Теоретические основы формирования экологической компетентности будущего учителя безопасности жизнедеятельности
Формирование личности с высоким уровнем экологической культуры как одна из задач высшего профессионального образования. Особенности педагогической технологии формирования экологической компетентности будущего учителя безопасности жизнедеятельности.
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 18.01.2018 |
Размер файла | 37,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
14. Из нижеперечисленных объектов, выберите те, которые являются линейными ориентирами: а) линии электропередач б) граница леса в) летящий самолет г) автобус, стоящий на остановке д) овраг е) дорога ж) просека з) трактор в поле.
15. Наиболее удобной обувью в походе являются: а) туристические ботинки б) сапоги резиновые в) сапоги хромовые г) кроссовки д) полуботинки е) легкие спортивные тапочки ж) кеды з) туфли.
16. Как высушить резиновые сапоги в походе? а) Вытащить из сапог стельки и протереть внутри досуха тряпкой б) Набить сапог сухой травой или бумагой и поставить их недалеко от костра в) Поставить сапоги к теплу, но не к открытому огню г) Вбить в землю около костра колышки и повесить на них сапоги.
17. Назовите, какие растения можно использовать, чтобы заварить чай: а) листья березы б) листья малины и земляники в) волчьи ягоды г) бузина д) черника е) брусника ж) полынь з) иван-чай.
18. Потребность человека в воде при умеренных физических нагрузках в сутки составляет: а) более 2 литров б) 1,2 литра в) 1,5-2 литра г) до 2 литров.
19. Из перечисленных ниже симптомов выберите те, которые являются признаками острого отравления никотином: а) горечь во рту б) покраснение глаз в) покашливание в области грудины г) кашель и головокружение д) тошнота е) отек лица ж) слабость и недомогание з) потеря ориентировки и) увеличение лимфатических узлов к) бледность лица.
20. Начинающий курильщик быстро привыкает к веществу, содержащемуся в табаке. Признаками острого отравления им являются: головокружение, кашель, тошнота, горечь во рту, слабость, недомогание. О каком веществе идет речь? а) никотин б) угарный газ в) фенол.
Вариант 2.
1. Как необходимо вести человеку с противником? а) не следует провоцировать противника на обострение конфликта б) не следует отвечать грубостью на грубость, оскорблением на оскорбление в) следует вести себя вызывающе, показывая свое явное превосходство перед противником г) следует вести себя «тише воды, ниже травы», авось пронесет.
2. С какой целью в современных условиях осуществляется захват заложников а) с целью заявить о себе б) по мотивам национальной вражды в) с целью доказать, кто на самом деле круче г) с целью получения выкупа.
3. Чем сопровождаются преступления, а именно захват заложников? а) изменением настроения б) оскорблением чести и достоинства захваченных лиц в) причинением заложникам моральных и физических страданий г) телесными повреждениями и даже смертью.
4. Как необходимо поступить человеку, если ему кажется, что кто-то его преследует? а) не следует ничего бояться б) следует изменить маршрут движения и темп ходьбы в) следует сначала спрятаться, а затем неожиданно для преследователя выйти ему навстречу и рассмотреть его с головы до ног г) следует спросить преследующего, что ему надо.
5. Как необходимо себя вести человеку, захваченному преступниками, которые находятся в состоянии алкогольного или наркотического опьянения? а) Не следует конфликтовать с преступниками б) Следует просить о пощаде и плакать в) Следует вести себя агрессивно, вплоть до драки г) Следует постараться ограничить с ними всякие контакты, так как их действия могут быть непредсказуемыми.
6. Противогаз служит для защиты органов дыхания, лица и глаз а) От отравляющих веществ б) От радиоактивных веществ в) От бактериальных средств г) От высоких температур внешней среды В приведенной цепочке допущена ошибка, найдите ее.
7. К простейшим средствам защиты средств органов дыхания относятся: а) Фильтрующие гражданские противогазы б) Фильтрующие промышленные противогазы в) Ватно-марлевая повязка г) Изолирующие противогазы д) Фильтрующие детские противогазы е) Противопыльная тканевая маска.
8. Установите последовательность действий при переводе противогаза в «боевое» положение: а) Снять головной убор, зажать между коленями или положить рядом б) Задержать дыхание и закрыть глаза в) Вынуть из сумки и надеть шлем-маску г) Надеть головной убор, застегнуть сумку и закрепить ее на туловище д) Сделать полный выдох, открыть глаза и возобновить дыхание.
9. Противогаз носится в положении: а) «подходном» б) «рабочем» в) «наготове» г) «боевом» д) «защитном».
10. Что нужно делать, если в походе во время движения по маршруту вы отстали от группы? Разместите указанные действия в необходимой последовательности: а) Искать следы своих товарищей б) Ждать, когда за вами вернуться в) Не сходить с трассы, лыжни г) Остановиться на развилке тропы д) Простроить временное жилище е) Развести костер.
11. Приметами хоженой тропы могут быть: а) Высокая трава б) Примятая трава в) Следы от транспорта г) Растущие на тропе грибы, ягоды д) Следы деятельности человека (фантики от конфет, бумага…) е) Наличие следов птиц и зверей ж) Сломанные ветки.
12. Выберите из предложенных вариантов установленные требования к месту сооружения временного жилища: а) Место должно находиться на берегу реки на уровне воды б) Место должно находиться на ровной возвышенной продуваемой площадке в) Возле площадки должен находиться источник воды и достаточно топлива г) Недалеко от площадки должна быть дорога или наезженная тропа д) Возле лагеря должна быть площадка для подачи сигналов бедствия в случае необходимости.
13. При устройстве навеса или шалаша крышу следует накрывать: а) Сверху-вниз б) Справа-налево в) Снизу-вверх г) Безразлично как.
14. Укажите самый простой способ обеззараживания воды в полевых условиях из предложенных ниже: а) Очистка через фильтр из песка и материи б) Очистка через фильтр из песка, ваты и материи в) Кипячение воды г) Добавление в воду марганцовки.
15. Основными причинами несчастных случаев на воде являются: а) Купание в запрещенных и незнакомых местах б) Длительное пребывание на солнце в) Прыжки и падение в воду г) Шалости и игры в воде д) Ненастная погода и сильный ветер е) Нарушение правил безопасности при использовании плавсредств.
16. Допускается ли купание ребят ночью? а) Не допускается б) Допускается, если место купания оборудовано спасательными средствами, в присутствии преподавателя в) Допускается в сумерки г) Допускается, если водоем огражден осветительными сигнальными буями.
17. Укажите, какие из нижеперечисленных веществ относятся к дезинфицирующим веществам: а) Синтомициновая эмульсия б) Перекись водорода в) Настойка йода г) Мазь на основе змеиного яда д) Борная кислота е) Бриллиантовая зелень.
18. Перечислите, для чего применяется бриллиантовая зелень: а) Для обработки ссадин и царапин б) Для растирания в) При аллергических заболеваниях.
19. Пассивный курильщик, это человек: а) Выкуривающий по 2 сигареты в день б) Выкуривающий одну сигарету натощак в) Находящийся в одном помещении с курильщиком.
20. Алкоголь, попавший в организм человека: а) Быстро выводится с мочой б) Растворяется в крови и разносится по всему организму, оказывая разрушительное действие на все ткани и органы.
Вариант 3.
1. Как необходимо себя вести заложнику, если представилась возможность побега из неволи? а) Не следует рисковать б) Следует посоветоваться с большинством заложников в) Следует использовать шанс г) Следует дождаться освобождения.
2. Как необходимо себя вести заложнику, находящемуся в захваченном транспортном средстве, если ему необходимо пересесть на другое место? а) Следует пересесть на другое место пока террористы отвернулись б) Следует просто пересесть на другое место в) Следует посоветоваться с другими заложниками г) Следует спросить разрешения у террористов.
3. Как необходимо себя вести заложнику, если автобус штурмуют с целью освобождения? а) Следует кричать и звать на помощь б) Следует остаться на своем месте и советами помогать группе захвата в) Следует вести себя независимо ни от чего г) Следует лечь на пол и оставаться там до конца операции, не мешая ее проведению.
4. Как необходимо себя вести заложнику, если при штурме транспортного средства группа захвата применила слезоточивый газ? а) Следует закрыть глаза рукой б) Следует тереть глаза в) Следует дышать через мокрый платок г) Следует быстро и часто моргать, вызывая слезы.
5. Как необходимо себя вести заложникам при выходе из транспортного средства? а) Следует покинуть транспортное средство последними б) Следует выбегать как можно быстрее в) Следует выходить как можно скорее и без вещей г) Следует выходить как можно скорее со всеми вещами.
6. В солнечный полдень тень указывает направление на: а) Юг б) Север в) Запад г) восток.
7. Как определить стороны света, находясь в лесу в безлунную ночь? а) По часам б) По луне в) По Полярной звезде.
8. По каким местным приметам можно определить стороны света? а) Стволам и коре деревьев б) Кустарнику и сухой траве в) Лишайнику и мху г) Направлению течения ручьев и рек д) Склонам холмов и бугров е) Наезженной колее ж) Муравейникам з) Таянию снега и) Полыньям на водоемах к) Скорости ветра.
9. Как сохранить работоспособность при отсутствии пищи и воды? а) Повысить физическую активность б) Организовать полноценный отдых в) В летнее время в ясную жаркую погоду периодически купаться г) Избегать температурного дискомфорта(или переохлаждения) д) Чаще находиться возле костра.
10. При преодолении болот, необходимо: а) Идти друг за другом, держась за руки б) Вооружиться шестом в) Настелить гать из жердей г) Идти осторожно, но широким шагом д) Идти, наступая на кочки или корневища кустов.
11. Сооружения, предназначенные для защиты людей от последствий аварий и стихийных бедствий в мирное время, а также от поражающих факторов оружия массового поражения и обычных средств нападения противника в военное время, это: а) Радиационные укрытия б) Убежища в) Специальные подвалы.
12. К коллективным средствам защиты относятся: а) Противогазы б) Респираторы в) Убежища г) Средства защиты кожи д) Противорадиационные укрытия.
13. Противорадиационные укрытия защищает от: а) Ударной волны б) Радиоактивного заражения в) Сильнодействующих ядовитых веществ.
14. Признаки растяжения: а) Боль при малейшем движении б) Головокружение в) Ограничение подвижности г) Припухлость, которая быстро увеличивается в размере д) Незначительный кровоподтек, превращающийся потом в синяк В приведенных примерах допущена ошибка, найдите ее.
15. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при растяжении: а) Обеспечить покой поврежденной конечности б) Придать поврежденной конечности возвышенное положение в) Наложить холод на поврежденное место г) Наложить тугую повязку на поврежденное место д) Доставить пострадавшего в медицинское учреждение.
16. Признаками разрыва связок являются: а) Резкая боль б) Тошнота и головокружение в) Невозможность согнуть или разогнуть руку или ногу г) Поврежденное место быстро увеличивается в размере Найдите допущенную ошибку.
17. Признаками разрыва мышц являются: а) Резкая внезапная боль в месте разрыва б) Появление на коже видимого на глаз западение, ниже которого отмечается выпячивание в) Определяется припухлость, изменяется цвет кожи, она становиться синей г) Невозможно пошевелить поврежденной рукой или ногой д) Кратковременная потеря зрения Найдите допущенную ошибку.
18. Алкоголь, растворяясь в крови, оказывает разрушительное влияние на все органы. Из ниже перечисленных ответов, выберите те, которые характеризуют отрицательное влияние алкоголя на органы человека: а) Нарушается защитная функция печени б) Развитие туберкулеза в) Развитие сахарного диабета г) Наблюдается увеличение мочевого пузыря д) Усиливаются защитные функции организма е) Нарушается деятельность мозжечка.
19. Систематическое употребление спиртных напитков на протяжении длительного времени, всегда сопровождающее выраженным опьянением, это а) Пьянство б) Алкоголизм в) Алкогольное опьянение.
20. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при алкогольном отравлении а) Положить на голову холодный компресс б) Уложить пострадавшего на бок и очистить ему дыхательные пути в) Дать пострадавшему понюхать ватку с нашатырным спиртом г) Вызвать «Скорую помощь» д) Промыть желудок.
Вариант 4.
1. Как необходимо поступить подростку, стоящему в тамбуре электрички, если к нему подошли трое подростков и один из них тихо сказал: «Давай деньги»? а) следует запомнить юных грабителей и заявить в милицию б) не следует отдавать деньги в) следует отдать деньги г) следует пожаловаться взрослым, едущим в ближайшем вагоне.
2. Как необходимо запомнить человеку, ограбленному злоумышленником? а) все б) особые приметы лица и тела грабителя в) одежду и обувь грабителя г) особенности речи и манеру держаться.
3. Как необходимо вести человеку с противником? а) не следует провоцировать противника на обострение конфликта б) не следует отвечать грубостью на грубость, оскорблением на оскорбление в) следует вести себя вызывающе, показывая свое явное превосходство перед противником г) следует вести себя «тише воды, ниже травы», авось пронесет.
4. Как необходимо поступить человеку, если ему кажется, что кто-то его преследует? а) не следует ничего бояться б) следует изменить маршрут движения и темп ходьбы в) следует сначала спрятаться, а затем неожиданно для преследователя выйти ему навстречу и рассмотреть его с головы до ног г) следует спросить преследующего, что ему надо.
5. Как необходимо себя вести заложнику, находящемуся в захваченном транспортном средстве, если ему необходимо пересесть на другое место? а) Следует пересесть на другое место пока террористы отвернулись б) Следует просто пересесть на другое место в) Следует посоветоваться с другими заложниками г) Следует спросить разрешения у террористов.
6. Вы играли с друзьями на улице. Вдруг на заводах и предприятиях загудели гудки. В жилом районе включили сирену. Ваши действия: а) немедленно пойти домой и уточнить у родителей или соседей, что произошло в микрорайоне, городе, стране б) продолжить игру, не обращая внимания на происходящее вокруг вас в) пойти домой, включить радио или телевизор на местной программе, выслушать информацию и выполнить содержащиеся в ней указания.
7. Находясь дома один, вы вдруг слышите прерывистые гудки предприятий и машин. Ваши действия: а) это сигнал «Внимание всем!». Услышав его, вы немедленно включите телевизор, радиоприемник и будете слушать сообщение б) немедленно покинете помещение и спуститесь в убежище в) это сигнал «Радиоактивная опасность». Вы плотно закроете все форточки и двери г).
8. Установите последовательность действий при переводе противогаза в «боевое» положение: а) Снять головной убор, зажать между коленями или положить рядом б) Задержать дыхание и закрыть глаза в) Вынуть из сумки и надеть шлем-маску г) Надеть головной убор, застегнуть сумку и закрепить ее на туловище д) Сделать полный выдох, открыть глаза и возобновить дыхание.
9. Противогаз носится в положении: а) «подходном» б) «рабочем» в) «наготове» г) «боевом» д) «защитном».
10. Как определить стороны света, находясь в лесу в безлунную ночь? а) По часам б) По луне в) По Полярной звезде.
11. По каким местным приметам можно определить стороны света? а) Стволам и коре деревьев б) Кустарнику и сухой траве в) Лишайнику и мху г) Направлению течения ручьев и рек д) Склонам холмов и бугров.
12. В защитном сооружении запрещается: а) Пить б) Курить в) Читать г) Шуметь д) Зажигать без разрешения керосиновые лампы, свечи, приносить легковоспламеняющиеся или имеющие запах вещества е) Приносить громоздкие вещи, игрушки и приводить животных Найдите ошибки в предложенной цепочке.
13. При угрозе нападения противника для всего населения подается сигнал «Воздушная тревога». Если сигнал застал вас дома, необходимо: а) Оставаться дома, плотно закрыв окна и двери б) Быстро покинуть здание и спуститься в ближайшее убежище(метро) в) Покинуть здание и отойти от него на безопасное расстояние.
14. Если сигнал «Воздушная тревога» застал вас на улице, необходимо: а) Быстро попасть домой б) Сообщить по телефону родственникам о тревоге в) Укрыться в том районе, где застал сигнал.
15. Если сигнал «Воздушная тревога» застал вас в общественном месте, необходимо: а) Покинуть общественное место и отойти от него на безопасное расстояние б) Выслушать указания администрации о месте нахождения укрытия и быстро укрыться там в) Покинуть общественное место, попытаться доехать до дома и укрыться там.
16. Укажите, какие лекарственные растения можно использовать от головной боли: а) Щавель б) Клубника 39 в) Калина г) Черника д) Клевер луговой.
17. Определите последовательность оказания первой медицинской помощи при укусах клещей: а) Место укуса обработать спиртом и йодом б) На место, где присосался клещ, капнуть каплю масла, керосина или вазелина в) Вымыть руки мылом г) Удалить клеща пинцетом легким покачиванием из стороны в сторону д) Немедленно отправить пострадавшего в медицинское учреждение.
18. Выходить из зоны химического заражения следует с учетом направления ветра: а) По направлению ветра б) Перпендикулярно направлению ветра в) Навстречу потоку ветра.
19. В состав ионирующего излучения входят: а) Ультрафиолетовые лучи б) Альфа-излучение в) Бета-излучение г) Тепловое излучение д) Электромагнитное излучение е) Гамма-излучение 20. Какую цель преследует проведение йодной профилактики? Не допустить: а) Возникновения лучевой болезни б) Внутреннего облучения в) Поражения щитовидной железы
Приложение 2
Таблица 1. Сравнительные данные показателей сформированности экологической компетентности будущего учителя БЖ
Группа |
Кол-во человек |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
Критерий Стъюдента (а=0,005) |
|||||||||||
начальный срез |
контрол. срез |
начальный срез |
контрол. срез |
начальный срез |
контрол. срез |
|||||||||||
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
кол |
% |
t |
t |
|||
ЭГ-1 |
24 |
19 |
79,1 |
5 |
20,8 |
5 |
20,9 |
9 |
37,5 |
0 |
0 |
10 |
41,7 |
5,559 |
4,302 |
|
ЭГ-2 |
24 |
19 |
79,1 |
4 |
16,7 |
5 |
20,9 |
9 |
37,5 |
0 |
0 |
11 |
45,8 |
5,526 |
4,302 |
|
ЭГ-3 |
24 |
16 |
66,7 |
2 |
8,3 |
7 |
33,3 |
8 |
33,4 |
0 |
0 |
14 |
58,3 |
6,414 |
4,302 |
|
КГ |
24 |
18 |
75,0 |
9 |
37,5 |
6 |
25,0 |
11 |
45,8 |
0 |
0 |
4 |
16,7 |
4,271 |
4,302 |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Формирование компетентности будущего инженера. Исследования жизненных стратегий и моделей поведения современного студенчества, мотивов получения профессионального образования. Положения концепции образования в области безопасности жизнедеятельности.
автореферат [156,9 K], добавлен 15.10.2008Содержание экологического образования и его основные компоненты. Концептуальные основы формирования экологической компетентности студентов. Разработка структурно-функциональной модели и системы формирования экологической компетентности студентов.
дипломная работа [117,3 K], добавлен 06.06.2015Теоретические вопросы изучения педагогической компетентности. Особенности рефлексии, как метакомпетентности. Этапы формирования педагогической компетентности в области рациональной организации учебной деятельности. Повышение профессионального мастерства.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 18.06.2010Психолого-педагогические основы коммуникативного аспекта педагогической деятельности. Роль межличностных отношений и общения в учебно-воспитательном процессе. Критерии, предпосылки и условия формирования коммуникативной компетентности будущего учителя.
курсовая работа [738,1 K], добавлен 29.04.2014Теоретические аспекты развития экологического образования. Теория и практика формирования экологической культуры студентов. Методичкские основы процесса формирования экологической подготовки. Исследование субъективного отношения студентов к природе.
реферат [80,3 K], добавлен 26.02.2009Понятие и функции личностно-ориентированного подхода к содержанию образования. Формирование компетентностей как ключевая задача современной школы. Исследование педагогических возможностей формирования экологической компетентности учащихся 8-х классов.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 25.08.2011Сущность, содержание и структура, показатели и критерии педагогической культуры студентов и учителей. Возможности ее формирования в учебно-воспитательном процессе вуза. Исследование уровня сформированности культурологической компетенции будущего учителя.
дипломная работа [242,7 K], добавлен 02.07.2015Общее понятие и содержание экологической культуры. Этапы экологического воспитания и формирования экологической культуры в курсе географии. "Экосистемная познавательная модель" как средство формирования экологической культуры современных школьников.
дипломная работа [102,5 K], добавлен 04.10.2014Сущность понятия "информационная компетентность будущего педагога" в отечественной педагогической мысли. Веб–квест как средство формирования информационной компетентности будущего педагога. Компетенции европейской и отечественной систем образования.
курсовая работа [34,9 K], добавлен 15.04.2015Проблемы становления и развития личностных и профессиональных качеств учителя. Сущность понятия профессионального самовоспитания учителя. Развитие личности учителя в системе педагогического образования. Культура самообразования и самовоспитания учителей.
курсовая работа [395,9 K], добавлен 13.12.2013Теоретические основы профессиональной компетентности. Компетентностный подход в сфере общего образования. Формирование коммуникативной компетентности у студентов. Реализация некоторых основ профессиональной компетентности в практической деятельности.
реферат [147,0 K], добавлен 03.07.2008Анализ проблемы компетентностно-ориентированного образования. Суть теории и практики формирования профессиональной компетентности будущего учителя изобразительного искусства. Изучение общепедагогических и специально-художественных компетенций педагога.
статья [21,6 K], добавлен 18.12.2017Ценностная основа профессионализма современного учителя, его роль и деятельность в образовательном процессе. Требования к личности учителя начальных классов в рамках ФГОС. Формирование профессиональной компетентности и ценностей будущего специалиста.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 11.11.2016Определение понятия "интернет-ресурсы". Роль экологических сведений в процессе формирования экологической культуры ребенка. Диагностика и анализ формирования экологической культуры родителей. Динамика формирования экологической культуры родителей.
курсовая работа [597,6 K], добавлен 20.03.2014Работа с родителями в системе функциональных обязанностей и задач учителя начальных классов. Понятие о педагогической компетентности родителей младших школьников. Изучение уровней проявления ее компонентов в воспитании детей и технология ее повышения.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 24.05.2015Понятие экологической культуры, ее феноменология в современной научной литературе. Сущность, цели и задачи экологического воспитания в системе школьного образования. Условия формирования экологической культуры в контексте образовательного процесса.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 06.01.2014Понятие и содержание, сущность и структура экологической компетентности, определение и исследование ее уровней. Методы, используемые при формировании, а также порядок проведения проверочной работы. Сравнение первоначальных и исходных данных по анкете.
курсовая работа [48,7 K], добавлен 19.02.2017Экологическая подготовка специалистов. Формирование экологической культуры. Проблемы организации высшего профессионального экологического образования. Основы компетентностно-ориентированного высшего профессионального экологического образования.
дипломная работа [101,2 K], добавлен 06.06.2015Теоретические основы использования информационных технологий при обучении. Принципы их применения в средней школе. Формирование информационной компетентности учителя. Задачи и методические особенности использования информационных технологий в обучении.
дипломная работа [71,6 K], добавлен 25.05.2015Дифференциально-диагностический опросник Климова. Взаимосвязь типа личности и сферы профессиональной деятельности. Наблюдение уроков "Основы безопасности жизнедеятельности". Модель профессиограммы учителя. Профессиональные и личностные качества студента.
отчет по практике [1,2 M], добавлен 25.02.2014