Компьютерные технологии в математической деятельности педагога физико-математического направления
Создание методической системы, обеспечивающей формирование адекватного требованиям наступающего информационного общества и современного этапа реформирования высшего педагогического образования. Характеристика математической деятельности педагогов.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.01.2018 |
| Размер файла | 289,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
42. Рагулина, М.И. Актуализация творческого потенциала учителя-предметника в процессе подготовки по программе Intel® «Обучение для будущего» [Текст] / М.И.Рагулина // Модернизация педагогического образования в Сибири: проблемы и перспективы. Ч.II: Сборник научных статей. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2002. - С. 166-168.
43. Рагулина, М.И. Информационно-технологическая подготовка магистров физико-математического образования [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина, Е.К. Хеннер // Математика и информатика: наука и образование. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 3. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003. - С.162-169 (авт. - 35%).
44. Рагулина, М.И. Формирование творческого стиля обучения у будущего учителя информатики [Текст] / М.И. Рагулина, Л.В. Смолина // Математика и информатика: наука и образование. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 3. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003. - С. 210-214 (авт. - 50%).
45. Рагулина, М.И. Проблемы и перспективы повышения квалификации педагогических кадров по программе Intel «Обучение для будущего» в Омской области [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина // Применение современных информационных технологий в образовании: Сборник трудов 2-го учебно-методического семинара. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003.- С. 6-9 (авт. - 2 с.).
46. Рагулина, М.И. Активизация учебной исследовательской деятельности школьников - перспективная цель продуктивного освоения программы Intel «Обучение для будущего» [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина, Д.М. Лапчик, С.А. Мельниченко // Применение современных информационных технологий в образовании: Сборник трудов 3-го учебно-методического семинара. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003. - С. 3-5 (авт. - 2 с.).
47. Рагулина, М.И. Новый этап реализации программы Intel® «Обучение для будущего» в системе повышения квалификации педагогических кадров [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина, Д.М. Лапчик, С.А. Мельниченко // Применение современных информационных технологий в образовании: Сборник трудов 4-го учебно-методического семинара. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003.- С. 3-6 (авт. - 2 с.).
48. Рагулина, М.И. Научно-методическое обеспечение Международной образовательной программы Intel «Обучение для будущего» [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина, Д.М. Лапчик // Применение современных информационных технологий в образовании: Сборник трудов 5-го научно-практического семинара. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003. - С. 3-6 (авт. - 2 с.).
49. Рагулина, М.И. Влияние программы Intel® «Обучение для будущего» на повышение квалификации педагогических кадров в регионе [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина, Д.М. Лапчик // Применение современных информационных технологий в образовании: Сборник трудов 6-го научно-практического семинара. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2004. - С. 3-6 (авт.- 2 с.).
50. Рагулина, М.И. Элективные курсы информатики: классификация и специфика содержания [Текст] / М.И. Рагулина, Л.В. Смолина // Математика и информатика: наука и образование. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 4. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2004.- С.178-182 (авт. - 50%).
51. Рагулина, М.И. Содержание подготовки педагога физико-математического направления к использованию ИКТ в предметной деятельности [Текст] / М.И. Рагулина // Ученые записки. Вып. 17. - М.: ИИО РАО, 2005. - С. 163-166.
52. Рагулина, М.И. Проблемы фундаментального и прикладного математического образования учителей информатики [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина, Е.К. Хеннер // Математика и информатика: наука и образование. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 5. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2006. - С. 195-200 (авт. - 2 с.).
53. Рагулина, М.И. Технологический аспект формирования методической компетентности учителя информатики [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина, Л.В. Смолина // Математика и информатика: наука и образование. Межвузовский сборник научных трудов. Вы. 6. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2007.- С. 174-178 (авт. - 2 с.).
54. Рагулина, М.И. Информационно-коммуникационные технологии в содержании предметно-технологической подготовки учителя физико-математического профиля [Текст] / М.И. Рагулина // Математика и информатика: наука и образование. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 7. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2008. - С. 244-251.
55. Рагулина, М.И. Изменение содержания математической деятельности под влиянием информационных и коммуникационных технологий [Текст] / М.И. Рагулина // Математика и информатика: наука и образование. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 7. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2008. - С. 154-159.
56. Рагулина, М.И. Интеграция математики и информатики в методической системе формирования инженерно-аналитической компетентности будущего офицера-инженера [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина, Т.В. Гаранина, В.И. Омельченко // Вестник академии военных наук. - 2008. - № 3(24). - С. 181-185 (авт. - 3 с.).
Материалы конференций
57. Рагулина, М.И. Математические приложения информатики в средней школе [Текст] / М.И.Рагулина, Л.В.Смолина // Новые информационные технологии в педагогическом образовании. Тезисы докладов XII Республик. науч.-практич. конф., Магнитогорск, 24-26 апреля 1995 г. / Редкол. М.П. Лапчик (отв. ред.) и др. - Магнитогорск, 1995. - С. 128-129 (авт. - 50%).
58. Рагулина, М.И. Экономические приложения информатики в средней школе [Текст] / М.И. Рагулина, Л.В. Смолина // Новые информационные технологии в педагогическом образовании. Тезисы докладов XII Республик. науч.-практич. конф., Магнитогорск, 24-26 апреля 1995 г. / Редкол. М.П. Лапчик (отв. ред.) и др. - Магнитогорск, 1995. - С. 133-134 (авт. - 50%).
59. Рагулина, М.И. Средства обучения математическим приложениям в школьном курсе информатики [Текст] / М.И. Рагулина // Новые информационные технологии в университетском образовании. Материалы Международной научно-методической конференции. - Новосибирск, 1997. - С. 116.
60. Рагулина, М.И. Обучение математическим приложениям в курсе информатики [Текст] / М.И. Рагулина // Информационные технологии в образовании. VI Международная конференция-выставка. - М., 1997.- С. 31-32.
61. Рагулина, М.И. Математические приложения в интегративном курсе информатики на старшей ступени основной образовательной школы [Текст] / М.И. Рагулина // Современные проблемы методики преподавания математики и информатики: Материалы II Сибирских методических чтений. - Омск: ОмГУ, 1997. - С. 51-53.
62. Рагулина, М.И. Технологическая составляющая математических приложений в интегративном курсе информатики на старшей ступени основной образовательной школы [Текст] / М.И. Рагулина // Информационные технологии в образовании. VII Международная конференция-выставка. - М., 1998. - С. 63.
63. Рагулина, М.И. Интегрированный курс математических приложений информатики в полной средней школе [Текст] / М.И. Рагулина // Новые информационные технологии в университетском образовании. Материалы Международной научно-методической конференции. - Новосибирск, 1998. - С. 124-125.
64. Рагулина, М.И. Дистанционное обучение приложениям информатики как форма самообразования педагогических кадров [Текст] / М.И. Рагулина, Л.В. Смолина // Применение новых технологий в образовании: Материалы IX Международной конференции. - Троицк, 1998. - С. 257-258 (авт. - 50%).
65. Рагулина, М.И. Формирование творческого мышления учащихся в процессе обучения математическим приложениям информатики [Текст] / М.И. Рагулина // Применение новых технологий в образовании: Материалы IX Международной конференции. - Троицк, 1998. - С. 257-258.
66. Рагулина, М.И. Педагогические функции математических приложений информатики как реализация идей дифференциации школьного образования в старшем звене [Текст] / М.И. Рагулина // Информационные технологии в образовании. VIII Международная конференция-выставка. - М., 1998. - С. 44-45.
67. Рагулина, М.И. Профильный курс «Математические приложения информатики» как средство формирования творческой направленности старшеклассников [Текст] / М.И.Рагулина // Региональные проблемы информатизации образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Пермь, 1999. - С. 77-79.
68. Рагулина, М.И. Учебно-творческие задачи в профильном курсе математических приложений информатики [Текст] / М.И. Рагулина // Применение новых технологий в образовании: Материалы X Международной конференции. - Троицк, 1999. - С. 62-64 .
69. Рагулина, М.И. Фундаментальные основы профильного курса математических приложений информатики [Текст] / М.И. Рагулина // IX Международная конференция-выставка «Информационные технологии в образовании»: Сборник трудов участников конференции. Ч. II. - М.: МИФИ, 1999. - С. 53-55.
70. Рагулина, М.И. Построение индивидуальных образовательных траекторий старшеклассников средствами дистанционного обучения [Текст] / М.И. Рагулина, Л.В. Смолина // Всероссийская научно-практическая конференция «Образование XXI века». - Красноярск, 2000. - С. 46-48 (авт. - 50%).
71. Рагулина, М.И. Обучение старшеклассников прикладным информационным технологиям в профильных курсах информатики [Текст] / М.И.Рагулина, Л.В.Смолина // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Информатизация образования-2000». - Хабаровск. - С. 109-111 (авт. - 50%).
72. Рагулина, М.И. О содержании обучения математическим приложениям в профильном курсе информатики основной образовательной школы [Текст] / М.И. Рагулина // Современные проблемы методики преподавания математики и информатики: Материалы III Сибирских методических чтений. Часть 2. - Омск: ОмГУ, 2000. - С. 16-18.
73. Рагулина, М.И. Перспективы фундаментализации школьного образования в области информатики [Текст] / М.И. Рагулина // Роль субъектов Российской Федерации в формировании единого информационного пространства Сибири». Материалы межрегионального информационного конгресса «МИК-2001». Ч.1. - Омск: Администрация Омской области, 2002. - С. 222-224.
74. Рагулина, М.И. Численные методы решения прикладных задач в профильном курсе информатики [Текст] / М.И. Рагулина // Информационные технологии в образовательном процессе: Материалы научно-практической конференции. - Омск: ИПКРО, 2001.- С. 146-152.
75. Рагулина, М.И. Совершенствование информатической подготовки студентов в педагогическом вузе [Текст] / М.И. Рагулина // Организационные инновации в управлении интегрированными образовательными учреждениями: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Барнаул: Изд-во БГПУ, 2002. - С. 185- 186.
76. Рагулина, М.И. Стимулирование творческой активности учителя в процессе подготовки по программе Intel® «Обучение для будущего» [Текст] / М.И.Рагулина // XII Международная конференция-выставка «Информационные технологии в образовании»: Сборник трудов участников конференции. Ч. II. - М.: МИФИ, 2002. - С. 64-65.
77. Рагулина, М.И. Формирование образовательной ситуации - залог успешного освоения программы учебного курса Intel «Обучение для будущего» [Текст] / М.И. Рагулина, Д.Г. Переверзева // Повышение квалификации педагогических кадров по программе Intel «Обучение для будущего». Материалы научно-практической конференции. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2002. - С. 11-14 (авт. - 50%).
78. Рагулина, М.И. Реализация технологии эвристического «погружения» в программе Intel «Обучение для будущего» [Текст] / М.И. Рагулина, Л.В.Смолина // Повышение квалификации педагогических кадров по программе Intel «Обучение для будущего». Материалы научно-практической конференции. - Омск: Изд-во ОмГПУ, 2002. - С. 25-28 (авт. - 50%).
79. Рагулина, М.И. Развитие педагогических технологий в системе повышения квалификации педагогических кадров по программе Intel® «Обучение для будущего» [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина // Международный конгресс конференций «Информационные технологии в образовании»: Сборник трудов участников конференции. Ч. III. - М.: Просвещение, 2003. - С. 219-220 (авт. - 50%).
80. Рагулина, М.И. Информационно-технологическая компонента подготовки магистров физико-математического образования [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина // Международный конгресс конференций «Информационные технологии в образовании»: Сборник трудов участников конференции. Ч. IV. - М.: Просвещение, 2003. - С. 182-183 (авт. - 50%).
81. Рагулина, М.И. Проблемы подготовки магистров физико-математического образования в области информационно-коммуникационныхтехнологий [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина // Материалы II Международной научно-методической конференции «Математическое моделирование и информационные технологии в образовании и науке». - Т. II - Алматы: АГУ им. Абая, 2003. - С. 235-237 (авт. - 50%).
82. Рагулина, М.И. Электронное учебное пособие как средство формирования методической компетентности будущего учителя информатики [Текст] / М.И. Рагулина, Л.В. Смолина // Единая образовательная информационная среда: Проблемы и пути развития: Материалы III Всероссийской научно-практической конференции-выставки. - Омск: Изд-во ОмГУ, 2004. - С. 139-140 (авт. - 50%).
83. Рагулина, М.И. Изменение парадигмы математического образования в условиях использования компьютерных технологий [Текст] / М.И.Рагулина // Образование в Западно-Сибирском регионе: история, современность, перспективы. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Тобольск: ТГПИ, 2004. - С. 142-143.
84. Рагулина, М.И. Электронный лабораторный практикум в системе методической подготовки учителей информатики на основе компетентностного подхода / М.И. Рагулина, Л.В. Смолина // Роль регионов в формировании единого информационного пространства России. Материалы межрегионального информационного конгресса «МИК-2004». Ч. 2, т. 2. - Омск: Правительство Омской области, 2005. - С. 194-200.
85. Рагулина, М.И. Прикладное математическое образование в условиях экспансии информационных технологий в математическую деятельность [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина // Материалы международной научно-методической конференции «Математическое моделирование и информационные технологии в образовании и науке. Т. II. - Алматы: КазНПУ им. Абая, 2005. - С.161-163 (авт. - 50%).
86. Рагулина, М.И. Изменение парадигмы прикладного математического образования как следствие экспансии информационных технологий в математическую деятельность [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина // Единая образовательная информационная среда: проблемы и пути развития: Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции-выставки. - Томск: Изд-во ТПУ, 2005. - С. 45-46 (авт. - 50%).
87. Рагулина, М.И. Влияние информационных технологий на содержание прикладного математического образования [Текст] / М.И. Рагулина // Современные проблемы прикладной математики и математического моделирования: Материалы Международной научной конференции. - Воронеж: Изд-во ВГТА, 2005. - С. 195.
88. Рагулина, М.И. О математическом образовании учителей информатики [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина, Е.К. Хеннер // Информатизация образования - 2006: Материалы Междунар. науч.-метод. конф.: В 3 т. - Тула: Изд-во ТГПУ, 2006. - С. 256-265 (авт. - 40%).
89. Рагулина, М.И. Влияние информационно-коммуникационных технологий на содержание естественнонаучного образования [Текст] / М.П. Лапчик, М.И. Рагулина // Образование и культура как фактор Развития региона: Материалы Всероссийских Менделеевских чтений. - Тобольск: Изд-во ТГПИ, 2006. - С. 57-59 (авт. - 50%).
90. Отчеты о научно-исследовательской работе
91. Рагулина, М.И. Формирование методических компетенций учителя информатики. Учебно-методический комплекс «Теория и методика обучения информатике (лабораторный практикум)» [Текст]: отчет по плану важнейших исследований Российской академии образования на 2004 год (заключ.) / Программа «Научное обеспечение стабилизации и развития образования Сибири, Дальнего Востока и Севера; рук. Лапчик М.П.; исполн.: Рагулина М.И., Смолина Л.В. - Омск: Сибирский научный центр РАО, 2004. - 164 c. (авт. - 50%).
92. Рагулина, М.И. Совершенствование подготовки кадров высшей квалификации для информатизации образования в обновленной структуре ГОС высшего профессионального образования [Текст]: отчет по плану важнейших исследований Российской академии образования на 2007 год (заключ.) / Программа 12 «Научное обеспечение стабилизации и развития образования Сибири, Дальнего Востока и Севера. Тема 19; рук. Лапчик М.П.; исполн.: Удалов С.Р., Рагулина М.И. [и др.] - Омск: ОНЦ РАО, Сибирский научный центр РАО, 2007. - 164 c. (авт. - 50%).
93. Рагулина, М.И. Научно-методическое обеспечение информационной подготовки кадров в системе среднего профессионального образования [Текст]: отчет по плану важнейших исследований Российской академии образования на 2007 год (заключ.) / Программа 12 «Научное обеспечение стабилизации и развития образования Сибири, Дальнего Востока и Севера. Тема 21; рук. Лапчик М.П.; исполн.: Хеннер Е.К., Рагулина М.И. - Омск: ОНЦ РАО, Сибирский научный центр РАО, 2007. - 230 c. (авт. - 30%).
94. Рагулина, М.И. Формирование и оценка профессиональной ИКТ-компетентности педагогических кадров [Текст]: отчет по тематическому плану фундаментальных исследований Российской академии образования на 2008 год (заключ.) / Проект 7.2 «Методология подготовки научно-педагогических кадров информатизации образования». Тема 20; рук. Лапчик М.П.; исполн.: Удалов С.Р., Рагулина М.И. - Омск: ОНЦ РАО, Сибирский научный центр РАО, 2008. - 164 c. (авт. - 30%) .
95. Рагулина, М.И. Интеграция информационных и коммуникационных технологий и содержания профильно-предметной деятельности будущих учителей на основе компетентностного подхода [Текст]: отчет по тематическому плану фундаментальных исследований Российской академии образования на 2008 год (заключ.) / Проект 7.2 «Методология подготовки научно-педагогических кадров информатизации образования». Тема 21; рук. Лапчик М.П.; исполн.: Рагулина М.И., Морозов И.Ю. - Омск: ОНЦ РАО, Сибирский научный центр РАО, 2008. - 182 c. (авт. - 30%).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Становление высших учебных заведений на Ставрополье и организация учебно-воспитательной работы. Первые научные исследования на Ставрополье по физике и математике; вклад ученых в процесс становления и развития высшего физико-математического образования.
курсовая работа [70,4 K], добавлен 25.03.2012Сущность методической деятельности педагога. Виды методической деятельности. Уровни и формы осуществления методической деятельности. Предметные (цикловые) методические комиссии. Основные направления деятельности. Массовые формы методической работы.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 12.01.2009Индивидуальный стиль деятельности, как условие эффективности работы педагога. Понятие индивидуального стиля деятельности педагога. Структура личности, лежащая в основе выработки индивидуального стиля. Диагностирование успешности деятельности педагогов.
курсовая работа [118,7 K], добавлен 04.07.2010Актуальность проблемы формирования словарного запаса с раннего возраста. Педагогические условия развития связной речи детей младшего школьного возраста. Сформированность математической речи младших учеников в курсе начального математического образования.
курсовая работа [385,0 K], добавлен 16.01.2014Инновационные технологии обучения: проектное обучение, компьютерные технологии и др. Определение актуальной технологии обучения для повышения эффективности преподавания дисциплин психолого-педагогического цикла при подготовке инженеров-педагогов.
статья [24,5 K], добавлен 27.08.2017Раскрытие понятия инновационной деятельности педагога, ее основные характеристики. Роль педагога в реализации основных идей образования. Параметры инновационного потенциала педагога, его готовность к инновационной деятельности и условия ее развития.
реферат [23,0 K], добавлен 02.03.2016Требования к квалификации учителя, направления его деятельности и должностные обязанности. Психологическая характеристика личности педагога. Исследование темперамента, коммуникативных и организаторских способностей, склонности к эмпатии у педагогов.
курсовая работа [38,6 K], добавлен 21.12.2013Современное состояние системы образования, цели и этапы ее реформирования, изменения в деятельности образовательных учреждений. Этапы введения в России двухуровневой системы высшего образования (бакалавр и магистр). Противники и сторонники ЕГЭ.
реферат [25,7 K], добавлен 07.05.2016Система Российского образования на современном этапе развития общества. Профессиональная деятельность педагога. Стимулирование учебно-познавательной деятельности обучающихся. Основные методы профессионального взаимодействия педагога и учащихся.
реферат [23,4 K], добавлен 07.01.2011Понятие высшего образования и его роль в современном обществе. Мотивы учебной деятельности студентов. Функции и принципы высшего образования. Эмпирическое исследование по выявлению у молодых людей мотивов получения высшего профессионального образования.
курсовая работа [176,2 K], добавлен 09.06.2014Изучение условий для методического сопровождения инновационной деятельности педагогов в учреждении среднего профессионального образования. Цели и направления мониторинга педагогической работы. Структура способностей учителя к инновационной деятельности.
контрольная работа [25,3 K], добавлен 19.10.2010Сущность педагогической технологии их структура и специфика. Понятие о технологии конструирования педагогического процесса. Планирование как результат конструктивной деятельности педагога, особенности работы классного руководителя. Диагностика воспитания.
шпаргалка [35,2 K], добавлен 26.09.2010Ликвидация безграмотности в начале XX в. Создание учебно-методической литературы по математике. Поиски структуры и содержания новой школы. Содержание математических курсов. Нацеленность педагогов на поиск и освоение технологий обучения в конце ХХ века.
статья [16,0 K], добавлен 11.09.2013Причины возникновения психологических барьеров и конфликтов в процессе музыкально-педагогического общения педагога и студентов. Анализ психолого-педагогических подходов по минимизации и преодолению данных барьеров в системе музыкального образования.
реферат [63,7 K], добавлен 18.06.2014Анализ литературы по проблеме социально-педагогического сопровождения досуговой деятельности в учреждениях дополнительного образования. Программа опытно-экспериментальной работы по исследованию модели. Взаимодействие педагогов и родителей учащихся лицеев.
дипломная работа [123,6 K], добавлен 13.03.2013Место современного педагога в условиях профессиональной деятельности. Обоснование и ориентиры потребности в управлении психологической и социально-педагогической поддержкой педагогов. Особенности организации данной деятельности в ГСБ(К) ОУ школы 499.
дипломная работа [425,6 K], добавлен 21.06.2012Анализ нормативных документов Российской Федерации, регламентирующих работу социального педагога. Основные направления его деятельности. Методы и технологии, применяемые в организации дополнительного образования детей в соответствующих учреждениях.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 15.12.2014Содержание, место и роль педагогического анализа в системе работы школы, эффективность его применения. Показатели оценки качества знаний и эффективности учебных занятий. Использование знаний педагогического анализа в практической деятельности педагога.
курсовая работа [48,0 K], добавлен 08.11.2009Распределение общемировой численности студентов. Рейтинг высшего образования в странах мира. Региональная структура системы высшего образования в США. Роль федерального правительства в области образования. Система финансирования высшего образования.
реферат [160,6 K], добавлен 17.03.2011Взгляды педагогов разных стран мира на развитие систем образования. Основа личностно-ориентированной педагогики. Дидактические подходы в условиях информационного общества. Анализ особенностей развития систем образования в мировой педагогической практике.
контрольная работа [31,7 K], добавлен 22.01.2015
