Освітні інновації та їх імплементація в Україні
Аналіз поняття "освітня інновація" з виокремленням авторського визначення. Вивчення існуючих в Україні інноваційних методів навчання, виділення основних властивостей вітчизняної освітньої галузі. Аналіз досягнень світової спільноти у сфері вищої освіти.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 16.11.2017 |
| Размер файла | 655,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Таблица 7. Калькуляция затрат труда рабочих и времени работы машин
|
Обоснование (ЕНиР и др.) |
Наименование работ |
Объем работ |
Норма времени на единицу измерения |
Трудоем-кость, чел.-смен |
Машино-емкость, маш.-смен |
Расценки на единицу измерения, руб.- коп. |
Стоимость затрат труда на весь объем работ, руб.- коп. |
|||
|
Едини-ца изме- рения |
Коли-чество |
чел.-час |
маш.-час |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
ЕНиР Вып 4 § Е4-1-34, т.2. |
Установка щитов опалубки. до 1 м2 до 2 м2 |
1м2 |
488,76 |
0,62 |
- |
37,82 |
- |
0-44,3 |
216,52 |
|
|
271,62 |
0,51 |
- |
17,32 |
- |
0-36,5 |
99,14 |
||||
|
ЕНиР Вып 4 § Е4-1-44Б, т.3 |
Установка арматур-ных сеток в ручную: Ф1 до 50 кг*56 Ф2 до 50 кг*5 |
шт (сетки) |
336 45 |
0,24 0,24 |
- - |
10,08 1,26 |
- - |
0-15,8 0-15,8 |
53,09 7,11 |
|
|
ЕНиР Вып 4 § Е4-1-48Б, т.3 |
Прием бетонной смеси из кузова автосамосвала |
1м3 |
281,44 |
0,11 |
- |
3,87 |
- |
0-0,7 |
19-70 |
|
|
ЕНиР Вып 4 § Е4-1-49, т.1 |
Укладка и уплотне-ние бетонной смеси. до 5 м3 до 10 м3 |
1м3 |
248,64 |
0,34 |
0,01 |
10,57 |
0,31 |
0-24,3 |
60-42 |
|
|
32,8 |
0,33 |
0,01 |
1,35 |
0,04 |
0-23,6 |
7-74 |
||||
|
ЕНиР Вып 4 § Е4-1-34, т.2 |
Разборка щитов опалубки. до 1 м2 до 2 м2 |
1м2 |
488,76 |
0,15 |
- |
9,16 |
- |
0-10,1 |
49-36 |
|
|
271,62 |
0,13 |
- |
4,41 |
- |
0-08,7 |
23-63 |
||||
|
ЕНиР Вып 4 § Е4-1-37 п-40 |
Устрой-ство гидро-изоляции вручную |
100 м2 |
9,88 |
10 |
- |
12,35 |
- |
7-15 |
70-64 |
|
|
Итого |
108,19 |
0,35 |
607-35 |
4.2.6Схема производства железобетонных работ
имеет целью увязать между собой по месту и времени все процессы, рассчитать аналитически общую продолжительность их выполнения и подготовить исходные данные для составления календарного плана.
1. Для выполнения поставленной цели необходимо определить следующие исходные данные:
n - число частных потоков - видов работ, выполняемых при бетонировании монолитных фундаментов;
m - количество захваток - участков, на которые разбит весь объем работ по бетонированию фундаментов ;
tбрj -ритм работы j-ой бригады - продолжительность работы j-й бригады на захватке ;
tш - ритм специализированного потока - интервал между выпусками готовой продукции (готовых фундаментов) на смежных захватках ;
tm - продолжительность технологических перерывов на захватке (имеется в виду твердение бетона);
to- продолжительность организационных перерывов между работами смежных бригад на первой захватке.
2. Число частных потоков n определяется количеством увязываемых между собой работ: установка опалубки, арматуры, укладка и уплотнение бетонной смеси, распалубливание, устройство гидроизоляции; n=5.
3. Количество захваток m рассчитывается как частное от деления общего объема бетонной смеси укладываемой в фундаменты, на сменную интенсивность бетонирования, принимаемую по заданию.
281,44:33=8,53=9 - захваток.
4. Ритм работы бригады рассчитывается для всех бригад специализированного потока. Ритмы работы у всех бригад могут быть разными (разноритмичные потоки) - кратные между собой (кратноритмичные) и равные между собой (равноритмичные).
5. Контроль качества производства земляных и бетонных работ
- Установка опалубки.
чел.-смен., (трудоемкость на одной захватке)
2 звена по 2 человека: 2 опалубщика 4 разряда,
3 опалубщика 2 разряда.
смены
- Монтаж арматурных сеток.
чел.-смен., (трудоемкость на одной захватке)
1 звено из 3 человек: 1 арматурщика 2 разряда,
1 арматурщик 3 разряда.
смены
- Укладка и уплотнение бетонной смеси.
чел.-смен., (трудоемкость на одной захватке)
1 звено из 3 человек: 1 бетонщик 4 разряда,
2 бетонщика 2 разряда.
смены
- Разборка опалубки.
чел.-смен., (трудоемкость на одной захватке)
1 звено из 2 человек: 2 плотник 4 разряда,
2 плотник 2 разряда.
смены
- Устройство гидроизоляции.
чел.-смен., (трудоемкость на одной захватке)
1 звено из 2 человек: 1 гидроизолировщика 4 разряда,
1 гидроизолировщика 2 разряда.
смена
6. Ритм специализированного потока принимается равным ритму работы последней бригады, т.е. tш = tбр.п. = 1 смена
7. Продолжительность технологических перерывов, вызванная твердением бетона должна обеспечивать прочность фундамента после распалубливания 30-50% от проектной продолжительности.
Продолжительность технологического перерыва определяется из условия ведения бетонных работ: в летнее время при t=150С, бетон на портландцементе по приложению 14 МУ срок твердения смеси tm=2 суток, набор прочности 39%.
8. Организационный перерыв между двумя смежными частными потоками возникает, когда ритм бригады последующего частного потока меньше ритма работе предыдущего.
Продолжительность такого перерыва для первой захватки находят по выражению:
tо=(tj - tn)*(m-1),
t0 - продолжительность одного организационного перерыва, смена (сутки);
tj - ритм работы предыдущей бригады, смены;
tn - ритм работы последующей бригады, смены.
tо1 = (1,5-0,5)(9-1) = 8 смен
tо2 = (0,5-0,5)(9-1) = 0 смен
tо3 = (0,5-1)(9-1) =0 смены
tо4 = (1-1)(9-1) = 0 смен
9. Общая продолжительность выполнения железобетонных работ (То) поточным методом рассчитывается по формуле:
,
где tбрj - ритм работы j-й бригады.
То =(1,5+0,5+0,5+0,5+1)+2+8+(9-1)*1=22смены
4.2.7 Календарный план производства работ
Календарный план производства работ выполняется на листе ватмана, его исходные данные оформляются в виде таблицы.
Исходные данные составляются на основании калькуляций затрат труда и времени работы машин. Значения граф 2,3,4,7,8 табл.3 и 5 без изменений переносятся в соответствующие графы табл. Работы записываются в графу 2 в выполняемой последовательности. Затем заполняется графа 8 (для земляных работ - две смены, железобетонных - одна).
В дальнейшем по данным ЕНиР [10], [II] ,[12] ,[13] заполняются - графы 9 и. 10.
Графа 7 заполняется последней следующим образом. Если процесс выполняется механизированным способом, то его продолжительность определяется делением значения графы 6 на значение графы 8 с учетом числа работающих средств механизации в смену; если же процесс выполняется вручную, то делением значения графы 4 на произведение значений граф 8 и 9.
Графа 11 заполняется на листе ватмана с учетом принятой технологии выполнения работ, требований техники безопасности, рациональной увязки работ и возможности сокращения сроков их выполнения.
ВЫВОД:
По календарному плану на выполнение всех видов земляных и железобетонных работ запланировано затратить 34 рабочих дня.
4.2.8 Состав бригады, нормо-комплект, материально-технические ресурсы.
1.Состав бригады определяется на основании раздела 6 и ЕНиР [10], [11], [12], [13] и отражает численную и профессиональную квалификацию рабочих по видам работ.
2. Нормо-комплект составляется по видам работ на основании пунктов 4.2; 4.3; 4.4; 5.3; 6 по разделам: А - машины, Б - оборудование, В - инвентарь и инструмент.
3. Потребность в основных материально-технических ресурсах принимается на основании пунктов 4.7; 5.2; 5,5.
Состав бригады, нормо-комплект и материально-технические ресурсы приводятся в графической части.
5. Контроль качества производства земляных и бетонных работ
Земляные и монолитные работы выполняются в соответствии СНиП, а также требованиями по охране окружающей среды.
Производственный контроль качества работ включает:
входной контроль рабочей документации техперсоналом;
операционный контроль по подчиненности - старший прораб, прораб, мастер, бригадир, рабочий;
приемочный контроль - осуществляют прораб и технадзор заказчика.
Текущие замечания по качеству работ записывают в журнал производства работ.
Актами на скрытые работы оформляют геодезическую разбивку, состояние основания под фундаменты, качество уплотнения грунта под полами и в пазухах, армирование конструкций, замоноличивание сборных конструкций, выполнение гидроизоляции.
Мастер контролирует качество материалов, в том числе через строительную лабораторию, выполненные работы у исполнителей до оплаты труда.
6. Технико-экономические показатели земляных и бетонных работ
В качестве технико-экономических показателей служат нормативные затраты труда Зтр, нормативное время работы машин Знаш и себестоимость Се - земляных и железобетонных работ. Расчет выполняется на 100 м 3 разработанного грунта и на 1 м3 железобетонных конструкций фундамента.
Нормативные затраты труда рабочих при выполнении земляных работ рассчитываются по формуле:
3тр = Тн / Vоо
где Тн - принимается по итоговым данным табл. 5, гр. 7: Тн=302,34 чел.-ч.;
Vоо - по данным табл.1.: Voo=10258,8.
3тр = 302,34/102,588=2,95 чел.-смен/м3
Нормативное время работы машин при выполнении земляных работ рассчитывается по формуле:
3маш = Мн / Vоо
где Мн- принимается по итоговым данным табл. 5, гр. 8: Мн=252,41 маш.-смен.;
Voo- по данным табл.1.: Voo=10258,8 м3.
3маш =252,41/102,588=2,46 маш.-смен/м3
Расчет себестоимости машино-смены каждого вида машин по данным СНиП 4.03.91 “Сборник сметных норм и расценок на эксплуатацию строительных машин”.(руб) - См.см :
1. Для экскаватора прямая лопата ЭО 4321 (объем ковша = 0,8 м3)
См.см =10,8*8=86,4 руб. - за маш.-см. по базе 1991 г.
Где: 10,8 (руб.) - сметная расценка эксплуатации Маш.-ч.
8 (час.) - продолжительность смены
2. Для бульдозера ДЗ-42 с мощностью 75 л.с.
См.см =5,74*8=45,92 руб. - за маш.-см. по базе 1991 г.
Где: 5,74 (руб.) - сметная расценка эксплуатации Маш.-ч.
8 (час.) - продолжительность смены
3. Для самоходного вибрационного катка ДУ-10 А
См.см =9,49*8=75,92 руб. - за маш.-см. по базе 1991 г.
Где: 9,49 (руб.) - сметная расценка эксплуатации Маш.-ч.
8 (час.) - продолжительность смены
Расчет себестоимости
Где: - 1,08 - коэффициенты для учета накладных расходов, соответственно, механизированных и ручных процессов.
- 15,52 - индекс для заработной платы , учитывающий при переходе из сметной базы 1984 г. В базу 1991 г.
- 44,41 - средний индекс на СМР , учитывающий при переходе из сметной базы 1991 г. В 2006 г.
Расчет стоимости Машино-смены каждого вида машин по данным СНиП 4.03.91 “Сборник сметных норм и расценок на эксплуатацию строительных машин”. (руб.) - См.см.:
1. Для крана на гусеничном ходу массой 30 тонн.
См.см.=9,9*8=79,2 руб. - за маш.-см.
Где: 9,9 (руб.) - сметная расценка эксплуатации маш.-ч.;
8 (час) - продолжительность смены;
По СНиП от 1991 года расценка дана без учета единовременных затрат , т.к. эти затраты зависят от конкретных условий перебазировки, монтажа и демонтажа соответствующей машины.
Принимаем единовременные затраты в размере 1,25. (в сметных ценах 1991 года), тогда
См.см.=(9,9+1,25)*8=89,2 руб.
2. Бадья емкостью 0,36 м3
См.см.=0,08*8=0,64 руб. - за маш.- см.
Где: 9,9 (руб.) - сметная расценка эксплуатации маш.-ч.;
8 (час) - продолжительность смены;
По СНиП от 1991 года расценка дана без учета единовременных затрат , т.к. эти затраты зависят от конкретных условий.
Принимаем единовременные затраты в размере 0,02. (в сметных ценах 1991 года), тогда
См.см.=(0,08+0,02)*8=0,8 руб.
3. Автосамосвал
См.см.=6,23*8=49,84 руб. - за маш.-см. (продолжительность смены равна 8 час.),- по базе 1991г.
4. Вибратор глубинный
См.см.=2,49*8=19,92 руб. - за маш.-см. (продолжительность смены равна 8 час.),- по базе 1991г.
Расчет себестоимости
Где: - 1,08 - коэффициенты для учета накладных расходов, соответственно, механизированных и ручных процессов.
- 15,52 - индекс для заработной платы , учитывающий при переходе из сметной базы 1984 г. В базу 1991 г.
- 44,41 - средний индекс на СМР , учитывающий при переходе из сметной базы 1991 г. В 2006 г.
7. Мероприятия по экологии и охране труда
При планировке территории самовольный снос (корчевка) любых деревьев и кустарников не допускается. На это необходимо иметь специальное разрешение, так называемый "порубочный билет" "Зеленстроя" или местной администрации. Насаждения, которые не подлежат сносу, должны быть ограждены, а те, что находятся в непосредственной близости от производимых работ, -- закрыты защитным решетчатым каркасом.
При срезке растительного слоя и перемещении его на склад не допускается перемешивание растительного грунта с каким-либо иным грунтом.
До начала работ по отрывке котлована нужно проложить землевозные дороги с засыпкой земляного профиля шлаком, гравием, иным скелетным грунтом и прикаткой его катком. В сухую погоду дороги нужно увлажнять при помощи поливочной машины для того, чтобы не было пыли. Для монтажных работ делают временные дороги из сборных железобетонных плит.
При вывозке мокрого грунта или работе в дождливую погоду на выезде со стройплощадки (в населенном пункте) нужно оборудовать обмывочный пункт для обработки ходовой части и кузова машин. Воду для этого можно использовать из зумпфа котлована. Отработанную воду возвращают в зумпф, предварительно пропустив ее через несложный отстойник. Со строительной площадки нельзя выпускать машины с нависшими из кузова кусками грунта. Топливная аппаратура двигателей машин должна быть отрегулирована и проверена на токсичность и шумность выхлопа. Разогрев мастики выполняют в специальных котлах, оборудованных газовыми горелками. На месте разогрева должны быть средства пожаротушения.
При откачке воды не допускают размыв верхнего слоя почвы в пониженном рельефе. Для его защиты укладывают лотки, желоба, трубы и др.
Выполнение всех строительных работ необходимо осуществлять в соответствии с требованиями СНиП III-4-80* "Техника безопасности в строительстве" (пп. 3.3-..19, 9.1.-.25); ГОСТ 12.3.002-75 "Процессы производственные"; ГОСТ 12.2.012-75 "Приспособления по обеспечению безопасного производства работ"; ГОСТ 12.1.004-85 "Пожарная безопасность"; ГОСТ 12.1.013-78 "Строительство. Электробезопасность";
ГОСТ 23.407-78 "Ограждения инвентарные строительных площадок и участков производства строительно-монтажных работ".
Ограждение строительной площадки, расположенной в населенном пункте, нужно выполнить по ее контуру. Ограждение должно исключать проникновение на стройплощадку посторонних лиц, особенно детей.
Список использованной литературы
1. Ревич Я.Л. Технология строительных процессов. Методические указания. Рязань, 2007г.
2. Атаев С.С. и др. Технология строительного производства. М.:Стройиздат, 1977г.
3. Смирнов А.Н. и др. Технология строительного производства. Л.:Стройиздат, 1978г.
4. Литвинов О.О. и др. Технология строительного производства.
Киев.:Высшая школа, 1977г.
5. СНиП III-8-76. Правила производства и приемки работ. Земляные сооружения. М.:Стройиздат, 1977г.
6. СНиП III-15-76. Правила производства и приемки работ. Бетонные и железобетонные монолитные конструкции. М.:Стройиздат, 1977г.
7. СНиП III-4-80. Техника безопасности в строительстве. М.:Стройиздат, 2000г.
8. Епифанов С.П. Справочное пособие по строительным машинам. Вып.2. Машины для земляных работ. М.:Стройиздат, 1981г.
9. Трофимов А.П. Справочное пособие. Землеройные и подъемные транспортные машины. Киев: Будивельник,1979г.
10. ЕНиР. Сборник 1. Внутри построенные транспортные работы. М.:Стройиздат, 1979г.
11. ЕНиР. Сборник 2. Вып. 1. Механизированные и ручные земляные работы. М.:Стройиздат, 1988г.
12. ЕНиР. Сборник 4. Вып. 1. Здания и промышленные сооружения. М.:Стройиздат, 1980г.
13. ЕНиР. Сборник 11. Изоляционные работы. М.:Стройиздат, 1978г.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Вивчення структури і основних компонентів системи освіти в Україні. Аналіз організаційних засад діяльності загальноосвітніх навчально-виховних закладів, методів управління шкільною справою. Поняття про альтернативні школи. Нові типи навчальних закладів.
презентация [5,6 M], добавлен 17.03.2014Вивчення першочергових завдань освітньої політики держави. Дослідження механізму сталого розвитку системи освіти. Аналіз особливостей розвитку освіти з урахуванням сучасних вимог. Аналіз парадигмальних аспектів модернізації системи освіти в Україні.
статья [22,6 K], добавлен 22.02.2018Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011Аналіз системи управління вищою освітою в Україні. Основні завдання Міністерства освіти і науки України: сприяння працевлаштуванню випускників вищих навчальних закладів, здійснення державного інспектування. Характеристика системи стандартів вищої освіти.
реферат [49,1 K], добавлен 30.09.2012Реформування освітньої системи в незалежній Україні. Нова законодавча і нормативна бази національної освіти. Проблеми наукової діяльності, управління освітою. Посилення гуманітарного компоненту освіти, пріоритетні напрями державної політики в її розвитку.
реферат [41,5 K], добавлен 09.02.2011Дослідження стану системи фінансування сфери вищої освіти, а також системи кредитування навчання. Оцінка проблеми відсутності комплексної системи забезпечення якості освіти в Україні. Шляхи досягнення ефективної міжнародної академічної мобільності.
статья [24,3 K], добавлен 22.02.2018Уявлення про використання PR-технологій для ефективного функціонування вищого навчального закладу, еволюцію "зв’язків з громадськістю" в Україні та доцільність їх вживання в сфері соціокультурної діяльності. Етапи розробки PR-програми освітньої установи.
статья [17,9 K], добавлен 24.11.2017Реформування освіти в Україні. Суть інтерактивного навчання. Застосування інтерактивних методів навчання як один із шляхів підвищення ефективності уроку світової літератури. Пасивна та активна моделі навчання. Технології ситуативного моделювання.
курсовая работа [137,7 K], добавлен 18.03.2013Вдосконалення вищої освіти в Україні. Дослідження працевлаштування молодих вчителів у різні історичні періоди становлення Української державності. Оцінювання навчальних досягнень учнів. Формування ключових і предметних компетенцій майбутніх фахівців.
статья [22,4 K], добавлен 31.08.2017Реформування системи вищої освіти в Україні та розробка перспективних моделей підготовки фахівців з кібербезпеки для розвитку вітчизняної системи вищої освіти. Організаційно-педагогічні засади навчання бакалаврів з кібербезпеки в університетах США.
статья [26,4 K], добавлен 18.07.2017Аналіз підходів до трактовки поняття "інновація". Інноваційний характер, ознаки та цілі сучасної освіти. Зміст типології А.І. Пригожина. Класифікаційні ознаки інновації за К. Ангеловським. Рівень педагогічних інновацій, їх належність до парадигми.
реферат [32,4 K], добавлен 06.11.2016Специфіка освіти як соціального інституту. Болонський процес та реформування вищої освіти в Україні: ризики та перспективи. Якість освіти як мета реформування в контексті демократизації освітнього простору. Розширення масштабів підготовки спеціалістів.
дипломная работа [814,9 K], добавлен 23.10.2011Аналіз трансформації соціальних цілей і завдань вищої освіти. Огляд традиційної університетської прагматики просвітницького знання про глибинні закономірності зовнішнього і внутрішнього світу людини. Дослідження основних положень і принципів синергетики.
реферат [39,0 K], добавлен 27.12.2011Етапи та особливості становлення вищої освіти на Україні у XVI-XVII ст. Києво-Могилянська академія як один із найавторитетніших центрів європейської вищої школи на той час, оцінка культурно-наукових зв'язків даної установи та значення на сучасному етапі.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 07.10.2010Аналіз ролі післядипломної педагогічної освіти. Визначення мети, завдань і функцій вітчизняної післядипломної педагогічної освіти. Характеристика особливостей функціонування післядипломної освіти вчителів початкових класів в Україні на сучасному етапі.
статья [22,0 K], добавлен 18.08.2017Поняття інновації, її сутність і особливості, місце та значення в сучасній педагогіці. Характеристика та зміст інноваційних педагогічних технологій, їх напрямок і призначення, оцінка результатів і практична ефективність. Форми нестандартних уроків.
реферат [38,1 K], добавлен 30.04.2009Характеристика основних методів навчання - одних з найважливіших компонентів навчального процесу. Визначення прийомів, які використовує викладач при використанні проблемно-пошукових методів навчання. Аналіз основ розвиваючих технологій навчання історії.
контрольная работа [24,0 K], добавлен 13.06.2010Підвищення вимог до рівня освітньої та фахової підготовки людини у зв'язку з науково-технічною та інформаційною революцією. Тенденції розвитку зарубіжної вищої освіти, історичні витоки ступеневої освіти. Особливості національних систем вищої освіти.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 25.10.2011Якісні і кількісні характеристики вищих навчальних закладів у Норвегії, порівняння з Україною. Ступенева система освітньо-кваліфікаційних рівнів. Перелік спеціальностей і кваліфікацій підготовки фахівців з вищою освітою. Аналіз Болонської системи освіти.
контрольная работа [590,0 K], добавлен 15.02.2012Характеристика розвитку системи інклюзивного навчання в Україні. Вплив освітньої діяльності на процеси здобуття освіти неповносправними дітьми в країні. Організація першої школи для хлопчиків з порушеннями опорно-рухового апарату у 1865 році в Лондоні.
статья [23,3 K], добавлен 07.02.2018
