Формирование умений учебного диалога у детей старшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности
Понятие и виды учебного диалога. Методы и приемы обучения диалогической речи детей дошкольного возраста. Возможность и педагогические условия формирования умений учебного диалога у детей 5-7 лет посредством дидактической игры. Способы оценки результатов.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.09.2016 |
| Размер файла | 46,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Также определены этапы опытно-поисковой работы:
- подготовительный;
- основной;
- подведение итогов опытно-поисковой работы.
Таким образом, в данной работе: изучена литература по выбранной теме; определено понятие и виды учебного диалога; рассмотрена совместная деятельность как условие формирования умений учебного диалога у детей старшего дошкольного возраста; проанализированы педагогические условия формирования умений учебного диалога у детей 5-7 лет посредством дидактической игры; составлен план опытно-поисковой работы по формированию умений учебного диалога у детей 5-7 лет посредством дидактической игры; рассмотрены способы оценки процесса и результатов работы по формированию умений учебного диалога у детей 5-7 лет посредством дидактической игры.
Итак задачи решены, цель работы достигнута.
Список использованной литературы
1. Абасов В. Диалог в учебном процессе // Народное образование, 1993. №9. - С.49-58.
2. Арушанова, А. Г. Развитие диалогического общения: метод. пособие. М.: Мозайка-синтез,2008.- 126с.
3. Белов С.В. Диалог - основа профессии учителя. М., 2002. - 149с.
4. Большая Советская энциклопедия 3-е изд. / Под ред. А.М. Прохорова. М.: Эксмо, 2008. - 2944 c.
5. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. М., 1985. - 268с.
6. Важенина Н. Н. Развитие диалогической речи у детей [Текст] // Актуальные задачи педагогики: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Чита, октябрь 2013 г.). -- Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. -- С. 93-95.
7. Вегнер Л.А. Игра как вид деятельности // Вопросы психологии, 1978. - №3. - С. 163-165
8. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. М., 2005. - 358с.
9. Горшкова Е. Н. Учите детей общаться // Дошкольное воспитание, 2000. - № 91. - С.48-56.
10. Двинянинова Ю.А. Творческие игры в старшем дошкольном возрасте // Воспитатель ДОУ, 2009. - №12. - С. 43-47.
11. Ивашкевич О. В. Дидактическая игра как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII междунар. науч. конф. - Самара: Асгард, 2016. -- С. 70-73.
12. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике. Ростов-н/Д, 2005 - 448с.
13. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990) // Сборник международных договоров СССР. - 1993. - № XLVI.
14. Леонтьев А.H. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1975. 244с.
15. Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Как играть с ребенком. -- М.: Педагогика, 1990. - 144с.
16. Никонова О.В. Своеобразие дидактических игр и их педагогический потенциал // Дошкольное воспитание. - 1986. - № 4. - 58с.
17. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования : Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384) // Российская газета. - 2013. - N 265.
18. Перминова И.В. Использование технологии проблемного диалога в дошкольном образовательном учреждении // URL: http://32ugansk.detkin-club.ru/teachers/47239 (дата обращения 14.04.2016).
19. Психология и педагогика игры дошкольника / Под ред. А.В. Запорожца, Т.А. Марковой. М.: Эксмо-Пресс, 1998. - 216 с.
20. Радина, Е.И. Метод беседы в воспитательно-образовательной работе с детьми старшей группы детского сада. М., 2001. -328 с.
21. Развитие речи дошкольника: Сб. науч. трудов / Под ред. О. С. Ушаковой. - М.: АПН СССР, 2000. - 137с.
22. Родионова Е.А. Общение как условие развития личности // Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981., С. 177-197.
23. Рубинштейн, С.Л. Основы обшей психологии. - М.: Педагогика. 1989.-Т.2.-С. 14-77.
24. Рябова К.С., Бабунова Е.С. Психолого-педагогические особенности развития совместной деятельности педагога с детьми старшего дошкольного возраста // URL: http://www.scienceforum.ru/2014/360/508 (дата обращения 15.04.2016).
25. Стародубова Н. А. Теория и методика развития речи дошкольников, М.: Академия, 2008. - 324с.
26. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. - М.: Просвещение, 1981. - 111с.
27. Ушакова О. С., Струнина Е. М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. -М., 2004. - 266с.
28. Хабарова Т.В. Педагогические технологии в дошкольном образовании. М.: Детство - Пресс, 2012. - 282с.
29. Чернецкая, Л.В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников: практическое руководство для педагогов и психологов дошкольных образовательных учреждений. Ростов н/Д.: Феникс, 2005. 256с.
30. Чулкова А. В. Формирование диалога у дошкольников: учеб. Пособие. -- Ростов н/Д: Феникс, 2008. -- 220с.
31. Шорохова Е.В., Зотова О.И. Проблемы психологии личности. М.: Наука, 1982, - 245 с.
32. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1989. - 554 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сущность и языковые особенности диалогической речи. Особенности развития умений у детей среднего дошкольного возраста, своеобразие детского диалога и значение театрализованной деятельности для его развития. Сравнительный анализ результатов среза.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 13.03.2012Психолого-педагогические особенности развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста, формирования навыков общения и взаимодействия дошкольника со взрослыми и сверстниками, готовности к совместной деятельности со сверстниками.
дипломная работа [311,4 K], добавлен 28.01.2017Педагогические особенности формирования речи и ее компонентов. Особенности диалогической речи детей в процессе общения со сверстниками и взрослыми. Интеграция образовательных областей как условие развития диалогической речи детей дошкольного возраста.
дипломная работа [158,5 K], добавлен 06.12.2013Особенности диалогической речи детей дошкольного возраста, методика и подходы к ее развитию, а также значение беседы в данном процессе. Содержание и принципы педагогической деятельности в направлении формирования диалогической речи дошкольников.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 16.06.2014Понятие "техника рисования". Психолого-педагогические особенности овладения изобразительными умениями. Педагогические условия, направленные на формирование технических умений в процессе продуктивной деятельности (рисование) у детей дошкольного возраста.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 20.10.2013Обзор совместной взросло-детской деятельности в процессе формирования коммуникативных умений у детей дошкольного возраста. Анализ стилей взаимодействия педагога с детьми, партнерской позиции воспитателя, создания эмоционального комфорта в детской группе.
дипломная работа [179,7 K], добавлен 05.06.2012Взгляды ученых педагогов на двигательную активность. Особенности формирования и средства совершенствования двигательных умений и навыков у детей дошкольного возраста. Исследование двигательных умений у детей старшей дошкольной группы, анализ результатов.
курсовая работа [296,0 K], добавлен 22.01.2012Обеспечение максимально возможного уровня социальной адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации. Основы формирования социально–коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [749,9 K], добавлен 13.10.2017Исследование роли сюжетно-ролевой игры в формировании игровых умений детей младшего дошкольного возраста. Создание предметно-игровой среды. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию игровых умений детей младшего дошкольного возраста.
курсовая работа [64,9 K], добавлен 11.04.2018Значение трудового воспитания в разностороннем развитии личности ребенка. Особенности формирования трудовых умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста в процессе дежурства. Методы организации труда дежурных в старшем дошкольном возрасте.
курсовая работа [55,0 K], добавлен 24.06.2011Методы развития диалогической речи у старшего дошкольника. Анализ воспитательно-образовательных программ. Диагностика особенностей диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста. Выявление уровня развития навыков диалогического общения.
дипломная работа [108,5 K], добавлен 18.02.2014Понятие внимания в психолого-педагогической литературе. Развитие внимания у детей дошкольного возраста. Содержание работы по развитию внимания с помощью дидактической игры у детей старшего дошкольного возраста. Структура, функции и виды дидактических игр.
курсовая работа [76,9 K], добавлен 09.11.2014Организация учебного диалога на уроках литературы для активизации учебно-познавательной деятельности школьников. Проектирование учебного диалога на примере урока литературы по теме "Нравственные уроки произведения А.И. Солженицына "Матренин двор".
дипломная работа [477,4 K], добавлен 21.08.2011Сущность дружеских взаимоотношений детей дошкольного возраста, особенности и педагогические условия их формирования. Специфика и возможности использования сюжетно-ролевой игры в формировании дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [116,4 K], добавлен 08.04.2015Формирование технических навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста. Художественно-эстетическая творческая деятельность. Подготовка воспитателя к руководству изобразительной деятельностью, повышение художественных знаний и практических умений.
дипломная работа [159,3 K], добавлен 12.08.2010Воспитание толерантности в современных концепциях воспитания ребенка. Нарушения речевой деятельности при общем недоразвитием речи III уровня у детей старшего дошкольного возраста. Методы и условия воспитания толерантности у детей дошкольного возраста.
дипломная работа [91,5 K], добавлен 07.04.2013Определение у детей старшего дошкольного возраста уровня сформированности умений и навыков взаимодействия с растениями. Использование активных форм и методов обучения для создания условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры.
дипломная работа [63,1 K], добавлен 11.03.2015Развитие диалогической речи играет ведущую роль в процессе речевого развития ребенка. Теоретический и экспериментальный подход к изучению особенностей формирования диалогического высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
курсовая работа [207,5 K], добавлен 19.01.2009Особенности общения детей младшего дошкольного возраста, педагогические средства и методы его развития. Специфика использования игры как условия развития общения со сверстниками у детей дошкольного возраста, разработка и анализ соответствующей программы.
курсовая работа [99,4 K], добавлен 20.10.2017Формы организации труда детей, воспитание интереса к нему. Уровни общих и специальных трудовых умений детей среднего дошкольного возраста. Апробация эффективности педагогических условий в формировании навыков выполнения трудовых поручений дошкольниками.
дипломная работа [684,9 K], добавлен 12.01.2014
