Знайомимо дошкільників з економікою

Ну ось знову трапилася така ситуація, і ваша дитина відірвав чергове коліщатко або в улюбленій машинці перестала закриватися дверцята і дитина з чистою совістю йде до мами і співає відому пісеньку "я хочу", стримайтеся від бурхливих криків і лайки на дитину а спокійним голосом запитаєте, чи згоден він витратити накопичені гроші на нову іграшку, якщо ці гроші він збирав на поїздку в зоопарк? Запропонуйте дитині сходити разом в магазин і дізнатися, скільки коштує така іграшка, а потім порівняйте цю суму з тією кількістю грошей, які накопичив дитина на поїздку в зоопарк. І обговоріть питання вибору: машинка або зоопарк, так як на той і на те не вистачить. Зрозуміло, дитині однаково захочеться мати красиву машинку і поїхати в зоопарк, тому наступного разу він буде дбайливо ставитися до речей, інакше перед ним знову постане вибір, який ой як не легко зробити.

Не думайте, що таке ваша поведінка по відношенню до дитини призводить до висновку, що ви "батьки-жмикрути". Заохочувати дитину можна, але якщо ви бачите, що ваше заохочення ні до чого доброго не приводить, тоді, напевно, слід задуматися. А скарбничку навіть можна використовувати тоді, коли дитина закотить вам істерику на ринку або в магазині - "Хочу!". Запропонуйте почати збирати на те, що він хоче.

Виховання дитини, праця дуже відповідальний і копіткий і те, що батьки закладають у дитини з самого дитинства, дає фундамент на подальше життя. І чим якісніше і доступніше будуть пояснення і вчинки батьків, тим позитивніше вийде результат.

Консультація: «Виховання ощадливості у дітей дошкільного віку».

Виховання ощадливості - одна з істотних сторін у вихованні дитини. Щоб виховати у дитини бережливе ставлення до грошей і навчити його розумно управляти грошовими коштами, його потрібно залучати до обговорення сімейних витрат вже з п'яти або шести років. У цьому віці йому потрібно розповідати, звідки беруться гроші. Він також повинен усвідомити що існують "неприємні" і "приємні" витрати.

На цьому етапі необхідно навчити дитину відмовлятися від чогось одного на користь іншого, так як грошей у сімейному бюджеті може не вистачити на все "приємні" витрати.

Виховання ощадливості пов'язано з формуванням у дітей розумних потреб. Папір, зошити, олівці, фарби, пензлики, іграшки, цукерки - все це доступно, і діти часто не цінують ці предмети. У бесіді з дітьми необхідно показувати, що за кожною річчю стоїть праця багатьох людей.

Ощадливість повинна поширюватися і на ставлення до продуктів харчування, перш за все до хліба, до часу. Дошкільники важко самостійно контролювати витрату часу. Організовуючи діяльність дітей, необхідно роз'яснювати, скільки часу потрібно на те чи інше заняття, коли слід перейти до інших справ. Безвідповідальне ставлення до часу породжує недисциплінованість.

Підростаючи, дитина повинна стати захисником і другом природи. Така дитина не ламає зелені насадження, не руйнує пташині гнізда, що не рве бездумно лісові та польові квіти, не знищує мурах, метеликів, бабок та інших корисних комах. Справжня ощадливість поєднується з добротою і щедрістю.

Виховання ощадливості тривалий процес. Часто тут стикаються дитячі «хочу» і доросле «не можна». І тут потрібно прояв твердості, такту і терпіння. Справжня ощадливість поєднується з добротою і щедрістю.

Прийоми виховання ощадливості у дітей:

Можна запропонувати дітям по черзі знайти 2-3 іграшки в коробці з іграшками, складеними «абияк». Потім складіть іграшки акуратно і запропонуйте виконати те ж саме завдання. Зверніть увагу дітей на те, що шукати було легше, коли іграшки були складені акуратно. Потім перенесіть це завдання в побутові умови. І пояснити дітям, що в дитячій кімнаті набагато легше знайти одяг та іграшки, якщо все складено акуратно. Також можна пограти в гру «Непотрібні речі».

Можна прочитати дітям прислів'я: «Життя не мука, коли ощадливість - наука», розібрати її сенс. Розгляньте з дітьми нові речі, і речі, які прослужили вже багато років, але дуже добре заощаджені. Перерахуйте переваги цих речей. Розгляньте зламані, порвані і пошарпані речі. Вирішіть разом з дітьми, як і чим можна допомогти цим речам, приведіть в порядок всі ці речі. Пограйте з дітьми в гру «Лікуємо Книжку». Разом «вилікуєте» пошарпані і порвані книжки.

Пам'ятка Як виховати у дитини бережливе ставлення до речей

Навіть якщо кошти дозволяють вам купувати багато одягу або дорогі іграшки, вимагайте від дочки або сни, щоб він був з ними акуратний: не кидав, клав на місце, берег.

Коли ви збираєтеся йти з малюком в магазин, обов'язково проговорите список предметів, які збираєтеся купити. Якщо в магазині він почне вередувати і просити купити йому щось, то нагадайте про список покупок.

Якщо ж ви не домовилися заздалегідь і чадо ставить вас перед ситуацією вибору, то почніть розмову з дитиною, про те, навіщо йому цей предмет. Нагадайте, що подібні у нього вже є. Якщо ви готові купити те, що просить дитина, то обов'язково обговоріть, як він буде доглядати і берегти це.

Обов'язково введіть ліміт на покупки і нагадайте про це вашому вередник. Все це навчить чадо аналізувати свої бажання і вибирати те, що дійсно потрібно, а, не те, що він хоче.

Дуже часто у дітей багато іграшок, але вони все одно просять нові. Це відбувається тому, що зі старими їм набридає грати і вони думають, що з новими іграшками буде грати цікавіше. В такому випадку краще частина іграшок прибирати на час, а потім знову давати їх пограти - і тоді вони сприймаються як нові.

Не поспішайте викидати зламані іграшки та зіпсовану одяг. Спільно з донькою чи сином ремонтуйте їх або намагайтеся придумувати нові способи їх вживання. Крім ощадливості це ще й розвиває фантазію.

Виховання дбайливого ставлення до речей - тривалий процес, що вимагає від батьків терпіння, такту, строгості, сталості та особистого прикладу.

Як виховати у дитини бережливе ставлення до речей ми порадили, бажаємо удачі!

Консультація для батьків «Кишенькові гроші»

Шановні батьки, а ваша дитина має свої гроші? Здійснює самостійні покупки? Якщо так то, прочитавши, дізнаєтеся, правильно ви поступаєте чи ні. А якщо ще немає, то може варто почати?

Більшість батьків не звертають увагу на економічні проблеми, не знайомлять дітей з економічними поняттями. Причина - економічна неграмотність батьків.

Однією з причин бідності в сім'ї є невміння поводитися з грошима. Цьому нас не вчать ні в школі, ні в інститутах. Сім'я - це реальна економіка, це те середовище, в якій правила господарювання мають реальні, особисто значимі обриси. Це - добробут сім'ї або його відсутність (потреба, бідність, брак грошей і інших життєвих благ, свідком яких є дитина з самого дитинства. Батьки повинні навчити своїх дітей поводитися з грошима. Дуже часто у мам і тат виникає, а чи потрібні дитині кошти на кишенькові витрати?

Дорогі батьки потрібно давати гроші дитині безсистемно, виправдовуючись тим, що всі дають і я дам або за настроєм (від великої любові, до показу своєї матеріальної забезпеченості.). Для цього повинні бути виділені певні дні, коли батьки видають кошти, це може бути один раз в тиждень або на місяць. При цьому кишенькових грошей не повинно бути багато, їх повинно бути досить для того, щоб дитина могла придбати собі щось потрібне.

Вже зараз для дошкільника гроші - це їх самостійність і незалежність від батьків, вміння підраховувати і розраховувати, зберігати та накопичувати кошти.

Як навчити дитину користуватися «своїми» грошима? Як зробити, щоб ці гроші пішли йому на користь. Найголовніше необхідно показати на своєму прикладі:

* значущість грошей (гроші треба заробити працею);

* взяті гроші в борг необхідно віддавати і робити це вчасно;

Розглянемо плюси і мінуси кишенькових грошей.

плюси:

- У дитини відбувається підготовка до дорослого життя,

- Дитина вчиться здійснювати потрібні покупки витрачати гроші,

- Дитина самостійно приймає рішення, робить правильний для себе вибір,

- Дитина починає розуміти їх цінність.

мінуси:

Швидше мінуси проявляться, якщо батьки не навчать дитину користуватися грошовими коштами. На перших парах мінус полягає в тому, що дитину треба буде контролювати в його самостійних витратах. Мамі і татові доведеться заздалегідь обговорювати, скільки і для чого дитині дається грошей.

Зробимо висновок: виділення кишенькових грошей дітям є надання можливості їм самим розпоряджатися матеріальними засобами. Дитина починає усвідомлювати свої потреби, привчається їх планувати і здійснювати контроль, а також починає усвідомлювати цінність людської праці.

Анкета для батьків економічне виховання дитини в сім'ї

Мета: прилучити батьків до спільної роботи з економічного виховання

1. Чи необхідно економічне виховання Вашій дитині?

2. З якого віку ви вважаєте потрібно починати економічне виховання дітей?

3. Чи знайомі Ви, свою дитину з бюджетом вашої сім'ї?

4. Якщо так, то, яким чином Ви це робите?

А) пояснюємо, звідки беруться гроші в сім'ї

Б) пояснюємо, на що потрібно витратити гроші, перш за все

В) іноді вислуховуємо думку дитини

Г) дитина ще мала для цього

Д) інше ___

4. Які методи Ви застосовуєте при економічному вихованні з дитиною?

А) гри

Б) читання казок

В) спільні походи в магазин, банк, аптеку і т. Д.

Г) інше

5. Перерахуйте джерела отримання інформації з економічного вихованню?

А) по телебаченню

Б) по радіо

В) в газеті і журналі

Г) з книг та спеціальної літератури

Д) інше ___

6. Пояснюєте ви своїй дитині на доступному йому рівні, яку роль відіграють електроенергія, газ, вода в житті людини? ___

7. Пояснюєте Ви своїй дитині, правила економного користування водою, електроенергією, газом ___

8. Чи завжди самі економите світло, тепло і воду? ___

9. Чи маєте Ви в радах вихователя з економічного виховання дитини?

10. Якими будуть ваші пропозиції щодо економічного виховання дітей

Роль казки в економічному вихованні дітей дошкільного віку»

У кожній родині читають малюкам дитячі книжки. Читають їх і в дошкільному закладі: і на заняттях, і у вільний час. Але при цьому не завжди після прочитання проводиться бесіда, роз'яснювальна робота щодо її змісту. І не кожен здогадується, що практично будь-яку казку, дитячі оповідання, знайомі нам з раннього дитинства можна розглядати як матеріал для знайомства дітей з елементарними економічними поглядами й поняттями. Слухаючи різні твори, дитина запам'ятовує економічні терміни, встановлює найпростіші економічні зв'язки, співчуває позитивному героєві, засуджує зло і т. Д.

Багато приводів для економічних бесід з дитиною можна відшукати в дитячих казках і оповіданнях. Під час читання звертайте увагу малюка на професії людей, які зустрічаються на сторінках книг. Наприклад, багато найрізноманітніших професій показано в казці Н. Носова «Пригоди Незнайка та його друзів». Постарайтеся донести до дитини, що кожна людина, виростаючи, вибирає собі професію до душі.

Крім цього, можна обговорити і те, що герої по-різному багатства здобудуть: одні трудяться, а інші нерідко прагнуть непорядними справами отримати різні блага для себе. Тут доречно згадати Попелюшку, Буратіно, стару з казки про Золоту Рибку, працьовитого поросяти Наф-Нафа і його ледачих братів, двох сестер з казки «Пані Метелиця» та ін. Кому з них малюк симпатизує, а кому - ні?

Семейное портфолио «Экономика нашей семьи»

" В этом портфолио родители совместно с детьми рассказывают о своей семье, знакомят с профессиями мамы, папы, бабушки, дедушки. Составляют семейный бюджет, расписав свои доходы и расходы.



ЕКОНОМІЧНЕ ВИХОВАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНЯТ В РОДИНІ

ПОРАДИ БАТЬКАМ

Вивчайте робити правильний вибір

Розповідайте дітям, що і в поганому буває щось хороше

Будьте впевнені в прийнятті рішень в покупках

Будьте завжди прикладом

Будьте люблячими і турботливими, на своєму прикладі показуйте, як добре і правильно надходити

Виховувати дітей непросто, але дуже цікаво! Ваш малюк тільки починає пізнавати новий для нього світ і робити перші кроки. Йому належить всьому навчитися з вашою допомогою, тому будьте терплячі. Якщо ви втомилися або чимось засмучені, намагайтеся не показувати цього дитині. Краще трохи відпочиньте і заспокойтеся, а потім займайтеся малюком.

Розмовляйте з дитиною і вселяйте почуття впевненості в тому, що ви завжди будете поряд, хоч би що сталося.

Хваліть і заохочуйте дитину, навчитеся приймати його таким, яким він є - це дуже важливо. Встановіть свої сімейні «правила», які допоможуть малюкові зрозуміти, як правильно чинити: наприклад, мити руки перед їжею, лягати спати вчасно, говорити «Спасибі!». І ніколи не скупіться на похвалу і приємні слова, адже від вашого схвалення і підтримки багато в чому залежить самооцінка малюка.

мудрі поради

Навчіть дитину берегти іграшку

Ніколи не скаржтеся на матеріальні проблеми в

присутності дітей

Виробіть в собі оптимістичне ставлення до життя і демонструйте його своїм дітям.

Як можна доглядати за своїми речами

Переконайте себе і своїх дітей в тому, що всі проблеми можна розв'язати

Надмірно не балуйте дитини: він може вирости примхливим і егоїстичним.

Батьки іноді не помічають, який виховний вплив мають вони на дітей своєю поведінкою. Тим часом вони виховують їх кожен день, кожну годину, кожну хвилину. Навіть самий звичайний розмову батьків і старших, який вони ведуть у присутності дітей, діє на характер і розумовий розвиток дітей.

Чи не хваліться товщиною свого кошелка як головним досягненням життя. Чи не прищеплюйте дитині принцип: «Гроші вирішують все»

Діти охоче сприймають поради і вказівки батьків і вихователів. Навіть після того як діти починають проявляти самостійність, розумне переконання і вагомі доводи старших роблять серйозний вплив на їх поведінку. Зрозуміло, переконують дітей не тільки слова, а й живі приклади поведінки батьків і старших членів сім'ї.

Прислухайтеся! Задумайтесь!

Після зауваження не слід відразу ж ласкаво ставитися до дітей. Своїм ставленням потрібно показати, що погані вчинки дітей засмучують і обурюють батьків.

Чи не відкуповуйтеся від дитини дорогими подарунками.

Це не замінить йому душевного спілкування з вами.

Батькам необхідно стежити за поведінкою своїх дітей вдома і на вулиці, в громадських місцях.

Розпещені діти поводяться як егоїсти. Правильно роблять ті батьки, які висувають високі вимоги до своїх дітей і не потурають їх слабкостям.

З малих років потрібно привчати дітей до праці. Хоч би якими були матеріальні умови сім'ї, у кожної дитини повинні бути свої обов'язки по дому. Нехай ці обов'язки будуть нескладні, але потрібно привчати дітей виконувати їх без нагадувань.

Поведінка батьків, їх особистий приклад роблять серйозний вплив на формування цінних моральних якостей у дітей.

Перш ніж вирушити в магазин, обговорюйте перелік необхідних покупок, вчіть дитину планувати витрати.

Ігноруйте істерики дитини, якщо він сльозами домагається, щоб ви купили те, про що з ним заздалегідь не домовлялися.

З бесід з вами дитина повинна засвоїти, що гроші не з'являються самі собою, а заробляються працею, і не можна їх витрачати шалено.

Консультація для батьків: «Проблеми економічного виховання в сім'ї»

Шановні батьки, чи знаєте Ви, що «Хоч яким цікавим був довгий шлях, він завжди починається з першого кроку», - говорить східна мудрість. А перші кроки в світ економіки дитина робить в сім'ї.

Що може стати змістом економічного виховання в сім'ї? Це перш за все домашнє господарство, сімейний бюджет, гроші і інше.

Добре, якщо дитина має визначення і постійні обов'язки (доглядає за кімнатними рослинами, прибирає за собою іграшки і так далі).

Проблемна ситуація: сім'я готується до ювілею бабусі. Хто відповідає за покупку продуктів, квітів? Хто готує обід? Хто купує подарунок? Обов'язки розподіляються між усіма членами сім'ї: тато закуповує продукти, дочка допомагає сервірувати стіл, дідусь відповідає за подарунок бабусі.

У родині завжди знайдеться поле для спільної роботи дитини і батьків. Зміст її різноманітне:

1. побутової працю (участь в приготуванні їжі, миття посуду, прання білизни);

2. ручна праця (плетіння, вишивання і т. Д.);

3. технічна праця (ремонт різних приладів, меблів.);

4. праця в природі (догляд за рослинами, тваринами).

Спільна праця в сім'ї дозволяє задовольняти потребу дітей в спілкуванні, привчати дитину до акуратності, ощадливості. Саме в родині при включенні в спільну господарську діяльність вони привчаються до ощадливості, економності. Ощадливість і економність - показник загальної культури людини, його зрілості. Вони свідчать про вміння піклуватися про членів своєї сім'ї, про речі, що їх оточують, про себе.

Знайомство дітей з професіями рідних і близьких розкриває роль цих професій в забезпеченні ролі цих професій в забезпеченні потреб і потреб сім'ї. Батьки розповідають про свою професію, де вони працюють і що роблять. Разом з дітьми з'ясовують, представники ще яких професій є в родині, скільки чоловік мають одну і ту ж професію, скільки - різні професії. Поступово у дітей формуються уявлення про розмаїття професій, про цінності праці батьків і близьких родичів, про взаємозв'язок понять працю і гроші.

Залучення дітей до обговорення сімейного бюджету з метою виховання правильного ставлення до грошей розвиває вміння рахуватися з потребами і бажаннями всіх членів сім'ї.

У житті сім'ї постійно виникають ситуації, які стають предметом розмови: про планування доходів і витрат - бюджет сім'ї, про добрі справи батьків і дітей, і дитина може брати посильну участь в їх обговоренні. У процесі її обговорення дитина може спільно з дорослими вирішувати важливі питання. наприклад,

5. як накопичити гроші на бажану покупку?

6. чи можна купити іграшку, що не сплативши основні витрати родини?

7. хочеться купити квитки в театр, але гроші потрібні на ліки бабусі. Як бути?

Зробити «заняття» економікою зрозумілими і цікавими допоможуть батькам гри. Багато настільно-друковані ігри можна зробити самостійно ( «Сімейний бюджет», «Кому що потрібно?», «Розклади правильно» і ін.). Дитина з особливим задоволенням грає з дорослими і в той же час ненавмисно, легко і швидко засвоює матеріал.

ПРОБЛЕМНА СИТУАЦІЯ. «Суперечка двох друзів» розкриває необхідність предметів в конкретній ситуації, однаково дбайливе ставлення до них з боку господаря.

Засперечалися якось самовар і чайник: хто з них важливіше і потрібніше господареві. «Я великий старий самовар. Я збираю в будинку багато гостей. Моїм господарям і гостям, коли вони п'ють чай, стає радісно і тепло ». - «А я чайник. Мене використовують щоранку. Я дуже швидко кип'ячу воду для чаю і кави ».

Питання до дітей:

Як вирішити цю суперечку господареві, щоб не образити улюблені речі?

Економічне сприйняття в сім'ї не замінює і не дублює роботу дитячого садка. У родині, а це реальна економічне середовище, накопичується певний «економічний» досвід. Цей досвід в подальшому збагачується, уточнюється і систематизується. Знань надається соціальна спрямованість, що дозволяє дитині згодом вибудовувати лінію власної поведінки.

Батьківські збори «Діти і гроші, або Як виховати підприємливого дитини»

Мета: Збагатити педагогічні знання батьків з економічного виховання дітей, залучити до обміну досвідом.

Завдання: Сприяти зміцненню наступності у вихованні дітей в сім'ї і в дитячому садку;

Переконати батьків у важливості економічного виховання;

Сприяти розвитку позитивних взаємовідносин між дітьми та батьками.

Учасники:

Батьки вихованців;

Хід зустрічі:

Слайд № 1 «Тема бесіди»

1. Вступна бесіда.

Вихователь: Доброго дня, шановні мами і тата! Я дуже рада бачити Вас! Спасибі, що Ви знайшли час і прийшли до нас для бесіди.

З огляду на те, що сім'ї належить провідна роль у розвитку дитини, сім'я є джерелом, що дає дитині перші знання і вміння, я закликаю Вас до співпраці і взаємодії. Тільки разом з Вами ми можемо вирішити будь-які завдання у вихованні та розвитку наших дітей! Сьогодні я хочу з Вами поговорити на цікаву та актуальну в наш час тему. Як Ви думаєте, в якому віці? Закладаються основи економічного виховання? Передбачувані відповіді батьків: 6-7 років; з того моменту, як дитина побачив гроші, дізнався, що за покупки в магазині треба платити і ін.

Вихователь: Абсолютно вірно, я згодна з Вами, кожен з Вас прав. Дійсно, інтерес до грошей і економічним відносинам виникає у дітей з моменту знайомства з грошима.

А зараз давайте згадаємо, коли у вашій родині народилася дитина, як Ви раділи першим проявом його активності! Як через кілька місяців після його народження він почав вимовляти перші слова, серед яких було слово ... (батьки продовжують фразу: «Дай ...»). Слово «Дай» - психологічно найважливіше, що відповідає за грошову гармонію.

Слайд № 2 «Фази розвитку грошової гармонії»

Вихователь: На думку психолога Валерії Сергіївни Мухіної, у дитини до трьох років головна потреба - це брати і отримувати від життя все, що він забажає - батьківську любов, увагу, іграшки ... Але, ми, як «правильні батьки», не бажаючи виховувати егоїста , недовго отримуємо задоволення, дивлячись на його (дитини) одноосібні насолоди життям. Ми з Вами прагнемо прищепити дитині деякі правила культури, що виражаються фразою ... (батьки додають: «... треба ділитися»).

Виявляється, на думку сучасних вчених, дану фразу використовувати не можна. Якби Ви тільки знали, скільки щасливих людей могло вирости на планеті, якби не ця фраза, яка прозвучала надто рано! Психологом Дмитром Борисовичем Ельконіна виявлено, що у дитини до трьох років немає психологічної потреби ділитися. Цей вік просто не передбачає такої потреби.

Шановні батьки, ні в якому разі не намагайтеся прищепити дитині навички віддання, поки їй не виповниться три роки. Цим Ви не тільки порушите порядок його психологічного розвитку, але і закладіть основи грошового неуспіху в подальшому житті. Потреба щиро поділитися формується у дітей у віці з 3-х до 7 років. Тут є деякі проблеми. Дитина може віддати «по доброті душевній» дуже дорогу іграшку, тому шановні батьки, постарайтеся вирішувати такі проблеми дуже тонко, не ображаючи його, тому що вміння - віддавати - не менш важливо для гармонії з життям і з грошима, ніж уміння брати.

З 7-річного віку у дитини настає третя фаза формування грошової гармонії - «фаза договірних відносин». У цей час діти в дитячому садку починають обмінюватися іграшками, в школі отримують винагороду від мами і тата за гарне навчання. Обмінюються послугами «ти мені - ляльку, я з тобою грати», - одним словом, вчаться першим «товарно-грошових відносин» і спілкування мовою грошей. Такі відносини ми повинні підтримувати. Вони ведуть дітей до вміння будувати гармонійні відносини з грошима.

Шановні батьки, ми з'ясували, що основи майбутньої грошової гармонії починаються закладатися в ранньому віці. Нашим дітям доведеться жити в сучасних умовах, опановувати нові професії, які вимагають нових знань і особливої економічної культури. І ми їм в цьому допомагаємо!

Для виховання сучасних і підприємливих, в недалекому майбутньому дітей, в нашій групі ми будуємо роботу в трьох напрямках.

Слайд № 3 «Економічне виховання»

Вихователь пропонує подивитися батькам, як їх діти розмірковують на тему «Що таке гроші ?.»

Слайд № 4. Демонстрація відеоролика за участю вихованців групи

«Роздуми дітей на тему« Що таке гроші ?. ».

2. Дискусія «Пропонуємо обговорити»

Питання батькам: - Які якості, на Ваш погляд, притаманні підприємцю?

Передбачувані відповіді батьків: товариськість, мобільність, чесність і порядність, заповзятливість і ін.

Вихователь: Абсолютно з Вами згодна. Ваші думки підтверджуються і економістом Олексієм Агеєвим, які Вашій увазі пропонуються на слайді.

Слайд № 5 «Якості підприємця»

3. Практична гра «Знайди підприємця»

Слайд № 6 «Казкові герої»

Завдання батьків: - Шановні батьки, на наступному слайді Ви бачите героїв казок і мультфільмів, подумайте і назвіть, кого з них можна вважати заповзятливим і чому? (Білосніжка, Кіт у чоботях, колобок, Кіт Базиліо, Лисиця Аліса, Хлопчик-мізинчик, Ємеля, Стара з «Казки про рибака і рибку», порося Нуф-Нуф).

4. «Є ідея!»

Батькам пропонується побувати в ролі підприємців.

Завдання: Придумати декілька різних варіантів використання кулькової ручки в повсякденному житті.

Батьки пропонують свої варіанти. Словесно заохотити учасників за виявлену кмітливість, кмітливість і винахідливість.

5. Підсумок:

Вихователь: Шановні батьки! Сьогодні ми з Вами з'ясували, що сьогодні як ніколи потрібно бути заповзятливим людиною. Видатний учений Лев Семенович Виготський говорив, що майбутнє вундеркінда в його минулому. Тому дуже важливо надати дітям можливість самим вибирати свою долю. Під Вашим чуйним керівництвом діти зможуть самостійно оцінити те, що відбувається, будуть ініціативні, незалежні, заповзятливі, зрозуміло, в рамках свого віку. А в цьому допоможуть Вам наші практичні поради в буклеті «Діти і гроші» (вручення буклетів учасникам зустрічі).

6. Рефлексія:

Спільне формулювання загальних висновків з обговорюваної проблеми.

Відповіді на запитання:

- Яка частина нашої бесіди викликала у Вас особливий інтерес?

- Ваші пропозиції та побажання на майбутнє.

Вихователь: Дякую Вам за відбулася бесіду і активну роботу!

Граємо з дитиною в крамниці.

Зазвичай діти знають, що батьки йдуть на роботу, щоб заробляти гроші. Щоб в майбутньому з вашого маленького чоловічка виросла людина зі здоровим ставленням до грошей і роботі, дуже важливо з дитинства прищепити йому основи економічної грамотності, пояснити, звідки беруться гроші і як їх витрачати. У цьому нам допоможуть гри.

Ігри в магазині

Похід в магазин можна перетворити в захоплююче розвиваюче заняття. Саме в магазині або на ринку найкраще освоювати ази математики і економіки. Потрібно лише підключити до цього заходу трохи фантазії ...

3-4 роки: Що звідки?

Прогулюючись з візком уздовж полиць супермаркету, саме час поговорити з малюком про те, як ті чи інші товари потрапляють на ці самі полки, де ростуть овочі, а де фрукти, чому деякі продукти називають молочними, а масло рослинним, з чого роблять шоколад і як пшеничне зернятко перетворюється в солодку булочку і т. п. Не забудьте поговорити і про професії людей, які виробляють для нас зовсім різні товари.

Складаємо список покупок. Спробуйте до походу в магазин скласти разом з малюком список продуктів, які необхідно купити. Обговоріть з дитиною, що, в якій кількості і для чого вам потрібно придбати. Потім зберіть рекламні каталоги, які зазвичай розкладають в поштові скриньки, і виріжте з них картинки з потрібними товарами. Потім наклейте картинки в блокнотик. Тепер по цій шпаргалці малюк буде допомагати вам шукати потрібний товар на полицях супермаркету і складати його в кошик. Така нехитра забава допоможе дитині засвоїти, що покупки необхідно ретельно планувати.

5-6 років: Які бувають магазини?

Поговоріть з дитиною про те, які бувають магазини і що в них продають. Що таке булочна, бакалія, галантерея, аптека, універмаг, що лежить на прилавках в м'ясному, рибному, молочному, овочевому, кондитерському, взуттєвому, промтоварному магазині. Як називають того, хто продає? А того, хто купує? І інші професії згадайте, які в магазині можна зустріти: касир, консультант, вантажник, охоронець, кухар, фасовщик, прибиральниця. Чим займаються ці люди?

Вивчаємо цінники. Займіть малюка читанням цінників. Нехай він порівняє, що коштує дорожче - скажімо, баночка звичайних рибних консервів або ікри. А чому одні товари коштують дорожче, а інші дешевше? Поговоріть з дитиною на цю тему.

Робимо покупки самостійно. Давайте дитині можливість самому купувати, наприклад, хліб в булочній або морозиво. Малюк так швидше освоїться з грошима.

Плануємо бюджет. Спробуйте разом з дитиною записувати протягом тижня, скільки грошей на що витрачається. Запропонуйте спочатку дитині подумати, на що йдуть гроші. Потім на аркуші таблицю і схематично, картинками позначте категорії витрат: їжа, одяг, транспорт, здоров'я, господарство, подарунки, розваги. Нехай малюк постарається визначити, які витрати до якої категорії відносяться. Розкажіть, які ще бувають витрати (плата за квартиру, за дитячий сад, пожертвування і т. П.). В кінці тижня підрахуйте витрати за категоріями і позначте кожну витрату у вигляді стовпчика. Так дитині буде зрозуміло, на що ви витратили грошей найбільше, на що - менше.

Мабуть, найкорисніша економічна гра для дошкільнят - сюжетно-рольова гра в магазин. Завдяки їй можна пояснити дитині багато речей: що таке гроші і навіщо вони потрібні, звідки гроші беруться, як грамотно їх витрачати і т. П. Зараз продається безліч аксесуарів для такої гри: паперові «гроші» (до речі, їх можуть замінити жолуді, листочки і ін.), касові апарати, ваги, візки, набори «товарів». А тепер пограємо.

3-4роки:

Щоб малюк розібрався, як грати, нехай продавцем спочатку побуде дорослий. А малюк - покупцем. Він приходить в магазин з «грошима», наприклад, у вигляді каштанів, і просить продати йому «ось цього цуценятко» або «он ту цукерку». Продавець називає ціну: «Два каштана» (можна і більше, якщо малюк вже вміє рахувати до 5 або 10). Дитина відраховує потрібну кількість «грошей» і отримує свій товар. Якщо ви граєте з двома малюками, можна ввести в гру касира, у якого потрібно отримати чек в обмін на гроші. Коли малюк освоїться з роллю покупця, нехай спробує бути продавцем. Така нехитра гра вчить правильно поводитися в різних життєвих ситуаціях.

Цінники. Перш ніж почати грати, попросіть дитину оцінити кожен товар в магазині. Адже без цінників на товарах неможлива продаж. Використовуйте в якості цінників кольорові листочки-стікери. Якщо ваш маленький математик вже непогано вміє рахувати, можна ускладнити завдання, обмеживши загальну суму, скажімо, 50 ігровими рублями. Тобто усі товари в магазині разом повинні коштувати 50 рублів. І, розподіляючи ціни, потрібно в ці 50 рублів вкластися. Цікаво, які речі і як дитина оцінить?

Корисні ігри для дітей За великим рахунком, для того щоб ваш малюк виріс економічно грамотним, вам просто потрібно більше з ним розмовляти, розповідати, пояснювати, обговорювати.

Скарбничка. Обговоріть з дитиною, де слід зберігати гроші, чому не можна класти великі суми в кишеню і зберігати всі гроші вдома. Розкажіть, для чого потрібні банківські заощадження. А щоб зрозуміти це на практиці, заведіть з дитиною скарбничку. Поясніть, що точно так само, як він складає в неї монетку до монеті, дорослі збирають гроші на великі покупки, будь то побутова техніка або будинок. Неодмінно обговоріть з дитиною, на що саме він хоче накопичити гроші. Тільки в цьому випадку дитяча скарбничка має сенс: накопичив - і витратив, на що хотів. Дитина повинна розуміти, що цінність грошей не в самих грошах, а в тому, що ми можемо за них отримати.

Монополія і компанія. Зараз в магазинах можна відшукати чимало настільних економічних ігор. Найвідоміша з них - «Монополія». Спрощена версія цілком підійде для дітей від 5 років. Грайте всією родиною! В процесі гри у дитини буде формуватися стратегічне мислення. Корисні та інші ігри: «Колонізатори», «Каркассон», «Поселенці» і т. П. А з дітлахами молодшого віку можна пограти в гру «Суперфермер».

Отже, виростити дитину економічно грамотним зовсім не складно. Робіть разом з ним покупки, плануйте сімейний бюджет, пояснюйте, коли і чому необхідно економити, обговорюйте ті чи інші професії, одним словом, впустіть його в своє життя. Удачі вам!

Размещено на Allbest.ru

...