Формирование нравственных качеств ребенка-дошкольника при общении с природой
Теоретические аспекты проблемы формирования нравственных качеств ребенка-дошкольника при общении с природой. Основа нравственного убеждения. Педагогическая ценность укрепления гуманных чувств ребенка средствами природы. Экологическая позиция личности.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.08.2017 |
| Размер файла | 42,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Природа воздействует на малыша, вызывая у него эмоциональный отклик. Чтобы познание природы было полноценным, необходимо систематическое и воспитательное влияние на ребенка со стороны взрослых, поскольку очень ценными являются их знания и личный пример доброты, великодушия и сочувствия по отношению к окружающей среде и животному миру.
Лучшим возрастом для формирования нравственных качеств является дошкольный. Именно в дошкольном возрасте формируется способность сопереживать, сочувствовать к объектам живой и неживой природы. Если это не заложить в детстве, то потом уже будет поздно.
Формирование нравственных качеств -- это длительный процесс, в основе которого формируется непроизвольно действующие нравственные мотивы, мотивации, происходит приобщение ребенка к животному и растительному миру, формируется представление о ценностях природы, развивается и закрепляется потребность в защите природы.
Привлекая детей к тесному общению с природой, к познанию мира растений и животных, мы, взрослые, способствуем активному развитию у детей таких качеств, как доброта, терпение, трудолюбие и милосердие. Эти черты, заложенные в раннем возрасте, прочно войдут в характер человека, станут его основой. Тогда можно быть спокойным за природу и молодое поколение.
Список использованной литературы
1. Архангельский Н.В. Нравственное воспитание. - М.: Просвещение, 1979.
2. Божович Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей// Вопросы психологии. - М.: Просвещение, 1975.
3. Воспитание личности школьника в нравственной деятельности: Метод. рекомендации/Ом.гос.пед.ин-т им. Горького - Омск: ОГПИ, 1991.
4. Голицына Н.С. Экологическое воспитание дошкольников: Перспективное планирование работы с детьми 3-7 лет. - М: Мозаика-Синтез, 2004.
5. Дежникова Н.С., Цветкова И.В. Экологический практикум: Научный поиск, педагогический опыт, авторские проекты. -М.: Педагогическое общество России, 2001.-94 с.
6. Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Методики диагностики и коррекции отношения к природе. - М.: ЦКФЛ РАО, 1995.
7. Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности. - М.: Просвещение, 1977.
8. Жуковская Р. Н. Родной край: пособие для воспитателей детского сада. Под ред. Козловой С. А. - М.: Просвещение, 1985.
9. Захаров А. Эмоциональный мир дошкольника. «Популярная психология для родителей». С-Пб. 2000.
10. Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных. - М.: Просвещение, 1995.
11. Каменева Л.А. Как знакомить дошкольников с природой.- М.: Просвещение, 1983.
12. Каменева Л. А., Кондратьева Н. Н., Маневцова Л. М., Е. Ф. Терентьева Мир природы и ребенок. Методика экологического воспитания дошкольников, 2003.
13. Кокуева Л.В. Воспитание дошкольников через приобщение к природе: Методическое пособие.- М.: АРКТИ. 2005.
14. Корганова И.В. Об отборе знаний о животном мире при формировании субъектно-этического отношения к природе у пятилетних дошкольников// Сборник работ молодых ученых МГПУ. Выпуск VII/ Сост. Н.М. Чалов. - М.: МГПУ, 2001.
15. Лопатина А. А., Скребцова М. В. Воспитание нравственных качеств у детей. Конспекты занятий. - М.: Книголюб, 2007. - 112 с.
16. Мамедов Н.М. Экологический контекст современного образования/ Педагогическое образование. Вып. 7-10. - М., 1993.
17. Николаева С. Н. Как приобщить ребенка к природе. - М.: Новая школа, 1993.
18. Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве: Методика работы с детьми подготовительной группы детского сада: Пособие для воспитателя дошкольного образовательного учреждения.- М.: Новая школа, 2001.- 144 с.
19. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников
Козлова С.А., Ледовских Н.К., Калишенко В.Д. и др. 2002
20. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста./ Под. Ред. В. А. Запорожца, Я. З. Неверович.- М.: Просвещение, 1986.
21. Рыжова Н. А. Экологическое образование в детском саду. - М.: Изд. Дом «Карапуз», 2001. - 432 с.
22. Рыжова Н.А. Я и природа: Учеб.- методический комплект по экологическому образованию дошкольников. - М.: ЛИНКА - ПРЕСС, 1996. - 56 с.
23. Петракова Т.И. Духовные основы нравственного воспитания. - М.: 1997. - 96 с.
24. Саморукова П. Г. Методика ознакомления детей с природой в детском саду. -М.: Просвещение, 1992.
25. Семенака С.И. Учимся сочувствовать, переживать. Коррекционно-развивающие занятия для детей 5-8 лет.- М.: Просвещение. - 2001. -139 с.
26. Сухомлинский В.А. О воспитании. М., 1985
27. Уледов А.К. Нравственное воспитание. - М.: Мысль, 1979.
28. Ушинский К.Д. Собрание сочинений - М.: 1985,т.2.
29. Флоренская Т. А. Духовно-нравственное воспитание, М., 2001
30. Харламов И.Ф. Педагогика: Курс лекций. - М.: Просвещение, 1990.
31. Вересов Н. Основы гуманитарного подхода к экологическому воспитанию старших дошкольников // Дошкольное воспитание.-№ 3.- 1995.
32. Рыжова Н.А. Не просто сказки. Экологические рассказы, сказки и праздники. - М.: Линка-Пресс, 2002. - 192 с.
33. Ширяева А.С. Принципы, формы и содержание экологического воспитания и образование на современном этапе. / О ценностном подходе к изучению жизнедеятельности человека. - М., 1985.
34. Бобылева Л. Береги природу! // Дошкольное воспитание. - 2002. - № 7.
35. Виноградова Н.Ф. Воспитание положительного отношения к природе. // Дошкольное воспитание. - 1981. - № 5.
36. Волобуева Л., Авилова Е. Ранний и дошкольный возраст: вопросы нравственного воспитания в педагогических концепциях// Дошкольное воспитание. - 2007. - № 3.
37. Газина О. Методика экологического образования детей// Дошкольное воспитание. - 2002. - № 12.
38. Гордеева В.Г., Поздина Т.Ф. Духовно-нравственное воспитание дошкольников// Детский сад от А до Я. -2003.- №3.
39. Зверев И.Д. Экогласность и образование // Советская педагогика. - 1991. - №1.
40. Згурская Л. Знакомим с окружающим миром // Дошкольное воспитание. - 2004. - № 1.
41. Зенина Т., Лустина Е. Экологическое воспитание детей раннего возраста// Дошкольное воспитание. - 2002. - № 12.
42. Иванова Г., Курашова В. Об организации работы по экологическому воспитанию// Дошкольное воспитание. - 2002. - № 12.
43. Кучина С., Гецевич С. Давайте любить Землю! // Дошкольное воспитание. - 2002. - № 12.
44. Левчук Д.Г., Потаповская О.М. Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи России: комплексное решение проблемы // Педагогика.-1999. - №3.
45. Николаева С. Обзор зарубежных программ экологического образования и воспитания детей// Дошкольное воспитание. - 2002. - № 7.
46. Павлова Л. Игры как средство эколого - эстетического воспитания// Дошкольное воспитание. - 2002. - № 10.
47. Соломенникова О. Диагностика экологических знаний дошкольников// Дошкольное воспитание. - 2002. - № 12.
48. Фокина В.Г. Экологическое воспитание - это воспитание нравственности, духовности и интеллекта. // Дошкольное воспитание. - 2000. - № 7.- С. 39.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Формирование личности ребенка и развитие речи. Сущность и содержание понятия нравственных чувств. Формирование нравственных чувств у детей в онтогенезе с сохранным и нарушенным слухом. Чувашская народная сказка как средство воспитания нравственных чувств.
курсовая работа [119,3 K], добавлен 27.11.2012Формирования личности дошкольника как психолого-педагогическая проблема. Оценка эффективности применения подвижных игр для воспитания морально-волевых, нравственных качеств у детей дошкольного возраста. Значение подвижных игр в группах детского сада.
курсовая работа [86,4 K], добавлен 02.03.2014- Формирование нравственных качеств у курсантов образовательных организаций МВД России средствами кино
Фильм как социально-педагогическое средство формирования нравственных качеств личности. Психологический и воспитательный аспекты экранного эффекта сопереживания. Влияние образного строя фильма на восприятие его ценностно-смысловой составляющей зрителем.
курсовая работа [66,2 K], добавлен 20.02.2017 Формирование нравственных чувств в онтогенезе детей с сохранным и нарушенным слухом. Народная сказка как средство нравственного воспитания ребенка. Коррекционная работа по развитию нравственных чувств детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.
дипломная работа [124,3 K], добавлен 27.11.2012Влияние детской группы на становление личности ребенка. Особенности формирования организованной творческой среды в условиях детского сада. Анализ изменений коммуникативных качеств дошкольника после его участия в театрально-художественной деятельности.
курсовая работа [65,7 K], добавлен 12.01.2014Нравственное воспитание и его роль в развитии личности. Формирование нравственных качеств личности. Внеклассная работа, направленная на развитие нравственных качеств в личности. Эстетическое воспитание как метод повышение нравственных качеств.
курсовая работа [38,6 K], добавлен 04.12.2007Место национального самосознания в структуре личности. Методы и средства формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Государственная Программа воспитания ребенка-дошкольника. Основные формы ознакомления дошкольников с родным краем.
курсовая работа [23,8 K], добавлен 09.12.2014Воспитательное значение природы, специфика ознакомления с ней дошкольников. Формы взаимодействия ребёнка с растениями и животными. Теоретические основы воспитания гуманных чувств у детей среднего дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой.
курсовая работа [61,3 K], добавлен 23.04.2017Влияние физических качеств на формирование личности ребенка-дошкольника. Характеристика физических качеств и критерии оценки. Методика воспитания физических качеств, средства и методы их развития. Требования к подбору физических игр и упражнений.
курсовая работа [42,6 K], добавлен 02.06.2016Современные программы по нравственному воспитанию. Гендерный подход в формировании нравственных ценностей дошкольника. Анализ опыта нравственного воспитания дошкольников с учетом гендерного подхода в Центре развития ребенка МАДОУ № 123 города Тюмени.
курсовая работа [63,3 K], добавлен 27.03.2013Развитие духовно-нравственных качеств личности в детском возрасте. Подбор диагностических средств и изучение своеобразия духовно-нравственных качеств личности детей с ЗПР. Планирование коррекционной работы с детьми, разработка специальных занятий.
дипломная работа [73,4 K], добавлен 14.10.2017Понятия "игра" и "нравственность". Игры, актуальные для развития личности ребенка. Чувства и этические представления дошкольника. Нравственное формирование дошкольника в процессе игровой деятельности. Исследование этических представлений дошкольников.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 03.03.2008Значимость взрослых в жизни ребенка. Связь между здоровьем ребенка и его физическим и нервно-психическим развитием. Реализация пирамиды потребностей А. Маслоу в развитии личности дошкольника. Изменение психологических потребностей ребенка с возрастом.
доклад [11,9 K], добавлен 06.10.2010Формирование патриотических чувств и нравственных качеств личности у детей дошкольного возраста. Разработка парциальной образовательной программы развития взаимодействия детей с окружающим миром и природой. Организация предметно-пространственной среды.
дипломная работа [68,0 K], добавлен 06.01.2016Значимость семьи в воспитании детей. Формирование нравственных качеств у детей младшего школьного возраста в начальной школе. Программа организации сотрудничества педагогов и родителей в рамках духовно-нравственного воспитания личности и ее эффективность.
дипломная работа [639,3 K], добавлен 24.09.2017Проблема адаптации ребенка к школе: психологический и физиологический аспекты. Влияние семейных условий на формирование личности ребенка. Праздник как возможность проявления личностных качеств. Влияние праздника на статусное положение ребенка в группе.
дипломная работа [83,3 K], добавлен 05.05.2011Особенности нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Понятие и виды игры. Основы сюжетно-ролевой игры, структура, этапы развития, использование в качестве фактора формирования положительных морально-нравственных качеств личности дошкольника.
дипломная работа [269,8 K], добавлен 14.05.2015Методы, формы и приемы нравственного воспитания школьников в учебной деятельности. Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка возможности воспитания нравственных качеств школьников на примере уроков музыки и изобразительного искусства.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 27.06.2015Сущность и природа нравственности. Цель и задачи нравственного воспитания, его роль в формировании личности. Условия формирования нравственной сферы ребенка. Изучение уровня развития духовно–нравственных качеств у младших школьников во внеклассной работе.
курсовая работа [26,4 K], добавлен 31.10.2014Труд и всестороннее развитие личности. Психологический аспект трудового воспитания школьников. Приобщение ребенка к самостоятельному посильному труду. Знакомство ребенка с работой взрослых как средство формирования нравственных основ его личности.
курсовая работа [33,3 K], добавлен 02.08.2010
