Театральна педагогіка

Проблеми акторської майстерності в працях педагогів та документах освіти. Театральна педагогіка як фактор гуманізації освітньої системи. Акторська майстерність і практична діяльність вчителя. Формування артистизму в учнів шляхом проведення рольової гри.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык украинский
Дата добавления 13.03.2017
Размер файла 90,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Перед початком гри учні були розділені на групи:

- Суддя(вчитель правознавства) - 1 чол.

- Позивач - 1 чол.

- Відповідач - 1 чол.

- Присяжні - 10 чол.

- Учасники судового процесу - інші учні.

Кожна група отримала на розгляд свій сценарій та варіант гри.

ХІД ГРИ

Перед початком уроку парти в класі були переставлені у такому порядку, щоб нагадувало судовий зал. Після дзвінка на «судовий процес» його учасники, присяжні, позивач та відповідач зайняли свої місця.

Класний керівник:

- Всім встати! Суд іде!

Учні встали, зайшов «суддя», став за стіл вчителя. Після того, як «суддя» сів, сіли всі інші.

«Суддя» почав процес, зачитав ситуацію, представив позивача і відповідача. Після чого було запропоновано позивачу обгрунтувати свої вимоги, користуючись «доказами» та статтями з цивільного і адміністративного права. Присяжні уважно слухають, учасники судового процесу наглядають за ними.

На підставі вище зазначених обвинувачень відповідач, користуючись власними «доказами» та статтями, що доводять його невинуватість, відповідає позивачеві.

У ході розгляду справи, «суддя» пропонує позивачеві привести свої докази спростування слів відповідача, на що той відмовляється, оскільки їх немає.

«Суддя» оголошує перерву на розгляд справи присяжними. Всі встають, «суддя» та присяжні виходять з класу.

Всі, хто лишились, чекають на їх повернення. Через декілька хвилин «суддя» і присяжні повертаються в клас, займають свої місця. «Суддя» пропонує присяжним озвучити свій вердикт і на підставі цього оголошує своє рішення на користь відповідача.

IV. Підбиття підсумків

Вчитель проводить письмове опитування учнів по пройденому матеріалу.

V. Домашнє завдання

Вчитель дає учням домашнє завдання на наступний урок.

Додаток Б

Справа № 182/9306/13-ц

Провадження № 2/0182/475/2014

Р І Ш Е Н Н Я

Іменем України

24.01.2014 року м. Нікополь

Нікопольський міськрайонний суд Дніпропетровської області у складі:

головуючого - судді: Троян Н.А.

при секретарі: Смиковій Ю.В.

за участю прокурора: Кондратюк Л.В.

представника позивача: Шлаган М.М.

відповідача: ОСОБА_2

розглянувши у відкритому судовому засіданні у залі суду в м. Нікополі цивільну справу за позовом Нікопольського комунального підприємства „Нікопольтеплоенерго" до ОСОБА_2 про стягнення заборгованості за надані послуги з теплопостачання, суд

ВСТАНОВИВ:

Нікопольське комунальне підприємство „Нікопольтеплоенерго" звернулося до суду з позовом до ОСОБА_2 про стягнення заборгованості за надані послуги з теплопостачання, посилаючись на наступні обставини.

Відповідач є квартиронаймачем квартири АДРЕСА_1 та разом з членами сім"ї проживає в ній і користується послугами централізованого теплопостачання. Між сторонами встановилися зобов"язальні правовідносини з приводу надання житлово-комунальних послуг.

Позивач надає відповідачу послуги з теплопостачання, а відповідач неналежним чином виконує свої зобов"язання по оплаті наданих послуг і станом на 01.10.2013 року заборгованість за особовим рахунком складає 15 060 грн. 54 коп.

06.06.2008 року НКП "Нікопольтеплоенерго" зверталося до суду з заявою про видачу судового наказу на стягнення заборгованості в сумі 3 254 грн. За заявою відповідача ухвалою суду від 27.11.2008 року судовий наказ був скасований.

Крім того, позивач раніше був позбавлений можливості пред"явити позов у зв"язку з відсутністю необхідних коштів для сплати судових витрат через несвоєчасну оплату мешканцями спожитих житлово-комунальних послуг, що є поважною причиною пропуску строку позовної давності.

Просить поновити строк позовної давності, стягнути з відповідача заборгованість за надані послуги в сумі 15 060 грн. 54 коп.

В судовому засіданні представник позивача позовні вимоги підтримала, на їх задоволенні наполягала.

Відповідач позовні вимоги не визнала і пояснила, що послугами позивача з теплопостачання вона не користується з серпня 2008 року тому, що оплює квартиру електричними радіаторами. В 2008 році вона зверталася до позивача з заявою та пакетом документів на встановлення індивідуального опалення, але позивач їй відмовив, пояснивши, що у неї заборгованість за послуги теплопостачання. Її квартира знаходиться на п"ятому поверсі і всі квартири по стояку з першого до п"ятого поверху відрізані в підвальному приміщенні від центрального опалення, транзитний стояк відсутній. В частині стягнення заборгованості за період до 2008 року просила в позові відмовити за спливом строку позовної давності.

Вислухавши сторони, прокурора, який вважав, що в задоволенні позову необхідно відмовити, дослідивши докази, суд вважає, що позовні вимоги не підлягають задоволенню з наступних підстав.

Згідно ст. 526 ЦК України зобов'язання має виконуватися належним чином відповідно до умов договору та вимог цього Кодексу, інших актів цивільного законодавства, а за відсутності таких умов та вимог - відповідно до звичаїв ділового обороту або інших вимог, що звичайно ставляться.

Як встановлено в судовому засіданні відповідач і є квартиронаймачем квартири АДРЕСА_1 в м. Нікополі. Позивачем на ім"я ОСОБА_2 відкритий особовий рахунок № НОМЕР_1. Згідно розрахунку заборгованості за відповідачем числиться заборгованість з 01.02.2001 року, яка станом на 01.10.2013 року складає 15 060 грн. 54 коп. (а.с.4).

В 2008 році позивач звертався до суду з заявою про видачу судового наказу про стягнення з відповідача заборгованості в сумі 3 254 грн. За заявою відповідача ухвалою судді від 27 листопада 2008 року судовий наказ був скасований (а.с.3). Таким чином строк позовної давності був перерваний, але після цього позивач лише 10 жовтня 2013 року звернувся до суду з позовом (а.с.1).

Позивач не надав суду доказів поважності причин пропуску строку позовної давності. Відповідач заперечувала проти поновлення пропущеного строку позовної давності.

Суд вважає, що позивачем на надано доказів тому, що відповідач користується послугами централізованого теплопостачання.

Як вбачається з матеріалів справи, відповідач неодноразово зверталася до позивача з проханням надати техумови для встановлення індивідуального опалення і її заяви були отримані відповідачем, що підтверджується штемпелем (а.с.40,41).

Ті обставини, що відповідач не користується послугами позивача з централізованого теплопостачання, підтверджуються наданими доказами: довідкою начальника КП „ЖЕК-8" від 22.09.2008 року, згідно якої в квартирі відповідача встановлено індивідуальне опалення (а.с.37), дозволом на реконструкцію центральної системи опалення в квартирі позивача (а.с.39).

Згідно п. 2.2.2 Порядку відключення окремих приміщень житлових будинків від мереж централізованого опалення при відмові споживачів від централізованого теплопостачання, підставою для відмови у наданні дозволу на відключення від мереж ЦО, є неможливість забезпечення, у разі відокремлення приміщення даного споживача (секції, під"їзду) від внутрішньо будинкових мереж ЦО, безперебійної роботи інженерного обладнання сусідніх приміщень або будинку в цілому (а.с.34).

Згідно акту ОСББ „Дельфін-Н" від 16 вересня 2009 року, в вересні 2009 року у підвальному приміщенні будинку АДРЕСА_1 були виконані зварювальні роботи, які відокремили житлові квартири №1,3,5,7,9 від центрального опалення (транзитний стояк відсутній), що не порушує єдиної внутрішньо будинкової системи опалення (а.с.42).

Таким чином твердження представника позивача в тій частині, що відповідач користується послугами централізованого теплопостачання, не знайшли свого підтвердження в судовому засіданні і не можуть бути прийняті судом до уваги. Ті обставини, що відповідач не отримала у позивача техумов для установки індивідуального опалення не є підставою для задоволення позову.

Керуючись ст.ст.267,526,625 ЦК України, ст.ст.10,11,209,212,214-215,217-218, 224 ЦПК України, суд

ВИРІШИВ:

В задоволенні позову Нікопольського комунального підприємства „Нікопольтеплоенерго" до ОСОБА_2 про стягнення заборгованості за надані послуги з теплопостачання, відмовити.

На рішення може бути подана апеляція до апеляційного суду Дніпропетровської області протягом 10 днів з моменту проголошення рішення через Нікопольський міськрайонний суд. Особи, які брали участь у справі, але не були присутні у судовому засіданні, можуть оскаржити рішення суду у такий самий строк з моменту отримання його копії.

Суддя:Н. А. Троян

Размещено на Аllbest.ru

...

Подобные документы

  • Теоретичні основи акторської майстерності в педагогічній діяльності. Аналіз шляхів стимулювання емоцій, інтересів і почуттів учнів засобами театральної педагогіки. Артистизм як професійна навичка майбутніх учителів музики в умовах занять з хорового класу.

    курсовая работа [154,6 K], добавлен 24.10.2010

  • Сутність, структура і функції акторської та режисерської майстерності у роботі вчителя початкових класів. Вивчення передового педагогічного досвіду з використання елементів акторської і режисерської майстерності в педагогічній діяльності вчителя.

    курсовая работа [58,8 K], добавлен 31.05.2019

  • Педагогічна майстерність - вияв високого рівня педагогічної діяльності. Головні елементи майстерності сучасного вчителя та шляхи її формування. Особливості психолого-педагогічної підготовки майбутнього вчителя, значення прикладних знань і навчань.

    реферат [30,9 K], добавлен 12.02.2011

  • Зміст, форми і методи підвищення рівня компетентності педагогічних кадрів національної системи вищої освіти у рамках магістерського курсу “Педагогіка вищої школи” в університеті “ХПІ”. Вплив Болонського процесу на реформування освітньої системи України.

    курсовая работа [62,0 K], добавлен 04.03.2011

  • Предмет і завдання педагогіки. Роль вітчизняних педагогів у розвитку педагогічної думки. Емпіричні методи педагогічного дослідження. Вікові етапи розвитку особистості школяра, мета національного виховання. Самовиховання вчителя і професійна майстерність.

    шпаргалка [1,2 M], добавлен 01.12.2010

  • Роль української народної педагогіки у процесі формування особистості школяра. Формування у молоді розвиненою духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової культури. Основні віхи в історії виникнення педагогіки.

    контрольная работа [44,1 K], добавлен 18.01.2013

  • Особливості системи освіти Німеччини: початкової, середньої, вищої. Повноваження держави і федеральних земель у розвитку і регулюванні освіти. Шкала оцінювання учнів та студентів. Болонський процес у гімназіях та університетах. Реформи освітньої системи.

    презентация [708,5 K], добавлен 24.05.2016

  • Предмет педагогіки та її основні категорії. Роль спадковості і середовища в розвитку і формуванні особистості. Виховання як провідний фактор розвитку і формування особистості. Загальна характеристика логіки і методів науково–педагогічного дослідження.

    шпаргалка [53,4 K], добавлен 14.05.2009

  • Гуманізації різноманітних аспектів освітньої діяльності. Авторитаризм у вітчизняній освіті. Гуманізація змісту та спрямованості освіти, організаційних основ освіти. Розгляд освіти з кадрово-професійної точки зору. Особистісно-орієнтоване навчання.

    монография [112,1 K], добавлен 15.07.2009

  • Специфічні властивості і якості вчителя. Дослідження елементів педагогічної етики. Взаємини вчителя з педагогічним складом. Характеристика етики професійної поведінки вихователя та педагога. Педагогічний такт як основа педагогічної майстерності.

    реферат [32,3 K], добавлен 02.01.2023

  • Сутність поняття "педагогіка". Зв’язок між психологією та педагогікою. Поняття "соціологія", "кібернетика". Переваги та недоліки системи відповідей учнів за допомогою комп’ютера. Зв'язок педагогіки з анатомією та фізіологією людини, зі шкільною гігієною.

    реферат [12,2 K], добавлен 02.10.2009

  • Загальна характеристика суспільно-педагогічного руху 60-х років ХІХ століття. Практична діяльність М.І. Пирогова-педагога. Особливості системи народної освіти і проблеми дидактики. М.І. Пирогов про виховання дітей. Основні проблеми "Питань життя".

    курсовая работа [35,2 K], добавлен 18.11.2010

  • Вивчення першочергових завдань освітньої політики держави. Дослідження механізму сталого розвитку системи освіти. Аналіз особливостей розвитку освіти з урахуванням сучасних вимог. Аналіз парадигмальних аспектів модернізації системи освіти в Україні.

    статья [22,6 K], добавлен 22.02.2018

  • Порівняльний аналіз систем розвитку педагогічної освіти на основі акмеологічного підходу. Використання методологічних засад акмеології для побудови системи професійної підготовки майбутніх педагогів. Теоретична, практична підготовка студентів - педагогів.

    автореферат [333,5 K], добавлен 27.04.2009

  • Удосконалення рівня професійної компетентності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів як один із основних напрямів реформування сучасної системи освіти. Характер і особливості педагогічної діяльності. Компонентний склад компетентності вчителя.

    курсовая работа [51,1 K], добавлен 08.10.2014

  • Основні елементи зовнішньої техніки вчителя. Система самовиховання вчителя. Складові педагогічної майстерності вчителя. Власна оцінка своїх здібностей, моральних якостей і вчинків. Володіння мовленням як засобом професійної діяльності педагога.

    реферат [438,9 K], добавлен 15.10.2012

  • Педагогічна техніка як частина навчальної технології, істотні ознаки та етапи оволодіння нею. Відносини між педагогічною технікою і технічними засобами навчання і виховання учнів. Приклади прийомів педагогічної техніки. Педагогіка співробітництва.

    реферат [15,8 K], добавлен 16.10.2010

  • Особливості сучасного навчання і роль майстерності вчителя у ньому. Характеристика уроку як діалогу педагога із учнем. Способи активізації пізнавальної діяльності школярів. Дослідження зв'язку інтелектуального розвитку учнів і шкільної мотивації.

    курсовая работа [211,6 K], добавлен 22.02.2012

  • Поняття "інноваційна культура вчителя". Проблема формування вчителя-інноватора як носія інноваційної культури. Інноваційні процеси у галузі освіти. Підходи до проблеми творчих здібностей. Якості, необхідні для формування інноваційної культури педагога.

    реферат [22,6 K], добавлен 01.02.2010

  • Структура педагогічної діяльності. Поняття і структура педагогічного таланту. Методичні основи педагогічного таланту вчителя. Напрями професійного вдосконалення педагога. Основні види сучасної педагогічної діяльності. Формування професійної майстерності.

    курсовая работа [38,8 K], добавлен 23.12.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.