ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключении приводятся выводы и намечаются перспективы дальнейшего исследования.

1. В соответствии с целью и задачами исследования нами было изучено и проанализировано состояние проблемы в теории и практике дополнительного экономического образования студентов. Анализ показал, что исследуемая проблема многоаспектна, и должна решаться на методологическом, теоретическом и прикладном уровнях.

2. Теоретический анализ и изучение практики дополнительного экономического образования позволили определить сущность понятия «дополнительное экономическое образование студентов» как часть профессионального образования, как альтернативу основному профессиональному образованию в условиях изменяющейся конъюнктуры рынка труда, обеспечивающую конкурентоспособность выпускников педагогических и профессионально-педагогических вузов в изменившихся социально-экономических условиях

3. В качестве теоретико-методологического основания для построения концепции дополнительного экономического образования студентов вуза предпочтительной всего является проектно-ориентированный подход, обеспечивающий ее целостное восприятие и практическую реализацию, через раскрытие сущностно-концептуального, системно-структурного и процессуально-функционального аспектов.

Сущностно-концептуальный аспект позволяет конкретизировать общие идеи и концептуальные положения проектно-ориентированного подхода на основе выявления сущности понятия дополнительного экономического образования.

Системно-структурный - способствует раскрытию структуры и системных характеристик проектно-ориентированного подхода к дополнительному экономическому образованию.

Процессуально-функциональный аспект помогает выявить специфику и особенности, обосновать функции проектно-ориентированного подхода в высшем профессионально-педагогическом учебном заведении, направленного на формирование и развитие экономических знаний и умений, соответствующих компетентностей и компетенций студентов.

4. Система дополнительного экономического образования основывается на общепедагогических принципах паритетности экономики и образования, двуплановости, системных принципах (целостность, непрерывность, преемственность и интеграция) и специфических принципах (доминантность, витагенность, вариативность, социальное партнерство), которые отражают особенности педагогического, профессионально-педагогического и дополнительного экономического образования.

5. Дидактическая модель, построенная на общепедагогических, системных и специфических принципах отражает взаимосвязь, взаимообусловленность мотивационного, целевого, аксиологического, содержательного, результативного и рефлексивного компонентов, что обеспечивает формирование у студентов экономических знаний и умений, а также соответствующих компетентности и компетенций.

6. В ходе исследования доказано, что к педагогическим условиям успешности реализации дидактической модели дополнительного экономического образования относятся следующие:

· использование экономико-педагогических ситуаций, направленных на развитие у студентов готовности к осознанию, принятию и освоению различных функций и ролей субъектов современного социума в условиях паритетности образования и экономики;

· реализация проектно-ориентированного подхода в процессе дополнительного экономического образования личности на основе непрерывности и многоступенчатости с учетом взаимосвязи педагогического и дополнительного экономического образования;

· направленность содержания и технологий дополнительного экономического образования в условиях формирующейся новой экономики России на нравственное познание будущим специалистом окружающего социо-экономического пространства, в процессе которого формируется индивидуальная ценностно-смысловая установка личности, включающая когнитивный, эмоционально-оценочный и поведенческий компоненты;

· адаптацию выпускников вуза на современном рынке труда и рынке образовательных услуг.

7. Предложенная автором технология реализации дополнительного экономического образования студентов и входящий в нее комплект научно-методического обеспечения данного вида образования (рабочие программы по циклу социально-гуманитарных дисциплин, обучающие модули и мониторинговое сопровождение) обеспечивают реализацию аналитической, проектировочной, мониторинговой и результативной функций.

8. Разработанное программно-методическое обеспечение дополнительного экономического образования студентов строится на основе экспериментальных учебных программ, тестовых заданий и дидактических материалов, направленных на успешную индивидуально-личностную адаптацию выпускников вуза в современных экономических условиях.

9. Результаты опытно-экспериментальной работы подтвердили эффективность предложенной автором технологии и разработанного программно-методического обеспечения дополнительного экономического образования студентов вуза.

10. Перспективы развития дальнейших исследований проблемы связаны с разработкой и обоснованием категориального аппарата дополнительного экономического образования студентов, более глубоким рассмотрением этого вопроса в аспекте методологии адаптации и социализации выпускников вуза в изменяющихся социально-экономических условиях.

ЛИТЕРАТУРА

1. Шайдурова Т.Ю. Организационно-педагогические условия первичной профилактики наркомании у студентов вуза: дис. … канд. пед. наук. - Нижний Новгород, 2008. - 198 с.

2. Тихонова Н.Р. Организационно-педагогические условия профессионального обучения безработных граждан: дис. … канд. пед. наук. - Нижний Новгород, 2008. - 218 с.

Монографии и учебные пособия

Старикова, Л.Д. Дополнительное экономическое образование студентов вуза: методология, теория, практика: монография Текст. - Екатеринбург: УрО РАН, 2008. - 347 с. (тираж 1000 экз.).

14. Старикова, Л.Д. Современная трактовка непрерывности образования // Высшее образование сегодня. - 2008. - № 10. - С. 76-79.

15. Старикова, Л.Д. О дополнительном экономическом образовании и экономической образованности // Сибирский педагогический журнал. - 2008. - № 11. - С. 109-116.

16. Старикова, Л.Д. Самообразовательная деятельность студентов в условиях модернизации профессионального экономического образования // Образование и наука. - 2008. - № 7. - С. 43-50.

17. Старикова, Л.Д. Тенденции развития экономического образования в современных условиях // Сибирский педагогический журнал. - 2008. - № 12. - С. 267-272.

18. Старикова, Л.Д. К вопросу об экономической образованности и компетентности в дополнительном экономическом образовании // Образование и наука. - 2008. - № 8. - С. 56-62.

19. Старикова, Л.Д. Становление экономического мышления управленческого персонала Текст // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2002. -№ 3. - С. 187-193.

20. Старикова, Л.Д. Методическая система учебных задач в профессиональной подготовке инженера-педагога Текст // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 1998. - № 3. - С. 49-54.

21. Старикова, Л.Д. Использование компьютерных технологий в условиях производства Текст // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2001. - № 8. - С. 106-110.

22. Старикова, Л.Д. Использование компьютерных технологий в профессиональной подготовке студентов вуза // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2002. - № 13. - С. 49-54.

23. Старикова, Л.Д. Экономическое мышление персонала в условиях современного производства Текст // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2002. - № 15. - С. 130-132.

24. Старикова, Л.Д. К проблеме дополнительного экономического образования студентов Текст // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2004. - № 26. - С. 171-176.

25. Старикова, Л.Д. К вопросу о дополнительном экономическом образовании студентов вуза Текст // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2005. - № 25. - С. 65-69.

26. Старикова, Л.Д. Основные подходы, направленные на повышение качества профессиональной подготовки студентов // Профессиональное образование. Столица. - 2006. - №1. - С. 70-75.

27. Старикова, Л.Д. О сущностной характеристике образования Текст / Л.Д. Старикова, Г.Д. Бухарова // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2007. - № 10. - С. 4-10.

Статьи в сборниках научных трудов и журналах

28. Старикова, Л.Д. Особенности экономического мышления в процессе обучения Текст // Психодидактика: сб. избр. материалов первой Всерос. науч.-практ. конф. «Психодидактика высшего и среднего образования». - Барнаул: Изд-во Барнаул. гос. пед. ун-та, 1997.- С. 118-126.

29. Старикова, Л.Д. Формирование экономического мышления в процессе решения задач Текст // Экономическое образование: теория и практика: сб. науч. тр. - Челябинск: Факел, 1997. - С. 52-64.

30. Старикова, Л.Д. Место задачи в формировании и развитии мышления Текст // Педагогическая культура и ее формирование при подготовке учителя: сб. ст. - Уфа: Изд-во Башкир. гос. пед. ин-та, 1998. - С. 82-98.

31. Старикова, Л.Д. О формировании экономической позиции персонала в производственных условиях Текст // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2002. - С. 152-158.

32. Старикова, Л.Д. Становление экономического мышления управленческого персонала Текст // Вестник УМО высших и средних профессиональных учреждений по профессионально-педагогическом образованию. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2002. - С. 187-193.

33. Старикова, Л.Д. Развитие экономического мышления персонала в процессе управления предприятием Текст // Проблемы инновационной педагогики: сб. науч. тр. / под ред. З.М.Уметбаева. - Магнитогорск: Изд-во Магнитогор. гос. ун-та, 2003. - С. 67-72.

34. Старикова, Л.Д. О дополнительном экономическом образовании студентов Текст // Педагогическая наука и образование: темат. сб. науч. тр. - Челябинск: УралГАФК, 2005. - вып. 3. - С. 136-142.

35. Старикова, Л.Д. Некоторые аспекты дополнительного образования Текст // Педагогическая наука и образование: темат. сб. науч. тр. - Челябинск: УралГАФК, 2005. - вып. 4. - С. 87-90.

36. Старикова, Л.Д. Повышение качества психолого-педагогической подготовки студентов Текст // Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2005. - вып. 2(38). - С. 38-42.

37. Старикова, Л.Д. Особенности подготовки студентов вуза в новой социально-экономической ситуации Текст // Экономика, право, образование в современной России: некоторые тенденции развития: сб. науч. ст. / под ред. Г.Д. Бухаровой. - Екатеринбург-Асбест, 2005. - вып. 3. - С. 135-140.

38. Старикова, Л.Д. Проблемы подготовки специалиста: рынок и реалии Текст // Педагогическая наука и образование: темат. сб. науч. тр. -Челябинск: ЧелУГНОЦ УрО РАО, 2005. - вып. 5. - С. 123-125

39. Старикова, Л.Д. К вопросу формирования экономической позиции у персонала в условиях производства Текст // Профессиональное образование: от теории к практике: сб. науч. тр. - Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2006. - С. 185-189.

40. Старикова, Л.Д. Подготовка студентов вуза в условиях единого образовательного пространства Текст // Профессиональная педагогика: становление и пути развития: материалы науч.-практ. конф. 11-12 мая 2006 г., Екатеринбург: в 3-х ч. / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2006. - ч. 2. - С. 257-262.

41. Старикова, Л.Д. Андрагогика как отрасль социально-педагогиче-ского образования взрослых Текст // Профессиональная педагогика: категории, понятия, дефиниции: сб. науч. тр. / отв. ред. Г.Д. Бухарова. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2006. - вып. 4. - С. 147-157.

42. Старикова, Л.Д. Воспитание в новых условиях: сущность, проблемы, пути решения Текст // Педагогическая наука и образование: темат. сб. науч. тр. / отв. ред. А.Я. Найн. - Челябинск: ЧелГНОЦ УрО РАО, 2006. - вып. 6. - С. 8-12.

43. Старикова, Л.Д. Вариативность социально-андрагогической поддержки дополнительного профессионального образования специалиста Текст // Профессиональная педагогика: категории, понятия, дефиниции: сб. науч. тр. / отв. ред. Г.Д. Бухарова. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2006. - вып. 4. - С. 441-449.

44. Старикова, Л.Д. Образование в изменяющейся России Текст // Теоретические основы воспитания и развития духовности и субъектности личности в высшем профессиональном образовании: материалы межрегион. науч.-практ. конф. 19-20 дек. 2006 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2006. - С. 121-130.

45. Старикова, Л.Д. Развивающее обучение: реалии и перспективы Текст // Профессионал ХХI века: проблемы и пути становления в условиях непрерывно-го образования: материалы Всерос. науч.-практ. конф. Нижний Тагил, 12-14 апр. 2006 г. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2006. - С. 321-327.

46. Старикова, Л.Д. Непрерывность образования в изменяющейся России как условие жизненного успеха личности Текст // Инновации общего и профессионального образования. - Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-т, 2006. - С. 50-56.

47. Старикова, Л.Д. Инновации в профессиональном образовании Текст // Акмеология профессионального образования: материалы IV регион. науч.-практ. конф. 13-14 марта 2007 г., Екатеринбург. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2007. - С. 19-27.

48. Старикова, Л.Д. Непрерывное образование: сущность и направления развития Текст // Проблемы развития системы непрерывного профессионально-педагогического образования в Кузбассе: сб. науч. и науч.-метод. тр. преподавателей, сотрудников и студентов (Кемерово, 23-25 янв. 2007 г.). - Кемерово: ГОУ ВПО «Филиал РГППУ в г. Кемерово», 2007. - С. 53-58.

49. Старикова, Л.Д. Инновационные тенденции в системе непрерывного профессионального образования Текст // Саморазвитие человека: инновации в образовательном пространстве: материалы междунар. науч.-практ. конф. - Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2007. - ч. 2. - С. 140-148.

50. Старикова, Л.Д. Профессиональное экономическое образование: пути и направления развития Текст // Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. - Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос.гос. проф.-пед. ун-т», 2007. - вып. 1(40). - С. 135-140.

51. Старикова, Л.Д. Обеспечение жизненного успеха личности в условиях непрерывного образования Текст // Образование. Карьера. Общество / Кемеров. регион. ин-т развития проф. образования. - Кемерово, 2007. - № 1(15). - С. 17-19.

52. Старикова, Л.Д. Образование и воспитание в обновляющейся России Текст // Образование. Карьера. Общество / Кемеров. регион. ин-т развития проф. образования. - Кемерово, 2007. - № 1(15). - С. 91-95.

53. Старикова, Л.Д. Состояние и развитие образования в изменяющейся России Текст // Педагогическая наука и образование: темат. сб. науч. тр. / отв. ред. А.Я. Найн. - Челябинск: Изд-во ЧелГНОЦ УрО РАО, 2007. - вып. 7. - С. 35-40.

54. Старикова, Л.Д. О целях и содержании воспитания в современной России Текст // Культура и образование: сб. ст. / под ред. В.Л. Бенина. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2007. - С. 128-134.

55. Старикова, Л.Д. Обновление понятийного аппарата профессиональной педагогики и образования в условиях изменяющейся России Текст // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы: науч.-метод. сб. ст. преподавателей вузов, учителей. - Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. - С. 17-24.

56. Старикова, Л.Д. Подготовка будущих педагогов профессионального обучения в едином образовательном пространстве Текст // Профессионально-педагогические технологии в теории и практике обучения: сб. науч.-метод. материалов / под ред. Н.Е. Эргановой; ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т». - Екатеринбург, 2007. - С. 206-213.

57. Старикова, Л.Д. Профессиональное образование как путь к модернизации экономики Текст // Развитие профессионально-технического образования на Урале: теория и практика: сб. ст. / под ред. М.Л. Вайнштейна. - Екатеринбург: Изд-во ИРРО, 2007. - С. 205-209.

58. Старикова, Л.Д. О сущности понятий «социальное обучение» и «социальное воспитание» Текст // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы: науч.-метод. сб. - Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. - № 4(6). - С. 26 -31.

59. Старикова, Л.Д. Образование в условиях модернизации экономики Текст // Среднее профессиональное образование Кузбасса: бюл. совета директоров ОУ СПО Кемеров. обл. - Кемерово: Изд-во Кемеров. гос. проф.-пед. колледжа, 2007. - № 2(55). - С. 29-34.

60. Старикова, Л.Д. Педагогическая деятельность и корпоративные отношения Текст // Корпоративная культура образовательного учреждения: материалы науч.-практ. семинара 23-24 окт. 2007 г., Екатеринбург. - Екатеринбург: ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2007. - С. 154-159.

61. Старикова, Л.Д. Непрерывное образование в обеспечении профессионального успеха личности Текст // Профессиональное образование: от теории к практике: сб. науч. тр. / под ред. Н.В. Силкиной и А.А. Муравьева. - Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2006. - вып. 2. - С. 181-187.

62. Старикова, Л.Д. О новых веяниях в методологии педагогики Текст // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы: науч.-метод. сб. ст. преподавателей вузов, учителей. - Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. - С. 9-15.

63. Старикова, Л.Д. О приоритетных аспектах развития профессионально-педагогического образования Текст // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы: науч.-метод. сб. ст. преподавателей вузов, учителей. - Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. - С. 15-20.

64. Старикова, Л.Д. О парадигмах, концепциях и моделях воспитания Текст // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы: науч.-метод. сб. ст. преподавателей вузов, учителей. - Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. - С. 20-27.

65. Старикова, Л.Д. О современных проблемах воспитания в России Текст // Учебное занятие: поиск, инновации, перспективы: науч.-метод. сб. ст. преподавателей вузов, учителей. - Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. - С. 28-34.

66. Старикова, Л.Д. Образование в условиях модернизации экономики Текст // Сред. проф. образование Кузбасса: бюл. совета директоров ОУ СПО Кемеров. обл. - Кемерово: Изд-во Кемеров. гос. проф.-пед. колледжа, 2007. - № 2. - С. 29-34.

67. Старикова, Л.Д. Формирование экономической компетентности студентов в системе профессионально-педагогического образования Текст // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск: сб. науч. тр. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2008. - вып. 10. - С. 163-167.

68. Старикова, Л.Д. К вопросу об уровнях методологии педагогики Текст // Учебное занятие: опыт, инновации, перспективы: сб. науч. тр. - Челябинск: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2008. - № 11(3). - С. 4-8.

69. Старикова, Л.Д. Учебно-познавательные игры в процессе преподавания педагогических дисциплин Текст // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск: сб. науч. тр. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2008. - вып. 10. - С. 167-174.

70. Старикова, Л.Д. О методологии педагогики и ее уровнях // Культура и образование: сб. статей / под ред. В.Л. Бенина. - Уфа: Изд-во Башк. гос. пед. ун-та, 2008. - вып. 9. - С. 148-156.

71. Старикова, Л.Д. О новациях и инновациях в профессиональном образовании Текст // Педагогическая наука и образование: темат. сб. науч. тр. / под ред. А.Я. Найна. - Челябинск, 2008. - вып. 8. - С. 126-131.

72. Старикова, Л.Д. Дополнительное профессиональное образование как компонент непрерывного образования Текст / Л.Д. Старикова // Вестник УМО по ППО. - Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2008. - № 1(42). - С. 73-78.

Тезисы докладов и выступлений на Международных и Всероссийских научно-практических конференциях

73. Старикова, Л.Д. Компьютерная технология обучения как одно из условий стандартизации образования в современной высшей и средней школе Текст // Информационные и компьютерные технологии в образовании: тез. докл. Междунар. науч.-практ. конф. - Челябинск: Факел, 1997. - С. 76-77.

74. Старикова, Л.Д. Профессиональная подготовка студентов в современном образовательном пространстве Текст // Саморазвитие человека: единое образовательное пространство: материалы Междунар. науч.-практ. конф. 11-13 апр. 2006 г., Нижний Новгород. - Нижний Новгород, 2006. - С. 187-190.

75. Старикова, Л.Д. О становлении ремесленника-предпринимателя Текст // Становление и развитие ремесленного профессионального образования в России: тез. докл. 3-й Междунар. науч.-практ. конф. 23-25 окт. 2006 г. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2006. - С. 122-124.

76. Старикова, Л.Д. К проблеме повышения качества профессиональной подготовки студентов в условиях информатизации образования Текст // Новые информационные технологии в образовании: материалы Междунар. науч.-практ. конф. 26-28 февр. 2008 г.: в 2-х ч. / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2008. - С. 239-242.

77. Старикова, Л.Д. Реализация возможностей ИКТ в преподавании педагогических дисциплин Текст // Новые информационные технологии в образовании: материалы Междунар. науч.-практ. конф., 26-28 февр. 2007 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2007. - в 2-х ч. - ч. 1. - С. 21-22.

78. Старикова, Л.Д. Развитие экономического мышления персонала в системе управления предприятием Текст // Образование в Уральском регионе в ХХI веке: научные основы развития и инноваций: тез. докл. науч.-практ. конф. 12-15 марта 2002 г. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2002. - С. 102-103.

79. Старикова, Л.Д. Подготовка специалиста в новых условиях: рынок и реалии Текст // Профессионально-педагогическое образование в условиях модернизации: сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. - Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2004. - С. 162-165.

80. Старикова, Л.Д. О проблеме дополнительного образования Текст // тез. докл. 12-й Всерос. науч.-практ. конф. 24-26 мая 2005 г., Екатеринбург. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2005. - С.200-202.

81. Старикова, Л.Д. Особенности подготовки специалистов в условиях современного социума Текст // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: тез. докл. 13-й Всерос. науч.-практ. конф. 11-13 апр. 2006 г. - Санкт-Петербург, 2006. - С. 16-17.

82. Старикова, Л.Д. Возрастание коммерческой значимости знаний: рынок и реалии Текст // Экономика и управление профессиональным образованием: материалы Всерос. науч.-практ. конф. / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2006. - С. 107-109.

83. Старикова, Л.Д. О воспитании в изменяющейся России Текст // Личностно развивающее профессиональное образование в изменяющейся России: материалы VI Всерос. науч.-практ. конф. 15-16 ноября 2006 г.: в 2-х ч. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2006. - ч. 1. - С. 230-235.

84. Старикова, Л.Д. О социальной значимости и ценности профессионального образования Текст // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: тез. докл. 14-й Всерос. науч.-практ. конф. 17-19 апр. 2007 г., Екатеринбург. - Екатеринбург: ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2007. - С. 119-120.

85. Старикова, Л.Д. Цели воспитания в современной России // Развитие творческого наследия С.Я. Батышева в системе непрерывного профессионального образования: материалы Первой Всерос. науч.-практ. конф. (14 ноября 2007 г.). - Н. Новгород: ВГИПУ, 2007. - т. 3. - С. 151-152.

Размещено на Allbest.ru