Российская школа: актуальное состояние и перспективы развития
Анализ состояния и проблем развития системы образования в современной России. Отличительные особенности стандартов образования третьего поколения от второго. Характеристика свойств и требования инновационного социально-ориентированного учебного процесса.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.02.2017 |
| Размер файла | 48,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Эту задачу и должно решать государство через государственно-правовое регулирование системы образования и её реформирования в русле требования времени.
Таким образом, подводя итог нашей работы, считаем необходимым выделить приоритетные направления государственной политики на современном этапе модернизации российского образования и меры по их реализации:
-формирование современной системы непрерывного профессионального образования;
- повышение качества профессионального образования;
- обеспечение доступности качественного общего образования;
- повышение инвестиционной привлекательности сферы образования.
Это обеспечит дальнейшую реализацию задач Концепции модернизации российского образования, решение стоящих перед системой образования проблем.
Развитие системы непрерывного образования позволит создать условия для формирования гибких образовательных траекторий, обеспечит реакцию системы образования на динамично изменяющиеся потребности личности, общества, экономики.
Одновременно появятся возможности для выравнивания доступа к качественному образованию на всех уровнях образовательной системы.
Повышение качества профессионального образования в современных условиях возможно только на основе активизации инновационных процессов в данной сфере, обеспечения интеграции образовательной, научной и практической деятельности.
Это снимет проблему замкнутости системы образования, откроет ее внешним воздействиям, приведет к постоянному обновлению содержания образования и технологий обучения.
Обеспечение доступности качественного общего образования в первую очередь должно быть направлено на выравнивание стартовых возможностей получения общего образования.
Это позволит снизить социальную дифференциацию, заложить необходимую основу для повышения качества образования, социальной, территориальной и образовательной мобильности детей и молодежи.
Повышение инвестиционной привлекательности системы образования позволит решить проблему дефицита квалифицированных кадров в системе образования, повысить ее управленческий потенциал, обеспечить развитие ресурсной базы, а также внедрение новых технологий в образовательный процесс.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ярославский педагогический вестник - 2013 - № 1 - Том II (Психолого-педагогические науки) [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://school59.edu.yar.ru/tvorchestvo_uchashchihsya_i_pedagogov/raboti_uchiteley/yaroslavskiy_pedagogicheskiy_vestnik.doc, свободный - (дата обращения 20.12.2014)
2. Успенский В.Б., Чернявская А.П. Введение в психолого-педагогическую деятельность, М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. -- 176 с.
3. Современное российское образование: проблемы и перспективы развития / Под ред. В.В. Фурсовой, О.В. Горбачевой. - Казань: Изд-во Казан. гос. ун-та, 2012. - 257 с.
4. Проект Правительство Российской Федерации ИННОВАЦИОННАЯ РОССИЯ - 2020 (Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года) Москва, 2011 [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://omskmark.moy.su/Bulletin-INNO/INNO-law/2011_10_20_strategy_innovative_development_Russia_.pdf, свободный - (дата обращения 22.12.2014)
5. Журнал «Социология образования», 2008, №6, с. 4-20
6. Журнал «Экономика России: ХХI век» № 19 [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.ruseconomy.ru/nomer19_200506/ec23.html, свободный - (дата обращения 18.12.2014)
7. Приоритетный национальный проект "Образование" [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://минобрнауки.рф/проекты/пнпо, свободный - (дата обращения 26.12.2014)
8. Крупнейшие библиотеки России: Ресурсы Интернета в библиотечной практике, СКУНБ им. Лермонтова [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.skunb.ru/node/2917, свободный - (дата обращения 25.12.2014)
9. Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. N 1662- р «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года» (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://base.garant.ru/194365/, свободный - (дата обращения 25.12.2014)
10. Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского - М.: Просвещение , 1983 .
11. Национальная доктрина образования в Российской Федерации: Проект МО РФ. М., 2000. 7 с. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://suvagcentr.ru/userfiles/files/links/doktrina.pdf, свободный - (дата обращения 25.12.2014)
12. Борытко, Н.М. Нормативно-правовое обеспечение образования: учебник для студентов пед. вузов / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова; под ред. Н.М. Борытко. - Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. - 32 с.
13. Вербицкий, А.А. Реформирование образования в России и Болонский процесс / А.А. Вербицкий. М., 2008. - № 1. - с. 36-42.
14. Нещадин, А. Актуальные проблемы профессионального образования в России / А. Нещадин // Общество и экономика. - 2005. - №6. - с. 106-122.
15. Технологическое образование: проблемы и перспективы взаимодействия вуза и школы / авт.-сост., отв. ред. П. А. Петряков; - Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2008. - 288 с.
16. Луковцева А.К. Психология и педагогика. Курс лекций / Луковцева А.К - М.: КДУ, 2008. - 192 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Рейтинговая таблица: индекс уровня образования стран мира
United Nations Development Programme: Human Development Report 2012. Education Index 2011
|
МЕСТО |
СТРАНА |
ИНДЕКС |
|
|
1 |
Новая Зеландия |
1.00 |
|
|
2 |
Норвегия |
0.99 |
|
|
3 |
Австралия |
0.98 |
|
|
4 |
Ирландия |
0.96 |
|
|
5 |
Соединенные Штаты Америки |
0.94 |
|
|
6 |
Южная Корея |
0.93 |
|
|
7 |
Словения |
0.93 |
|
|
8 |
Нидерланды |
0.93 |
|
|
9 |
Германия |
0.93 |
|
|
10 |
Канада |
0.93 |
|
|
11 |
Дания |
0.92 |
|
|
12 |
Чехия |
0.92 |
|
|
13 |
Эстония |
0.92 |
|
|
14 |
Исландия |
0.91 |
|
|
15 |
Израиль |
0.91 |
|
|
16 |
Швеция |
0.90 |
|
|
17 |
Палау |
0.89 |
|
|
18 |
Япония |
0.88 |
|
|
19 |
Латвия |
0.88 |
|
|
20 |
Бельгия |
0.88 |
|
|
21 |
Финляндия |
0.88 |
|
|
22 |
Куба |
0.88 |
|
|
23 |
Словакия |
0.88 |
|
|
24 |
Испания |
0.87 |
|
|
25 |
Литва |
0.87 |
|
|
26 |
Швейцария |
0.87 |
|
|
27 |
Франция |
0.87 |
|
|
28 |
Венгрия |
0.87 |
|
|
29 |
Греция |
0.86 |
|
|
30 |
Австрия |
0.86 |
|
|
31 |
Украина |
0.86 |
|
|
32 |
Италия |
0.86 |
|
|
33 |
Грузия |
0.84 |
|
|
34 |
Гонконг |
0.84 |
|
|
35 |
Казахстан |
0.83 |
|
|
36 |
Румыния |
0.83 |
|
|
37 |
Польша |
0.82 |
|
|
38 |
Лихтенштейн |
0.82 |
|
|
39 |
Великобритания |
0.82 |
|
|
40 |
Аргентина |
0.81 |
|
|
41 |
Черногория |
0.80 |
|
|
42 |
Болгария |
0.80 |
|
|
43 |
Кипр |
0.80 |
|
|
44 |
Мальта |
0.80 |
|
|
45 |
Чили |
0.80 |
|
|
46 |
Сербия |
0.79 |
|
|
47 |
Тонга |
0.79 |
|
|
48 |
Фиджи |
0.79 |
|
|
49 |
Россия |
0.78 |
|
|
50 |
Гренада |
0.78 |
|
|
51 |
Хорватия |
0.78 |
|
|
52 |
Беларусь |
0.78 |
|
|
53 |
Люксембург |
0.77 |
|
|
54 |
Ямайка |
0.77 |
|
|
55 |
Уругвай |
0.76 |
|
|
56 |
Армения |
0.76 |
|
|
57 |
Сингапур |
0.75 |
|
|
58 |
Самоа |
0.75 |
|
|
59 |
Боливия |
0.75 |
|
|
60 |
Бахрейн |
0.75 |
|
|
61 |
Барбадос |
0.75 |
|
|
62 |
Сейшельские Острова |
0.75 |
|
|
63 |
Антигуа и Барбуда |
0.74 |
|
|
64 |
Панама |
0.74 |
|
|
65 |
Объединенные Арабские Эмираты |
0.74 |
|
|
66 |
Португалия |
0.74 |
|
|
67 |
Туркменистан |
0.74 |
|
|
68 |
Бруней |
0.73 |
|
|
69 |
Ливия |
0.73 |
|
|
70 |
Малайзия |
0.73 |
|
|
71 |
Андорра |
0.73 |
|
|
72 |
Мексика |
0.73 |
|
|
73 |
Босния и Герцеговина |
0.72 |
|
|
74 |
Монголия |
0.72 |
|
|
75 |
Албания |
0.72 |
|
|
76 |
Молдова |
0.72 |
|
|
77 |
Кыргызстан |
0.72 |
|
|
78 |
Тринидад и Тобаго |
0.71 |
|
|
79 |
Сент-Винсент |
0.71 |
|
|
80 |
Узбекистан |
0.71 |
|
|
81 |
Иордания |
0.71 |
|
|
82 |
Южная Африка |
0.71 |
|
|
83 |
Перу |
0.70 |
|
|
84 |
Таджикистан |
0.70 |
|
|
85 |
Македония |
0.70 |
|
|
86 |
Ливан |
0.70 |
|
|
87 |
Сент-Китс и Невис |
0.69 |
|
|
88 |
Сент-Люсия |
0.69 |
|
|
89 |
Ботсвана |
0.69 |
|
|
90 |
Венесуэла |
0.69 |
|
|
91 |
Саудовская Аравия |
0.69 |
|
|
92 |
Микронезия |
0.69 |
|
|
93 |
Маршалловы Острова |
0.69 |
|
|
94 |
Эквадор |
0.69 |
|
|
95 |
Филиппины |
0.68 |
|
|
96 |
Шри-Ланка |
0.68 |
|
|
97 |
Палестина |
0.67 |
|
|
98 |
Багамские Острова |
0.67 |
|
|
99 |
Азербайджан |
0.67 |
|
|
100 |
Доминика |
0.67 |
|
|
101 |
Колумбия |
0.67 |
|
|
102 |
Бразилия |
0.66 |
|
|
103 |
Белиз |
0.66 |
|
|
104 |
Габон |
0.66 |
|
|
105 |
Коста Рика |
0.66 |
|
|
106 |
Маврикий |
0.66 |
|
|
107 |
Алжир |
0.65 |
|
|
108 |
Гайана |
0.65 |
|
|
109 |
Кирибати |
0.65 |
|
|
110 |
Тунис |
0.65 |
|
|
111 |
Парагвай |
0.64 |
|
|
112 |
Иран |
0.64 |
|
|
113 |
Сальвадор |
0.64 |
|
|
114 |
Суринам |
0.64 |
|
|
115 |
Катар |
0.62 |
|
|
116 |
Китай |
0.62 |
|
|
117 |
Намибия |
0.62 |
|
|
118 |
Доминикана |
0.62 |
|
|
119 |
Таиланд |
0.60 |
|
|
120 |
Индонезия |
0.58 |
|
|
121 |
Турция |
0.58 |
|
|
122 |
Кения |
0.58 |
|
|
123 |
Свазиленд |
0.58 |
|
|
124 |
Кувейт |
0.58 |
|
|
125 |
Гондурас |
0.57 |
|
|
126 |
Гана |
0.57 |
|
|
127 |
Мальдивы |
0.57 |
|
|
128 |
Зимбабве |
0.57 |
|
|
129 |
Египет |
0.56 |
|
|
130 |
Вануату |
0.55 |
|
|
131 |
Оман |
0.54 |
|
|
132 |
Сирия |
0.53 |
|
|
133 |
Никарагуа |
0.53 |
|
|
134 |
Конго |
0.52 |
|
|
135 |
Камерун |
0.52 |
|
|
136 |
Лесото |
0.51 |
|
|
137 |
Вьетнам |
0.50 |
|
|
138 |
Камбоджа |
0.50 |
|
|
139 |
Мадагаскар |
0.50 |
|
|
140 |
Ирак |
0.49 |
|
|
141 |
Замбия |
0.48 |
|
|
142 |
Уганда |
0.48 |
|
|
143 |
Того |
0.47 |
|
|
144 |
Танзания |
0.45 |
|
|
145 |
Сан-Томе и Принсипи |
0.45 |
|
|
146 |
Индия |
0.45 |
|
|
147 |
Марокко |
0.45 |
|
|
148 |
Нигерия |
0.44 |
|
|
149 |
Либерия |
0.44 |
|
|
150 |
Гватемала |
0.44 |
|
|
151 |
Лаос |
0.43 |
|
|
152 |
Экваториальная Гвинея |
0.43 |
|
|
153 |
Соломоновы Острова |
0.43 |
|
|
154 |
Кабо-Верде |
0.43 |
|
|
155 |
Ангола |
0.42 |
|
|
156 |
Бангладеш |
0.42 |
|
|
157 |
Малави |
0.41 |
|
|
158 |
Руанда |
0.41 |
|
|
159 |
Гаити |
0.41 |
|
|
160 |
Мьянма |
0.40 |
|
|
161 |
Пакистан |
0.39 |
|
|
162 |
Сенегал |
0.39 |
|
|
163 |
Тимор-Лешти |
0.37 |
|
|
164 |
Коморские Острова |
0.37 |
|
|
165 |
Афганистан |
0.37 |
|
|
166 |
Мавритания |
0.37 |
|
|
167 |
Бенин |
0.37 |
|
|
168 |
Непал |
0.36 |
|
|
169 |
Демократическая Республика Конго |
0.36 |
|
|
170 |
Бурунди |
0.35 |
|
|
171 |
Бутан |
0.34 |
|
|
172 |
Папуа -- Новая Гвинея |
0.34 |
|
|
173 |
Гамбия |
0.33 |
|
|
174 |
Центрально-Африканская Республика |
0.32 |
|
|
175 |
Йемен |
0.31 |
|
|
176 |
Кот-д'Ивуар |
0.30 |
|
|
177 |
Сьерра-Леоне |
0.30 |
|
|
178 |
Гвинея-Бисау |
0.30 |
|
|
179 |
Джибути |
0.29 |
|
|
180 |
Эритрея |
0.27 |
|
|
181 |
Мали |
0.27 |
|
|
182 |
Судан |
0.25 |
|
|
183 |
Гвинея |
0.25 |
|
|
184 |
Эфиопия |
0.24 |
|
|
185 |
Мозамбик |
0.22 |
|
|
186 |
Чад |
0.22 |
|
|
187 |
Буркина Фасо |
0.19 |
|
|
188 |
Нигер |
0.18 |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Определение содержания понятия и раскрытие сущности общего образования. Критерий доступности и анализ состояния общего образования современной России. Направления и перспективы развития общего образования в РФ: реформа, модернизация, повышение качества.
контрольная работа [23,6 K], добавлен 16.04.2011Изучение вопроса модернизации российского образования. Ознакомление с системой образовательных стандартов второго поколения, направленных на развитие индивидуального потенциала ученика, признание его личности. Рассмотрение педагогических ситуаций.
контрольная работа [440,8 K], добавлен 02.04.2014Перспективы развития образования в России. "Утечка умов" как проблема для кадрового обеспечения образовательных учреждений различных уровней системы образования. Реструктуризация сельской школы. Государственная регламентация образовательной деятельности.
курсовая работа [44,8 K], добавлен 01.07.2014Состояние и тенденции развития, общая характеристика и основные этапы американской системы образования, начальная и средняя школа, высшее образование. Место начальной школы в системе образования, ее становление и развитие; "Школа завтрашнего дня" в США.
курсовая работа [529,9 K], добавлен 13.06.2010Педагогические идеи в системе образования. Первые учебные заведения в России. Особенности развития высшего образования между Первой и Второй мировыми войнами. Современные тенденции развития образования за рубежом и перспективы российской высшей школы.
курсовая работа [68,0 K], добавлен 25.05.2014Современное состояние специального образования в России, его проблемы и перспективы развития. Особенности реформирования системы образования в условиях формирующейся рыночной экономики. Сущность тенденции сближения общего и специального образования.
курсовая работа [52,0 K], добавлен 22.10.2012Необходимость модернизации системы школьного исторического образования в условиях современной российской школы. Проблема оценки качества образования. Государственной стратегии развития исторического образования в XXI веке и освоение зарубежного опыта.
реферат [32,0 K], добавлен 17.04.2013Общая характеристика Тверской области. Современное состояние системы образования, стратегические задачи ее развития и планируемые мероприятия. Проблема закрытия малокомплектных школ. Анализ показателей финансирования образования, его кадровые ресурсы.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 08.01.2014Традиционная система образования в Российской Федерации и ее реформирование в контексте Болонской системы. Переход к стандартам образования третьего поколения в России как результат сравнительного анализа европейских образовательных стандартов.
дипломная работа [73,3 K], добавлен 17.07.2010Этапы становления системы образования в России, перспективы ее дальнейшего развития. Развитие школ в системе образования в России и их разновидности, характерные особенности. Необходимость и направления реформирования образовательной системы РФ.
реферат [30,1 K], добавлен 19.09.2009Анализ развития и современного состояния экономического образования на школьном и вузовском уровнях в Российской Федерации. Особенности требований к образованию в условиях глобализации. Российская педагогическая культура и ее основные приоритеты.
реферат [48,5 K], добавлен 21.12.2012Характеристика содержания современного российского и европейского образования. Государственные стандарты нового поколения как путь модернизации образования в России на современном этапе. Влияние Болонского процесса на развитие образования в России.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 09.12.2012Возникновение дошкольного образования в России, история его развития и становления. Особенности дошкольного образования XIX - начала XX вв., опыт его организации в советский период. Направления развития современной системы дошкольного образования.
дипломная работа [244,7 K], добавлен 03.03.2013Идеи личностно-ориентированного образования в работах отечественных и зарубежных исследователей, его проблемы и значение в современной системе школьного образования в России. Обучение в школе как элемент личностно-ориентированной системы образования.
курсовая работа [83,9 K], добавлен 01.09.2011Системные анализ общих тенденций развития профессионального образования в России в конце XIX–начале XX века. Рассмотрение особенностей системы образования на Ставрополье. Характеристика организации учебного процесса и содержания подготовки учителей.
дипломная работа [98,3 K], добавлен 23.07.2014Основные этапы и направления процесса информатизации учебного процесса России. Рассмотрение проблем внедрения инноваций в современной школе. Эффективность системы дистанционного обучения Moodle. Концепции интегрированного электронного образования.
дипломная работа [96,7 K], добавлен 31.03.2011Система организации среднего и начального образования в Америке. Типы детских садов. Состояние и приоритеты развития школьного образования. Джонатан Циммерман о проблемах системы образования. Средняя и высшая школа в США. Период обучения в ВУЗах США.
контрольная работа [30,1 K], добавлен 28.12.2010Специфические особенности педагогической системы в Швеции, история и этапы ее становления, современное состояние, перспективы и тенденции дальнейшего развития. Исследование взаимосвязи учебного процесса и подготовки к дальнейшему трудоустройству.
контрольная работа [5,5 M], добавлен 26.10.2013Особенности государственных и частных детских садов в Японии. Основные задачи системы воспитания и обучения. Проведение государственных и традиционных народных праздников. Содержание проблем японского дошкольного образования, направления его развития.
реферат [17,7 K], добавлен 23.08.2011Проблемы развития современной отечественной школы. Положительные и отрицательные черты государственной образовательной политики России. Направления зарубежной педагогики и школьного образования. История педагогики и образования: традиции и инновации.
презентация [113,1 K], добавлен 05.11.2013
