Педагогические условия и средства развития системы ценностей будущих офицеров внутренних войск Министерства внутренних дел России

Очень немногие считают, что они достигли хороших результатов (7,50% и 5,00% в ЭГ и КГ). Большинство оценивают свои достижения как средние (50,00% и 53,33%), но весьма велико количество курсантов, которые оценивают свою результативность как низкую (42,5% и 41,67%) т.е., они неудовлетворены прожитой частью жизни.

Фатализм, убежденность в том, что жизнь человека неподвластна сознательному контролю, что свобода иллюзорна, и бессмысленно что-либо загадывать на будущее, показали 23,33% и 18,33% курсантов ЭГ и КГ. Большинство же воспринимают жизнь объективно, осознавая, что много зависит от человека, но есть и вещи, зависящие исключительно от внешних обстоятельств.

Общий показатель по всем шкалам (общая осмысленность жизни), у большинства курсантов средний (68, % в ЭГ и 66,67% в КГ).

Среди терминальных ценностей преобладают: «Материально обеспеченная жизнь» (ЭГ - 42,50%, КГ - 40,00%); «Наличие хороших и верных друзей» (ЭГ - 17,50%, КГ - 19,17%); «Здоровье» (ЭГ - 13,13%, КГ - 26,24%)

Среди инструментальных ценностей преобладают: «Образование» (ЭГ - 50,00%, КГ - 51,67%).

Далее следуют примерно с одинаковой частотой выбора: «Воспитанность», «Аккуратность» и «Исполнительность».

Большинство курсантов обучаются в ВУЗе МВД, с целью овладения профессией (ЭГ - 56,67% и КГ - 57,50%), однако велик процент курсантов обучающихся с целью приобретения знаний (ЭГ - 38,33%, КГ - 40,00%) или просто получения диплома (5,00% и 2,50%), таким образом, в ходе формирующей программы необходимо уделить внимание профессиональной мотивации курсантов.

Большинство курсантов показали низкий уровень рефлексивности (процесса самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний). (ЭГ - 48,33%, КГ - 47,50%). Рефлексия - это не просто знание или понимание субъектом самого себя, но и выяснение того, как другие знают и понимают «рефлектирующего», его личностные особенности, эмоциональные реакции и когнитивные (связанные с познанием) представления. Высокий уровень рефлексии зафиксирован у единичных респондентов (ЭГ - 9,17%, КГ - 6,67%).

Самооценка и отношение человека к себе тесно связаны с уровнем притязаний, мотиваций и эмоциональными особенностями личности. От самооценки зависит интерпретация приобретенного опыта и ожидания человека относительно самого себя и других людей. Большинство курсантов обеих групп показали средний адекватный уровень самооценки поведения (ЭГ - 55,83%, КГ - 55,00%). Это наиболее благоприятная адекватная самооценка, предполагающая равное признание человеком, как своих достоинств, так и недостатков.

Более высокие баллы курсанты набрали, по шкалам «Планирование» (высокий уровень: ЭГ - 17,50% и КГ - 21,67%) и «Оценивание результатов» (высокий уровень: ЭГ - 15,00% и КГ - 19,17%). Высокие баллы по шкале «планирование» указывают на сформированность потребности в осознанном планировании деятельности, планы в этом случае реалистичны, детализированы, иерархичны и устойчивы, цели деятельности выдвигаются самостоятельно. Высокие баллы по шкале «оценивание результатов» свидетельствуют о развитости и адекватности самооценки, сформированности и устойчивости субъективных критериев оценки результатов.

Проведенное исследование не исчерпывает всей полноты проблемы развития системы ценностей и предлагает лишь один из путей ее решения. Результаты, полученные в ходе исследования, могут быть использованы при дальнейшем изучении системы ценностей обучающихся и военнослужащих.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора

педагогический офицер военный вуз

1. Наумов, П.Ю. Подходы к пониманию сущности ценностей и их систем: история и современность / П.Ю. Наумов // В мире научных открытий. - Красноярск: Научно-инновационный центр. - 2012. - №7. -

2. С. 192-206. (0,8 п.л.)

3. Наумов, П.Ю. Понятие, содержание и структура системы ценностей будущих офицеров внутренних войск МВД России / П.Ю. Наумов // Философия образования. - Новосибирск, Новосиб. гос. пед. ун-т. - 2013. - №1. - С. 206-215. (1 п.л.)

4. Наумов, П.Ю. Педагогические условия развития системы ценностей будущих офицеров внутренних войск МВД России / П.Ю. Наумов, Э.Г. Скибицкий // Сибирский педагогический журнал. - Новосибирск: Новосиб. гос. пед. ун-т. - 2013. - №3. - С. 157-162. (авт. 0,5 п.л. / 0,7 п.л.)

5. Наумов, П.Ю. Педагогическая технология в развитии системы ценностей будущих офицеров внутренних войск МВД России / Э.Г. Скибицкий, П.Ю. Наумов // Вестник Тамбовского университета. Сер. «Гуманитарные науки». - Тамбов: Тамбовский гос. ун-т им. Г.Р. Державина. - 2013. - №3. - С. 47-55. (авт. 0, 4 п.л. / 0,7 п.л.)

6. Наумов, П.Ю. Модель развития системы ценностей будущих офицеров внутренних войск МВД России / П.Ю. Наумов // Психология образования в поликультурном пространстве. - Елец: Елецкий гос. ун-т имени И.А. Бунина. - 2013. - №2. - С. 37 - 41. (0,7 п.л.)

7. Наумов, П.Ю. Изучение проблем влияющих на образовательный процесс в ВОУ ВПО ВВ МВД России (опыт авторского анализа): монография / П.Ю. Наумов, Д.Е. Матвеев, А.В. Вальков, А.А. Дьячков. - Saint-Louis, MO, USA: «Publishing House Science & Innovation Center», - 2012. - 128 с. (авт. 2 п.л. / 8,2 п.л.)

8. Наумов, П.Ю. Аксиологический аспект правового нигилизма / П.Ю. Наумов // Студент и научно-технический прогресс: Материалы XL VIII междунар. науч. студ. конф. - Новосибирск: Новосиб. гос. ун-т, 2010. - С. 181 - 182. (0,2 п.л.)

9. Наумов, П.Ю. Аксиологический аспект Великой Отечественной войны / П.Ю. Наумов, А.С. Карпов // Гуманитарные и правовые проблемы современной России: Материалы VI межвузов. студен. конф. - Новосибирск: Новосиб. гос. аграрный ун-т, 2010. - С. 32 - 33. авт. 0,1 п.л. /0,2 п.л.

10. Наумов, П.Ю. Аксиологический аспект модернизации современного российского образования / П.Ю. Наумов, С.Г. Бальчугов // Направления и перспективы развития образования в ВОУ ВПО внутренних войск МВД России: Материалы III межвуз. науч. - практ. конф. - Новосибирск: НВИ ВВ МВД России, 2011. - С. 257 - 260. (авт. 0,1 п.л. / 0,2 п.л.)

11. Наумов, П.Ю. Воспитание ценностных ориентаций современной молодежи в ракурсе национальных традиций как фактор прогресса российского общества / П.Ю. Наумов // Современные исследования социальных проблем: Материалы V Общерос. науч. - практ. конф. с межд. участ. - Красноярск: Научно-инновационный центр, 2011. - С. 417 - 422. (0,4 п.л.)

12. Наумов, П.Ю. Формирование системы ценностей курсантов военного института внутренних войск МВД России как педагогическая проблема / П.Ю. Наумов // «Современное среднее профессиональное образование: от теории к практике»: сб. ст. по материалам III междунар. науч. - практ. конф. студентов, аспирантов и преподавателей / Под. ред. д-ра пед. наук, проф. Э.Г. Скибицкого. - Новосибирск: САФБД, 2012. - С. 95 - 97. (0,2 п.л.)

13. Наумов, П.Ю. Подходы к формированию ценностей курсантов военного вуза / П.Ю. Наумов // Составляющие факторы воинского мастерства и их влияние на успешное выполнение служебно-боевых задач внутренними войсками МВД России: Материалы межвуз. науч. - практ. конф. - Новосибирск: НВИ ВВ МВД России, 2012. - С. 165 - 171. (0,5 п.л.)

14. Наумов, П.Ю. Система ценностей будущего офицера: от понятия к методам формирования / П.Ю. Наумов, Д.Е. Матвеев // Молодой ученый. - Чита: Изд-во «Молодой ученый». - 2012. - №7 (42). - С. 301-303. (авт. 0,2 п.л. / 0,3 п.л.)

15. Наумов, П.Ю. Характеристика ценности, ее место в структуре оценочного акта / П.Ю. Наумов // Направления и перспективы развития образования в ВОУ ВПО внутренних войск МВД России: Материалы IV межвуз. науч. - практ. конф. - Новосибирск: НВИ ВВ МВД России, 2012. - С. 188 - 191. (0,2 п.л.)

16. Наумов, П.Ю. Ценности в разделенном мире и процессы глобализации / П.Ю. Наумов // Педагогический профессионализм в образовании: Материалы IX междунар. науч. - практ. конф., посвященной 120-летию со дня основания города Новосибирска - Новосибирск: НГПУ, 2013. - С. 181 - 185. (0,4 п.л.)

17. Наумов, П.Ю. Понятие и строение системы ценностей будущих офицеров внутренних войск МВД России / П.Ю. Наумов // Педагогический профессионализм в образовании: Материалы IX междунар. науч. - практ. конф., посвященной 120-летию со дня основания города Новосибирска - Новосибирск: НГПУ, 2013. - С. 335 - 342. (0,9 п.л.)

18. Наумов, П.Ю. Модель развития системы ценностей будущих офицеров внутренних войск / П.Ю. Наумов // Современное среднее профессиональное образование: от теории к практике: сб. ст. по материалам IV междунар. науч. - практ. конф. студентов, аспирантов и преподавателей / под. ред. д-ра пед. наук, проф. Э.Г. Скибицкого. - Новосибирск: САФБД, 2013. - С. 66 - 69. (0,3 п.л.)

19. Наумов, П.Ю. Педагогическая технология развития системы ценностей будущих офицеров внутренних войск МВД России / Э.Г. Скибицкий, П.Ю. Наумов // Современное среднее профессиональное образование: от теории к практике: сб. ст. по материалам IV междунар. науч. - практ. конф. студентов, аспирантов и преподавателей / под. ред. д-ра пед. наук, проф. Э.Г. Скибицкого. - Новосибирск: САФБД, 2013. - С. 141 - 146. (авт. 0,4 п.л. / 0,7 п.л.)

20. Наумов, П.Ю. Ценности в структуре социальных эстафет / П.Ю. Наумов // Студент и научно-технический прогресс: Материалы 51-ой междунар. научн. студ. конф. - Новосибирск: Новосиб. гос. ун-т, 2013. - С. 86 - 88. (0,2 п.л.)

21. Наумов, П.Ю. Педагогические условия и средства развития системы ценностей будущих офицеров внутренних войск МВД России / П.Ю. Наумов, Э.Г. Скибицкий // Актуальные вопросы строительства: Материалы VI Всерос. науч. - техн. конф. - Новосибирск: Новосиб. гос. архитект. стр. ун-т, 2013. - С. 215 - 224. (авт. 0,5 п.л. / 0,8 п.л.)

Размещено на Allbest.ru