Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Использование игры в развитии мышления и речи детей младшего возраста с ОНР (общим недоразвитие речи) III уровня

Использование игры в развитии мышления и речи детей младшего возраста с ОНР (общим недоразвитие речи) III уровня

Психолого–педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи (ОНР) и его уровни. Роль мышления в развитие речи у детей в дошкольном возрасте в норме и у детей младшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня. Роль игры в развитии речи и мышления.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 28.08.2017
Размер файла 1,2 M
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

43. Ушакова О.С, Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений. -- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. -- 288 с.

44. Филичева Т.Б. Психолого-педагогические основы коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина // Дефектология. - 1985. - № 4. - С.72-78.

45. Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева. М.: МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2000. - 314 с.

46. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М.: Альфа, 1993. - 103 с.

47. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. - М: АЙРИС-ПРЕСС, 2004. - 244 с.

48 .Фотекова Т.А. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов / Т.А. Фотекова, Т.В. Ахутина. М.: АРКТИ, 2002. - 172 с.

49 .Цейтлин С. Н. Ранние стадии усвоения морфологии // Проблемы детской речи. - М.,1996. - С. 61.

50 .Цейтлин С. Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи. - М., 2000. - 240 с.

Приложение №1

Таблица № 1 Игры и упражнения по развитию лексики и грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня.

Ф.И.О.

Игра № 1

Игра №2

Игра №3

Игра№4

Баллы

Проценты

1.Рома

4

4

5

5

18

18%

2.Анна

5

5

5

5

20

20%

3.Света

4

5

5

5

19

19%

4.Иван

5

4

4

4

17

17%

5.Коля

4

3

4

4

15

15%

6.Таня

4

4

4

4

16

16%

7.Надя

3

4

3

3

13

13%

8.Катя

3

4

4

4

15

15%

9.Руслан

4

5

5

5

19

19%

10.Оля

5

4

4

4

17

17%

11.Андрей

4

4

3

3

14

14%

12.Женя

4

4

3

3

14

14%

Игры и упражнения по формированию словообразования у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня.

Ф.И.О.

Игра №1

Игра№2

Игра№3

Игра№4

Баллы

Проценты

1.Рома

4

4

4

5

17

17%

2.Анна

5

5

5

5

20

20%

3.Света

5

4

5

5

19

19%

4.Иван

5

4

4

4

17

17%

5.Коля

4

5

5

4

18

18%

6.Таня

4

5

4

4

17

17%

7.Надя

4

4

4

5

17

17%

8.Катя

4

5

5

5

19

19%

9.Руслан

5

4

4

5

18

18%

10.Оля

5

5

5

4

19

19%

11.Андрей

4

4

5

4

17

17%

12.Женя

4

4

5

4

17

17%

Игры и упражнения по формированию словоизменению у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня.

Ф.И.О.

Игра№1

Игра№2

Игра№3

Игра№4

Баллы

Проценты

1.Рома

4

4

5

4

17

17%

2.Анна

5

4

5

5

19

19%

3.Света

4

4

4

4

16

16%

4.Иван

5

4

5

4

18

18%

5.Коля

4

5

4

5

18

18%

6.Таня

5

4

5

4

18

18%

7.Надя

5

4

5

5

19

19%

8.Катя

5

4

4

4

17

17%

9.Руслан

5

4

5

4

18

18%

10.Оля

4

4

4

5

17

17%

11.Андрей

5

4

5

4

18

18%

12.Женя

5

4

4

4

17

17%

Обследвание детей контрольной грппой на констатиующем этапе

Ф.И.О.

проверка номинативного лексического значения

Задание для выявления состояния структурного аспекта лексических значений

Задание для исследования грамматического строя речи

Задания для выявления способности словообразования

Задания для выявления способности словообразования

Задание длясоставление рассказа из личного опыта;

баллы

проценты

1.Катя

4

3

3

4

2

2

18

75%

2.Анна

3

2

2

4

3

3

17

70%

3.Саша

4

3

4

3

3

3

20

83%

4.Ира

4

3

4

3

3

3

20

83%

5.Кирилл

3

2

3

3

2

2

17

72%

6.Тамара

4

2

4

3

3

2

18

75%

7.Вова

4

3

3

2

3

2

17

70%

8.Маша

3

3

3

2

3

3

17

70%

9.Руслан

3

4

4

3

3

3

3

20

83%

10.Милана

4

2

3

3

3

18

75%

11. Женя

3

3

2

2

2

2

19

78%

12. Егор

3

4

3

3

3

2

18

75%

Cреднее значение

(баллы)

42

34

38

35

33

30

проенты

87

70

79

72

68

62

Дагностика контрольной групы после формирующего обучения

Ф.И.О.

проверка номинативного лексического значения

Задание для выявления состояния структурного аспекта лексических значений

Задание для исследования грамматического строя речи

Задания для выявления способности словообразования

Задания для выявления способности словообразования

Задание длясоставление рассказа из личного опыта;

баллы

проценты

1.Катя

4

3

3

4

2

2

18

77%

2.Анна

3

2

2

4

3

3

17

71%

3.Саша

4

3

4

3

3

3

20

84%

4.Ира

4

3

4

3

3

3

20

84%

5.Кирилл

3

2

3

3

2

2

17

65%

6.Тамара

4

2

4

3

3

2

18

76%

7.Вова

4

3

3

2

3

2

17

72%

8.Маша

3

3

3

2

3

3

17

71%

9.Руслан

3

4

4

3

3

3

3

20

84%

10.Милана

4

2

3

3

3

18

76%

11. Женя

3

3

2

2

2

2

19

60%

12. Егор

3

4

3

3

3

2

18

75%

Cреднее значение

(баллы)

42

35

38

36

34

30

проенты

87%

72%

79%

73%

70%

62%

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены