Громадянське виховання учнів у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського

ПРАВА ЛЮДИНИ - єдині норми для всіх людей без будь-яких дискримінацій, що є основним принципом побудови демократичного, громадянського, відкритого суспільства.

ПРАВОСВІДОМІСТЬ - усвідомлення людьми того, що у їхній взаємодії є прийнятним, тобто таким, що відповідає існуючим правилам і нормам (зокрема, чинним законам), ознакам справедливості й порядку, знання громадян про норми суспільного регулювання.

ЗАКОНОСЛУХНЯНІСТЬ - здатність людини поважно ставитися до існуючих у суспільстві норм, правил суспільного життя, настановлень та імперативів влади; дотримуватись їх, визнавати й шанувати суспільні авторитети, виконувати зобов'язання, покладені на неї громадою.

НАЦІОНАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ - формування гармонійно розвиненої, високоосвіченої, соціальноактивної й національносвідомої людини, що наділена глибокою громадянською відповідальністю, здоровими інтелектуально-творчими і духовними якостями, родинними й патріотичними почуттями, працьовитістю, господарською кмітливістю, підприємливістю й ініціативою.

ІНТЕРКУЛЬТУРНЕ ВИХОВАННЯ - навчання різноманітності культур, виховання поваги та почуття гідності у представників всіх культур, не дивлячись на расове або етнічне походження, сприйняття взаємозв'язку та взаємовпливу загальнолюдського та національного компонентів культури в широкому значенні.

НАЦІОНАЛЬНА СВІДОМІСТЬ ТА САМОСВІДОМІСТЬ ОСОБИСТОСТІ - це усвідомлення себе часткою певної національної (етнічної) спільноти та оцінка себе як носія національних (етнічних) цінностей, що склалися у процесі тривалого історичного розвитку національної спільноти, її самореалізації як суб'єкта соціальної дійсності.

НАЦІОНАЛЬНА ІДЕЯ - це усвідомлена нацією найбільш актуальна й перспективна мета, на шляху до осягнення якої нація спроможна якнайповніше розкрити й реалізувати свої потенційні можливості, зробити помітний внесок у розвиток людської цивілізації та посісти гідне місце серед інших національних спільнот світу.

НАЦІОНАЛЬНА ІДЕНТИФІКАЦІЯ - усвідомлення людиною своєї належності до певного етносу, нації, усвідомлення своєї близькості з нацією, спорідненості з нею.

ТОЛЕРАНТНІСТЬ - терпляче ставлення до інших, чужих думок, вірувань, політичних уподобань та позицій. Є неодмінною умовою демократичного, правового, стабільного, суспільно-політичного устрою.

ДОДАТОК 2. ВИХОВНИЙ ЗАХІД НА ТЕМУ: «ДЕРЖАВНІ СИМВОЛИ УКРАЇНИ»

Мета: - навчальна: ознайомити дітей з національними та народними символами України;

- розвивальна: розвивати їх інтерес до національних символів України;

- корекційна: корегувати національну свідомість школярів, їх особистісні якості;

- виховна: виховувати почуття любові до своєї землі, любов до рідної мови, рідного краю, його традицій, почуття поваги до всього українського, бажання розмовляти рідною мовою.

Обладнання: ілюстрації ( хлібні поля, моря України ), прапор, герб, фонограма із записом державного гімну, фарби, прапорці і пензлики.

Місце проведення: класна кімната

Вік дітей: 4 клас

Попередня підготовка класу: підготовка відповідних ілюстрацій, аудіоапаратури, розучування віршів.

Хід заходу

І Вступна частина

Слово вихователя:

Доброго дня діти! Я рада вітати вас сьогодні!

Святою для кожної людини є земля, де вона зробила перший крок, вимовила перше слово, почула мамину пісню-колисанку, пішла стежиною до школи. Ці почуття вічні. Так, для кожного з нас найдорожча і найрідніша та земля, на якій ми народилися, де живуть наші батьки, рідні, де поховані наші предки. Це - наша рідна земля, наша Україна. Кожна країна світу обов'язково має свої символи. А що означає слово «символ»?

Символ - це предмет, який характеризує державу, відображає її побут, традиції, господарювання, історичне минуле, прагнення народу.

ІІ Основна частина

Учень: Батьківщино, земле рідна,

Земле сонячна і хлібна,

Ти навік у нас одна.

Ти, як мати найрідніша,

Ти з дитинства наймиліша,

Ти і взимку найтепліша -

Наша отча сторона.

Вихователь: - Діти, як називається наша Батьківщина ?

- А хто ви ?

- Хто я?

В народі кажуть : "Людина без Батьківщини, що пташка без домівки."

Учень:Я маленька українка

Маю коси по колінка

Я таку натуру маю

Я не плачу, я співаю.

Вихователь: - Чим багата Україна ?

- Подивіться на цю картинку. (Малюнок - поле з пшеницею, блакитним небом)

- Якого кольору пшениця, зерно ?

- Щоб родила пшениця, що потрібно ?

- Якого кольору мирне тихе небо ?

- Так діти, ми живемо в Україні. Це наша держава, це наша Батьківщина. Батьківщина - це земля не лише ваших батьків, а й дідів й прадідів. Батьківщина - це край, де здавна звучить наша рідна мова і материнська пісня. Наша Батьківщина зветься Україною.

Україна - це безкраї лани пшениці, квітучі поля льону, вишневі сади. Це гори Карпати і шахти Донбасу. Це широкий Дніпро - Славутич, який несе свої води в Чорне море.

Україна - це і той край, де ви живете і зростаєте.

Україна славиться хлібом, пшеницею. В Україні є моря Чорне і Азовське, багато річок на яких ви відпочиваєте. Україна - мирна країна, її народи хочуть жити в мирі і злагоді.

Учень: Я дитина українська

Вкраїнського роду

Українці то є назва славного народу.

Всі наші бажання, всю нашу любов до Батьківщини, її красу відображено в нашому прапорі.

Вихователь: - Діти, перед вами прапор України.

- Якого він кольору?

- Як ви гадаєте, що означає жовтий колір?

- Так, це колір пшениці, зерна, хліба, теплого сонця. - А синій, що означає ?

- Так, вірно. Це колір нашого мирного неба. Ось такий наш державний прапор.

- Де ви бачили такі прапори в нашому місті?

- На будинках державних установ під час свят або державного трауру.

- А зараз діти розфарбуйте прапорці, що лежать у вас на столах.

( Тиха музика )

Вихователь:

- Діти, а що це таке ? (малюнок "Герб України")

- Так, це герб - головний символ нашої держави - України. На якому тлі зображен наш герб ? Що означає цей колір?

- А, що вам нагадує цей символ?

- Подивіться на цю картину. ( Показую дітям картинку, де зображені батьки з дитиною на руках ). Саме цю картину мені нагадує наш герб : Мати, Дитина і Батько символізують Любов, Життя і Мужність. Герб України - золотий тризуб на синьому тлі.

- Діти, ви коли-небудь його бачили? Де?

(дитина читає перший куплет віршу " Ще не вмерла Україна." )

- Чи знаєте, ви діти, що це за вірш?

- Як називаються хвалебні пісні?

Вірш П. Чубинського, покладений на музику М. Вербицького став державним гімном України, бо в ньому прославляється наша держава і її сила та могутність. Щодня на українському радіо о 6:00 та о 24:00 звучить ця чарівна мелодія. Гімном починають та закінчують день, гімн звучить на всіх урочистих зборах , знову і знову прославляючи нашу державу. Коли звучить мелодія нашого гімну усі присутні мають підводитись, віддаючи пошану нашій державі. Ось зараз і в нашій аудиторії зазвучить наш державний гімн.

(Звучить гімн)

ІІІ Заключна частина

Вихователь: Діти, любіть свою Батьківщину, свою рідну неньку, Вона вас зростила. Шануйте наші державні символи, бо вони є ознакою нашої держави і несуть в собі нашу історію.

Багато українських поетів прославляли нашу державу у своїх віршах, але вірш В. Сосюри " Любіть Україну " вчить нас любові до " Неньки". Послухаємо його :

Любіть Україну, як сонце любіть,

Як вітер, і трави, і води.

В годину щасливу і в радості мить,

Любіть у годину негоди.

Любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну,

Красу її вічну живу і нову,

І мову її солов'їну.

Між братніх народів, мов садом рясним,

Сіяє вона над віками ….

Любіть Україну всім серцем своїм

І всіми своїми ділами.

Размещено на Allbest.ru