Модальные частицы в современном немецком языке
Разработка проблемы модальных частиц в германистике. Значение, функции и употребление некоторых модальных частиц. Анализ особенностей отдельных модальных частиц, реализуемых в диалогических единствах. Модальные частицы в дидактических описаниях.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.07.2017 |
| Размер файла | 92,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
14. Busse D.Partikeln im Unterricht Deutsch als Fremdsprache.// Muttersprache. -
№102 - 1992 - S. 37-59. Режим доступа: https://ru.scribd.com/document/336721496/Busse-Partikeln-Im-Unterricht- Deutsch-Als-Fremdsprache.
15. Brьnjes L., Das Paradigma deutscher Modalpartikeln. Dialoggrammatische Funktion und paradigmeninterne Oppositionen. - Berlin: de Gruyter, 2014.
16. Dalmas M. Modalfunktionen als Mittel zur Textgestaltung, Grammatische Untersuchungen. - Tьbingen:GNV, 2006. S. 417-431.
17. Dietrich N. German Modal Particles Rendered by English Auxiliary Verbs. H. Weydt. Sprechen mit Partikeln. S.282 - 292 - Berlin: de Gruyter, 1989.
18. Ferner J.“Das hab ich doch gar nicht gelernt!“Modalpartikeln und DaF- Unterricht - Eine Problemskizze. - Bologna: Universita di Bologna, 2002. - Режим доступа: http://www.alfacert.unibo.it/moodle/course/view.php?id=534&lang=es.
19. Fischer J. Ganz kurz mal. Die Modalpartikel „mal“ als Zeichen der Hцflichkeit und das Problem ihrer Ьbersetzbarkeit am Beispiel des brasilianischen Portugiesisch. Leipzig: Universitдt Leipzig (Herder-Institut),2011.
20. Gцkay N. Eine Analyse der Lehrbьcher „MebschenB1“ und „Sicher!B1“ hinsichtlich der Modalpartikeln und der Fцrderung der Pragmatischen Kompetenz.
- Istanbul: Hasan Ali Yьcel Eрitim Fakьltesi Dergisi, 2016. - Режим доступа: https://slidedoc.de/eine-analyse-der-lehrbuecher-menschen-b1-und-sicher-b1- hinsichtlich-der-modalpartikeln-und-der-foerderung-der-pragmatischen- kompetenz-pdf.
21. Heggelund Kjell T. Zur Bedeutung der deutschen Modalpartikeln in Gesprдchen unter besonderer Berьcksichtigung der Sprechakttheorie und der DaF- Perspektive. - Linguistik Online. - Bd.9,№2. - 2001. Режим доступа: https://bop.unibe.ch/linguistik-online/issue/view/218.
22. Heinrichs W. Die Modalpartikeln im Deutschen und Schwedischen: eine kontrastive Analyse. - Tьbingen: Niemeyer, 1981.
23. Helbig G. Lexikon Deutscher Partikeln. - Leipzig: Enzyklopдdie, 1990.
24. Hentschel E., Weydt H.. Wortartenprobleme bei Partikeln. H. Weydt. Sprechen mit Partikeln. S.3 - 19. Berlin: de Gruyter, 1989.
25. Herberholz Thilo. Modalpartikeln in Dialogen. S. 247-260. - Bad Kissingen/Temeswar: Mirton Verlag, 2013.
26. Kristof E. Abtцnungspartikeln in Wцrterbьchern. Prдsentiert anhand der Lemmazeichen aber, ja, und schon. - 2009. Режим доступа: https://dea.lib.unideb.hu/dea/handle/2437/78049.
27. Kwon M.-J. Dissertation//Modalpartikeln und Satzmodus. Untersuchungen zur Syntax, Semantik und Pragmatik der deutschen Modalpartikeln. - Mьnchen: Ludwig-Maximilians-Universitдt,2005.
28. Massud A.-H. Magisterarbeit. Zur Argumentationswirksamkeit der Abtцnungspartikeln in der Sprache der kommerziellen Werbung. - Diplomica Verlag: 1999.
29. Moroni M. C.. Modalpartikeln zwischen Syntax Prosodie und Informationsstruktur - Frankfurt am Main: Peter Lang, 2010.
30. Rathmayr R. Zur Frage der Lehr-und Lernbarkeit von Partikeln.- H. Weydt. Sprechen mit Partikeln. S.623-633. Berlin: de Gruyter, 1989.
31. Schmidt-Radelfeldt J. Partikeln und Interaktion im deutsch-portugiesischen Sprachvergleich. - H. Weydt. Sprechen mit Partikeln. S.256 - 266. Berlin: de Gruyter, 1989.
32. Stanescu S.. Zum Status der Partikeln im Deutschen und Rumдnischen. H. Weydt. Sprechen mit Partikeln. S.267 - 275 . - Berlin: de Gruyter, 1989.
33. Thurmair M.. Modalpartikeln und ihre Kombinationen. - Tьbingen: Niemeyer, 1989.
34. Voller I. Die Modalpartikeln auf Deutsch und Dдnisch - eine kontrastive Analyse //Hermes - 2002 - №28 -, S.135 - 154.
35. Zifonun G., Hoffman L., Strecker B.. Grammatik der deutschen Sprache. Band 2. Berlin: De Gruyter, 1997.
Источники примеров
36. Herrndorf W. Tschick. - Hamburg: Rowolt Taschenbuch Verlag, 2016.
Онлайн-словари и грамматики
37. Deutsche Wцrterbuch und Grammatik Canoonet. - Режим доступа: http://www.canoo.net/services/OnlineGrammar/Satz/Wortstellung/Stellungsfeld/M ittelfeld/Modalpartikel.html. - Посещение 28.12.2016.
38. Deutsch Online. Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung und Rechtschreibreform mit Regeln, Erklдrungen und Beispielen. - Режим доступа: http://www.udoklinger.de.
39. DUDEN. Das groЯe Fremdwцrterbuch. Online. - Режим доступа: http://www.duden.de/ueber_duden.
40. Wortbedeutung.info. Wцrterbuch. Online. - Режим доступа: http://www.wortbedeutung.info.
41. Linguee. Wцrterbuch Englisch-Deutsch. Online. - Режим доступа: http://www.linguee.de.
42. Бим И.Л., Рыжова Л.И. Немецкий язык, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений,2-е издание - Москва: Просвещение,2013.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Упражнения по теме употребления пассива в немецком языке. Временные формы глагола, перевод на русский язык предложений со сказуемым в пассиве. Сложноподчинённое предложение: порядок слов, виды придаточных предложений, подчинительные союзы и союзные слова.
разработка урока [13,8 K], добавлен 05.09.2013Описание урока по применению частицы "не" с именами существительными, условия выбора слитного и раздельного написания. План проведения урока и используемые методики. Примеры употребления частицы в стихотворениях и загадках. Подбор синонимов и антонимов.
конспект урока [127,1 K], добавлен 11.01.2011Методика получения сегнетоэлектрических Sr-Bi-Ta – пленок (SBT – пленок) золь-гель методом. Зависимость размера частиц от типа подложки с использованием органического соединения тантала. Степень кристалличности SBT-пленки и факторы, на нее влияющие.
дипломная работа [7,8 M], добавлен 26.01.2014Роль и значение формирования диалогических умений в становлении иноязычной речи. Цели и задачи опытно-практической работы по формированию диалогических умений учащихся младшего школьного возраста на уроках английского языка и во внеурочное время.
дипломная работа [428,4 K], добавлен 28.11.2010История развития Токийского университета. Центр исследования атмосферы, Международный центр физики элементарных частиц, Центр компьютерного дизайна. Обучение на степень бакалавра в Токийском университете. Учебная программа младшей ступени колледжа.
реферат [15,5 K], добавлен 10.12.2010Значение психофизиологических особенностей младших школьников при проведении игр. Использование дидактических игр и игровых моментов на уроках математики, при обучении грамоте, на этапе освоения знаний. Игра в эстетическом воспитании младших школьников.
курсовая работа [50,0 K], добавлен 25.04.2011Роль дидактической игры в развитии умственных способностей школьников. Разновидности дидактических игр. Значение и особенности применения дидактических игр на уроках информатики. Дидактические требования к разработке дидактических игр по информатике.
дипломная работа [250,8 K], добавлен 10.03.2012Психологические особенности средств зрительной наглядности в обучении английскому языку. Дидактические раздаточные материалы социокультурной направленности. Роль и значение самостоятельной работы с дополнительными материалами на уроках иностранного языка.
дипломная работа [112,4 K], добавлен 25.11.2011Цели школьного курса ядерной физики. Формирования познавательного интереса учащихся и развитие творческих способностей. Строение атомного ядра. Атомная энергетика: проблемы экологии. Получение и использования радиоактивных изотопов. Энергия связи ядер.
курсовая работа [243,7 K], добавлен 30.03.2014Ролевая игра, ее место и роль в формирование диалогических умений на уроках английского языка. Разработка и апробация системы уроков с использованием ролевых игр для развития диалогической речи на уроках английского языка, анализ достигнутых результатов.
курсовая работа [50,9 K], добавлен 24.09.2013Дидактические игры, их виды и значение. Коррекционно-развивающее значение дидактических игр и упражнений в обучении умственно отсталых учащихся. Методика организации дидактических игр. Значение дидактических игр в обучении детей с нарушениями интеллекта.
курсовая работа [44,7 K], добавлен 28.10.2015Потребность современного общества в гармоничном развитии личности. Значение дидактических игр в разностороннем развитии ребенка. Виды дидактических игр, используемых в старшей группе. Методика организации дидактических игр, используемых в старшей группе.
контрольная работа [27,9 K], добавлен 21.04.2009Психолого-педагогические основы дидактической игры. Значение и роль дидактических игр на уроке математики, методика применения в первом и втором классе. Методические рекомендации по подбору дидактических игр и упражнений, а также руководство ими.
курсовая работа [86,6 K], добавлен 13.06.2013Этапы формирования полового самосознания детей. Воспитание детей с учетом гендерных особенностей. Разработка перспективного плана проведения дидактических игр, направленных на формирование полоролевой социализации детей младшего дошкольного возраста.
курсовая работа [165,2 K], добавлен 16.06.2015Проектирование системы дидактических игр, направленных на развитие речи детей дошкольного возраста. Выявление особенностей формирования словаря детей дошкольного возраста. Разработка направления и содержание логопедической работы по формированию словаря.
курсовая работа [33,9 K], добавлен 24.04.2009Значение дидактических игр и упражнений. Представления о геометрических фигурах. Значение дидактических игр и упражнений во всестороннем развитии дошкольников. Дидактическая игра как средство развития формы усвоения представлений о геометрических фигурах.
дипломная работа [55,4 K], добавлен 25.07.2010Структура музыкальных способностей, их характеристика. Значение развития музыкально сенсорных способностей для детей дошкольного возраста. Разработка и применение системы музыкально-дидактических игр для развития музыкально сенсорных способностей.
дипломная работа [254,8 K], добавлен 19.11.2015Особенности использования на уроках и во внеклассное время дидактических игр и занимательного материала как один из эффективных способов развития интереса к учебному предмету. Отличительные черты дидактической игры от простой игровой деятельности.
реферат [22,6 K], добавлен 14.01.2011Современные проблемы использования дидактических игр в познавательном развитии детей дошкольного возраста. Разработка рекомендаций по организации и методике использования дидактических игр, способствующих развитию внимания детей дошкольного возраста.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 21.11.2010Образование как органическая часть жизнедеятельности личности. Роль и значение информационных технологий в жизни человечества. Основные цели и задачи современного образования, его важнейшие проблемы. Культурно-гуманистические функции образования.
реферат [21,2 K], добавлен 22.01.2014
