Музыкальная импровизация как средство обучения и развития воспитанников старшего школьного возраста

Характеристика основных психолого-педагогических особенностей развития детей старшего школьного возраста. Импровизация – творческий процесс, состоящий в раскрытии собственных интуитивных способностей в момент исполнения музыкального произведения.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 12.12.2017
Размер файла 43,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Изучение научно-педагогического и методического материала по музыкальной импровизации в литературе позволило сделать следующие выводы.

Импровизация имеет глубокие исторические корни. Импровизация - первотворчество, в ней в свернутом виде присутствуют все этапы творческого процесса. Импровизация - одновременно и вид, и компонент творчества. Она всегда творчество, ее наличие придает любой деятельности признаки творчества. В импровизации совпадают и процесс и продукт. Таким образом, импровизация - сложный психологический процесс создания продукта без предварительной подготовки, способствующий формированию интереса к творчеству.

Литература

1. Алексеев А. Импровизация как основа исполнительского искусства XVI-XVIII вв. / В кн.: Алексеев А.Д. «Клавирное искусство». М.-Л., 1952.

2. Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта. - М., 2000. - 336 с.

3. Асафьев Б.В.О музыкально-творческих навыках у детей // Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. - Л., 1973.

4. Асафьев Б.В. Организация преподавания музыки в общеобразовательной школе // Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. Изд.2. - Л., 1973.

5. Бриль И.М. Практический курс джазовой импровизации для фортепиано. Третье издание. 1985г. 110 с.

6. Булаева О.П., Геталова О.А. Учусь импровизировать и сочинять. Гармония. Аккомпанемент. - СПб., 1999. - 28 с.

7. Выготский Л.С. Воображение и творчество в школьном возрасте. - М., 1930.

8. Головинский Г.Л. Композитор и фольклор: из опыта мастеров XIX-XX веков. Очерки. - М. : Музыка, 1981.

9. Музыкальный словарь Гроува / пер. с англ., ред. и доп. Л. О. Акопяна. - М. : Практика, 2001. - 1095 с.

10. Никитин А.А. Импровизация как средство обучения начинающих пианистов. -- Хабаровск, 1978.- 96 с.

11. Ригина Г.С. Вокальная импровизация в первом классе // Музыкальное воспитание в школе. Вып. 13. - М., 1978.

12. Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей // Проблемы индивидуальных различий. М,, 1961.

13. Философский энциклопедический словарь. - МОСКВА «СОВЕТСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ» 1983г.

14. Хромушин Олег Николаевич. Учебник джазовой импровизации ля ДМШ. - Санткт-Петербург: Северный Олень, 1998 - 56 с.

15. Шатковский Г.И. Развитие музыкального слуха и навыков творческого музицирования. М., 1986. - 75 с.

16. Юдина Е.И. Мой первый учебник по музыке и творчеству. - М., 1997. - 270 с.

17. Яворский Б.Г. Строение музыкальной речи. Ч. 1-3. [М., 1908]

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.