Методика застосування філософських джерел у процесі вивчення зарубіжної літератури (9–11 кл.)
Філософські джерела, застосування яких доцільне у процесі вивчення творів зарубіжної літератури. Система застосування філософських джерел у процесі вивчення зарубіжної літератури у 9-11 класах. Оптимальні методи, прийоми та види навчальної діяльності.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.01.2016 |
| Размер файла | 68,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ключові слова: зарубіжна література, методична система застосування філософських джерел у процесі вивчення зарубіжної літератури, філософські джерела, філософські концепції, оптимальні методи, прийоми та види навчальної діяльності.
АННОТАЦИЯ
Нагорная А.Е. Методика использования философских источников в процессе изучения зарубежной литературы (9-11 кл.) - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02. - теория и методика обучения (зарубежная литература). - Институт педагогики АПН Украины, Киев, 2007.
В исследовании представлена теоретически обоснованная и экспериментально проверенная методическая система использования философских источников в процессе изучения зарубежной литературы в 9-11 классах.
В основу системы положены: философское учение о необходимости привлечения учеников к философским знаниям как к источнику мудрости; литературоведческие исследования взаимосвязи художественной литературы и философии на разных этапах развития мирового литературного процесса; достижения современного литературоведения в решении проблем “философия и литература” и “интеллектуализм в литературе”; педагогические исследования духовного развития личности; психологическое изучение главных психологических процессов, характерных для юношеского возраста; методический опыт исследуемой проблемы в практике преподавания русской, украинской и зарубежной литератур.
Анализ философской и методической литературы позволил сделать вывод о том, что философские источники, использование которых целесообразно в процессе изучения литературы в 9-11 классах - это научные труды философов и писателей, в которых освещены определенные философские теории (концепции, идеи), а также философские справочные издания, которые толкуют фундаментальные философские понятия и содержат информацию о философах и писателях, чье творчество в области философии обусловило базовые тенденции развития художественной литературы.
В структуре методики использования философских источников в процессе изучения зарубежной литературы выделена приоритетная идея, основные проблемы, функции, принципы, этапы, методы, приёмы и виды учебной деятельности.
Разработана методическая система использования философских источников в процессе изучения зарубежной литературы в 9-11 классах. Разработаны критерии отбора философских источников, к которым следует обращаться, изучая зарубежною литературу. Выделены философские источники, которые целесообразно вводить в процесс изучения монографических и обзорных тем в школьном курсе изучения зарубежной литературы в старших классах. Выделены оптимальные методы, приёмы, формы и виды учебной деятельности при использовании философских источников в 9, 10 и 11 классах. В диссертации также обоснована целесообразность использования философских источников на всех этапах изучения художественных произведений.
В ходе исследования экспериментально доказано, что разработанная методическая система развивает в учеников интерес к чтению, существенно повышает уровень понимания художественных произведений, способствует воспитанию и развитию квалифицированного читателя с критическим мышлением, способного к глубокому восприятию художественных произведений и осознанию художественной литературы как искусства слова, помогает в самоопределении личности, в формировании ее мировоззрения и интеллектуальном развитии.
Материалы диссертации могут стать научной основой для дальнейшего совершенствования процесса преподавания зарубежной литературы в школе.
Ключевые слова: зарубежная литература, методическая система использования философских источников в процессе изучения зарубежной литературы, философские источники, философские концепции, оптимальные методы, приёмы, формы и виды учебной деятельности.
ANNOTATION
Nagorna A.Y. The methodology of using the philosophical sources in the process of studying Foreign Literature (9-11th forms). - Manuscript.
Theses for a Candidate of Pedagogical Sciences Degree in speciality 13.00.02 - Theory and Methodology of Teaching: Foreign Literature. - Institute of Pedagogies of the Academy of Pedagogical Science of Ukraine, Kyiv, 2007.
The research proposes theoretically grounded and experimentally tested methodical system of using the philosophical sources in the process of studying Foreign Literature in the 9-11th forms.
The model of using the philosophical sources in the process of studying Foreign Literature in the 9-11th forms is presented, the philosophical sources, the use of which is advisable in the process of studying Foreign Literature is defined, the dominated methods, techniques and kinds of training activity when using the philosophical sources are singled out, the worthwhile of the using the philosophical sources at all stages of studying the works of art is proved.
It is experimentally proved that the proposed methodical system develops the pupils' interest in reading, essentially raises the understanding the works of art, helps in education and development of creative reader with critical thought, capable for deep understanding the works of art and realizing literature as art skills, assists in self-determination of personality in forming his world view and intellectual development.
Key words: Foreign Literature, methodical system of using the philosophical sources in the process of studying Foreign Literature, philosophical sources, philosophical concepts, optimal methods, techniques and kinds of training activity.
Підписано до друку 27.02.2007 р. Формат 60Ч90/16.
Ум. друк. арк. 0,9. Обл.-вид. арк. 0,9.
Тираж 100. Зам. 32.
“Видавництво “Науковий світ””®
Свідоцтво ДК № 249 від 16.11.2000 р.
м. Київ, вул. Боженка, 17, оф. 504.
200-87-13, 200-87-15, 8-050-525-88-77
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Мета вивчення зарубіжної літератури. Моніторинг і оцінювання результативності навчання як найважливіші аспекти навчального процесу. Критерії та види оцінювання навчальних досягнень учнів. Експериментальна методика оцінювання на уроках літератури.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 08.09.2012Вимоги до сучасного уроку зарубіжної літератури. Місце технології в навчальному процес. Методи та прийоми інтерактивного навчання. Активні форми занять у сучасній школі з літератури. Особливості комп'ютерного навчання у вивченні творів літератури.
курсовая работа [50,4 K], добавлен 10.02.2014Процес вивчення зарубіжної літератури у школі. Ліро-епічні жанри літератури. Особливості сприйняття учнями ліричних та епічних творів. Методичні рекомендації щодо вивчення "Пісні про Роланда". Розробка плану-конспекту уроку з світової літератури.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 28.09.2012Методи, прийоми, засоби та проблеми розвитку творчих здібностей учнів у сучасній методиці вивчення літератури. Місце творів М.В. Гоголя у шкільній програмі з літератури. Програма з розвитку творчих здібностей учнів при вивченні творчості М.В. Гоголя.
курсовая работа [38,5 K], добавлен 11.03.2010Зарубіжна література - складова літературної та загальногуманітарної освіти українських школярів. Використання інноваційних технологій на уроках зарубіжної літератури. Характеристика нестандартних уроків при вивченні літератури у старших классах.
курсовая работа [84,1 K], добавлен 03.05.2011Програма із зарубіжної літератури для середньої загальноосвітньої школи. Методичний коментар до системи уроків за творчістю М. Гоголя, розрахованих на різну кількість годин. Рекомендації для вчителя, історичний коментар, паралелі з іншими творами Гоголя.
методичка [4,7 M], добавлен 07.10.2010Характеристика форм реалізації педагогічних умов підготовки майбутніх вчителів зарубіжної літератури до професійної діяльності. Використання у позанавчальній діяльності матеріалів стосовно сучасного мистецтва. Мальована література в західних країнах.
статья [29,2 K], добавлен 06.09.2017Інноваційні технології як засіб підвищення пізнавальної активності учнів. Проектна діяльність на уроках світової літератури. Основні умови ефективного застосування методу проектів. Методичні рекомендації щодо організації проектної діяльності учнів.
курсовая работа [75,9 K], добавлен 19.11.2015Своєрідність японської поезії, розвиток поетичних стилів в стародавній Японії. Особливості японського віршування хоку. Методика вивчення японської поезії на уроках зарубіжної літератури (на прикладі ліричних творів японського класика Мацуо Басьо).
курсовая работа [65,4 K], добавлен 12.06.2014Підходи до вивчення драматичних творів на уроках світової літератури на прикладі п’єси "Життя - це сон" П. Кальдерона. Природа зв’язків драми та театру. Специфічні риси барокової літератури, які є обов’язковими для вивчення згідно зі шкільною програмою.
дипломная работа [97,5 K], добавлен 22.04.2013Взаємозв'язок кіномистецтва та художньої літератури. Аспекти передачі художнього твору засобами кіно. Актуалізація читацької діяльності школярів у процесі використання фільму "Майстер і Маргарита" режисера Бортко на уроках вивчення роману Булгакова.
курсовая работа [34,6 K], добавлен 08.01.2012Творчість Б.-І. Антонича в літературних працях материкової діаспорної літератури. Основні методичні підходи до вивчення лірики поета в школі. Психолого-вікові особливості молодшого юнацького віку та особливості сприймання учнями 11 класу ліричних творів.
курсовая работа [125,6 K], добавлен 17.04.2014Сутність та актуальність особистісно орієнтованого підходу в навчально-виховному процесі. Активізація пізнавальної та розумової діяльності учнів на уроках української мови та літератури. Застосування цікавих матеріалів з мовознавства та лексикології.
контрольная работа [101,2 K], добавлен 23.06.2009Роль проблемно-пошукового методу в організації дослідницької діяльності учнів. Умова успіху в розвитку мислення - висока пізнавальна активність дітей. Застосування інтерактивних методів на уроці зарубіжної літератури. Формування уміння критично мислити.
курсовая работа [96,5 K], добавлен 20.05.2009Роль та місце інформаційно–комунікаційних технологій (ІКТ) при підготовці вчителів математики. Лабораторні заняття як форма організації процесу навчання. Психолого-педагогічні основи вивчення курсу "Застосування ІКТ у процесі навчання математики".
курсовая работа [5,0 M], добавлен 13.01.2011Методологічні основи вивчення ліричного твору на уроках літератури. Розгляд поняття про лірику та види ліричних творів. Характеристика принципів, методів та прийомів аналізу ліричного твору. Огляд ліричних творів Т.Г. Шевченка, П.Г. Тичини, Б. Олійника.
курсовая работа [61,8 K], добавлен 06.10.2012Особистісно-орієнтоване викладання світової літератури, як важливий фактор виховання самостійності учнів, активізації пізнавальної діяльності, формування активної життєвої позиції. Основні труднощі у застосуванні методу на уроках в загальноосвітній школі.
реферат [32,2 K], добавлен 26.02.2011Погляди на склад навчальної літератури: їх традиції та розвиток. Завдання навчальної літератури. Можливість пристосування книжки для читання до місцевих умов. Вимоги до створення навчальної книги, їх класифікація. Основні типи навчальної літератури.
реферат [22,8 K], добавлен 16.06.2011Визначення ролі елементів цікавого мовознавства на якість засвоєння учнями знань в процесі вивчення іменника в початкових класах і дослідження особливості його використання в навчальній діяльності вчителя початкових класів. Розробка пізнавальних завдань.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 02.11.2009Проблема застосування наочних засобів у методиці навчання географії. Картографічні посібники у системі навчання, наочність у підручнику. Навчальні моделі у системі наочних засобів. Застосування навчального моделювання у процесі вивчення материків.
магистерская работа [1,8 M], добавлен 21.09.2011
