Видова різноманітність музеїв України при навчальних закладах у контексті патріотичного виховання учнів початкової школи
Вивчення учнями здобутків національної культури українців. Дослідження видової різноманітності музеїв України при навчальних закладах. Особливості патріотичного виховання учнів початкової школи у Львівській, Тернопільській та Івано-Франківській областях.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 28.12.2017 |
Размер файла | 164,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Так, цікаві напрацювання в музейному будівництві ми спостерігаємо на Львівщині. Варто зауважити, що у 2016 р. Департаментом освіти та науки Львівської облдержадміністрації та Львівської області Центром краєзнавства, екскурсій і туризму учнівської молоді був організований обласний семінар «Музеї при закладах освіти - творчі лабораторії національно-патріотичного виховання молоді», у якому взяли участь керівники музеїв при дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних і професійно-технічних закладах Львівщини [18].
Станом на 2007 р. при навчальних закладах Львівщини зареєстровано 84 музеї, з них: краєзнавчих - 19, історико-краєзнавчих - 17, історичних - 18, мистецьких - 7, етнографічних - 6, літературних - 5, літературно-меморіальних - 4, літературно-краєзнавчих - 4, народознавчих - 3, фольклорно-етнографічних - 2, природничих - 1. Як бачимо, переважають музеї краєзнавчого профілю, 4 музеям присвоєно звання «Зразковий музей».
Статистичні дані, зібрані зі сайтів Інтернету, засвідчують, що у Львівській обл. зареєстровано - 99 музеїв, які є чинними при різних типах освітніх закладів. Аналіз досліджень засвідчує, що вагому частку представляють музеї при середніх загальноосвітніх закладах 1, 1 - 2 та 1 - 3 ступенів. З них - 55 у школах сільського типу, 44 - у містах, 26 - у м. Львів. Є один музей в початковій школі «Первоцвіт» м. Львова. Частина музеїв знаходиться в гімназіях - 9, у ліцеях - 2, при малій академії мистецтв - 1, у НВК - 2, при відділах освіти - 1. За профілями найбільше переважають історичні та краєзнавчі музеї, частина з них цей профіль має поєднано і носить назву історико-краєзнавчий музей.
Таким чином, серед 99 музеїв представлено історико- етнографічних - 10, краєзнавчих - 7, літературно-меморіальних - 20. Серед цієї кількості варто виокремити і музеї міста, села, району - 8, історії освітніх закладів - 5. Різновидами історичних музеїв є військово-історичні і музеї бойової слави.
Серед музеїв при навчальних закладах Львівщини варто представити наступні. Акцентуємо увагу на музеї історії національно-визвольної боротьби ОУН-УПА 40-60 рр. ХХ ст., який знаходиться у СЗШ 1-3 ступенів м. Самбір; при львівському ліцеї ім. Героїв Крут знаходиться військово-історичний музей, основне завдання якого є збереження пам'яток про героїчну і водночас трагічну сторінку історії боїв під Крутами, а також формування в учнів початкової школи відчуття спадкоємності історичних традицій українського народу та особистої відповідальності кожної молодої людини за майбутнє своєї країни [21]. У м. Львів при СЗШ № 34 також функціонує музей Першої української дивізії національної армії, а у с. Погірці Самбірського району чинним є музей «Світлиця визвольних змагань».
Варто зауважити, що значного розвитку в Україні набувають музеї історії освіти та навчальних закладів, ВНЗ, шкіл, закладів нового типу, позашкільних закладів. Зокрема, при Лішнянській СЗШ 1-3 ст. активно працює музей Історії вчительства та освіти Дрогобиччини, у якому зберігаються найцінніші експонати, зокрема: класні журнали з 1890 р., шкільні підручники - 1920-30 рр., 1939-42 рр., твори Б. Лепкого, учительські газети та преса періоду 30 рр. ХХ ст. [21].
Аналіз джерел засвідчує значний ріст кількості меморіальних музеїв, присвячених життю та діяльності видатних земляків, хоча вони і не виокремлені у загальнодержавній статистиці. Акцентуємо увагу на історично-меморіальному музеї Митрополита Андрея Шептицького, створеного в 1992 р., найціннішими експонатами якого є портрет А. Шептицького, виконаний художником Л. Солтисом, листи та книги Митрополита, фелони підпільних священиків. У музеї проводяться екскурсії, тематичні вечори, літературно-мистецькі заходи, щорічні урочистості із вшанування пам'яті духовного наставника, що свідчить про духовно-патріотичне виховання учнівської молоді, зокрема учнів початкової школи [4; 21].
У СЗШ № 2 м. Золочева створений музей «Шашкевич і Золочівщина», в якому налагоджено науково-дослідну роботу учнів, проводяться пізнавальні екскурсії «Стежками Маркіяна». У СЗШ № 50 Залізничного району м. Львова у 1968 р. створений літературний музей, присвячений життю і творчості Лесі Українки, в якому відбуваються літературні читання, вікторини, конкурси.
Вартими уваги є краєзнавчі шкільні музеї «Краєзнавча світлиця» (м. Мостиськ), «Оберіг» (Старосамбірський район), «Перлини душі народної» (Яворівський район), «Світлиця хліба» (Львівська медична гімназія), «Давня хата» (Сихівський район м. Львів), «Мамина світлиця» (Жовківський район).
Акцентуємо увагу на музеях з нетрадиційними назвами, зокрема: музей «Математична книга «Сихівської гімназії м. Львів, створеного у 1998р., найціннішим експонатом якого є підручник з математики ХІХ ст. У цьому музеї проводяться тематичні ранки, вечори, засідання секцій математики, працює студія «Магія формул і чисел» [21]. У медичній гімназії м. Львів в 1978 р. Створений музей «Світлиця хліба», найціннішими експонатами якого є акти купівлі-продажу землі, датовані 1906-1914 рр., хлібна картка 1947 р. на 400 грам і 250 грам хліба, шматок хліба 1947 р., що продавали у Львові за картками. У музеї проводяться бесіди про бережливе ставлення до хліба, виховні заходи, наприклад, «Свято хліба», уроки з народознавства та ін. [10].
Користуючись сайтом Інтернету [11; 12], можна стверджувати, що від 2010 р. кількість музеїв при навчальних закладах Львівщини зросла до 120, з них зареєстровано 44 музеї у м. Львів, а у районах області - 76. Зокрема, у Бродівському районі - 7, Бузькому - 9, Городоцькому - 4, Дрогобицькому - 1, Жидачівському - 4, Жовківському - 5, Миколаївському - 1, Мостиському - 5, Перемишлянському - 1, Пустомитівському - 2, Радехівському - 4, Сколівському - 1, Сокальському - 2, Старосамбірському - 4, Стрийському - 2, Турківському - 1, Яворівському - 7. У містах обласного підпорядкування - 8, зокрема у Новому Роздолі - 3, Самборі - 2, Стрию - 1, Червонограді - 2. У районах м. Львова - 26: Галицькому - 5, Залізничному - 2, Личаківському - 4, Сихівському - 8, Франківському - 2, Шевченківському - 5.
Отже, статистичні дані засвідчують також і про те, що з них 16 музеям присвоєно звання «Зразковий музей», а саме: історико-меморіальний музей Митрополита Андрея Шептицького (СЗШ 1-3 ст. № 34 м. Львів); музей Лесі Українки (СЗШ 1-3 ст. № 75 м. Львів), музей Історії вчительства та освіти Дрогобиччини (Лішнянської СЗШ 1-3 ст. Дрогобицького району) та ін.
Аналіз джерел засвідчує, що школа № 34 м. Львів вирізняється, оскільки у ній двом музеям присвоєно це почесне звання. Також акцентуємо, що двом музеям Львівщини присвоєно звання «Народний»: «Музей етнографії та побуту» (школа-садок «Софія» м. Львів), «Музей народознавства» (Бишівської СЗШ 1-3 ст. Радехівського району).
Отже, як бачимо, видова різноманітність музеїв зростає, багато з них стають справжніми методичними центрами, які зацікавлюють учнів історичним минулим свого народу, його звичаями, обрядами, культурою, побутом.
Електронний каталог Івано-Франківської обл. засвідчує, що при закладах освіти краю станом на 2010 р. функціонує 98 музеїв, вагому частку яких представляють історичні та історико-краєзнавчі (26). З них є музеї, яким присвоєно звання «Народний» (Рогатинська обл.), звання «Народний» і «Зразковий» (Тлумацький район), звання «Зразковий» (Городенківський район). Вартими уваги є краєзнавчі музеї (11) з цікавими назвами, наприклад, «Дідусева хата» (Косівський район), «Опільська хата» (Рогатинський район). Низку музеїв складають музеї історії села, побуту та етнографії (17).
Частину музеїв становлять історичні музеї, пов'язані з історією освітніх закладів, а саме: музей Історії освіти та етнографії Липовітської СЗШ 1-3 ст. Рожнятівської районної ради, музей Історії високої освіти міста Української гімназії № 1 Івано-Франківської міської ради, музей Історії школи та мікрорайону Опришівці СЗШ № 6 Івано-Франківської міської ради та ін.
Статистичні дані дозволяють стверджувати, що із 98 музеїв при закладах освіти більшість з них знаходиться у приміщенні шкіл. Так, наприклад, при НВК - 4, у СЗШ 1 - 2, 1 - 3 ст. функціонують 84 музеї, при гімназіях - 2, при центрі дитячої творчості - 1, школі-інтернат- гімназії - 1, при районній раді - 1, коледжах - 2, університеті - 1.
Зауважуємо, що у цій області знаходиться 6 художньо-мистецьких музеїв та 6 літературно-меморіальних. Серед них вартими уваги є кімната-музей отця Андрія Бандери, яка знаходиться у Простенській СЗШ 1-3 ст. Долинської районної ради, музей Івана Франка та музей Лесі Українки, що на Косівщині. У цьому краї є і музей з нетрадиційною назвою «Полонинське літо». Акцентуємо увагу на тому, що багатими на музеї при навчальних закладах є Коломийська районна рада (6) та Рогатинська районна рада (3).
Отже, як бачимо, видова різноманітність вище перелічених музеїв Івано-Франківщини переконує, що ці музеї виступають однією із форм навчально-виховного процесу учнів початкової школи, слугують здійсненню їх патріотичного виховання.
Аналізуючи наукові джерела, можна стверджувати, що станом на 2010 р. у Тернопільській обл. функціонує 105 музеїв при навчальних закладах, а станом на 2011 р. 6-ьом шкільним музеям Тернопільщини присвоєно звання «Зразковий музей» [22]. Здійснюючи порівняльну характеристику щодо кількості музеїв при навчальних закладах трьох областей, бачимо, що у Тернопільські обл. їх є найбільше. Зокрема, у НВК - 1, середніх загальноосвітніх школах 1, 1-2 та 1-3 ступенів їх налічується 76, у позашкільних закладах - 2, у інтернатах, школах- інтернатах, гімназіях-інтернатах - 5, в гімназіях - 4, коледжах - 4, ліцеях - 1, інститутах - 1, університетах - 9. Із перелічених музеїв при навчальних закладах - 70 знаходиться в сільській місцевості, 25 - у містах. Варто також зауважити, що у ВНЗ м. Тернополя знаходиться 11 музеїв, з них 8-у Тернопільському Національному педагогічному університеті ім. В. Гнатюка.
За профілями музеї, які знаходяться при навчальних закладах Тернопільської обл., вагоме місце відведено краєзнавчим (комплексним) та історичним. Серед історичних музеїв чільне місце займають музеї історії освіти - 10, історії села, краю - 6. Як стверджує сучасний науковець І. Буланий, «на Тернопільщині профілі музеїв вибирають у контексті реальних можливостей та умов місцевості при зібранні історичних речей, предметів, оригіналів, пам'яток, першоджерел, фонд яких лежить в основі музейної експозиції» [1].
Серед історичних музеїв важливе місце відведено військово-історичним: музей Бойової слави 728-го винищувально-авіаційного полку при Кременецькій школі-інтернаті; музей Національно-визвольної боротьби ОУН-УПА ім. Я. Бусела при Бишківській СЗШ 1-2 ст. Козівського району; музей «Пам'ять борців за волю України» та кімната-музей «Пам'ять» на Гусятинщині; національно-патріотична кімната-музей визвольних змагань воїнів ОУН-УПА при Підволожському районному будинку школяра та ін.
На Тернопільщині функціонують історико-краєзнавчі музеї, присвячені пам'яті конкретних героїв, зокрема, у с. Великий Глибочок при школі функціонує музей провідника ОУН-УПА Я. Стецька, у Підволочиському районі є краєзнавчий музей «Світлиця пам'яті» ім. Я. Депутата. У Борщівському та Заліщинському районах чинними є військово-патріотичний музей «Шляхами подвигу і слави» та національно-патріотичний музей Катерини Грицик та її побратимів.
У вище поданих історико-краєзнавчих музеях висвітлюються досліджені факти трагедій голодомору і сталінських репресій, встановлюються забуті чи приховані факти Великої Вітчизняної війни та національно-визвольного руху в краї, проводяться тематичні уроки, екскурсії, вечори, зокрема організовуються такі виховні заходи, як «Музейна справа - скарбниця історії рідного краю», «Моє село - найкраще на землі», «І на тім рушникові» та ін. У світлицях-музеях проводяться активні форми роботи з метою залучення учнів до вивчення, дослідження історії краю та їх участі в суспільстві.
Як бачимо, цей освітньо-музейний потенціал слугує патріотичному вихованню учнів початкової школи.
Наукові джерела засвідчують, що на Тернопільщині вагому роль відіграють краєзнавчі та народознавчі музеї. Так, наприклад, серед музеїв історії села привертає увагу Зал-музей «Село на чотирьох горбах» Лапшинської СЗШ 1-2 ст. Бережанського району. Серед краєзнавчих важливе місце відведено так званим світлицям, кімнатам-музеям з цікавими назвами «Бабусина світлиця», «Берегиня», «Українська старовина», «Тарасова світлиця». Є і музеї з незвичайними назвами - «З бабусиної скрині та дідусевого горища» (Матвіївський НВК Шумського району), експозиційний матеріал якого охоплює такі розділи: здобутки гончарства, ткацтва, куток побуту української хати, книжковий архів [22]. При Мирнівській СЗШ 1-2 ст. Підгаєцького району є народознавчий музей «Світлиця духовності», а у Джурівській СЗШ 1-3 ст. Чортківського району - народознавча кімната-музей духовного відродження «Берегиня».
У Тернополі при СЗШ № 19 є створений перший в області шкільний музей вишиванки, на базі якого кожного року проводиться шкільний фестиваль української пісні «Як у нас на Україні», який покликаний пробудити в серцях школярів любов до народної пісні. Як засвідчують сайти Інтернету, учні на цьому фестивалі вишивають карту України та герби регіонів, дублюючи старовинні зразки української вишивки [24].
Зразковими музеями вважаються музей «Історії хліба» (Гуштинська СЗШ 1-3 ст. Борщівського району), краєзнавчий музей «Берегиня» (Вілійська СЗШ 1-3 ст. Шумського району) [23].
Частину краєзнавчих музеїв Тернопільщини становлять природничі музеї, які переважно знаходяться при Тернопільському Національному педагогічному університеті ім. В. Гнатюка - геологічний музей, археологічний музей «Джерела», природничий музей - зоологічне відділення.
Вагому частку складають літературно-меморіальні та художні музеї (18). Привертає увагу кімната-музей героя України В. Чорновола, що знаходиться при Галицькому інституті ім. В. Чорновола в м. Тернопіль, у Бережанській СЗШ 1-3 ст. № 1 чинною є кімната-музей Маркіяна Шашкевича, у СЗШ 1-3 ст. № 14 м. Тернопіль знаходиться літературно-краєзнавчий музей Б. Лепкого, а при Українській гімназії ім. Івана Франка цього міста - літературна кімната-музей ім. Івана-Франка.
Варто зауважити, що незначне місце відведено і галузевим музеям (технічним) - музею «Історії хліба», який знаходиться при Гуштинській СЗШ 1-2 ст. Борщівського району.
Такий історико-краєзнавчий доробок місцевих музеїв окреслено у путівниках та зразках тернопільських дослідників Я. Гайдукевича, С. Костюка, І. Герети, Г. Чернехівського. Досвід практичної роботи музеїв при закладах освіти висвітлений у газетах та журналах видавництва «Шкільний світ» та в інформаційному бюлетені «Український музей» [6; 7; 13; 26].
Висновки і пропозиції.
Висвітлена нами видова різноманітність музеїв України при навчальних закладах у контексті патріотичного виховання учнів початкової школи, зокрема видова різноманітність музеїв Львівської, Івано-Франківської та Тернопільської областей може бути творчо використана учителями в освітньому процесі початкової школи.
Отже, ми вважаємо, що розкритий нами доробок є цінним, оскільки його можна змоделювати як форми та методи патріотичного виховання учнів початкової школи засобами музейної педагогіки. Ця проблема не є вичерпана, оскільки подальших напрацювань потребує видова різноманітність музеїв при навчальних закладах інших регіонів України у спектрі здійснення патріотичного виховання учнів початкової школи.
Література
1. Буланий І. Т. Громадські музеї України: історія, досвід, проблеми / І. Т. Буланий, І. Г. Явтушенко. - К.: Мистецтво, 1989. - 199 с.
2. Ворощук О. Г. Стан музейної справи у навчальних закладах Вінницької області / О. Г. Ворощук // Український музей при навчальному закладі: історія - сучасність: зб. наук. праць Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. В. О. Сухомлинського. - С. 33-34.
3. Гайда Л. Формування нормативно-правової бази діяльності музеїв при навчальних закладах України / Л. Гайда // Краєзнавство. - 2011. - № 3. - С. 49 - 54.
4. Гайда Л. Становлення і розвиток музеїв при навчальних закладах України / Л. Гайда // Український музей при навчальному закладі: історія і сучасність. Матеріали обласної науково-методичної конференції. - Кіровоград: Видавництво КОШПО імені Василя Сухомлинського, 2008. - С. 6 - 19.
5. Гайда Л. До питання підготовки навчально-методичного посібника «Музеєзнавство у закладах освіти» / Л. Гайда // Український музей при навчальному закладі: історія і сучасність. Матеріали обласної науково- методичної конференції. - Кіровоград: Видавництво КОІППО імені Василя Сухомлинського, 2о08. - С. 118 - 119.
6. Гайдукевич Я. Музеї Тернопільщини: путівник / Я. М. Гайдукевич, І. Я. Зелена, В. А. Лавренюк. - Львів: Каменяр, 1989. - 128 с.
7. Герета І. П. Етнографічно-меморіальний музей В. Гнатюка у Велесневі / І. П. Герета, О. С. Черемшинський. - Львів: Каменяр, 1991. - 95 с.
8. Дульська А. А. Формування соціально-культурної компетенції учнів МНВК засобами вивчення скарбів культури і старовини українського народу: методичний посібник / А. Дульська. - Кам'янець - Подільський, 2014. - 68 с.
9. Зелінська С. С. Тернопільський краєзнавчий музейний путівник / С. С. Зелінська, О. О. Ситник, Я. М. Гайдукевич., упоряд. В. А. Лавренюк. - Львів: Каменяр, 1986. - 72.
10. Електронний перелік шкільних музеїв [Електронний ресурс]. - Режим доступу: Ы1р://икдиПш.ог^.ш.Украшський державний центр туризму і краєзнавства учнівської молоді
11. Каталог музеїв при навчальних закладах України / Упор. Л. А. Гайда. - Кіровоград: Лисенко В. Ф., 2012. - 136с.
12. Комунальний заклад Львівської обласної ради «Львівський обласний Центр краєзнавства, екскурсій і туризму учнівської молоді»... [Електронний ресурс]. - Режим доступу: www.locketum.in.ua/.../353-
13. Костюк С. Реалії та перспективи музейництва Тернопілля / С. Костюк // Рада. - 2004. - № 5. - С. 54 - 58.
14. Личак І. С. Організація музейної справи в навчальному закладі: методичний посібник / І. С. Личак. - Біла Церква, 2013. - 116 с.
15. Любич О. І. Педагогічні засоби реалізації музейної педагогіки у позашкільних навчальних закладах / О. І. Любич // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. - 2014. - Вип. 18 (1). - С. 424 - 430.
16. Наказ МОН молоді та спорту України від 22.02. 2012 р. № 213 «Список
музеїв при навчальних закладах системи МОН України, яким присвоєно звання «Зразковий музей»: додаток № 1, додаток № 2 [Електронний ресурс]. - Режим доступу: ckoblsutur.ucoz.ua/.../pro_prisvoennja_
ta_pidtverdzhennja_...Про присвоєння та підтвердження звання «Зразковий музей»
17. Мезенцева Г. Музеєзнавство / Г. Г. Мезенцева. - К.: Вища школа. - 1980. - 120 с.
18. Музеї при закладах освіти - творчі лабораторії національно-патріотичного виховання молоді [Електронний ресурс]. - Режим доступу: www.osvitportal.lviv.ua/novyny?id=77950
19. «Положення про музей при навчальному закладі» (№ 640) // [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://loctik.at.ua/publ/3-1-0-5
20. Правда М. М. Музей у системі діяльності навчального закладу / М. Правда // Український музей при навчальному закладі: історія - сучасність: збірник наукових праць Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. В. О. Сухомлинського. - С. 138-- 140.
21. Прядка О. В. Музеї при навчальних закладах Львівщини / О. В. Прядка //Український музей при навчальному закладі: історія і сучасність. Матеріали обласної науково-методичної конференції. -- Кіровоград: Видавництво КОЛЛЮ імені Василя Сухомлинського, 2008. -- С. 55 -- 57.
22. Сеньківська Г. Я. Роль шкільних музеїв Тернопільщини у відродженні краєзнавчого руху / Г. Я. Сеньківська // Зб. наук. праць Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. «Історія та географія». -- 2013. -- Вип. 48. -- С. 163 -- 168.
23. Список музеїв при навчальних закладах, яким присвоєно звання «Зразковий музей» // Позакласний час. -- 2011. -- № 2. -- С. 1 -- 3.
24. У Тернополі створять перший в області шкільний музей вишиванки[Електронний ресурс]. -- Режим доступу: zz.te.ua/u-ternopoli- stvoryat-pershyj-v-oblasti-shkilnyj-muz...
25. Фалінський М. Музей при навчальному закладі як важлива складова навчання і виховання учнівської та студентської молоді / М. Фалінський // Український музей при навчальному закладі: історія -- сучасність: зб. наук. праць Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. В. О. Сухомлинського. -- С. 143 -- 145.
26. Чернехівський Г. Кременицький краєзнавчий музей: путівник / Г. Чернехівський. -- Кременець: Папірус, 2005. -- 70 с.
27. Юренева Т. Музей в мировой культуре / Т. Ю. Юренева. -- М: Русское слово. -- 2003. -- 532 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема підвищення рівня культури. Засоби формування всебічно розвиненої особистості молодшого школяра в умовах мультикультурного колективу початкової школи. Моральне виховання учнів для забезпечення гуманного співіснування поряд різних етнічних груп.
статья [21,1 K], добавлен 13.11.2017Національне виховання – джерело особистісного розвитку дитини. Використання краєзнавчого матеріалу в процесі розвитку національної свідомості учнів. Проблема національно–патріотичного виховання. Формування громадянина, вивчення фольклору українців.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 27.01.2014Порівняльний аналіз змісту професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи у Великій Британії і Україні. Особливості та принципи побудови навчальних планів у британських та українських освітніх закладах, які готують фахівців початкової освіти.
статья [20,4 K], добавлен 22.02.2018Необхідність активізації патріотичного виховання студентської молоді на сучасному етапі розвитку українського суспільства. Роль дисциплін соціально-гуманітарного циклу в сучасній освіті. Напрями патріотичного виховання у вищих навчальних закладах.
статья [43,9 K], добавлен 31.08.2017Принципи конструювання змісту екологічної освіти і виховання учнів у позашкільних навчальних закладах. Основні параметри та напрями формування суб’єктивного ставлення особистості до природи. Організаційно-педагогічні форми і методи екологічної освіти.
автореферат [231,3 K], добавлен 23.07.2009Дошкільні заклади та початкова школа в системі виховання дітей. Педагогічний аспект наступності навчально-виховного процесу у дошкільних закладах. Реформування національної освіти через спектр наступності у роботі дошкільних закладів та початкової школи.
курсовая работа [63,5 K], добавлен 12.03.2012Визначення понять "громадянське виховання" та "громадянська компетентність" в контексті підготовки молодших школярів. Аналіз навчальної програми "Я у світі", при вивченні якої здійснюється формування громадянської компетентності в учнів початкової школи.
статья [42,8 K], добавлен 06.09.2017Розкриття проблеми патріотичного виховання молоді та його концептуальних ідей в системі освіти. Практика патріотичного виховання школярів у сучасній школі. Вікові особливості підлітків і юнаків, їх використання педагогом в процесі патріотичного виховання.
курсовая работа [127,2 K], добавлен 31.10.2014Сутність національного виховання в професійно-технічних навчальних закладах, особливості та необхідність його використання у навчально-виховному процесі закладу. Забезпечення умов для розвитку особистості студента, його мислення і загальної культури.
курсовая работа [67,5 K], добавлен 02.03.2014Критерії та рівні розвитку патріотичних якостей особистості школярів засобами навчання. Психолого-педагогічні умови, вікові особливості та методичні закономірності патріотичного виховання молоді; концептуальні ідеї, форми, методи і засоби виховання.
курсовая работа [72,8 K], добавлен 11.08.2014Проблема екологічного виховання в теорії та практиці шкільного навчання. Аналіз теоретичних засад екологічної освіти національної школи. Екологічне виховання як систематична педагогічна діяльність, спрямована на розвиток в учнів екологічної культури.
реферат [27,7 K], добавлен 23.09.2009Теоретичні основи патріотичного виховання, вікові особливості підлітків та юнаків, їх застосування педагогом. Краєзнавча робота як форма патріотичного виховання. Програма національно-патріотичного виховання. Структура нового шкільного самоврядування.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 25.03.2010Поняття комунікативної компетентності та комунікативного підходу у навчанні іноземних мов. Труднощі навчання аудіювання, читання і письма турецькою мовою учнів початкової школи, засоби їх подолання. Система вправ для навчання іншомовного спілкування.
дипломная работа [104,5 K], добавлен 11.12.2012Теоретичні засади естетичного виховання учнів в початковій школі. Дослідження стану сформованості естетичного виховання на уроках образотворчого мистецтва у педагогічній практиці. Методичні поради вчителям початкової школи по вдосконаленню викладання.
научная работа [3,8 M], добавлен 12.05.2022Теоретичні основи екологічного виховання молодших школярів в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського. Експериментальна перевірка ефективності використання принципів екологічного виховання В.О. Сухомлинського у практиці сучасної початкової школи.
дипломная работа [81,0 K], добавлен 23.10.2009Аналіз змістовного навантаження термінів "нація", "етнос", "ментальність", "духовність" та "патріотизм". Механізм формування національної свідомості курсантів. Результати аналізу процесу патріотичного виховання курсантів у закладах вищої освіти.
статья [24,5 K], добавлен 24.04.2018Етапи розробки концепції художньо-естетичного виховання дітей і молоді в сучасних навчальних закладах. Порядок формування комплексної Програми формування художньо-естетичної культури населення. Методика підготовки методичних рекомендацій за даною темою.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 09.05.2011Стан упровадження безперервності у практиці освіти учнів початкової школи (на прикладі рідної мови). Технологія підготовки майбутнього вчителя початкової школи до здійснення безперервної освіти. Аналіз і оцінка результатів педагогічного експерименту.
дипломная работа [492,2 K], добавлен 22.12.2012Організація навчального процесу в початковій школі. Особливості педагогічного співробітництва. Експериментальне дослідження ефективності застосування форм і методів колективної пізнавальної діяльності учнів. Творчі знахідки вчителів початкової школи.
дипломная работа [581,4 K], добавлен 19.10.2009Підготовка вчителя початкової школи до роботи з гіперактивними учнями як психолого-педагогічна проблема. Показники готовності вчителів початкової школи до організації особистісно-зорієнтованої навчально-виховної діяльності з гіперактивними учнями.
дипломная работа [264,0 K], добавлен 14.06.2014