Размещено на http://www.allbest.ru/

1. Нормативно-правовые основы организации физического воспитания в высшем учебном заведении

Физическая культура в вузе выполняет следующие социальные функции:

- преобразовательно-созидательную, что обеспечивает достижение необходимого уровня физического развития, подготовленности и совершенствования личности, укрепления ее здоровья, подготовку ее к профессиональной деятельности;

- интегративно-организационную, характеризующую возможности объединения молодежи в коллективы, команды, клубы, организации, союзы для совместной физкультурно-спортивной деятельности;

- проективно-творческую, определяющую возможности физкультурно-спортивной деятельности, в процессе которой создаются модели профессионально-личностного развития человека, стимулируются его творческие способности, осуществляются процессы самопознания, самоутверждения, саморазвития, развитие индивидуальных способностей;

- проективно-прогностическую, позволяющую расширить эрудицию студентов в сфере физической культуры, использовать знания о физкультурно-спортивной деятельности и соотносить её с профессиональными намерениями;

- ценностно-ориентационную. В процессе ее реализации формируются профессионально - и личностно-ценностные ориентации, их использование обеспечивает профессиональное саморазвитие и личностное самосовершенствование;

- коммуникативно-регулятивную, отражающую процесс культурного поведения, общения, взаимодействия участников физкультурно-спортивной деятельности, организации содержательного досуга, оказывающую влияние на коллективные настроения, переживания, удовлетворение социально-этических и эмоционально-эстетических потребностей, сохранение и восстановление психического равновесия, отвлечение от курения, алкоголя, токсикомании;

- социализации, в процессе которой происходит включение индивида в систему общественных отношений для освоения социокультурного опыта, формирования социально ценных качеств.

Изучение социальных функций физической культуры в вузе позволит глубже понять содержание учебной дисциплины «Физическая культура», зафиксированной в примерной программе в соответствии с государственным образовательным стандартом. Примерной она названа потому, что отражает только требования «Стандарта», но в каждом вузе может быть расширена и дополнена с учетом регионально - территориальных, национальных, социокультурных, климатических факторов, а также особенностей подготовки профессиональных кадров, материально-технических условий.

Обязательный минимум дисциплины «Физическая культура» включает следующие дидактические единицы, освоение которых предусмотрено тематикой теоретического, практического и контрольного учебного материала:

- физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;

- социально-биологические основы физической культуры;

- основы здорового образа и стиля жизни;

- физическая культура личности;

- особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности;

- общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания;

- оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика);

- индивидуальный выбор видов спорта или системы физических упражнений;

- основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма;

- профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

Теоретический материал формирует мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение студентов к физической культуре. Эти знания необходимы, чтобы понимать природные и социальные процессы функционирования физической культуры общества и личности, уметь их творчески использовать для профессионально-личностного развития, самосовершенствования, чтобы организовать здоровый стиль жизни при выполнении учебной, профессиональной и социокультурной деятельности.

Практический раздел учебного материала состоит из двух подразделов: методико-практического и учебно-тренировочного.

Первый подраздел обеспечивает операциональное овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения личностью учебных, профессиональных и жизненных целей.

Освоение второго учебно-тренировочного подраздела помогает приобрести опыт творческой практической деятельности, развить самодеятельность в физической культуре и спорте. Содержание занятий базируется на использовании знаний и умений в том, чтобы применять средства физической культуры, использовать спортивную и профессионально-прикладную физическую подготовку для приобретения индивидуального и коллективного опыта физкультурно-спортивной деятельности.

На них студенты учатся регулировать свою двигательную активность, поддерживать необходимый уровень физической и функциональной подготовленности в период обучения, приобретают опыт совершенствования к коррекции индивидуального физического развития, учатся использовать средства физической культуры для организации активного отдыха, профилактики общих и профессиональных заболеваний, предотвращения травматизма, овладевают средствами профессионально-прикладной физической подготовки. В процессе занятий создаются условия для активизации познавательной деятельности студентов в области физической культуры, для проявления их социально-творческой активности в пропагандистской, инструкторской, судейской деятельности.

Контрольный раздел занятий обеспечивает оперативную, текущую и итоговую информацию о степени и качестве освоения теоретических и методических знаний-умений, о состоянии и динамике физического развития, физической и профессионально-прикладной подготовленности студентов. Оперативный контроль создает информацию о ходе выполнения конкретного раздела, вида учебной работы. Текущий контроль позволяет оценить степень освоения раздела, темы, вида учебной работы. Итоговый контроль (зачеты, экзамен) выявляет уровень сформированное физической культуры студента и самоопределение в ней путем комплексной проверки.

Чтобы быть допущенным к итоговой аттестации, необходимо выполнить обязательные тесты по общефизической и профессионально-прикладной физической подготовке (не ниже оценки «удовлетворительно»), предусмотренные в течение последнего семестра обучения.

Аттестация проводится в форме устного опроса по теоретическому и методико-практическому содержанию программы. Студент, завершающий обучение по дисциплине «Физическая культура», должен:

- понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;

- знать основы физической культуры и здорового образа жизни;

- иметь мотивационно-ценностное отношение и самоопределиться в физической культуре с установкой на здоровый стиль жизни.

Важны физическое совершенствование и самовоспитание, потребность в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом.

При итоговой аттестации в окончательной оценке учитывается уровень выполнения студентом практического раздела программы.

Освоить содержание дисциплины «Физическая культура» необходимо за 400 учебных часов.

В соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 9 августа 2010 г. N 613н г. Москва «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи при проведении физкультурных и спортивных мероприятий» студенты распределяются на 4 функциональные группы здоровья:

1 группа (основная) - возможны занятия физической культурой без ограничений и участие в соревнованиях,

2 группа (подготовительная) - возможны занятия физической культурой с незначительными ограничениями физических нагрузок без участия в соревнованиях,

3 группа (специальная медицинская группа здоровья «А») - возможны занятия физической культурой со значительными ограничениями физических нагрузок,

4 группа (специальная медицинская группа здоровья «Б»)- возможны занятия лечебной физической культурой.

По результатам медицинского осмотра (обследования) физкультурника даются рекомендации о необходимости дополнительного обследования. Лица, отнесенные к 3 и 4 группам, подлежат дополнительному обследованию не реже 1 раза в 3 месяца.

Для практических занятий студентов распределяют по учебным отделениям: основному, специальному. В ряде вузов выделяется и спортивное отделение. Распределение проводится в начале учебного года после медицинского обследования с учетом состояния здоровья, пола, физического развития, физической и спортивной подготовленности, интересов обучающихся в вузе. Студенты, не прошедшие медицинского обследования, к практическим учебным занятиям не допускаются.

В основное отделение зачисляются студенты, отнесенные к 1 и 2 функциональной группе здоровья. В тоже время в нашем университете студентов распределяют на отделения:

- ОФП (отделение общей физической подготовки), где занимаются студенты мужского состава.

- ОЖГ (отделение женской гимнастики), где занимаются студентки.

В спортивном отделение НИ ИрГТУ зачисляются студенты, отнесенные к 1 и 2 функциональным группам здоровья, где занимаются такими видами спорта как бокс и пауэрлифтинг.

В специальное учебное отделение зачисляются студенты, отнесенные по данным медицинского обследования к 3 и 4 группе здоровья. Учебные группы комплектуются с учетом уровня их функционального состояния, пола.

Тех, кто по состоянию здоровья освобожден от практических занятий на длительный срок, зачисляют в специальное учебное отделение для освоения доступных разделов программы.

Перевести студента из одного учебного отделения в другое можно по его желанию только после успешного окончания семестра или учебного года. Перевод студентов в специальное учебное отделение на основе медицинского заключения может производиться в любое время учебного года.

При проведении зачетов студенты, освобожденные на длительный период от практических занятий, выполняют письменную тематическую контрольную работу, связанную с характером их заболевания, и сдают зачет по теоретическому разделу программы. Также предлагаются индивидуальные образовательные маршруты по программе самоподготовки. Такие студенты принимают участие и в мониторинговых обследованиях по линии НИРС (научно-исследовательской работы студентов).

В физическом воспитании студентов используются разнообразные формы учебных и внеучебных занятий на протяжении всего периода обучения в вузе. Учебные занятия проводятся в форме:

- теоретических, практических, контрольных;

- элективных методико-практических и учебно-тренировочных занятий;

- индивидуальных и индивидуально-групповых дополнительных занятий или консультаций;

- самостоятельных занятий по заданию и под контролем преподавателя.

Внеучебные занятия организуются в форме:

- выполнения физических упражнений и рекреационных мероприятий в режиме учебного дня;

- занятий в спортивных клубах, секциях, группах по интересам;

- самодеятельных занятий физическими упражнениями, спортом;

- массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий

Особенностью построения учебного процесса по физическому воспитанию в ОЖГ НИ ИрГТУ является внедрение и использование технологии фитнес-аэробики в совершенствование учебного процесса по физическому воспитанию студенток технического вуза. Новая программа позволяет повысить эффективность учебного процесса и более полно реализовать поставленные задачи с учетом интересов занимающихся по предмету физической культуры.

Основное содержание занятий в отделении ОФП составляет общая физическая подготовка, легкая атлетика и атлетическая гимнастика.

Основные средства, используемые для проведения занятий физической культурой со студентами специального медицинского отделения:

- общеразвивающие упражнения, дозированная ходьба, бег;

- дыхательные упражнения с применением традиционных и нетрадиционных и нетрадиционных методов;

- корригирующая гимнастика;

- психофизические упражнения восточной (китайской, тибетской) гимнастики, Тайцзицюань, Цигун;

- упражнения с использованием межполушарных взаимодействий;

- элементы спортивных игр;

- фитнес-аэробика (базовые шаги);

- упражнения на тренажерах.

В течение всего периода обучения студентов в вузе осуществляется мониторинг физического развития и физической подготовленности в рамках Федеральной целевой программы «Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи», согласно Постановления № 916 Правительства РФ от 29.12.2001 года. Использование мониторинговых технологий позволяет строить учебный процесс по физическому воспитанию студентов в следующей последовательности: в начале каждого учебного года проводится исследование физического развития и физической подготовленности обучающихся, что позволяет не только получить оценку исходного уровня их параметров, но и внести коррективы в проведение учебного процесса и обеспечить более индивидуализированный подход к нему.

В конце каждого учебного года проводится организация внутрифакультетских и внутривузовских соревнований по тестам физической подготовленности, рекомендованных положением о Всероссийском мониторинге физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи.

2. Законы об охране здоровья и физической культуры

Конституция. Ст.№41

1. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Медицинская помощь в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других поступлений.

2. В Российской Федерации финансируются федеральные программы охраны и укрепления здоровья населения, принимаются меры по развитию государственной, муниципальной, частной систем здравоохранения, поощряется деятельность, способствующая укреплению здоровья человека, развитию физической культуры и спорта, экологическому и санитарно-эпидемиологическому благополучию.

3. Сокрытие должностными лицами фактов и обстоятельств, создающих угрозу для жизни и здоровья людей, влечет за собой ответственность в соответствии с федеральным законом.

Охрана здоровья обучающихся включает в себя:

1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;

2) организацию питания обучающихся;

3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;

4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;

5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;

6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;

7) профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;

8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

2. Организация охраны здоровья обучающихся (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, прохождения периодических медицинских осмотров и диспансеризации) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется этими организациями.

3. Организацию оказания первичной медико-санитарной помощи обучающимся осуществляют органы исполнительной власти в сфере здравоохранения. Образовательная организация обязана предоставить безвозмездно медицинской организации помещение, соответствующее условиям и требованиям для осуществления медицинской деятельности.

4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:

1) текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся;

2) проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации;

3) соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;

4) расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.

5. Для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, создаются образовательные организации, в том числе санаторные, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для таких обучающихся. Обучение таких детей, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, может быть также организовано образовательными организациями на дому или в медицинских организациях. Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации являются заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей (законных представителей).

6. Порядок регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях определяется нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.

3. Инструктивные материалы министерства образования по организации физической культуры в высших учебных заведениях. Программы по предмету. Учебный план

Физическая культура в Основах законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте представлена в высших учебных заведениях как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенство.

Свои образовательные и развивающие функции физическая культура наиболее полно осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе физического воспитания. Она выступает одним из факторов социокультурного бытия, обеспечивающего биологический потенциал жизнедеятельности, способ и меру реализации сущностных сил и способностей студента. физический учебный воспитательный

Содержание Примерной учебной программы для вузов по физической культуре (далее - Программа) определяется "Требованиями (федерального компонента) к обязательному минимуму содержания уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины", утвержденными Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию. Результатом образования по завершении обучения в области физической культуры должно быть создание устойчивой мотивации и потребности к здоровому и продуктивному стилю жизни, физическому самосовершенствованию, приобретение личного опыта творческого использования ее средств и методов, достижение установленного уровня психофизической подготовленности.

На основе настоящей Программы кафедры физического воспитания разрабатывают рабочие программы, в которые могут вносить научно обоснованные изменения и дополнения (сверх требований федерального компонента) в формы организации, содержание учебного материала, подведение итогов его освоения с учетом национальных, регионально-территориальных, климатических, социокультурных, материально-технических условий, особенностей профессиональной подготовки студентов, наличия и квалификации педагогических кадров.

Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач:

- понимание роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

- знание научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Учебная дисциплина "Физическая культура" включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические единицы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного материала:

- физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;

- социально-биологические основы физической культуры;

- основы здорового образа и стиля жизни;

- оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика);

- профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы и подразделы Программы:

- теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре;

- практический, состоящий из двух подразделов: методико-практического, обеспечивающего операциональное овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности, и учебно-тренировочного, содействующего приобретению опыта творческой практической деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорте в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленного формирования качеств и свойств личности;

- контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.

Профессиональная направленность образовательного процесса по физической культуре объединяет все три раздела Программы, выполняя связующую, координирующую и активизирующую функцию.

В условиях свободы выбора студентом деятельности и самостоятельной стратегии общекультурной подготовки материал Программы включает два взаимосвязанных содержательных компонента: обязательный, или базовый, обеспечивающий формирование основ физической культуры личности, и вариативный, опирающийся на базовый, дополняющий его и учитывающий индивидуальность каждого студента, его мотивы, интересы, потребности, региональные условия и традиции развития культуры. На этой основе обеспечивается построение разнообразных по направленности и содержанию элективных и факультативных курсов, в том числе авторских, интегративных и других.

Целью физического воспитания в вузах является содействие подготовке гармонично развитых высококвалифицированных специалистов, выпускаемых высшей школой.

Курс физического воспитания в высших учебных заведениях предусматривает решение следующих задач:

- воспитание у студентов высоких моральных, волевых и физических качеств, коммунистической сознательности, подготовку к высокопроизводительному труду и защите Родины;

сохранение и укрепление здоровья студентов, содействие правильному формированию и всестороннему развитию организма, поддержание высокой работоспособности на протяжении всего периода обучения;

- всестороннюю физическую подготовку студентов в объеме требований и норм IV ступени Всесоюзного физкультурного комплекса "Готов к труду и обороне СССР";

- профессионально-прикладную физическую подготовку студентов с учетом особенностей будущей трудовой деятельности;

- приобретение студентами необходимых знаний по основам теории, методики и организации физического воспитания и спортивной тренировки, подготовку студентов к работе в качестве общественных инструкторов, тренеров и судей по спорту;

- совершенствование спортивного мастерства студентов-спортсменов;

- воспитание у студентов убежденности в необходимости регулярно заниматься физической культурой и спортом.

Общее руководство физическим воспитанием, спортивно-массовой работой среди студентов и организация наблюдений за состоянием их здоровья на основании Положения о высших учебных заведениях, утвержденного Постановлением Совета Министров СССР от 22 января 1969 г. N 64, возлагается на ректора.

Администрация высших учебных заведений обеспечивает:

- включение в учебные расписания занятий по физическому воспитанию (обязательных и факультативных) в объеме 4 часов в неделю на всех годах теоретического обучения;

- кафедру физического воспитания необходимой штатной численностью преподавательского состава, учебно-вспомогательным, обслуживающим персоналом, а также почасовым фондом;

- строительство, благоустройство, аренду необходимых учебных спортивных сооружений и поддержание их в надлежащем санитарно-гигиеническом состоянии при активном участии студентов;

- кафедру физического воспитания помещениями: раздевалками для преподавателей, врачебно-физкультурным кабинетом, лабораторией, методическим кабинетом и складскими помещениями;

- выделение средств на приобретение спортивного инвентаря и оборудования, а также аппаратуры и приборов для научной и научно-методической работы;

- постоянную помощь кафедрам физического воспитания в работе по внедрению в учебно-тренировочный процесс современных достижений науки, методики и технических средств;

- создание студентам-спортсменам высокой квалификации необходимых материально-бытовых условий, предоставление им в установленном порядке возможности обучения по индивидуальному графику;

- строительство и всю хозяйственную деятельность студенческих оздоровительно-спортивных лагерей;

- создание необходимых условий для проведения систематического врачебного контроля за студентами, занимающимися физической культурой и спортом; выделение необходимых помещений, оказание помощи в приобретении медицинского оборудования, медикаментов и т.д.;

- ежегодное обсуждение на заседаниях совета вуза и факультетов вопросов о состоянии здоровья, физического развития и подготовленности студентов, материально-технического обеспечения работы по физическому воспитанию и др.

Для руководства работой по комплексу ГТО в вузе создается постоянно действующая комиссия ГТО, возглавляемая проректором по учебной работе. Комиссии по комплексу ГТО на факультетах возглавляются деканами.

Физическое воспитание в вузах проводится на протяжении всего периода обучения и осуществляется в следующих формах:

- учебные занятия (обязательные, факультативные и дополнительные);

- самостоятельные занятия студентов физической культурой, спортом, туризмом во внеучебное время по заданию преподавателя или в спортивных секциях (командах) студенческого спортивного клуба при методическом руководстве кафедры физического воспитания;

- физические упражнения в режиме дня: утренняя гимнастика, физкультурные паузы, производственная физическая культура;

- массовые оздоровительные, физкультурные и спортивные мероприятия, проводимые спортивным клубом вуза при активном участии комсомольских и профсоюзных организаций в свободное от учебных занятий время, в выходные и праздничные дни, в оздоровительно-спортивных лагерях, на учебных практиках, лагерных сборах, в студенческих строительных отрядах.

Объем учебных часов

Занятия физическими упражнениями в той или иной форме являются обязательными для студентов всех курсов. Учебные занятия (обязательные и факультативные) являются основной формой организации физического воспитания в высших учебных заведениях, предусматриваются в учебных планах по всем специальностям, на всех годах обучения студентов в объеме: на первых четырех семестрах по два часа обязательных и два часа факультативных, на всех последующих семестрах - по четыре часа факультативных занятий в неделю. Указанные занятия включаются в учебное расписание института и их проведение обеспечивается преподавателями кафедр физического воспитания.

При планировании в учебном расписании факультативных занятий необходимо обеспечить реальную возможность присутствия на них студентов, т.е. в эти часы не планировать и не проводить никаких других видов учебных занятий, общественных и других мероприятий.

Учитывая, что физические упражнения являются средством активного отдыха, занятия по физическому воспитанию следует планировать и проводить также в периоды экзаменационных сессий, на учебных практиках и в оздоровительно-спортивных лагерях, используя для этого различные формы в соответствии с условиями и возможностями.

Учебные занятия

Курс физического воспитания предусматривает теоретические и практические учебные занятия. Теоретические занятия проводятся в форме лекций, которые планируются в соответствии с программой и читаются по курсам (потокам). Практические занятия проводятся преподавателями с группами студентов, закрепленными за ними на весь период обучения.

Распределение студентов по учебным отделениям

Для проведения практических занятий по физическому воспитанию на каждом курсе (потоке) создаются учебные отделения: подготовительное, специальное и спортивного совершенствования. Распределение студентов по учебным отделениям и группам проводится на I курсе в начале учебного года с учетом пола, состояния здоровья, физического развития и подготовленности, спортивной квалификации.

Зачисление студентов на отделения подготовительное и спортивного совершенствования производится в начале учебного года только после контрольных проверок состояния физической подготовленности по нормативам программы физического воспитания.

Студенты специального и подготовительного учебных отделений, состояние здоровья, физическая подготовленность и развитие которых в процессе занятий улучшились, могут быть переведены на основании заключения врача и решения кафедры в следующую медицинскую группу или учебное отделение по окончании учебного года или семестра.

Если в результате болезни или других объективных причин наблюдается ухудшение состояния здоровья, то студенты должны быть переведены в специальную медицинскую группу в любое время учебного года.

На подготовительное учебное отделение зачисляются студенты подготовительной и основной медицинских групп. Численный состав учебной группы этого отделения - 12 - 15 человек на преподавателя. Практические занятия для студентов подготовительной и основной медицинских групп проводятся раздельно.

Учебный процесс в этом отделении должен быть направлен на всестороннее физическое развитие студентов и общую физическую подготовку в объеме требований IV ступени комплекса ГТО; приобретение профессионально-прикладных, спортивно-технических навыков и интереса к занятиям физической культурой и спортом. Занятия подготовительного учебного отделения проводятся по 2 часа обязательных и 2 часа факультативных в неделю на первых двух курсах и по 4 часа факультативных в неделю на старших курсах.

На специальное учебное отделение зачисляются студенты, отнесенные по данным медицинского обследования в специальную медицинскую группу. Специальные медицинские группы комплектуются с учетом пола, характера заболеваний и функциональных возможностей организма студента. Численность учебной группы должна составлять от 8 до 15 человек на одного преподавателя. Занятия студентов этого отделения физическими упражнениями являются обязательными и проводятся на всем периоде обучения в вузе в объеме 4 часов в неделю. Учебный процесс по физическому воспитанию в специальном учебном отделении направлен на укрепление здоровья, закаливание организма и повышение уровня физической работоспособности студентов; возможное устранение функциональных отклонений и недостатков в физическом развитии; ликвидацию остаточных явлений после перенесенных заболеваний; приобретение необходимых и допустимых для них профессионально-прикладных умений и навыков.

На учебное отделение спортивного совершенствования зачисляются студенты основной медицинской группы, выполнившие все требования и нормы комплекса ГТО III или IV ступени (по своей возрастной группе) и имеющие спортивный разряд. В отдельных случаях к занятиям на этом отделении могут быть допущены студенты, не имеющие спортивного разряда, но выполнившие все требования и нормы ГТО, или имеющие хорошее физическое развитие, способности, желание заниматься одним из видов спорта, культивируемых в вузе, и выполнившие контрольные упражнения и нормативы для зачисления в соответствующую группу спортивного совершенствования.

Задачами этого учебного отделения являются повышение спортивного мастерства студентов в избранном виде спорта на основе всесторонней физической подготовки в объеме требований IV ступени комплекса ГТО и Единой всесоюзной спортивной классификации, а также приобретение профессионально-прикладных знаний и навыков. Учебные группы отделения спортивного совершенствования могут создаваться по всем видам спорта, входящим в Единую всесоюзную спортивную классификацию и обеспечивающим физическую подготовленность студентов, в том числе по техническим и военно-прикладным видам спорта. Проведение учебных занятий по массовым видам спорта и видам, входящим в комплекс ГТО, является обязательным.

Наиболее подготовленные студенты-спортсмены, имеющие спортивную квалификацию не ниже I спортивного разряда, зачисляются в объединенные (межвузовские) учебные отделения (группы) спортивного совершенствования, независимо от ведомственной подчиненности вузов.

В объединенных (межвузовских) учебных отделениях (группах) спортивного совершенствования, а также в группах кандидатов в мастера и мастеров спорта СССР учебного отделения спортивного совершенствования следует планировать проведение учебных занятий со студентами-спортсменами, являющимися кандидатами в составы сборных команд СССР, союзных республик и ДСО по олимпийским видам спорта в объеме, предъявляемом современными научно-методическими требованиями к спортивным тренировкам.

Спортивные секции

Преподаватели физического воспитания при полном и качественном выполнении всех запланированных в индивидуальных планах разделов работы по кафедре могут сверх 6-часового рабочего дня выполнять секционную (кружковую) и тренерскую работу с оплатой по договору с ректором высшего учебного заведения за счет средств на массовую физкультурную и оборонную работу, но не свыше 50% их основного должностного оклада.

Спортивные соревнования

Студенческие спортивные соревнования являются органическим продолжением и важнейшей составной частью учебного процесса по физическому воспитанию, а также формой зачета.

Для подготовки и участия команд вузов во Всесоюзных, республиканских (городских Москвы, Ленинграда), ведомственных и областных студенческих соревнованиях вузам разрешается проведение учебно-тренировочных сборов для студентов и аспирантов с оплатой питания участников из расчета 2 руб. 50 коп. на человека в день, а также в необходимых случаях транспортных расходов, аренды спортивных сооружений и размещения.

На сборы могут привлекаться мастера спорта СССР, кандидаты в мастера спорта, спортсмены I разряда. В состав участников сбора могут быть включены спортсмены II разряда из числа студентов I и II курсов. В отдельных случаях, с разрешения ректората, в состав студенческих команд для участия в учебно-тренировочных сборах и спортивных соревнованиях могут быть включены аспиранты, сотрудники и преподаватели, имеющие спортивную подготовку не ниже I спортивного разряда. В этом случае они обеспечиваются спортивным инвентарем и формой, а также командируются на сборы и соревнования.

Зачет по физическому воспитанию

Студенты, занимающиеся на учебных отделениях: подготовительном, спортивного совершенствования и специальном, должны сдавать зачеты, установленные программой физического воспитания.

Зачетные требования включают в себя теоретический и практический разделы. По теоретическому разделу проводится собеседование с каждым студентом и определяется степень овладения знаниями по пройденным темам.

Сроки и порядок выполнения контрольных требований, упражнений и нормативов определяются учебной частью вуза совместно с кафедрой физического воспитания на весь учебный год и доводятся до сведения студентов.

К выполнению зачетных требований, упражнений и нормативов допускаются студенты, регулярно посещавшие занятия и получившие необходимую подготовку. Контрольные упражнения и нормативы по оценке физической подготовленности выполняются только на соревнованиях. После выполнения всех контрольных упражнений и нормативов, запланированных на семестр, студенты допускаются к сдаче зачета. Контрольные соревнования проводятся по правилам соревнований, утвержденным Спорткомитетом СССР.

В конце семестра студенты сдают зачет, который принимают преподаватели, проводившие занятия с данными студентами. Отметка о зачете вносится в ведомость и зачетную книжку студента.

Студенты, освобожденные от практических занятий по физическому воспитанию на длительный период, выполняют письменную контрольную работу по заданию преподавателя и сдают по теоретическому разделу программы зачет.

Студентам, в случае невыполнения ими по объективным причинам отдельных контрольных упражнений и нормативов (включая нормы комплекса ГТО) в установленные сроки, по решению кафедры и заключению врача может быть положительно аттестована успеваемость и поставлен зачет за истекший семестр, при условии регулярного посещения ими учебных занятий и выполнения остальных зачетных требований.

Преподаватели физического воспитания совместно с врачами определяют этим студентам другие оптимальные сроки и создают условия для подготовки и выполнения ими всех установленных нормативов и требований программы.

Непосредственная работа по физическому воспитанию студентов в вузе организуется и проводится кафедрой, которая в соответствии с Положением о высших учебных заведениях является основным учебно-научным структурным подразделением вуза, осуществляющим учебную, методическую, научную и научно-методическую, массовую оздоровительную, физкультурную и спортивную работу.

В содержание работы кафедры физического воспитания высших учебных заведений входит:

- организация и проведение учебной работы со студентами в соответствии с учебными планами и программой по физическому воспитанию, утвержденными Минвузом СССР;

- систематическое проведение воспитательной работы со студентами в процессе учебных занятий, массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий (воспитание коммунистической нравственности, ответственного, добросовестного отношения к учебе и труду, организованности, дисциплинированности, соблюдения норм коммунистической морали, воспитание патриотизма и гордости за свой вуз и студенческий спортивный клуб, воспитание бережного отношения к спортивным сооружениям, оборудованию, инвентарю и т.д.);

- разработка содержания и проведение учебных занятий по профессионально-прикладной физической подготовке;

- обеспечение контроля за динамикой физической и спортивной подготовленности студентов на всем периоде обучения в вузе;

- повышение спортивного мастерства студентов-спортсменов;

- организация и проведение дополнительных учебных занятий со студентами в свободное время по разделам учебной программы и комплексу ГТО;

- проведение работы по систематическому повышению квалификации профессорско-преподавательского состава;

- обеспечение безопасности при проведении учебных занятий, массовых физкультурных и спортивных мероприятий, туристских походов;

- проведение учебных занятий в студенческих оздоровительно-спортивных лагерях;

- подготовка и аттестация общественных физкультурных кадров (инструкторов, тренеров и судей по спорту), оказание помощи в их практической работе;

- проведение агитационно-пропагандистской и разъяснительной работы о необходимости использования физической культуры и спорта как средства активного отдыха, укрепления здоровья, повышения уровня физической подготовленности и общей работоспособности организма.

Научная и учебно-методическая работа планируется и проводится профессорами, доцентами, преподавателями, ассистентами, научными работниками научных лабораторий в соответствии с основными направлениями, утвержденными Минвузом СССР. Для выполнения этой работы могут быть привлечены также аспиранты и студенты.

Задачами научной и учебно-методической работы кафедр физического воспитания являются:

- проведение научных исследований по актуальным проблемам физического воспитания в вузах, способствующих дальнейшему совершенствованию системы физического воспитания студентов;

- научное обоснование и методическое обеспечение всех форм физического воспитания студентов;

- совершенствование средств и методов, применяемых в учебно-воспитательном процессе при подготовке студентов к выполнению требований и норм комплекса ГТО и Единой всесоюзной спортивной классификации;

- разработка графиков учебного и тренировочного процесса, планов учебно-тренировочных занятий, технологических карт по отдельным видам занятий;

- повышение научной квалификации преподавателей кафедр физического воспитания;

- проведение анализа показателей медицинских обследований студентов и врачебно-педагогических наблюдений.

Кафедры физического воспитания проводят научные исследования в тесном контакте с другими кафедрами вуза, а также с научно-исследовательскими и учебными институтами физической культуры путем согласования планов научно-исследовательских работ, организации комплексных научных исследований, участия в проведении научных конференций и издания научных трудов и учебных пособий по проблемам физического воспитания студентов.

Научные и научно-методические работы выполняются кафедрами физического воспитания в соответствии с планом, рассматриваемым советом вуза и утвержденным ректором. Планы разрабатываются кафедрами физического воспитания с учетом профиля специалистов, подготавливаемых вузом, научной квалификации преподавателей физического воспитания и материальных возможностей.

Кафедры физического воспитания принимают меры к ускорению внедрения завершенных исследований в практику.

С целью подведения итогов научной и научно-методической работы кафедры проводят ежегодно научно-методические конференции по актуальным вопросам физического воспитания студентов.

Кафедра физического воспитания при проведении массовой оздоровительной, физкультурной и спортивной работы в вузе оказывает спортивному клубу и общественным организациям практическую помощь и осуществляет методическое руководство:

- в работе спортивных секций клуба;

- в организации оздоровительных и физкультурных мероприятий в быту, режиме труда и отдыха студентов;

- в проведении спортивных праздников, спартакиад, соревнований по многоборью ГТО, массовых кроссов и других спортивных соревнований;

- в организации и проведении оздоровительно-спортивных лагерей;

- в организации смотров-конкурсов оздоровительной, физкультурной и спортивной работы на факультетах, курсах, в учебных группах и в студенческих общежитиях;

- в самодеятельном строительстве спортивных сооружений.

Регламентация работы преподавательского состава кафедры

На заведующего кафедрой физического воспитания возлагается:

- проведение теоретических и практических учебных занятий со студентами;

- организация и осуществление мероприятий по коммунистическому воспитанию студенческой молодежи при проведении всех форм работы со студентами по физическому воспитанию и спорту;

- планирование и организация учебно-воспитательного процесса и контроль за качеством учебных занятий;

- разработка вопросов перспективного развития массового спорта в вузе, роста спортивного мастерства студентов-спортсменов и контроль за подготовкой спортсменов высших разрядов;

- руководство работой по комплексу ГТО в качестве заместителя председателя постоянно действующей комиссии ГТО вуза;

- руководство научной и научно-методической работой преподавателей кафедры;

- организация работы по повышению квалификации преподавателей;

- внедрение научной организации труда на кафедре, оснащение учебного процесса техническими средствами обучения и наглядными пособиями;

- составление расчетов и смет по штатному, финансовому и материальному обеспечению физического воспитания;

- контроль за правильностью расходования средств, ассигнуемых на физическое воспитание;

- контроль за хранением и использованием спортивного имущества, инвентаря и аппаратуры;

- контроль за состоянием и эксплуатацией имеющихся спортивных помещений и сооружений;

- составление отчетов о работе кафедры;

- активное участие в составлении плана строительства и благоустройства учебных спортивных сооружений и оздоровительных баз в соответствии с утвержденными нормами;

- руководство работой учебно-вспомогательного и административно-хозяйственного персонала кафедры;

- проведение совместно со спортивным клубом массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий.

Преподавательский состав кафедры осуществляет:

- планирование, организацию и проведение теоретических и практических учебных занятий по физическому воспитанию с закрепленными группами студентов на высоком идейном и профессиональном уровне;

- работу с отстающими студентами, руководство самостоятельными занятиями студентов (разработка заданий, методических материалов, комплексов упражнений, консультативная помощь и т.п.);

- прием у студентов контрольных упражнений и нормативов, зачетов;

- научную и учебно-методическую работу, разрабатывает методические материалы по разделам учебной программы, конспекты, положения о спортивных соревнованиях, комплексы производственной и утренней гигиенической гимнастики, методические указания, учебные, наглядные пособия и др.;

- систематическую работу по повышению своего идейно-политического и профессионального уровня;

- учет пройденного учебного материала, анализ динамики состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности, выполнения студентами требований и норм комплекса ГТО и разрядной классификации на всем периоде обучения в вузе;

- участие в организации и проведении, судействе внутренних и внешних спортивных соревнований, туристских походов и других массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий;

- повышение мастерства студентов-спортсменов;

- подготовку спортивных команд и отдельных спортсменов, руководство ими в процессе спортивных соревнований;

- учет результатов медицинского освидетельствования студентов и систематический контроль за их состоянием в процессе учебно-тренировочных занятий;

- ежегодное составление индивидуальных планов и отчетов об их выполнении;

- другие виды работ, связанные с физическим воспитанием.

Внештатные преподаватели и преподаватели на условиях часовой оплаты привлекаются для проведения практических занятий по физическому воспитанию (обязательных и факультативных). Круг их обязанностей определяется договором.

Преподавательскому составу запрещается допускать к практическим занятиям, выполнению контрольных нормативов, а также к участию в соревнованиях и туристских походах студентов, не прошедших медицинского обследования.

Для обеспечения всех участков работы кафедры физического воспитания заведующий кафедрой может возложить на наиболее квалифицированных преподавателей, с их согласия, обязанности ответственных за разделы работы по физическому воспитанию на кафедре и факультете.

Ответственный за учебную работу по физическому воспитанию осуществляет:

- проверку и подготовку к утверждению графиков учебного процесса, планов работы кафедры, учебных отделений, методических комиссий и преподавателей и реализацию их в учебно-воспитательном процессе;

- контроль за организацией и качеством проведения учебных занятий, организацию взаимопосещения занятий, проводимых преподавателями, и открытых занятий с последующим обсуждением на кафедре их итогов;

- анализ качества и эффективности учебной работы, обобщение и внедрение передового опыта по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;

- контроль за проведением профессионально-прикладной физической подготовки в учебном процессе;

- распределение почасового фонда, контроль за его расходованием;

- организацию проведения контрольных соревнований, приема контрольных нормативов и зачетов по физическому воспитанию;

- ведение учета динамики состояния здоровья, физической и спортивной подготовки, выполнения студентами требований и норм комплекса ГТО и разрядной классификации;

- контроль за выполнением распоряжений по кафедре, плана работы кафедры, планов работы отделений и методических комиссий, индивидуальных планов преподавателей и решений заседаний кафедры;

- контроль за систематическим проведением медицинских обследований и врачебно-педагогического контроля над студентами, занимающимися физическими упражнениями и спортом;

- разработку и проведение мероприятий по предупреждению спортивного травматизма на учебных занятиях;

- составление отчета кафедры по разделу учебной работы.

Ответственный за научную и учебно-методическую работу осуществляет:

- планирование, организацию и проведение на кафедре научной и учебно-методической работы;

- совершенствование учебной документации: графиков учебного процесса, планов-конспектов лекций, групповых занятий, индивидуальных тренировочных планов и др.;

- разработку и обоснование содержания профессионально-прикладной физической подготовки студентов;

- подготовку методических пособий, указаний, разработок;

- организацию и проведение на кафедре научных конференций;

- обсуждение на кафедре новой учебно-теоретической литературы;

- разработку и использование в учебном процессе наглядных пособий, технических средств, элементов программированного и проблемного обучения, тренажеров, технических средств и т.п.;

- контроль и оказание помощи в работе методического кабинета и научной лаборатории при кафедре;

- составление отчета кафедры по разделу научной и учебно-методической работы.

...