Спостереження за осінніми змінами у живій та неживій природі

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема. Екскурсія «Спостереження за осінніми змінами у живій та неживій природі».

Мета. Вчити вести спостереження за сезонними змінами у живій та неживій природі, називати ознаки осені, формувати уявлення про природу в цілому та вміння розпізнавати окремі тіла живої і неживої природи, поповнювати знання учнів про рослини і тварини рідного краю, сприяти захопленню учнів красою природи, з якою вони постійно зустрічаються, розвивати спостережливість, естетичні почуття, позитивні емоції, виховувати доброту та бережливе ставлення до всього живого.

Обладнання. Схема уявної подорожі, кошик із плодами горобини, калини, яблуками, горіхами, ілюстрації, мікрофон.

Хід уроку

I.Організаційний момент.

1. Слово вчителя.

Сьогодні ми вирушаємо до осінньої казки - у гості до Осені - чарівниці. сезонний природа учень

(Організований вихід до шкільного парку, саду. Повторення правил поведінки в природі).

II. Активізація розумової діяльності.

2. Вступна бесіда.

Йде осінь по землі - царівна -

Красива, сонячна, чарівна…

- Погляньте навкруги. Хто здогадався, чому осінь називають чарівницею?

3. Робота в групах.

Учні об`єднаються в групи.

Група 1 - усі, хто народився влітку.

Група 2 - усі, хто народився восени.

Група 3 - усі, хто народився взимку.

Група 4 - усі, хто народився навесні.

Завдання групам: порадьтеся і дайте відповідь:

Група 1. Яка осінь?

Група 2. Що вміє робити осінь?

Група 3. Чому настає осінь?

Група 4. Що нам дарує осінь?

III. Мотивація навчальної діяльності.

1.Слово вчителя.

Сьогодні вранці я почула, як схвильовано пташки сперечалися: чи пора летіти у вирій, чи осінь ще не настала? Старі птахи вже почали збиратися в дорогу, молоді ще не поспішають, хочуть співати у усадках, ганяти наввипередки в небі.

Давайте допоможемо вирішити суперечку наших пірнатих друзів і доведемо, що осінь вже прийшла.

IV. Спостереження за осінніми змінами в природі.

1. Бесіда.

- Чи змінився наш «куточок краси» після попередньої екскурсії?

2. Робота в групах. «В гостях у неживої природи».

- Дослідіть тіла неживої природи і наведіть докази настання осені.

(Описати колір неба, хмари, висоту Сонця над обрієм, температуру повітря, землю).

- Виграє та команда, у якої доказів буде більше.

3. Бесіда.

- Як ви вважаєте, чи заходить Літо до осені в гості? (Потепління, бабине літо).

- Про що Літо може запитувати в осені?

4. Робота в групах. «В гостях у дерев і кущів».

- Дослідіть дерева і кущі шкільного парку, знайдіть на них осінні зміни.

Завдання групам.

Група 1. Які фруктові дерева побачили?

Група 2. Які дерева зараз із плодами?

Група 3. Які дерева і кущі не змінили колір листя?

Група. 4. Які дерева і кущі повністю жовті або червоні?

5. Гра «З якого дерева листок?»

Осіннє листячко летить

І під ногами шурхотить

А колір листя розмаїтий,

Теплом і сонечком зігрітий.

Багряний, золотий, руденький,

Насичений є і бліденький.

Учитель показує листя з дерев . Учні відгадують їхні назви.

- Як за допомогою листя дерев довести птахам, що осінь настала?

6. Гра «Знайди дерево».

Учитель кожній групі загадує загадку. Учні повинні відгадати назву дерева, швидко підбігти і доторкнутися до нього. Учитель також повідомляє про цікаві факти із життя рослини.

Група 1. Загадки про горобину.

У жнива гіркі, а в мороз солодкі.

Що це за ягідки?

Весною зеленіла, Зріст у неї, як в ліщини,

Влітку загорала, А плоди, немов в калини.

Восени наділа Взимку пташечок годує,

Червоні корали. Ягідками їх частує.

Горобина - плодове дерево нашої місцевості, яке найстійкіше до морозів. Вона може витримати 50-градусні морози. Горобина живе 100-200 років. Червоні ягоди - це її плоди. Ними люблять ласувати снігурі. Плоди горобини багаті на вітаміни. Після перших заморозків вони смачнішають, стають гіркувато - кислими. Із них варять варення, готують начинки для цукерок, желе, мармелад. Горобину використовують і в народній медицині як ліки.

- Запитання групі.

- Чи змінила осінь горобину?

- Що вам нагадують листочки горобини?

Група 2. Загадка про липу.

Рясно в липні зацвітає,

Дуже гарний запах має,

Цвітом від хвороб лікує,

Щедро медом нас частує.

Липа - найсолодше дерево для бджіл. У насадженнях липи бджоли збирають до 300 кг меду з 1 гектара. Корисним і лікувальним є чай із квітів липи.

Дерево буває висотою до 30 м, а віком - до 120 років. Але є й старіші дерева, яким 800 і навіть 1000 років!

Запитання групі.

- Які осінні зміни у цього дерева?

- На що схожі листочки дерева?

Група 3. Загадка про ялину.

В неї гарні, пишні віти,

І колючок не злічити…

Не байдужа до прикрас,

На свята спішить до нас.

Ялина - дерево, яке не піддається чарам Осені. Її листочки - голочки - хвоїнки - вічнозелені. Живе рослина 250-300 років, але деякі дерева досягають віку 500-600 років.

Запитання групі.

- Чи опадає листя з ялин?

Група 4. Загадка про каштан.

Товстий стовбур, пишні віти,

Наче свічки, білі квіти.

А плоди, як їжачки,

Носять з голок піджачки.

Каштан може сягати 25 м у висоту. Перші десять років росте повільно, від 0 до 25 років - швидко. Плоди з`являються на 15-й рік. Із плодів, квітів, кори гілок виготовляють ліки.

Запитання групі.

- На що схоже листя каштана?

- Як каштан нам підказує, що осінь вже настала?

7. Робота в групах. «В гостях у квітів».

Дослідіть шкільні клумби і виконайте завдання.

Група 1. Порахуйте, скільки видів осінніх квітів на клумбах квітне. Назвіть їх.

Група 2. Назвіть квіти, на яких вже є насіння.

Група 3. Назвіть низькорослі квіти.

Група 4. Назвіть квіти, які вищі за інших.

8. Робота із загадками.

Осіння квітка сукню вділа

Рожеву, синю, ніжно - білу.

Стоїть, неначе їжачок,

У неї сотні пелюсток.

(Айстра)

Чудова квіточка така,

Чорними брівками морга.

(Чорнобривці)

9. Заучування віршів напам'ять.

Чорнобривців Айстри -

Карий цвіт Зірочки барвисті,

Зачаровує Наче осені

Весь світ. Намисто.

(М. Понамаренко) (М. Понамаренко)

10. Робота в групах. «В гостях у тварин».

- Виконати завдання.

Група 1. Дослідіть, які птахи є у шкільному парку, назвіть їх.

Група 2. Дослідіть, чи є павучки.

Група 3. Дослідіть, які є комахи, назвіть їх.

Група 4. Дослідіть, чи є звірі.

11. Розповідь вчителя.

Осінь - це місяці, коли більшість наших птахів стає мандрівниками. Вони летять у теплі краї - вирій. Ці перельоти тривають уже тисячі років, і кожен птах мандрує своїм шляхом. Багато з них спокійнісінько пережили б холодну зиму, та їм нема чого їсти: зникають різні комахи, зелені стеблинки рослин, кучугури снігу заносять смачне насіння.

Пташки, які прилітають до нас першими , відлітають останніми. Зозуля, соловейко, іволга, а також і ластівка зникають, ледве відчувши першу прохолоду осінніх ночей.

Ластівка

Соловейко

Іволга

Зозуля

А жайворонків , перепілок, зябликів, шпаків можна в нас ще зустріти й тоді, коли вже біла паморозь падає на луг.

Жайворонок

Перепілка

Зяблик

Шпак

12. Завдання для допитливих.

а) Чи знаєте ви, хто подорожує у повітрі на нитці? (Маленькі павучки можуть відлетіти на 10 кілометрів)

б) Чи знаєте ви, що бувають перелітні звірі? (Кажани летять у вирій).

в) Чи знаєте ви, де раки зимують? (У норах під водою).

13. Робота з народними прикметами.

Наші предки були дуже спостережливими і могли передбачити погоду. Ми теж проведемо спостереження і перевіримо народні прикмети.

· Із верхівок дерев листя опало - скоро зима.

· Вологе літо, тепла осінь - на довгу зиму.

· Гуси летять високо - осінь буде тривалою

· Багато ягід на горобині - осінь буде дощовою, якщо мало - сухою.

· Журавлі і гуси не поспішають відлітати - холод настане не скоро, зима буде м`яка і коротка.

· У жовтні грім - зима без снігу.

· Якщо вродить горобина рясно - жито буде хороше.

14. Бесіда.

- Чому Осінь називають щедрою?

- Плоди яких дерев ми сьогодні називали?

- Які ще дерева зі смачними плодами є у нас на подвір`ї?

15. Робота в групах.

Кожна група отримає від Осені дарунок - плід, дослідіть його за допомогою своїх органів чуттів і підготуйте розповідь про нього.

Група 1 - отримує гроно калини.

Група 2 - отримує горіхи.

Група 3 - отримує яблука.

Група 4 - отримує гроно горобини.

Опорні слова: «На смак…», «За кольором…», «За розміром…», «На дотик…».

16. Інтерактивна вправа «Мікрофон».

- Що ви можете порадити перелітним птахам?

V. Підсумок екскурсії.

1. Бесіда.

Сьогодні ви були справжніми природодослідниками. Щовам сподобалося досліджувати найбільше?

Запам`ятайте, який вигляд мають дерева в нашому «куточку краси». Ми прийдемо до них узимку.

2. Гра «Комплемент Осені».

Учні стають у коло і по черзі дають відповідь на запитання: «Яка Осінь?»

Размещено на Allbest.ru

...