Методика проведения занятия на тему: "Ориентирование на местности без карты, определение сторон горизонта, доклад о своем местонахождении"

2. ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

2.1 Военно-патриотическое воспитание в процессе становления и развития молодого человека как гражданина и патриота

Военно-патриотическое воспитание тесно связано с воспитанием патриотизма. Это технология двойного назначения, поскольку доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально- психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и мирному человеку. Ведь смелость, твердость характера, физическая выносливость необходимы как защитнику Родины, так и врачу, инженеру [18].

Патриотизм - это любовь к Родине, преданность Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. Патриотическое воспитание направлено формирует и развивает личность, обладающую качествами гражданина - патриота, способного успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Военно-патриотическое воспитание - многоплановая, систематическая, целенаправленная деятельность по формированию у молодежи патриотического сознания, чувства верности к своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Цель военно-патриотического воспитания - развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших 5 духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в жизни общества, особенно в процессе военной службы, верности конституционному и воинскому долгу, высокой ответственности и дисциплинированности. В содержании военно-патриотического воспитания можно выделить два основных компонента. Первый характеризуется социально-педагогической направленностью. Он основывается на: позитивных мировоззренческих взглядах и позиции по основным социальным, историческим, нравственным, политическим, военным проблемам; важнейшим духовно-нравственным качествам (любовь к Родине, уважение к законности, ответственность и другие). Специфический компонент характеризуется большей конкретной направленностью. Практическая реализация этого содержания призвана обеспечить: глубокое понимание молодым человеком своей роли и места в служении Отечеству; убежденность в необходимости защиты Отечества; формирование качеств, свойств, навыков, необходимых для успешного выполнения обязанностей в рядах Вооруженных Сил Республики Казахстан. Основой содержания специфического компонента является любовь к Отечеству, верность гражданскому и воинскому долгу, воинская честь, храбрость, стойкость, самоотверженность, доблесть, мужество, взаимовыручка [20]. Среди основополагающих принципов военно-патриотического воспитания выделяются: научность; гуманизм; приоритетность исторического, культурного наследия России, ее духовных ценностей и традиций; многообразие форм, методов и средств, используемых в целях обеспечения эффективности воспитания; направленность на развитие возможностей, способностей и качеств личности на основе индивидуального подхода; тесная и неразрывная связь с другими видами воспитания. Реализация этих принципов призвана обеспечить развитие нового, по- настоящему заинтересованного отношения к военной службе, готовности к достойному выполнению функции по защите Отечества. Таким образом, необходимо сделать все возможное для того, чтобы становление и развитие молодого человека как гражданина и патриота Республики Казахстан обеспечивалось гармонично взаимодействующими социальными и государственными институтами.

Система военно-патриотического воспитания в содержании дисциплины «Начальная военная подготовка».

Одной из важных задач является военно-патриотическое воспитание молодёжи, в основе которого, лежит подготовка молодых людей к службе в Вооружённых Силах Республики Казахстан, воспитание любви к армии, формирование постоянной готовности к защите Родины. Причастность к защите Родины, гордость за принадлежность к Вооружённым Силам, воинская честь и достоинство - эти понятия утрачивают в глазах призывной молодёжи свою значимость. Каким должен быть выпускник школы, будущий защитник Отечества? Это должен быть высокообразованный, физически развитый молодой человек, обладающий высокими моральными принципами. Задача военно-патриотического воспитания сегодня в числе приоритетных. Главное приобретение человека в период ученичества - это вера в себя, в то, что он знает и умеет, чувство собственного достоинства. Эти качества необходимо формировать в процессе патриотического воспитания. Героическая борьба, подвиги сынов Отечества должны стать основой патриотического воспитания. Рассказывая о героических личностях, необходимо подчеркивать их нравственные устои и мотивы их действий, так как это может затронуть душу ребенка. Знакомясь с Основами военной службы учащиеся знакомятся со спецификой воинского труда, готовятся к выполнению обязанностей солдата, познают особенности службы в армии, воспитывают в себе качества необходимые защитнику Родины [11]. Изучение военной присяги помогает раскрыть важнейшие требования к морально-боевым качествам воина, показать, какую самую высокую обязанность берёт на себя воин, принимая присягу и вступая в ряды защитников Родины. Система патриотического воспитания не может оставаться в неизменном виде. Это обусловлено изменениями, происходящими во всех сферах казахстанского общества, новыми условиями современного мира. В школах необходимо создавать военный кабинет, оборудованный красочными стендами по всем разделам предмета, техническими средствами, иметь набор учебных и художественных фильмов по военной тематике. Школа и не учит воевать, но учит умению оберегать и защищать свой дом, семью, Родину [5].

Умелое использование общеобразовательных предметов в целях военно-патриотического воспитания служит одним из основных средств подготовки учащихся к защите Родины. Уже в младших классах учащиеся осмысливают такие понятия, как Родина, Подвиг, Патриот, Воин-освободитель, узнают о победах российского народа, учатся любить родную природу. Изучение истории помогает усвоить понимание о воинах справедливых и несправедливых, о роли народных масс и личности в истории. Овладение историческими знаниями связано с развитием и укреплением патриотических и интернациональных чувств. Существенную роль в становлении гражданина и патриота играет литература. Литературное образование должно достаточно ориентировано на патриотическое воспитание, на подготовку к защите Отечества. В процессе изучения физики, химии, биологии, географии, математики у учащихся формируется диалектическое понимание природы. Они знакомятся с применением законов физики ,химии, биологии в военном деле, влиянием НТР на развитие военной техники. Например, можно интересно провести открытый урок о том, как советские физики в годы войны изобрели способ размагничивания корпусов кораблей и спасли жизнь многих тысяч моряков от подрывов на минах. Можно также выступить на уроке и рассказать о применении достижении физики в современных видах оружия [14]. Посещение занятий НВП в комплексе с военно-патриотическим воспитанием положительно отражаются на учащихся. Они становятся более дисциплинированными, поднимается их общефизический уровень, улучшается собранность.

Оценка эффективности организации процесса военно-патриотического воспитания со школьниками.

Любовь к Родине - общечеловеческая нравственная ценность [20]. Она включает в себя его убеждения, взгляды, которые формируются социумом. В основе воспитания молодого поколения в Республики Казахстан всегда лежала идеология выполнения воинского долга. Воспитание на воинских традициях играет важную роль в становлении гражданина и патриота своего Отечества.

Патриотизм - это исторически сложившаяся и развивающаяся категория педагогики, отражающая положительное отношение людей к Отечеству, проявляющееся в деятельности на его благо. Патриотизм является важным ресурсом консолидации общества. Патриотизм выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции личности, готовности её к самоотверженному служению своему Отечеству. Патриотизм как социальное явление - основа существования и развития нации и государства. Важнейшей задачей в нашей стране в современных условиях является задача воспитания патриотизма у подрастающего поколения. Военно-патриотическое воспитание - это не только воспитание любви к Армии. Оно является базовой составляющей патриотического воспитания граждан. Основой содержания военно-патриотического воспитания является формирование и развитие у подрастающего поколения важнейших качеств - любовь к Родине, уважение к законности и правопорядку, ответственность за выполнение конституционного долга и обязанности по защите Отечества. Таким образом, военно-патриотическое воспитание - это составная часть патриотического воспитания учащихся, представляющая собой целенаправленный процесс их развития на основе боевых традиций народа, формирования их готовности к выполнению задач по обеспечению защиты Отечества и овладению необходимыми знаниями, навыками и умениями. Для учащихся быть патриотом - это значит, быть достойным гражданином своей страны. Хорошо учиться, быть готовым к выполнению своего конституционного долга в Вооружённых Силах. Стремление воспитать учащихся патриотами должно подкрепляться обучением защите Отечества. Именно такой принцип - единства военно-патриотического воспитания и начальной военной подготовки учащихся должен быть заложен в основу деятельности образовательных учреждений. Однако усилий только лишь образовательных учреждений в этом деле недостаточно. Необходима совместная с ними деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций, воинских частей и учреждений, по формированию у подрастающего поколения высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности и способности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины, службы в Вооружённых Силах [20].

2.2 Организация и проведение военно-патриотической работы

Организация и проведение военно-патриотической работы предполагает использование целого комплекса соответствующих форм, которые могут быть дифференцированы на три основные группы.

Первая группа, обусловленная общеразвивающим компонентом содержания военно-патриотического воспитания включает совершенствование учебно-материальной базы начального военного обучения.

Вторая группа, обусловленная спецификой содержания военно-патриотического воспитания, менее разнообразна и характеризуется большей военной и военно-прикладной направленностью. Эти формы, проводимые преимущественно в виде практических занятий, работ, различных игр и т.д.

Наиболее перспективным в плане высокоэффективного выполнения задач военно-патриотического воспитания является применение комплексных комбинированных интегрированных форм, оптимально сочетающих как общее, так и специфическое в его содержании, образующих третью группу. К ней относятся такие формы, как оборонно-спортивный оздоровительный лагерь, учебно-полевые сборы, патриотические клубы и объединения различной направленности, университеты будущего воина, офицера, школы юных моряков, летчиков, пограничников, десантников и некоторые другие [10].

Осуществление патриотического воспитания предполагает использование системы средств, которая включает три основных компонента:

- материально-технический,

- образовательный

- организационный.

Для успешного выполнения ответственной задачи подготовки молодежи к защите Отечества военный руководитель должен обладать не только глубокими военными знаниями, высокими морально-политическими качествами, но и уметь передать знания своим воспитанникам, владеть методикой обучения школьников. Без педагогических знаний и методических навыков трудно рассчитывать на успешное осуществление обучения и воспитания молодежи.

Военно-патриотическое воспитание учащихся и молодежи - одна из важнейших областей деятельности нашего государства. Военно-патриотическое воспитание тесно связано с начальной военной подготовкой и должно способствовать лучшему овладению молодежью военным делом, средствами со способами защиты в чрезвычайных ситуациях [8].

Главными задачами военно-патриотического воспитания состоят в том, чтобы всемерно развивать у молодежи идейную убежденность и преданность своему народу, воспитывать их в духе интернационалистического сознания, формировать постоянную готовность умело и мужественно с оружием в руках защищать свое отечество, добросовестно выполнять свой гражданский долг. Военно-патриотическое воспитание призвано развивать у молодежи интерес к военному делу, к овладению военными специальностями, способствовать ее подготовке к службе в рядах Вооруженных сил Республики Казахстан [3].

Сердцевину военно-патриотического воспитания составляет формирование у молодых людей морально-политических и психологических качеств защитников Родины. Необходимо воспитывать убежденных патриотов Родины, готовых стойко переносить все тяготы военной службы , достойно выполнять обязанности гражданина Республики в самых трудных условиях как в мирное, так и военное время [20].

Следующее направление военно-патриотического воспитания - военно-техническая подготовка в ходе, которой у учащихся формируется боевые качества, к числу которых относятся:

военные знания;

- боевое мастерство;

- дисциплинированность и организованность;

- войсковое и флотское товарищество;

- неукоснительное выполнение требовании военной присяги и уставов, приказов и распоряжений командиров и начальников .

Третье направление военно-патриотического воспитания составляет физическое воспитание молодежи. Оно имеет своей задачей формирование у нее физической выносливости, способности переносить огромные физические нагрузки, как в повседневной военной службе, так и в боевой обстановке. Физическая закалка не только источник бодрости и оптимизма, что само по себе важно, но это готовность и к труду и защите Родины, форма организующей рационального использования свободного времени. Физическая подготовка молодежи к военной службе заслуживает особого внимания. Физическое развитие молодого человека, состояние его здоровья имеют исключительно большое значение для несения этой почетной, но нелегкой обязанности [13].

Неотъемлемой составной частью военно-патриотического воспитания молодежи является проведение оборонно-массовой и спортивной работы. Эта работа включает в себе систему мероприятий государственных и общественных организаций по формированию у молодежи высоких морально-политических и боевых качеств, овладению ими военными знаниями и навыками, необходимыми для обороны нашего Государства. Хорошо поставленная оборонно-массовая внеклассная работа содействует не только закреплению и применению на практике знаний, умений и навыков, полученных на уроках, но и формированию у учащихся высоких морально-политических и боевых качеств. Военный руководитель несет непосредственную ответственность за организацию и проведение этой работы по разделам НВП. Он должен быть настоящим воспитателем, наставником учащихся, пользоваться авторитетом педагогического коллектива и ребят. Только тогда ему удается установить контакт с обучаемыми [5]. Эффективность военно-патриотического воспитания заключается в достижении определенных результатов в соответствии с заранее намеченными целями и задачами. Исключительно большое значение в военно-политическом воспитании имеет принцип конкретно-исторического подхода, который предполагает рассмотрение всех явлений действительности как развивающихся и изменяющихся во времени. Этот принцип предполагает, прежде всего, соответствие содержания, форм и методов военно-патриотического воспитания в конкретной исторической обстановке.

Принцип конкретно-исторического подхода проявляется в том, что военно-патриотическая работа тесно связано с воспитанием у молодежи на героической истории, замечательных традициях Вооруженных Сил Республики Казахстан. В это связи огромное значение приобретает объективное освещение исторических событий, не допускающее искажения истории.

Руководство военно-патриотическим воспитанием учащейся молодежи, как всякая сложная система, нуждается в управлении. Функции управления многозначны, но главное, что лежит в его основе, - это изучение состояния управляемой системы (в данном случае уровня организации военно- патриотической работы и ее результатов - отношения учащихся к предстоящей им военной службе, их готовности к защите Родины) и принятие решений по ее совершенствованию. Кроме этих главных функций, управление призвано обеспечить учет и прогноз военно-патриотической работы, подбор и расстановку педагогических кадров, определение и упорядочение их обязанностей, контроль и стимулирование ответственного отношения к работе.

Руководство военно-патриотическим воспитанием - это, прежде всего функция администрации школы, колледжа и ПТШ, которая должна наряду с административно-распорядительными методами широко использовать инструктивно-методические приемы, т. е. содействовать росту педагогического мастерства учителей и классных руководителей в сфере военно-патриотической работы, формировать в учебном заведении атмосферу активности и заинтересованности в ее конечном результате. Успех управленческой деятельности зависит от четкого распределения функциональных обязанностей между членами педколлектива.

Общие, типовые, функциональные обязанности учителей и других работников школы определены Уставом средней общеобразовательной школы и Правилами внутреннего распорядка. На их основе, исходя из специфики условий, и решаемых школой и ПТШ задач, а также из реальных возможностей членов педколлектива директор совместно с общественными организациями определяют конкретные обязанности каждого работника в области ВПВ. Рассмотрим их применительно к каждой должности [4].

Воспитание молодежи на боевых и трудовых традициях народа:

Боевые традиции - это исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение правила, обычаи и нормы поведения воинов в бою и при несении воинской службы.

Боевые традиции Вооруженных Сил Республики Казахстан - это традиции, порожденные определенным общественным строем, в них отражаются особенности предназначения Вооруженных Сил Республики Казахстан. Они сложились на заре революционных событий Казахстанского пролетариата, героических подвигов казахстанцев в годы Великой Отечественной войны и впитали в себя все лучшее из героического прошлого Советской Армии.

Важнейшими боевыми традициями воинов Вооруженных Сил Республики Казахстан являются: беззаветная преданность суверенному государству - Республике Казахстан и его народу; ненависть к агрессорам; уверенность в своих силах; постоянная готовность к защите Родины; любовь к армии и флоту, верность военной присяге, Боевому Знамени воинской части и воинскому долгу; массовый героизм в бою; крепкое войсковое товарищество, уважение к командиру и защита его в бою; постоянное стремление к совершенствованию воинского мастерства и укреплению воинской дисциплины, повышению политических знаний; неустанная борьба за высокую бдительность и боевую готовность; чувство коллективизма и интернационализма, боевого содружества с воинами СНГ, готовность к защите суверенного демократического государства[5]. Дружба и войсковое товарищество прочно вошли в жизнь и быт личного состава Вооруженных Сил и являются составляющей в общей цепи боевых традиций. Соблюдать эту традицию требуют многие законодательные акты. Среди них Конституция Республики Казахстан, военная присяга, воинские уставы и другие. Так, Устав внутренней службы требует крепить дружбу и войсковое товарищество, помогать товарищу словом и делом, удерживать его от дурных поступков. Следуя этим правилам, воины считают делом чести оказывать взаимную помощь в бою, учебе и труде, никогда и нигде не оставлять в беде товарища, выручать его из опасности. Сплоченность коллектива, чувство локтя, уверенность в своих товарищах придает смелость, умножает силы воинов, повышает их волю и решимость, помогает легче переносить все тяготы и лишения суровой армейской жизни, чего от них требует военная присяга [20].

Верность военной присяге - другая основополагающая боевая традиция. Военная присяга - клятва на верность народу Казахстана, своей Родине. Каждый гражданин Республики Казахстан, вступая в ряды Вооруженных Сил, принимает военную присягу. Это важный правовой и морально-политический акт, которым подчеркивается государственное значение службы в армии и на флоте. Военная присяга для каждого воина - нерушимый закон жизни, от которого не может быть ни малейших отступлений. В военной присяге воплощены все замечательные черты, которые характеризуют духовный облик защитника Родины, его морально-политические и боевые качества [2].

Наравне с другими боевыми традициями существуют постоянное стремление к совершенствованию воинского мастерства и укреплению воинской дисциплины, повышению политических знаний, неустанная борьба за высокую бдительность и боевую готовность. Эти традиции существуют благодаря постоянному воинскому воспитанию - составной части комплексного воспитания воинов.

Воинское воспитание - это целенаправленный процесс формирования духовных качеств вооруженных защитников Родины, отражающий в своем содержании специфический характер нашей военной организации, ее предназначение и задачи. Воинское воспитание формирует морально-боевые качества у личного состава, без которых невозможно успешное функционирование армии, как в мирное время, так и в условиях войны. Речь идет, прежде всего, о таких качествах, как верность воинскому долгу, воинская честь, дисциплинированность, стремление в совершенстве владеть боевой техникой и оружием, войсковое товарищество, боевое содружество с воинами армий государств Содружества. Следует отметить, что боевые традиции Вооруженных Сил Республики Казахстан сложились на основе богатого боевого опыта народов Казахстана, их традиций, рожденных в горниле трех революций, в сражениях за свободу и независимость Родины, против колониального и феодального гнета, в ходе самоотверженного и героического труда населения республики. Воспитательное значение боевых традиций в том, что они помогают воинам получить правильное представление о героических делах своих дедов, отцов и старших братьев, познать славный боевой путь, пройденный бывшей Советской Армией, соединениями, частями вновь созданных Вооруженных Сил Республики Казахстан, проникнуться уважением к трудной и почетной военной службе [11].

Героическая история наших Вооруженных Сил полно и ярко отражена на подвигах в годы Великой Отечественной войны. В годы Великой Отечественной войны 1 миллион 200 тысяч человек ушли на фронт из Казахстана, не вернулись более 600 тысяч. Они отдали самое дорогое - свои жизни; за наше будущее, за Родину. Примером беззаветной преданности воинскому долгу, отваге и массового героизма служат бессмертные подвиги воинов-казахстанцев - защитников Брестской крепости, Москвы, Ленинграда, Сталинграда, Новороссийска и многих других городов, принявших на себя мощные удары немецко-фашистских полчищ в первые дни и месяцы Великой Отечественной войны. О мужестве и беспримерной стойкости, проявленных казахстанцами К.Семиченко, Р.Хабибуллиным, И.Ледовских, А.Байжигитовым, Г.Жуматовым, В.Фурсовым, помнят их боевые друзья, написано не мало страниц. Десятки дивизий, бригад, отдельных частей были сформированы в Казахстане. Они воевали на всех фронтах, испытав и горечь поражений, и радость побед. Особо надо отметить легендарный подвиг 28 гвардейцев - панфиловцев под Москвой. Слова, произнесенные нашим земляком Василием Клочковым: "Велика Россия, а отступать некуда: позади Москва!" известны всему миру. Наша молодежь должна воспитываться в верности к Родине, быть готовой к защите Отечества так же, как это делали наши деды и прадеды. Молодые воины Вооруженных Сил стали достойными наследниками и знают поименно тех, кто покрыл себя немеркнущей славой в боях с немецкими захватчиками. Это люди из легенды - дважды Герои Советского Союза: Т.Бегельдинов, Л.Беда, С.Луганский, И.Павлов, Герои Советского Союза: Н.Абдиорв, М.Маметова, А.Молдагулова, И.Сьянов, А.Сухамбаев, Б.Момыш-улы, С.Нурмагамбетов. Высшие степени отличия республики "Халык Кахарманы" и знаки Золотой Звезды получили ныне здравствующие участники войны К.Кайсенов, А.Кулаков, Н.Таипов.

За подвиги в Великой Отечественной войне были удостоены свыше 11600 человек звания Героя Советского Союза, в том числе 497 казахстанцев, среди них 97 казахов. 110 казахстанцев были награждены орденом Славы трех степеней [18].

Молодежь - это будущее нашего общества и от того, какой будет она, зависит наше общество и государственность Республики Казахстан. Но диагностическая картина состояния молодежи вызывает тревогу. В такой ситуации негативным явлением среди молодежи могут противостоять общечеловеческие ценности: патриотизм и национальное согласие.

Патриотизм - это чувство любви к Родине, к отчизне, к месту, где ты родился и вырос и осознал себя как личность. Любовь к отчизне выше любви к государству и традиционно рассматривается как нравственный и политический принцип воспитания.

Постоянно изменяющее состояние общества требует совершенствования методов и форм патриотического воспитания и национального согласия. Для формирования казахстанского патриотизма и национального согласия в системе образования имеется богатый исторический, литературный, культурологический материал. Привитие чувства патриотизма должно сочетаться с воспитанием межнационального согласия, как один из главных факторов стабильного общественного развития современного Казахстана и складывания гармонично развитой личности нашего общества

3. ОСНОВЫ ТОПОГРАФИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

3.1 Тактические свойства местности

Военная топография как предмет обучения войск дает знания о местности, способах и средствах ее изучения при организации и ведении боя; учит приемам и способам ориентирования на местности, умелому использованию топографических, специальных карт и аэроснимков при решении различных боевых задач, прививает тактические навыки в работе с картой на местности, в составлении графических документов и схем местности. Знание способов изучения местности, навыки в ориентировании и движении в различных условиях днем, ночью, при ограниченной видимости способствует правильному использованию благоприятных свойств местности для достижения успеха в бою, помогает правильно ориентироваться и выдерживать заданное направление при движении на поле боя. Умение пользоваться топографической картой, аэроснимками дает возможность командирам заранее изучить и оценить местность как в своем расположении, так и в расположении противника, подготовить необходимые данные для совершения марша, выполнить расчеты для ведения огня, определить степень влияния местности на поражающие факторы ядерного оружия и других средств массового поражения [15].

С помощью карты облегчается постановка задач подчиненным, целеуказание и управление подразделениями в бою. Боевые действия войск в современных условиях приобрели необычайно мобильный характер, они ведутся на широком фронте, на большую глубину, в высоких темпах с решительными целями. Успешно управлять войсками в таких сложных условиях обстановки командиры всех степеней могут лишь тогда, когда они будут постоянно знать положение, состояние, характер действий своих войск, противника, радиационную и химическую обстановку. Для этого командирам необходимо глубоко изучать обстановку не только в полосе, на направлении или в районе действия подчиненных им подразделениях, но и на флангах, т.е. в полосах или на направлениях действий непосредственных соседей. Только в этом случае они будут в состоянии предвидеть изменения боевой обстановки. Боевая деятельность войск всегда происходит на местности и тесно связана с ней. Поэтому местность была и остается одним из важнейших элементов боевой обстановки. Она способствует успеху при условии всесторонней и правильной оценки ее тактических и защитных свойств и умелого использования этих свойств в конкретных боевых условиях. Дальнейшее повышение боевого мастерства войск, их умение вести боевые действия на любой местности вызывает необходимость совершенствовать знания о местности и навыки в умелом ее использовании в бою. Современный общевойсковой бой характеризуется решительностью, высокой маневренностью, быстрыми и резкими изменениями обстановки, развертыванием боевых действий на широком фронте, на большую глубину, ведение их в высоких темпах.

Оснащение мощным вооружением и разнообразной боевой техникой, быстроходными машинами высокой проходимости, современные сухопутные войска способны вести боевые действия в различной обстановке и выполнять различные боевые задачи в любое время суток, при любой погоде и любой местности. Вместе с этим по своему характеру боевые действия в одном районе будут отличаться от боевых действий в другом районе, отличном от первого своими физико-географическими условиями и особенностями местности. Местность, оказывая влияние на боевые действия, в одном случае имеет способность успеху войск, а в другом оказывает отрицательное воздействие. Боевая практика убедительно показывает, что одна и та же местность может дать больше преимущество тому, кто лучшее ее знает и более умело ее использует [3].

Наличие на местности возвышенностей создает благоприятные условия для обзора с них окружающей местности. Используя это свойство возвышенности, на них обычно располагают наблюдательные пункты и посты, траншеи, огневые позиции. Однако, следует учитывать, что географический гребень высот хорошо проектируется на горизонте, поэтому в целях лучшей маскировки рекомендуется выбирать месторасположения наблюдательного пункта или другого объекта непосредственно ниже топографического гребня. На ровном и вогнутом скатах возвышенности, обращенных к противнику, невыгодно располагать огневые позиции и наблюдательные пункты. Но такие скаты хорошо просматриваются и в обратном направлении т.е. от подошвы горы до топографического гребня, поэтому расположенные огневые позиции и наблюдательные пункты необходимо тщательно маскировать. На выпуклом скате в отличие от ровного и вогнутого, огневые позиции и наблюдательные пункты целесообразно располагать в месте перегиба, т.е. там, где скат переходит от более пологого к более крутому. Это позволит просматривать и обследовать скаты до его подошвы и в то же время облегчает маскировку, так как перегиб ската не проектируется на фоне неба. Такой перегиб ската, с которого открывается обзор всего склона от вершины до подошвы возвышенности и который не проектируется на фоне неба при наблюдении со стороны противника, называется боевым гребнем [24]. .

Волнистый скат создаёт неблагоприятные условия для ведения огня, но вместе с тем позволяет скрытное передвижение от перегиба к перегибу, которые служат хорошим укрытием. На передних скатах обычно располагаются основные силы и средства стрелковых подразделений, предназначенных для отражения атак противника. На них же создаются противопехотные и противотанковые препятствия, а также располагаются пункты и посты наблюдения.

Обратные скаты выгодно использовать для скрытого сосредоточения подразделений и боевой техники, расположение миномётных позиций, устройство блиндажей и других покрытий.

Углубления местности: лощины, котловины, овраги создают возможность скрытного сосредоточения подразделений, позволяют незаметно подойти к намеченному объекту, а также могут служить местом расположения огневых средств для ведения огня с закрытых позиций.

Для действий мелких подразделений и одиночных солдат важное значение имеют также набольшие неровности местности - курганы, насыпи, ямы, выемки. Эти детали рельефа могут быть использованы как место укрытия при перебежках от рубежа к рубежу, для организации засад и т.д.

Степень влияния местности на организацию и ведение боя непостоянна, она меняется вместе с изменением способов ведения боя, развитием новых средств борьбы и появлением новой боевой техники в войсках [].

Так, современный бой может вестись как с использованием только обычного оружия, так и с применением ядерного оружия и других средств массового поражения. Новое оружие, обладая большой огневой и разрушительной мощью способно не только поражать личный состав войск и технику, но и в значительной степени разрушать и уничтожать и местные предметы. Такое изменение внешнего облика местности, естественно, приводит к изменению её тактических свойств. Иными станут условия ориентирования, проходимости, наблюдения. В то же время характер местности - элементы рельефа, а также искусственные и естественные местные предметы будут оказывать определённое влияние на эффективность поражающих факторов ядерного взрыва, ослабляя или усиливая их воздействие на личный состав и технику. Таким образом, при изучении и оценке местности в современном бою появляются необходимость учитывать её защитные свойства.

Защитные свойства местности определяются главным образом характером рельефа и растительного покрова. Если ядерный взрыв происходит на местности с большим количеством возвышенностей и углублений, то наиболее опасными будут скаты возвышенностей и углублений, то наиболее опасными будут скаты возвышенностей, обращённые к эпицентру взрыва, а наиболее безопасными - скаты, обращённые к противоположному от взрыва сторону. При этом сила давления, вызванного ударной волной, будет возрастать в зависимости от крутизны ската. При крутизне ската 45О давление увеличивается по сравнению с давлением на горизонтальной поверхностью в 2,5 раза. Обратные крутые скаты возвышенностей практически полностью защищают от радиации и светового излучения.

Хорошим естественным укрытием могут служить пещеры, гроты, шахты, штольни, туннели и другие подземные сооружения. Мелкие подразделения и отдельные солдаты в качестве укрытий могут использовать детали рельефа - ямы, промоины, а также искусственные углубления и возвышенности - курганы, канавы, насыпи и т.п.

Наилучшими защитными свойствами обладает холмистая местность, покрытая лесом, изобилующая глубокими и извилистыми лощинами, оврагами, балками с крутыми скатами.

Однако при действиях на такой местности необходимо изучать, что длинные прямолинейные лощины и овраги, расположены вдоль возможного направления распространения ударной волны, не ослабляют, а усиливают её воздействие на людей и технику. В этом случае для защиты личного состава следует использовать короткие, но глубокие и извилистые боковые ответвления оврагов и лощин.

В горах действие ударной волны может усиливаться или ослабляться в зависимости от положения эпицентра ядерного взрыва по отношению к направлению хребтов и долин. При этом поражающее действие её может быть значительно усилено разлетающимся осколками горных пород, а также обвалами, камнепадами и снежными лавинами. Обвалы могут происходит не только в момент взрыва, но и значительно позже.

Разведка маршрута в дорожном обеспечении производится с целью выявления условий движения по нему (особенно тяжёлой и крупногабаритной техники), определение мер по устранению имеющихся на нём препятствий, а также для оценки условий развёртывания, рассредоточения, маскировки и укрытия войск на марше, в районах привалов и отдыха.

Разведывая маршрут, проходящий по дорогам, обычно уточняется или выявляются следующие данные:

тип дорог;

количество и состояние полотна: ширину покрытия проезжей части и обочин, грунт, разрушенные и повреждённые участки, крутые подъемы и спуски, возможность съездов с дороги и условия движения по сторонам её;

характеристику узких проходов - выемок, насыпей и др.;

характеристику мостов (длину, ширину, грузоподъёмность, состояние и др.);

характеристику - бродов;

характеристику естественных препятствий и пути их обхода;

защитные свойства местности в полосе маршрута;

условия маскировки от наземного и воздушного наблюдения;

ориентиры особенно на поворотах маршрута, у развилок и перекрёстков дорог.

3.2 Изучение тактических свойств местности: условий наблюдения и маскировочных свойств местности (определение взаимной видимости точек), условий проходимости, защитных свойств местности

Умение изучать, правильно и быстро оценивать местность, хорошо ориентироваться на ней и грамотно ее использовать при выполнений боевых задач является одним из показателей зрелости командиров, уровня их практической обученности.

Изучение тактических свойств местности складывается из изучения ее пересеченности и ее маскировочных свойств, возможности проведения на ней наблюдения, определения взаимной видимости точек, условий проходимости и защитных свойств местности. По степени пересеченности препятствиями, ограничивающими свободу передвижения и маневр войск, местность обычно подразделяют на сильнопересеченную, среднепересеченную, слабопересеченную и непересеченную.

Сильнопересеченная местность изобилует большим количеством (свыше 30% всей площади) труднопроходимых естественных препятствий (балки, овраги, реки, озера), которые ограничивают маневр и скорость движения подразделений и боевой техники. Такая местность позволяет применять тяжелую боевую технику только на отдельных направлениях или требует выполнения значительных инженерных работ.

На среднепересеченной местности (менее 30% препятствий) массированное применение боевой техники возможно, но затруднено на отдельных направлениях.

На слабопересеченной (до 10% естественных препятствий) и непересеченной местности хотя и снижена скорость перемещения, однако возможно применение маневра в любом направлении. Однако на такой местности естественные укрытия для защиты от огня артиллерии и ядерного оружия отсутствуют.

По условиям маскировки и наблюдения местность подразделяют на открытую, полузакрытую и закрытую.

Открытая местность (площадь естественных масок до 10% от общей площади) не обеспечивает естественными масками маскировку, с командных высот просматривается до 75% площади, т.е. она обеспечивает хороший обзор и обстрел.

На полузакрытой местности (площадь под естественными масками - до 20% от общей) маскировка при расположении на месте почти полностью обеспечивается естественными масками, с командных высот просматривается около 50% площади.

Закрытая местность (площадь под естественными масками более 30% от общей площади) обеспечивает полную маскировку, на ней просматривается менее 25% площади. К закрытой местности относятся, главным образом, лесные, горные районы и районы с густой сетью населенных пунктов. На такой площади обеспечивается скрытное передвижение и маневрирование войск.

В результате определения общего характера местности делают вывод о доступности района и отдельных его направлений для действия подразделений и техники, а также намечают объекты и участки, которые следует детально изучить по карте, аэроснимкам и непосредственным осмотром.

Условия наблюдения и маскировочных свойств местности: Условия наблюдения - это свойства местности, способствующие получению сведений о противнике. Они определяются степенью просматриваемости окружающей местности, дальностью обзора и зависят от характера рельефа, растительного покрова, наличия населенных пунктов и других объектов, препятствующих обзору местности.

Маскирующие свойства местности - это свойства местности, позволяющие скрыть от противника расположение и передвижение личного состава и боевой техники. Они определяются наличием естественных укрытий, образуемых формами рельефа, растительным покровом, населенными пунктами и другими местными предметами, а также общим характером, цветом и пятнистостью местности (чем разнообразнее цветовая гамма, тем лучше условия маскировки).

Хорошими маскирующими свойствами обладает пересеченная местность с лесными массивами и многочисленными населенными пунктами. Так, лощины, балки, овраги создают благоприятные условия для укрытия подразделении.

Наиболее удобными естественными укрытиями для подразделений являются леса. Маскирующие свойства их определяются в основном высотой деревьев, сомкнутостью крон, составом пород и наличием подлеска. Возможности маскировки личного состава и боевой техники в зависимости от густоты леса приведены в таблице 1.

Таблица 1 Маскировка личного состава и техники в лесу

Определение видимости объектов и границ участков местности, не просматриваемых с наземных наблюдательных пунктов, требует, хотя и не всегда, специальных расчетов и построений,

При расположении двух точек на одном скате и отсутствии местных предметов между ними видимость цели зависит от формы ската: на выпуклом скате видимости нет, на ровном и вогнутом - есть.

Взаимную видимость точек чаще определяют путем сопоставления их высот. На карте вдоль направления, но которому предполагается вести наблюдение, определяют возвышенности или местные предметы, которые могут закрыть видимость (укрытия). Определяют абсолютные высоты наблюдательного пункта, цели и возможного укрытия. Если высота укрытия меньше высоты НП и высоты цели, то цель видна, если больше, то видимости нет. Построением треугольника достаточно точно можно определить видимость цели с наблюдательного пункта. Для этого точки НП и Ц соединяют прямой линией и на ней наносят возможную точку У (укрытие). Определяют абсолютные "высоты всех трех точек и превышение их над самой низкой точкой (НП или Ц) (рис.1).

Предположим, что НП расположен на высоте 224,1 м, а цель - на высоте 185,0 м, а на прямой между ними встречается укрытие, абсолютная высота которого 197,0 м. Низшая точка имеет превышение НП над Целью, равное 224,0-185,0=39 м, превышение укрытия равное 197,0-185,0=12 м. Из точек НП и У восстанавливаем перпендикуляры и на них в выбранном масштабе (например в 1 см - 10 м) откладываем значения превышений. К точкам, соответствующим высотам НП и Ц, прикладываем линейку и проводим линию.

Рисунок 1 Определение видимости с помощью построения треугольника

Если эта линия пройдет ниже точки, соответствующей превышению У, то цель не видна, если выше, то цель видна (на рис. 1 цель видна).

Очень часто в практике приходится определять не столько видимость двух точек, сколько участки местности, которые будут просматриваться с данной точки или не будут просматриваться, т.е. определять поля невидимости (Рис.2). В этом случае рекомендуется решать задачу способом построения профилей местности.

Для этого надо:

- на карте наметить точку на возвышенности и с нее прочертить границы сектора, в котором нужно вести наблюдение;

- в секторе наблюдения от наблюдательного пункта провести ряд профильных линий и занумеровать их, начиная с правой границы сектора;

- по всем проведенным линиям построить профили и на каждом из них из точки наблюдения провести направление лучей зрения через все препятствия. Построение профилей лучше выполнять на одном листе;

- полученные на профилях невидимые участки перенести на соответствующие профильные линии на карте и слегка заштриховать;

- провести на карте границы полей невидимости, соединяя плавными кривыми, сообразно рельефу местности, все полученные на профильных линиях границы отдельных невидимых участков;

- заштриховать поля невидимости.

Маскирующие свойства местности характеризуются главным образом наличием естественных масок. Естественные маски - это элементы местности, способствующие маскировке войск от наблюдения противника с НП или воздух. Основными естественными масками служат: леса, кустарники, сады; населенные пункты; глубокие складки рельефа (овраги, балки и т.п.). Высоты масок, ограничивающих видимость, должны учитываться при построении профилей местности и нанесении полей невидимости. Поля невидимости, после нанесения их границ, заштриховывают параллельными линиями простым карандашом, стараясь при этом не затенять топографическую основу карты. Условия маскировки при наблюдении с НП противника определяют путем аналогичных построений за противника (Рис. 2).

Рисунок 2 Поля невидимости, после нанесения их границ, заштрихованные параллельными линиями

Условия проходимости местности. Проходимость местности - это свойство местности, способствующее или затрудняющее передвижение подразделений. Она учитывается при выборе направления сосредоточения основных усилий подразделения, определении ширины фронта наступления, возможности и способности применения различных видов военной техники, а также при организации маневра, выборе путей подвоза боеприпасов и материальных средств.

Основным фактором, определяющим проходимость местности, является дорожная сеть. Чем сильнее развита сеть дорог и выше их класс, тем местность доступнее для действий всех родов войск. Автомобильные дороги с твердым покрытием допускают движение транспорта в любую погоду.

Проходимость грунтовых дорог определяется главным образом характером почв и грунтов, рельефом местности, временем года и состоянием погоды. Роль дорожной сети еще больше повышается в лесисто-болотистой, пустынной и горной местности, где передвижение подразделений вне дорог является крайне затруднительным. Резко возрастает значение дорожной сети в период весенней и осенней распутицы. В таких условиях дороги с твердым покрытием приобретают значение важнейших направлений, вдоль которых сосредоточиваются основные усилия подразделений, как в наступлении, так и в обороне. Проходимость местности вне дорог определяется ее пересеченностью. Местность с оврагами, крутыми скатами и обрывами, реками и заболоченными участками, с большими площадями лесных массивов существенно снижает проходимость по ней боевых машин и автотракторной техники. Ориентировочная скорость движения вне дорог в зависимости от крутизны скатов при сухом и твердом грунте приведена в таблице 2.

Таблица 2 Скорость движения при крутизне ската

Примечания к табл. 2: На увлажненных почвогрунтах скорость движения снижается в 1,5 - 2 раза. Крутизна доступных скатов:

- для автомобиля повышенной проходимости - 20-30°;

- для гусеничного тягача с прицепом - 17-30°;

- для танка - 30-35° (при коротких подъемах 5-10 м - до 40°).

Защитные свойства местности. Защитные свойства местности - это свойства местности, ослабляющие действие поражающих факторов ядерного и обычного оружия. Правильное определение и использование защитных свойств местности облегчает организацию защиты личного состава и боевой техники от поражающих факторов различных видов оружия. Защитные свойства местности определяются, прежде всего, характером рельефа, растительного покрова, наличием на местности естественных различных и искусственных укрытий, способных полностью или частично обеспечить защиту подразделений. Различные формы рельефа могут усилить или значительно ослабить воздействие ударной волны, светового излучения и проникающей радиации. Так, на передних (обращенных в сторону ядерного взрыва) скатах возвышенностей давление ударной волны заметно повышается. На обратных (по отношению к ядерному взрыву) скатах поражающее действие ударной волны существенно уменьшается. О степени усиления или ослабления поражающего действия ударной волны на личный состав и технику, находящихся на скатах, по сравнению с открытой местностью можно судить по данным, приведенным в таблице 3.

Таблица 3 Коэффициент изменения давления в ударной волне

Овраги, лощины, канавы, промоины, рвы и другие углубления также ослабляют действие ударной волны, если она пересекает их в поперечном направлении. При этом ослабление поражающего действия ударной волны тем больше, чем больше их глубина и извилистость и чем меньше ширина. Так, поражающее действие ударной волны на дне оврага глубиной 5 м при ширине 5 м уменьшается по сравнению с равнинной местностью в 2,5 раза, при ширине 10м-в 1,5 раза, при ширине 15 м в 1,3 раза. Защитные свойства местности во многом определяются и характером растительного покрова. Так, лесные массивы ослабляют ударную волну в 2 раза и более, уменьшают воздействие светового излучения в 6-8 раз, а также снижают уровень радиации в 2- 3 раза по сравнению с открытой местностью.

3.3 Ориентирование на местности без карты. Сущность ориентирования. Определение сторон горизонта

Ориентироваться на местности - это значит определить свое местоположение и направления на стороны горизонта относительно окружающих местных предметов и форм рельефа, найти указанное направление движения и точно выдержать его в пути. При ориентировании в боевой обстановке определяют также местоположение подразделения относительно своих войск и войск противника, расположение ориентиров, направление и глубину действий.

Ориентирование на местности может быть общее и детальное.

Общее ориентирование заключается в приближенном определении своего местонахождения, направления движения и времени, необходимого для достижения конечного пункта движения. Такое ориентирование чаще всего применяется на марше, когда экипаж машины не имеет карты, а использует лишь заранее составленную схему или список населенных пунктов и других ориентиров по маршруту. Для выдерживания направления движения в таком случае необходимо постоянно следить за временем движения, пройденным расстоянием, определяемым по спидометру машины, и контролировать по схеме (списку) прохождение населенных пунктов и других ориентиров.

Детальное ориентирование заключается в точном определении своего местоположения и направления движения. Оно применяется при ориентировании по карте, аэроснимкам, приборам наземной навигации, при движении по азимуту, нанесении на карту или схему разведанных объектов и целей, при определении достигнутых рубежей и в других случаях.

Сущность ориентирования на местности.

Ориентироваться на местности - это значит определить свое местоположение и направления на стороны горизонта относительно окружающих местных предметов и форм рельефа, найти указанное направление движения и точно выдержать его в пути. При ориентировании в боевой обстановке определяют также местоположение подразделения относительно своих войск и войск противника, расположение ориентиров, направление и глубину действий.