал. Щоб утримати сніг, треба спорудити перешкоду.

Ігрова вправа "Снігові завали"

З в. п. на середніх чотирьох діти і дорослі рухаються вперед до визначеної цілі (відстань - 70-100 см), поступово займають положення на високих чотирьох (упор на стопи і кисті рук), утворюючи ``ворітця''. Наступний учасник долає вже більшу відстань, бо проповзає під "ворітцями", стає за попереднім учасником, теж утворюючи "ворітця". Таким чином утворюється "тунель". Як тільки остання дитина стає "ворітцями", гра закінчується.

Варіант для дорослих; як тільки останній учасник стає "ворітцями", починає рух перший гравець, проповзаючи крізь "тунель" назад. Коли "тунель" пройдено - займає своє місце на лаві. Учасники рухаються одне за одним ("розбирають тунель"). Останній учасник підводиться й піднімає руку-гру закінчено.

Ведуча. Буруляка ніяк не заспокоїться - наслав на нас хуртовину. Щоб захиститися від неї, маємо спорудити снігову фортецю.

Ведуча. Ось і вщухла хуртовина. Але вона замела всі дороги. Розчистити їх нам допоможуть снігоочисні машини.

Ігрова вправа"Маленькі снігоочисні машини "

Вправа для дітей. Команди поділені на дві підгрупи, які розміщуються одна навпроти одної. Перший учасник, сидячи на підлозі з іграшковим кермом у руках, починає рух на сідницях уперед, допомагаючи собі ногами. Діставшись до першого учасника другої підгрупи, передає йому кермо, а сам займає місце на лаві.

Ведуча. Як гарно ми розчистили доріжки від снігу! Але й для наших батьків є робота.

Ігрова вправа

"Великі снігоочисні машини"

Вправа для дорослих. Учасники виконують таку саму вправу, тільки передають великий м'яч.

Ведуча. Увага: на дорозі застрягла машина, що везла іграшки до садочка. Необхідна наша допомога!

Гра "Малята і санчата"

Вправа для дітей та дорослих. У в. п. ноги на ширині плечей діти стоять одне за одним, тримаючи по одній іграшці в руці. Дорослий протягує санчата між ногами у дітей, а ті, коли санчата їх проминають, мають покласти на них свої іграшки.

Ведуча. Ми добре попрацювали, допомогли доправити іграшки у дитсадок.

Заходять два пінгвіни (діти).

Ведуча. А звідки тут узялися пінгвіни? Здрастуйте! Як вас звуть? Куди й звідки ви прямуєте?

Пін. Я - Пінґвін. А я - Гвін. Ми поспішаємо на Південний полюс, бо наближається весна, сонечко пригріває дедалі сильніше, і нам стає жарко.

Буруляка. Що ви вигадуєте? У нас завжди буде зима!

Пін. Ні, Буруляко. От ти розумним себе вважаєш, а таких простих речей не знаєш: кінець зими - це початок весни!

Гвін. Ми принесли із собою лижі й ковзани, щоб діти на них покаталися та позмагалися на прощання.

Пін і Гвін танцюють, тим часом Буруляка забирає лижі й ковзани, тікає.

Ведуча. Ой, де ж наші ковзани та лижі? Це, мабуть, знову витівки невгамовного Буруляки. Але ми знайдемо вихід і щось придумаємо, правда?

Гра "Незвичайні лижі"

Участь у грі беруть дві команди дітей. Учасники, стоячи однією ногою на масажному килимку, що лежить на доріжці з лінолеуму, іншою ногою відштовхуються від підлоги, рухаються вперед до цілі, обходять її, змінюють ногу і повертаються назад. Виграє команда, гравці якої швидше обійшли ціль і повернулися.

Ведуча. Настала черга дорослих. Вони теж залюбки катаються на лижах та ковзанах.

Дорослі грають у гру "Незвичайні лижі".

Ведуча. А зараз востаннє у цьому році зліпимо сніговиків.

Естафета "Сніговики"

Грають діти і дорослі. Виконують біг ``змійкою'' між кеглями з прокочуванням великого м'яча гімнастичною палицею і повертаються до фінішу таким самим чином.

Заходить Буруляка.

Буруляка. Ой, починаю танути! Все, здаюся. Програв я. Пробачте! Ой, тану я, тану, допоможіть мені!

Ведуча. Гадаю, діти, Буруляка щиро шкодує про скоєне. Допоможемо йому? (Після відповідей дітей звертається до Буруляки). У нас є чудові оленячі упряжки! Усі вони швидкі й усі раді допомогти, тож обирай, яка з них відвезе тебе на Північний полюс.

Буруляка. Дякую, дякую! Нехай вони покажуть себе, а я виберу з-поміж них найшвидшу.

Ігрова вправа "На Північний полюс"

Біг трійками (двоє дорослих - тато й мама - тримають за руки дитину, що між ними) з подоланням перешкод: дорослі й дитина мають перестрибнути через 3-4 "рукоходи", розставлені на відстані 70-100см. У зворотному напрямку учасники біжать по прямій і передають естафету наступній трійці.

Буруляка

Прощавайте, прощавайте,

Та мене не забувайте.

А наступної зими Знов зустрінемося ми!

Буруляка йде із зали.

Ведуча. Настав час підбити підсумки змагань.

Виступ членів журі. Підбиття підсумків. Нагородження команд.

Висновок до ІІ розділу

Дитина ХХI століття стикається з трьома вадами цивілізації: переїданням, гіподинамією, накопиченням негативних емоцій без фізичної розрядки. Лікарі, фізіологи, педагоги ставлять знак рівності між веселощами, променистою усмішкою і фізичним здоров'ям. Отримуючи позитивний емоційний заряд, наш організм відкривається добра і краси. Саме тому, майже як повітря, необхідні дітям свята і розваги. Для дитини свято - це ціла подія. Останнім часом в системі фізичного виховання дитини-дошкільника міцне місце зайняли фізкультурні свята, які зарекомендували себе як найбільш прийнятна і ефективна форма активного відпочинку дітей.

Багаторічна практика роботи дитячих дошкільних установ показала значимість фізкультурного свята в активному залученні кожної дитини старшого дошкільного віку до занять фізичною культурою. Є чимало позитивних прикладів творчого підходу педагогічних колективів до їх організації та проведення.

Досвід організацій фізкультурних свят показав їх позитивний вплив на виховання у дітей інтересу до активної рухової діяльності, а також підвищення ролі сім'ї та дитячого садка у вирішенні завдань фізичного виховання. Метою таких свят є активна участь всього дитячого колективу групи, за допомогою чого виявляються рухова підготовленість дітей, вміння проявляти фізичні якості в незвичайних умовах і ігрових ситуаціях.

Проте в будь-якій добрій справі можна перебрати міру. Це стосується і масових фізкультурних заходів для дітей. У деяких регіонах України практикувалися спартакіади дошкільнят. Але спостереження свідчать про те, що ці масові заходи не мають на здоров'я дітей позитивного впливу, оскільки: допускаються значні порушення режиму дня, а в окремих випадках завищуються і фізичні вимоги. А для особливих вразливих дітей перебування на стадіоні, велика кількість глядачів, а тим паче власні невдачі під час змагань можуть обернутися нервовою перевтомою.

Висновки

Виконавши курсової роботи ми можемо зробити певні висновки.

Робота з фізичного виховання з дошкільнятами являє собою комплекс оздоровчих, освітніх і виховних заходів, основу яких складає рухова діяльність. Головна мета їх полягає в тому, щоб, задовольняючи природну біологічну потребу в русі, добитися хорошого здоров'я і фізичного розвитку дітей; забезпечити оволодіння дошкільниками життєво важливими руховими навичками і елементарними знаннями про фізичну культуру; створити умови для різнобічного розвитку хлопців і виховання у них потреби до систематичних занять фізичними вправами.

В системі фізкультурно-оздоровчої роботи дошкільного закладу існують різні форми організації активного відпочинку дошкільнят. Фізкультурні свята є ефективною формою активного відпочинку дітей, які зарекомендували себе як найбільш прийнятна і ефективна форма активного відпочинку дітей.

Фізкультурні свята - це масові видовищні заходи показового і розважального характеру, що сприяють пропаганді фізичної культури, вдосконалення рухів, виховують такі риси характеру, як колективізм, дисциплінованість, шанобливе ставлення до суперників. У раціональному поєднанні з іншими видами роботи з фізичного виховання вони допомагають створити доцільний руховий режим, який служить підвищенню функціональних можливостей, поліпшенню працездатності і загартованості дітей. Барвистість зовнішнього оформлення, доступність, відсутність суворої регламентації діяльності учасників, можливості широкого прояву емоцій та індивідуальних здібностей роблять подібні заходи вельми популярними серед дітей старшого дошкільного віку. Тому проведення їх найчастіше стає традиційним і передбачається загальним планом роботи дошкільного закладу.

До свята готується весь колектив дошкільного закладу, складається сценарій, готуються барвисті атрибути, спеціальний одяг для дітей. Створюючи сценарії, можна звернутися до практичного досвіду різних авторів: Шмакова С.А., Яковлева В.Г., Кедріна Т.Я., Афанасьєва С.П., Козак О.М., Щербак А. Н.

Під час фізкультурних свят всі діти повинні брати активну участь у рухливих і спортивних іграх, естафетах, танцях, атракціонах, вправах з елементами акробатики, музично-ритмічних рухах. Широке використання різних ігрових прийомів, ігрових вправ, загадок, музичних творів сприяє позитивному емоційному настрою дітей активного застосування набутих раніше рухових умінь і навичок. Діючи з великим емоційним піднесенням, прагнучи до досягнення кращих результатів в умовах змагання (несподівано змінюються ситуаціях), діти вдосконалюються фізично. Так, у надмірно рухливих дітей розвивається вміння доводити завдання до кінця, проявляючи уважність і домагаючись точності виконання: малорухливі діти вчаться добре і вільно орієнтуватися в просторі, з цікавістю беруть участь у колективних іграх, проявляючи такі якості, як швидкість реакції, спритність, гнучкість, орієнтування у просторі та інші корисні якості та здібності.

Участь у святах і підготовка до них приносять велике емоційне та естетичне задоволення, об'єднують дітей і дорослих загальними радісними переживаннями, надовго залишаються в пам'яті як яскрава подія. Спільна з товаришами діяльність, ігри, барвисте оформлення місця проведення свята та окремих видів змагань, оригінальні костюми, красиві кольорові емблеми, звучання музики, урочисте відкриття і закриття свята впливають на розвиток у хлопців почуття краси, доброго смаку, уяви. Все це стимулює їх творчість. Вихователі залучають дітей до виготовлення різних виробів для прикраси спортивного майданчика та гімнастичного залу, розчищення ковзанки, прокладання лижні, розмітці бігових та велосипедних доріжок, місць для ігор, а також підбору і розміщенню фізкультурного обладнання та інвентарю, підготовці костюмів, атрибутів свята. Навіть найменші, не тільки учасники, а й вболівальники, отримують завдання; відповідні їх підготовленості. Внаслідок такої різнобічної творчої діяльності вирішуються багато завдань трудового виховання. Діти збагачуються новими уявленнями і знаннями, у них пробуджується інтерес до навколишнього, розуміння ідейної спрямованості фізкультурного свята певної тематики.

Свята допомагають донести до свідомості маленьких громадян уявлення про явища суспільного життя, виховувати повагу до людей різних професій, привертати увагу до видатних спортивних досягнень. Хлопці долучаються до ідеї про те, що щасливе дитинство можливе лише за умови збереження миру на всій Землі.

Фізкультурні свята надають дієвий вплив на формування дитячої особистості. Спільна діяльність, досягнення хороших результатів командою, подолання труднощів згуртовують колектив, викликають почуття відповідальності, (індивідуальної і колективної). Діти привчаються співпереживати успіхів і невдач товаришів, вміти радіти їхнім досягненням, підтримувати добрі, дружні взаємини між собою, бути попереджувальними і турботливими до молодших за віком. У них виховується прагнення домагатися не тільки високих індивідуальних, а й командних успіхів. При цьому розвивається повагу до партнерів по грі, команді суперників. Змагальний характер проведення ігор та вправ на святі сприяє вихованню цілеспрямованості, наполегливості і винахідливості, сміливості, рішучості та інших морально-вольових якостей. Участь у фізкультурних святах допомагає дітям глибше усвідомити значення систематичних вправ в рухових діях для досягнення бажаних результатів, пробуджує інтерес до регулярних занять фізичною культурою.

Велике виховне значення має злагоджена діяльність дорослих - співробітників дошкільного закладу, батьків, представників шефствують підприємств та спортивних організацій, їх спільна участь у підготовці та програмі свята (веселих іграх, танцях, змаганнях, атракціонах, піснях).

Позитивний приклад дорослих служить підвищенню батьківського авторитету. Залучення їх до участі в дитячих фізкультурних святах сприяє пропаганді фізичної культури і спорту серед широких верств населення і є однією з форм роботи колективу дошкільного закладу з батьками з фізичного виховання. Крім того, фізкультурні свята сприяють поліпшенню фізкультурно-масової роботи серед дітей і дорослих.

Список використаної літератури

1. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція): затверджений показом мін. Освіти і науки, молоді та спорту України №615 від 22.05.2012 р. // Дошкільне виховання. - 2012. - №7. - с.4 - 23.

2. Бабій Т. Школа пішохідних наук / Т. Бабій // Дошкільне виховання. - 2014. - № 3. - С.29-31.

3. Бурова А. Рухливі ігри: організація та керівництво / А. Бурова // Дошкільне виховання. - 2002. - №. - С.18-19.

4. Богініч О. Здоров'я та фізичний розвиток дитини / О. Бочініч // Дошкільне виховання. - 2012. - № 9. - С.3 - 6.

5. Бочина Т.Л., Терекова Н.Т. Режим дня в дитсадку [Текст]. - М.: Просвещение, 1987. - 95 с.

6. Ворончук О. Зимові розваги / О. Ворончук // Дошкільне виховання. - 2003. - №12. - С.22-23.

7. Вільчковський Е.С. Методика фізичного виховання в дитячому садку [Текст]. - К.: Рад. школа, 1979. - 142 с.

8. Вільчанська Т. Нащадки козацької слави. Фізкультурне свято для старших дошкільнят / Т. Вільчанська // Палітра педагога. - 2014. - №2. - С.29 - 31.

9. Гавриленко В. Ми вогню не боїмося. Спортивне свято для старших дошкільнят / В. Гавриленко // Дошкільне виховання. - 2013. - № 4. - С.32-33.

10. Газнюк Л.М. Естетика [Текст]: навч. посібник. - К.: Кондор, 2010. - 124с.

11. Денисенко Н. Гартуємо тіло і дух! / Н. Денисенко // Дошкільне виховання. - 2001. - № 6. - С.14 - 15.

12. Демченко О. Фізичне виховання в різновіковій групі / О. Демченко // Дошкільне виховання. - 2012. - № 3. - С.14 - 15.

13. Данків М. Я запрошую діток: гайда в казку "Колобок"/ М. Данків // Дошкільне виховання. - 2006. - № 10. - С. 19.

14. Дубочай О. Навчання в русі / О. Дубачай // Дошкільне виховання. - 2008. - № 12 - С.14.

15. Джемула Г. Казковий сон у зимовому лісі. Фізкультурна розвага / Г. Джемула // Палітра педагога. - 2013. - № 6. - С.20 - 21.

16. Єфименко М. Руховий портрет дошкільника: методика ігрового тестування / М. Єфрименко // Дошкільне виховання. - 1996. - № 4. - С.12 - 14.

17. Єфименко М. Золоті формули рухового розвитку / М. Єфрименко // Дошкільне виховання. - 1996. - № 3. - С.22 - 24.

18. Єфрименко М. ЗА принципом "не зашкодь! "/ М. Єфрименко // Дошкільне виховання. - 1999. - № 7. - С. 19 - 21.

19. Єманова Л. Стежиною прерій. Спортивна розвага / Л. Єманова // Дошкільне виховання. - 2003. - № 5. - С.27-29.

20. Ковальчук А. Золотий ключик. Спортивна розвага / А. Ковальчук // Дошкільне виховання. - 2003. - № 4. - С.30-31.

21. Костюк Н. Фізкультурні розваги дошкільнят. Методичні рекомендації / Н. Костюк // Дошкільне виховання. - 2005. - № 9. - С.22 - 23.

22. Лайзане С.Я. Фіз. Культура для малышей [Текст]. - М.: Просвещение, 1987. - 160 с.

23. Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі" [Текст] / За ред.О. Кононко. - К.: Світич, 2009. - 208с.

24. Низковська О. Пригидаємо… скакалку / О. Низьковська // Дошкільне виховання. - 1999. - № 6. - С.12 - 14.

25. Постна І. Рух для здоров'я малюків // І. Постна // Дошкільне виховання. - 2011. - № 9. - С. 20-22.

26. Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі у літній період: Інструктивно-метод. реком. (Додаток до листа МОН молодь - спорту України від 28.05.2012 р. №1/9 - 413) // Дошкільне виховання. - 2012. - № 6. - С.4 - 6.

27. Портнишенко А. Цілий день - активний рух / А. Портнишенко // Дошкільне виховання. - 2012. - № 11. - С.16.

28. Панова Н. Прощавай, зимонько! Фізкультурне свято для старших дошкільнят та їх батьків / Н. Панова, К. Жиляєва, С. Кобець // Дошкільне виховання. - 2015. - № 2. - С.31-33.

29. Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка [Текст]: навч. посібник. - К.: Академвидав, 2006. - 456 с.

30. Поліщук О. Веселі естафети. Фізкультурне свято для старшої групи / О. Поліщук // Дошкільне виховання. - 1998. - № 7. - С.28 - 29.

31. Поліщук О. Фізкультурне свято - здоров'я, снага, добрий настрій. Методичні рекомендації / О. Поліщук // Дошкільне виховання. - 1998. - № 7. - С.26 - 28.

31. Стрикун О. Святом спорту діти зустрічають літо! Спортивне свято для дітей середньої та старшої груп і їхніх родин / О. Стрикун // Дошкільне виховання. - 2013. - №6. - С.32 - 34.

32. Сварковська Л. Веселимося, граємо - літечко вітаємо! Сценарій спортивного свята / Л. Сварковська // Дошкільне виховання. - 2000. - №5. - С.25 - 26.

33. Сварковська Н. Типи занять з фізкультури / Н. Сварковська // Дошкільне виховання. - 2009. - № 8. - С.9-8.

34. Смольникова Г. Здоров'язбережувальні та здоров'яформувальні технології. Методичні рекомендації / Г. Смольникова // Дошкільне виховання. - 1997. - № 12. - С.9.

35. Терещенко І. Ігри та вправи / І. Терещенко // Дошкільне виховання. - 2011. - № 6. - С.28-30.

36. Худолій Н. Школа здоров'я. Система фізкультурно-оздоровчої роботи в дитсадку / Н. Худолій // Палітра педагога. - 2013. - № 2. - С.6-13.

37. Шаблієнко Г. Мандрівка краплинок / Г. Шаблієнко // Дошкільне виховання. - 2012. - № 6. - С.30-31.

38. Шевчук А. Сучасні підходи до організації свят і розваг. Методичні рекомендації / А. Шевчук // Дошкільне виховання. - 2000. - № 3. - С.5-7.

39. Яновська С. Спортивні розваги - для розвитку і забави / С. Яновська // Дошкільне виховання. - 2011. - № 2. - С.27 - 28.

Додаток

Додаток № 1

Особливості методики проведення фізкультурного свято для старшої групи "Веселі естафети".

Мета: формування у дітей інтересу до фізкультури та спорту; розвиток фізичних і вольових якостей в умовах змагання; виховання почуття гордості за спортивні досягнення українських спортсменів; популяризація здорового способу життя.

Місце і час проведення свята: стадіон; 15.30 - 16.30.

На свято запрошені батьки, учні сусідньої спортивної школи.

Діти в шортах та футболках під урочистий марш виходять на стадіон. Шикуються в команди.

Завідувачка. Сьогодні, хлопчики й дівчатка, в нас буде фізкультурне свято!

Піднімається прапор фізкультурного свята. Слово бере ведуча. Ведуча.

У нашому фізкультурному святі беруть участь дві найсильніші, найспритніші, найдружніші в дитячому садку команди "Футболіст" та "Стрибунець", Але:

Перш, ніж будете змагатись,

Вам потрібно привітатись!

Капітан команди "Футболіст":

Команда "Футболіст" - команді "Стрибунець" фізкульт - …

Усі діти. Привіт!

Хлопчик.

Багато ігор є на світі-

І волейбол, і баскетбол!

Але найкраща - бол!"

Капітан команди "Стрибунець":

Команда "Стрибунець" - команді "Футболіст" фізкульт-.

Усі діти. Привіт!

Дівчинка.

Багато є на світі перешкод,

Та треба спритно їх долати!

Тут дуже допоможе нам

Уміння високо стрибати.

Ведуча.

Хлопчики й дівчатка, колони підрівняйте,

Й розминку-веселинку зі мною починайте!

Читає віршований текст, діти виконують рухи.

1. Піднімання рук угору (8 разів).В. п. - ноги нарізно, руки опущені.

Руки в сторони та вгору -

На носочки піднялись.

Підніми голівку вгору -

Й на долоньки подивись.

Руки в сторони розводим,

Опускаєм плавно вниз.

2. Нахили вперед (8 разів).В. п. - сидячи на підлозі, ноги розведені, руки на поясі.

А тепер вперед нам треба нахилятись,

Щоб пальцями рук до пальців ніг дістати.

3. Присідання (8 разів).В. п. - о. с., руки на поясі.

Присідати ми почнемо,

Добре ноги розімнемо:

Раз присіли, руки прямо,

Встали - знову все так само.

4. Нахили тулуба в сторони (по 6 разів у кожний бік).В. п. - ноги на ширині плечей, руки на поясі.

Вправу дружно почали:

Нахил вліво - раз, два, три!

На "чотири" - рівно станьте,

Вправу знову починайте!

5. Повороти в сторони (по 6 разів).В. п. - сидячи на підлозі, ноги разом, руки на поясі.

Повертаємося вправно,

Все виконуємо гарно.

Вліво-вправо повернулись і сусіду усміхнулись.

6. Стрибки (по 20 разів).В. п. - ноги разом, руки зігнуті в ліктях, ніби уявно тримають скакалку.

Ось скакалки ми візьмемо і стрибати розпочнемо:

Всі стрибаємо тихенько -

На носочках, ще й легенько,

Ледь торкаємось підлоги -

Не стомити б наші ноги.

Ось розминці вже й кінець.

Хто ж старався - молодець!

Після розминки розпочинаються змагання.

Змагання 1 - командна гра у квача. Ведуча пояснює правила за допомогою віршованого тексту.

Ведуча.

У цей святковий гарний час

До гри запрошую всіх вас

Ловити й бігать залюбки.

Коли скажу я "футболіст",

То "Футболісти" всі тікають,

А "Стрибунці" їх доганяють.

І потім буде навпаки.

Гру повторюють 4 рази.

Ведуча звертає увагу дітей на гостей, якї завітали на свято. Пропонує привітати, пояснює:

Це спортивна школа "Зміна" -

Дуже сильна, спритна, вміла.

Вправи гарні гімнастичні

Діти, вправні і пластичні,

Нам покажуть із м'ячами,

Зі стрічками, булавами.

Ви ж їх радо зустрічайте.

Оплесками привітайте!

Виступи дітей зі спортивної школи.

Дівчинка.

Щоб так гарно виступати -

Нам здоров'я треба мати!

А про нього треба дбати -

З фізкультурою дружити,

Вправи кожен день робити.

Ведуча пропонує дітям естафету: по четверо-п'ятеро дітей з кожної команди проходять по рейціці гімнастичної лави або по колоді з мішком на голові. Зістрибнувши, закидають мішок однією рукою у кошик і бігцем повертаються до своєї команди. Естафету повторюють два рази.

Ведуча.

А зараз перевіримо, малята,

Чи гарно ви умієте стрибати?

Естафета. Участь беруть по четверо-п'ятеро дітей з кожної команди. Стрибки на правій нозі (4 м), підстрибнути на обох ногах і зачепити дзвіночок, підвішений на висоті 15 - 20 см вище піднятих вгору рук дітей; назад стрибати на лівій нозі.

Ведуча запитує вболівальників, що вони підготували для учасників змагань? Діти, представники вболівальників, виконують пісню на спортивну тематику.

Ведуча. А тепер почнем змагання із такого привітання:

Сімейні команди. "Тато, мама, брат і я -

Фізкультурників сім'я! "

Ведучий.

Ну-мо, дружні колективи,

Виступайте всім на диво!

Естафета для сімейних команд. Тата піднімають гирі (16 кг - 10 разів), потім кидають м'ячі мамам. Мами ведуть м'яч однією рукою (10 м), влучають ним у баскетбольне кільце (4 рази), потім передають м'ячі дітям, які повинні збити ними 5 кеглів з відстані 4 м.

Ведуча повідомляє, що хтось приготував для дітей цікаві загадки.

Вибігають казкові герої - Лисичка, Вовк, Зайчик.

Всі разом.

Ой, це ми! Це ми! Це ми!

Вовк. Ми загадки загадаєм.

Лисичка. Потім з дітьми поспіваєм,

Зайчик. Будем також танцювати!

Ведуча. То ж давайте, починати!

Лисичка.

Поруч бігти вони раді,

Ти ж тримайся і не падай!

Гострі та швидкі вони,

А зовуть їх. (ковзани).

Вовк.

Взимку весело погратись,

З гірки швидко вниз спускатись,

Дуже люблять всі малята

Покататись на. (Санчатах).

Зайчик.

Хлопці б'ють мене ногами,

А дівчатка - б'ють руками.

Та від цього я не плачу,

Я-дзвінкий, веселий. (М'ячик).

Лисичка.

Враз загадки відгадали,

А в атракціони грали?

Діти. Ні-і".

Зайчик.

В мене в лісі грядка є,

Морква гарна там росте!

Допоможете, малята,

Мені морквочку зібрати?

Атракціон "Хто більше збере морквин із зав'язаними очима? " Зайчик розкидає морквини, 4-5 дітей з кожної команди із зав'язаними очима збирають їх. Повторюються 3-4 рази із зміною учасників.

Вовк.

І у мене є завдання -

Тож виходьте на змагання!

Ось на кожному стільці

Кольорові прапорці.

По одному їх беріть

Й швидко в інший бік несіть!

Там кладіть їх на стілець,

Переможеш" - молодець!

Діти виконують човниковий біг: З рази по 5 м (по 2 прапорці для кожного учасника).

Лисичка.

Я - лисичка, я - сестричка,

Руденька-хигренька.

Я придумала малятам ігри веселенькі.

Я картопельку садила,

Полола-сапала.

А збирати я не вміла - ложкою копала.

Атракціон: "Хто більше набере картоплин ложкою? " Діти шикуються у дві колони і переносять по картоплині у маленькій ложці з купки у кошик.

Вовк.

Ну й веселі та завзяті

Ці малята - дошкільнята!

Лисичка.

Всі загадки відгадали,

Все зробили, все зібрали.

Зайчик.

То ж давайте всі, малята,

Будемо пісні співати і таночки танцювати!

Казкові герої разом з дітьми співають знайомі пісні та виконують таночки.

Ведуча.

Скоро вже скінчиться свято!

Суддям слово треба дати.

Судді оголошують результати змагань.

Головний суддя.

Раз, два, три, чотири, п'ять.

Важко бали рахувать.

Ці команди спритні дуже,

А також кмітливі й дужі.

Як одна вперед піде,

Друга зразу ж дожене.

Що ж тут нам було робити?

Треба всіх нагородити!

Капітанів викликаєм,

З перемогою вітаємі

Кубки золоті вручаєм!

Всім, хто бігали, змагались,

Ще й в атракціони грались,

Та стрибали залюбки-

Ми вручаємо значки!

Ведуча. Будьте радісні й здорові,

Спритні, дужі і бадьорі!

Завідувачка. Опустити прапор фізкультурного свята доручається найспритнішим представникам від кожної команди (по одній дитині).

Під урочистий марш команди йдуть зі стадіону.

Додаток № 2

Сценарій спортивного свята.

"Малі Олімпійські ігри"

Мета. Забезпечити відповідну рухову активність дггей; закріпити навички бігу, метання у ціль; вміння вести м'яч, вміння вести шайбу клюшкою; вчити дотримуватись правил гри у іграх - естафетах. Розвивати інтерес до фізичної культури та спорту, розуміння значення спорту у житті людини. Виховувати у дітей почуття дружби, співчувати, радіти сшльним результатам.

Обладнання. Для оформлення спортивної зали - кольорові кульки, малюнки і ілюстрації з зображеннями видів спорту; м'ячі, кеглі, клюшки, шайби; емблеми, прапорці.

Місце проведення. Спортивний зал.

Ведуча. Добридень вам усім:

Знайомим і незнайомим!

Всім великим і малятам!

Запрошуємо всіх на спортивне свято!

Воно у нас буде незвичне,

Щось чудове і величне!

Прийшли на це свято багато гостей,

Бо хочуть вони бути сильними, спритними, мужніми.

(Виходять ведучі: хлопчики і дівчатка)

1 учень. В нашій школі знову свято

Чути музику і сміх

На спортивнім святі нині

Ми вітаємо усіх.

2 учень. Обіцяємо, що не буде

Ніхто нині сумувати

Всіх ми кличем разом з нами

Участь в конкурсах узяти.

3 учень. У хлопців наших

Характер спортивний.

Вони чемпіони майбутні у нас,

I спритні, і дужі,

Тож зовсім не дивно,

Що з ними бадьорість

Приходить у клас.

4 учень. У наших дівчаток характер не гірший,

Вони полюбили скакалки, м'ячі

Вони відставати не звикли від інших, Тож спробуй на вулицях їх дожени!

5 учень. Спортивний характер у нашого класу,

Ми друга плече відчували завжди.

I всім нам давно уже ясно:

Хто дружить зі спортом - не знає біди.

6 учень. В нашій школі

Весело зростати,

Мріють учні

Спортсменами стати.

Бо в здоровому тілі,

Кажуть, й дух здоровий.

Тож про Олімпіаду та про спорт

Поведемо мову.

Ведуча. Розповідь почнемо

Про давні часи,

Про Грецію, Олімпію Почуете ви всі.

7 учень. Давним - давно зібрались

З усіх усюд спортсмени, Щоб чесно позмагатись В спортивній боротьбі.

Ведуча. I стало вже традицією,

Раз на чотири роки

Збирать спортсменів сильних В найкращій із країн!

8 учень. Ми в Украні нашій

Гостей сьогодні приймаємо,

3 різних трьох континентів Спортсменів зустрічаємо!

9 учень. Давайте ж дружно

Зустрінемо гостей. Олімпіаду нашу

3 параду ми почнем!

(До залу, по черзі, під відповідну музику, заходять команди, одягнуті у спортивну форму, яку доповнюютъ емблеми. Попереду команди капітан несе прапорець своєї команди).

Ведуча. Спортсмени з Америки до нас завітали,

Мову ми їхню

У школі вивчаєм.

Крикнем "Good morning",

Українською "Здрастуй",

На наші змагання

Заходьте, будь ласка!

(Команда заходить та шикуєтъся у шеренгу, капітан ставить прапор

10 учень.3 Австралії зеленої

Зустрінемо гостей, Від кенгуру веселої Привіт прислали цей!

11 учень. Рідний блакитний

Колір ми бачим. Слов'яни в Європі Самі найкращі

Ведуча. У нас здавна

Є традиція славна.

Воду взяти з чистої криниці,

Борошно з ярої пшениці,

Руками добрими замісити,

I гостей на свято запросити.

Просимо на хліб, на сіль,

Та наше свято.

Всім щиро дякуєм,

Що приїхали до нас на свято.

I хочем побажати від душі

Успіхів та перемог багато!

(Діти на рушнику заносять хліб - сіль).

Ведуча. Ну що ж, прапор міста Пора занести.

Величний цей прапор

Щоб бачили всі!

(Два учні заносять прапор).

Ведуча. Друзі! Спортивне змагання Починати пора,

Нумо, дружно крикнем всі: "Фізкульт - ура!"

12 учень. Та перш ніж будемо змагатись,

Нам потрібно представитись і привітатись.

Ведуча. Команди! Шикуйсь! Рівняйсь! Струнко! Командир "Силачі"

Командир "Силачів".

Всі. Фізкультпривіт!

Командир. Наш девіз:

Всь Ми - сміливчики завзяті,

Позмагаємось на святі

Будем сміливо змагатись,

Щоб перше місце мати.

Ведуча. Командир команди "Рухливчиків". Командир "Рухливчиків".

ВСІ. Фізкультпривіт!

Командир. Наш девіз:

Всі Ми - рухливчики рухливі,

I завзяті і сміливі

Будем дуже ми старатись, Щоб весь час перемагати.

Ведуча. Командир команди "Силачі!". Командир "Силачів".

ВС1. Фізкультпривіт!

Командир. Наш девіз:

ВС1. Ми силачі сильніші всіх

Переможемо усіх.

Ми дружні, сильні і завзяті

Будем всіх перемагати.

Ведуча. Дякуєм вам за хороша слова.

Показову програму почати пора!

13учень. Хто уважним, чесним буде,

Бал команді той здобуде.

А хто буде пустувати,

Думать іншим заважати.

Бал з команди буде знято.

Ведуча. Тому ви повинні бути гідними справжніх олімпійців, і, на справжній Олімпіаді, змагання почнемо з клятви.

Всі разом: Я буду - …

1-а команда. Чесно дотримуватись правил.

2-а команда. Прагнути доводити боротьбу до кінця.

3-я команда. Не зазнаватися, досягнувши перемоги. Не плакати

поразки.

Всі разом: Клянуся! Клянуся! Клянуся!

Ведуча. Отже, розпочнемо наші змагання. Дозвольте оголосити склад суддівської колегії, яка буде уважно стежити за правильним виконанням завдань і чесно зараховувати кожній команді здобутки у змаганнях. Команди, на старт!

(Ведуча проводить інструктаж з техніки безпеки).

І естафета "Хокей"

Кожному учасникові треба провести ключкою шайбу "змійкою" між кеглями до орієнтира, а назад вести шайбу по прямій лінії.

Ведуча. Молодці. Даємо слово суддям.

(Оголошуються результати першої естафети).

II естафета "Кенгуру"

Команди шикуються перед стартовою лінією. Направляючий затискає м'яч між ногами і за командою біжить до стійки і назад. Передає м'яч та стає в кінець строю. Якщо м'яч упаде, потрібно його знову затиснути між ногами й продовжити біг.

Ведуча. Молодці, дякуємо. А тепер надамо слово нашим суддям. (Оголошуються результати другої естафети).

Ведуча. Для того, щоб наші команди відпочили, ми прослухаємо музичний номер.

Ведуча. Команди, на старт! Зараз команди покажуть себе у нас естафеті.

III естафета "Передача м'яча над головою"

Команди шикуються в колони. Першим гравцям даються м'ячі. За командою м'яч передається над головою гравцеві, що стоїть за спиною. За м'яч дійде до останнього учасника - той перебігає на початок строю і передає м'яч назад. Естафета продовжується доти, доки направляючий не повернеться на своє місце. Перемагає та команда, направляючий якої швидше займе своє місце.

Ведуча. Молодці! Надамо слово нашим суддям.

(Оголошуються результати третьої естафети).

Ведуча. Команди, на старт! Зараз команди покажуть себе у наступній естафеті.

IV естафета "Ведення м'яча"

Проти кожної команди на відстані 5-6 м від старту ставлять кеглі. За командою вчителя капітани біжать уперед і ведуть м'яч. Вони оббігають кеглю і повертаються назад. Наступний гравець робить те саме. Перемагає команда, яка швидше закінчить гру. За правилами гри з м'ячем бігти не можна, його треба вести однією рукою.

Ведуча. Просимо суддів оголосити результати четвертої естафети.

Ведуча. Наші уболівальники дуже гарно уболівають за свої команди. Тому спробуємо обмінятися місцями: уболівальники будуть гравцями, а гравці - уболівальниками.

Вікторина.

1. Скільки гравців у футбольній команді? (11)

2. Скільки гравців у волейбольній команді? (6)

3. Скільки гравців у баскетбольній команді? (5)

4. Скільки білих фігуру шашках? (16)

5. Скільки чорних фігур у шашках? (16)

6. Який м'яч важчий: футбольний чи волейбольний?

7. Як часто проводяться Олімпійські ігри? (4 рази на рік)

8. Скільки хвилин триває футбольний матч?

Ведуча. Молодці! Ви гарно відповідали.

V естафета "Одягнися на прогулянку"

Учасники по черзі вибігають, добігають до стільця, одягають на себе шарф, рукавиці і сідають на стілець. Після цього знімають шарф і рукавиці, залишають їх на стільці і біжать до своєї команди, стаючи позаду. Виграє та команда, яка швидше завершить гру.

Ведуча. Молодці! Ви гарно умієте одягатися на прогулянку. Слово надається суддям.

Ведуча. Прошу команди приготуватися до наступної естафети.

VI естафета "Хто більше кине сніжків"

Командам за певний відрізок часу треба кинути як можна більше сніжків і зазначене місце.

Ведуча. Дякуємо нашим командам. Поки наші судді підраховуватимуть очки ми прослухаємо музичну композицію.

Ведуча. Команди запрошуються на підведення підсумків останньої естафети та оголошення загального результату змагань. Слово надається колегії суддів. Команди, рівняйсь, струнко!

(Підведення результатів Олімпіади, нагородження команд медалями подарунками).

Ведуча. Чемпіоном стать не просто, Тож нехай малі ви зростом, Небагато літ пройде,

Ваша черга підійде.

Хай летить в усі кінці:

"Ви, малята, молодці!".

1. Ведуча. Завершилося наше свято, але нехай у душі не згасає вогник бажання бігати, стрибати, плавати, метати! І щоб ми завжди пишалися чемпіонами олімпійцями нашої школи.

Додаток № 3

Робота з батьками.

Важливим напрямом у збереженні фізичного і психічного здоров'я дітей, а також формуванні у них уміння піклуватися про власне здоров'я є тісна взаємодія дитсадка і родини.

Завдання працівників дитсадка щодо організації роботи з батьками

Усебічно вивчати стан фізкультурно-оздоровчої роботи в сім'ях вихованців, коригувати за потреби, здійснювати диференційований підхід до кожної дитини та кожної родини.

Формувати у батьків первинні знання про вікові особливості психофізичного розвитку дітей.

Надати знання про безпеку життєдіяльності малюка, основні небезпечні чинники довкілля; ознайомити з правилами безпеки життєдіяльності дитини, коли вона перебуває вдома, на вулиці, у природі, на спортивному майданчику.

Спонукати батьків створити для дошкільника комфортні умови вдома; дотримуватися санітарних правил з догляду за житловим приміщенням.

Розвивати прагнення до здорового способу життя, бажання бути прикладом для своєї дитини.

Формувати вміння піклуватися про здоров'я своє, дитини і навколишніх.

Дати знання про найпоширеніші дитячі захворювання та їх профілактику; навчити догляду за хворою дитиною з використанням традиційних і нетрадиційних прийомів.

Формувати уявлення батьків про організацію правильного режиму дня, здорового харчування дітей.

Забезпечити теоретичними і практичними знаннями про загартування; заохочувати батьків зробити його невід'ємною складовою життя усіх членів сім'ї.

Учити батьків правильно організовувати активний руховий режим дитини; ознайомити їх із комплексами загальнорозвивальних вправ, спортивними іграми і вправами, рухливими іграми; прийомами відновлення працездатності, правилами безпеки під час занять фізкультурою і спортом тощо.

Формувати вміння надавати першу медичну допомогу при нещасному випадку або травмі.

Учити контролювати поставу дитини, проводити комплекси вправ для запобігання порушенням постави та плоскостопості.

Інформувати батьків про досягнення у психофізичному розвитку дітей; спільно розробляти стратегію корекції для окремих малюків за пбтреби.

Залучати дорослих членів родин до безпосередньої участі у фізкультурно-спортивних заходах закладу.

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены