Карьероформирующее обучение как компонент дополнительного профессионального образования преподавателя высшей школы
Исследование понятия "социальная успешность". Методологические основы проектирования образования в высшей школе. Использование компетентностного и культуросообразного подходов в педагогической деятельности. Анализ карьерного развития вузовского педагога.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 04.03.2018 |
Размер файла | 1,1 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
рабочее определение карьеры, структура, адаптированная на содержательное поле непрерывного образования ПВШ.
2. Выявлен потенциал современной системы дополнительного профессионального образования преподавателей вузов по реализации идей карьероформирующего обучения, основанных на социально-личностных аспектах деятельности вузовского преподавателя: возможности межличностной реализации в педагогической деятельности; достижение профессионального (карьерного статуса) как стимул к дальнейшему совершенствованию; встроенность карьерной реализации в систему непрерывного образования. Вместе с тем констатирована теоретическая неразработанность данного аспекта и его практическая нереализованность.
3. Разработана концептуальная модель карьероформирующего обучения, включающая мотивационный, содержательный и процессуальный компоненты и определены организационно-педагогические условия её реализации: формирование профессионального коллектива единомышленников, субъективизация значимости карьероформирующего обучения для обучающихся, обеспечение индивидуального подхода к обучению, постепенное усиление сложности содержания и степени разнообразия форм организации карьероформирующего обучения, учёт особенностей взрослых обучающихся, создание благоприятной психологической атмосферы обучения, воплощении идеи сбалансированности карьерного движения и его реального подкрепления ростом профессиональной компетентности.
4. Сконструирована методическая модель карьероформирующего обучения , включающая:
а) встраивание фрагментов материала, ориентированного на развитие карьеры, в структуру традиционных курсов «Педагогика» и «Педагогические технологии»;
б) разработку самодостаточных содержательных блоков карьерной направленности для использования как материала для специальных курсов и элективов; в) наполнение карьероформирующим содержанием традиционных активных методов обучения в имитационном формате (тренинги, «мозговые штурмы», тематические круглые столы по карьероразвивающей тематике, работа в фокус-группах), разработку внеаудиторного сопровождения обучающихся развитию карьеры: встречи с людьми, достигшими значительных высот в педагогической карьере, диспуты и дискуссии по карьероразвивающей тематике, самостоятельное написание творческих эссе по проблемам развития карьеры.
5. Разработана методика выявления и преодоления карьерных барьеров и стереотипов у ПВШ, опосредующих осуществление акций диверсификационного характера: попытки расширения сегмента преподавательской деятельности, овладение родственными специализациями, ликвидация несимметрично представленных научного и педагогического компонентов в деятельности конкретного преподавателя. Данная методика создана на уровне компонента целостной методики.
6. Разработана совокупность диагностических показателей для выявления эффективности и результативности карьероформирующего обучения: а) сформированность у слушателей умений самодиагностики и выявления этапа карьерного развития в наличествующий момент времени; б) сформированность умений оценки уровня развития карьеры в логике желаемого и действительного, реально имеющегося и нормативно обозначенного; в) умение слушателя разработать и обосновать индивидуальный карьерный маршрут, рассчитанный на перспективу.
7. Апробация разработанной методики на широкой выборке реципиентов по всем трём показателям позволяет подтвердить её эффективность и гипотезу, выдвинутую в диссертации.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ
Монографии
1. Соколова А.С. Андрагогические основы организации обучения в высшей школе. Теория и практика [Текст]/Змеёв С.И., А.С.Соколова. - М.: Изд-во Первого МГМУ им. И.М.Сеченова, 2011. - 228 с. - С. 122-213.
2. Соколова А.С. Карьера преподавателя вуза: как добиться успеха? [Текст]/ А.С.Соколова. - М.: «ЛЕНАНД»», 2013. - 160 с.
Научные статьи, опубликованные в рецензируемых журналах, включённых в реестр ВАК РФ
3. Соколова А.С. Андрагогическо-психологические аспекты выбора и «формирования» карьеры [Текст]/Змеёв С.И., А.С.Соколова// Вестник МГЛУ. - 2007. - Выпуск 531. - С. 60-72.
4. Соколова А.С. Идея самоактуализации в современной концепции развития карьеры [Текст]/А.С.Соколова//Акмеология. - 2007. - Специальный выпуск, посвящённый IV Международной научной конференции «Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека», том 4. - С. 37-40.
5. Соколова А.С. Образование для карьеры [Текст]/А.С.Соколова// Высшее образование в России. - 2008. - № 9. - С. 160-162.
6. Соколова А.С. Роль социально-средовых факторов в формировании карьеры в зрелом возрасте [Текст]/А.С.Соколова// Профессиональное образование. Столица. - 2009. - № 2. - С. 41-43.
7. Соколова А.С. Поддержка формирования и развития карьеры в студенческой среде [Текст]/А.С.Соколова// Высшее образование в России. - 2009. - № 3. - С.166-168.
8. Соколова А.С. Тенденции и проблемы андрагогической организации обучения в контексте повышения качества медицинского и фармацевтического образования [Текст]/Змеёв С.И., А.С.Соколова//Известия Самарского научного центра Российской академии наук. - 2010. - Том 12, № 3 (2)(35). - С. 303-306.
9. Соколова А.С. Образование для карьеры в образовательном пространстве медицинского вуза [Текст]/ А.С.Соколова// Известия Самарского научного центра Российской академии наук. - 2010. - Том 12, № 5 (2). - С. 395-397.
10. Соколова А.С. Методические основы включения профессионально-педагогической деятельности в качестве доминанты в структуру ценностей, личностных приоритетов и жизненных смыслов индивида в контексте проблемы разработки содержания «образования для карьеры» для последипломного образования преподавателей высшей профессиональной школы [Текст]/А.С.Соколова// Вестник Орловского государственного университета. - 2010. - № 6. - С. 145-148.
11. Соколова А.С. Формирование творческой неуспокоенности и инновационной готовности как инвариантов профессионализма у преподавателя вуза, обучающегося в системе дополнительного профессионального образования [Текст]/А.С.Соколова// Вестник Орловского государственного университета. - 2011. - № 2. - С. 105-109.
12. Соколова А.С. Диагностика проблем формирования профессиональной траектории аспирантов медицинского вуза. [Текст]/А.С.Соколова// Вестник Тверского государственного университета. - 2011. - № 5. - С. 120-131.
13. Соколова А.С. Самореализация как жизненный смысл в современной концепции развития карьеры [Электронный ресурс]/А.С.Соколова// Акмеология. - 2011. - Специальный выпуск, посвящённый VI Международной научной конференции «Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека», № 3 . - С. 678-680.
14. Соколова А.С. Самодиагностика уровня профессионального развития в контексте формирования способности к профессиональной организации в карьере преподавателя высшей школы [Текст]/А.С.Соколова// Акмеология. - 2012. - Специальный выпуск, посвящённый VII Международной научной конференции «Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека», № 2 .- С. 149-150.
15. Соколова А.С. Система поддержки формирования и развития карьеры для различных групп населения: зарубежный опыт и возможности его использования в российских условиях [Текст]/А.С.Соколова//Учёные записки Орловского государственного университета. - 2012. - № 5(49). - С.404-407.
16. Соколова А.С. Карьерообразующее образование и консультирование преподавателей высшей школы в контексте проблемы выявления и преодоления стереотипов [Текст]/А.В. Коржуев, А.С.Соколова// Акмеология. - 2013. - № 3. - С.222-224.
17. Соколова А.С. Профессиональная карьера и подходы к её исследованию отечественными и зарубежными авторами [Текст]/А.С.Соколова// Историческая и социально-образовательная мысль. - 2013. - № 3. - С. 99-103.
18. Соколова А.С. Образование для карьеры и идея гуманизации профессионального образования [Текст]/А.С.Соколова//Гуманизация образования. - 2013. - № 5. - С. 15-20.
19. Соколова А.С. «Обучение для карьеры» современного преподавателя высшей школы как инновационный компонент дополнительного профессионального образования
[Текст]/А.С.Соколова//Известия РАО. - 2013. - № 3(27). - (в печати).
Статьи в журналах, сборниках и материалах конференций
20. Соколова А.С. Профессиональное консультирование как вид образования взрослых в США [Текст]/А.С.Соколова// Сравнение систем высшего образования и сравнительная педагогика: матер. межд. конференции-семинара. - М., 1994. - С. 81-82.
21. Соколова А.С. Вы выбираете профессию, вы ищите работу [Текст]/А.С.Соколова// Селена: сб. научн.-попул. статей. - М., 1994. - С. 30-35.
22. Соколова А.С. Консультирование для карьеры у женщин: методы и подходы [Текст]/А.С.Соколова// Будущее России и новейшие социологические подходы: матер. всерос. науч.-практ.конф. - М., 1997. - С. 67-68.
23. Соколова А.С. Консультирование для карьеры: опыт США [Текст]/А.С.Соколова// Новые знания. - 1998. - № 1. - С. 44-45.
24. Соколова А.С. Система образования и концепция развития карьеры [Текст]/А.С.Соколова// Анализ систем на рубеже тысячелетий: теория и практика -1998: матер. межд. науч.-практ.конф. - М., 1998. - С. 220-221.
25. Соколова А.С. Содержание и перспективы образования для карьеры в России [Текст]/А.С.Соколова// Стратегия опережающего развития для России 21 века: матер. всерос. науч.-практ.конф. - М., 1999. - С. 43-44.
26. Соколова А.С. Андрагогическое консультирование по вопросам выбора дополнительного профессионального образования [Текст]/А.С.Соколова// Дополнительное профессиональное образование: достижения, проблемы, тенденции: матер. всерос. науч.-практ.конф. - Кемерово, 2005. - С. 78-79.
27. Соколова А.С. Андрагогика - помощница в карьере [Текст]/Змеёв С.И., А.С.Соколова// Новые знания. - 2006. - № 2. - С.7-10.
28. Соколова А.С. Использование тестирования для внутривузовской профориентации при выборе медицинской специализации [Текст]/А.С.Соколова// Опыт применения новых информационных технологий в образовательном процессе: матер. науч.-метод. конф. сотрудн. ММА им. И.М. Сеченова. - М., 2006. - С. 194-195.
29. Соколова А.С. Образование для формирования и развития карьеры [Текст]/А.С.Соколова//Образование через всю жизнь: непрерывное образование для устойчивого развития: матер. V межд. конф. - С-Пб., 2007. - С. 351-352.
30. Соколова А.С. Education for formation and development of career [Текст]/А.С.Соколова// Lifelong Education: Continuous Education for Sustainable Development: Proceedings of International Cooperation in the Realm of Continuous Education for Sustainable Development: матер. межд. конф, Vol.5. - St.Petersburg, 2007. - С. 233-234.
31. Соколова А.С. Когнитивная теория в консультировании в области формирования и развития карьеры (из опыта США) [Текст]/А.С.Соколова// Психология сознания: современное состояние и перспективы: матер. I всерос. конференции. - Самара, 2007. - С. 397 - 398.
33. Соколова А.С. Формирование готовности к инновационной педагогической деятельности [Текст]/А.С.Соколова// матер. науч.-метод. конф. сотрудн. ММА им. И.М. Сеченова. - М., 2007. - С. 118-120.
34. Соколова А.С. Образовательные программы для поддержки формирования и развития карьеры различных групп населения (опыт США) [Текст]/А.С.Соколова// Актуальные проблемы гуманитарных наук (история, педагогика, социология): межвузовск.сб.науч.тр., Вып.3. - М., 2007. - С.50-54.
35. Соколова А.С. Психолого-педагогическая поддержка формирования и развития карьеры [Текст]/А.С.Соколова//Психология образования: подготовка кадров и психологическое просвещение: матер. VI нац. науч.-практ.конф. - М., 2007. - С. 122-123.
36. Соколова А.С. Образование для карьеры как один из видов непрерывного образования специалиста [Текст]/А.С.Соколова// Формирование профессиональной компетентности специалистов в системе непрерывного образования: матер. науч.-практ.конф. - Воронеж, 2008. - С. 144-146.
37. Соколова А.С. Поддержка формирования профессиональной карьеры у аспирантов медицинского вуза: инновационный подход [Текст]/А.С.Соколова// Система менеджмента качества и оптимизация образовательного процесса: матер. учебн.-метод. конф. сотрудн. ММА им. И.М. Сеченова. - М., 2008. - С. 311-314.
38. Соколова А.С. Проблемы андрагогической поддержки карьеры [Текст]/А.С.Соколова// Современные тенденции развития образования взрослых: матер. III всерос. науч.-практ. конференции. - Красноярск, 2008. - С. 13-17.
39. Соколова А.С. Мир труда как среда развития индивидуальности в зрелом возрасте [Текст]/А.С.Соколова//сб.матер. V российск.конф. по экологической психологии. - М., 2008. - С. 274-275.
40. Соколова А.С. Жизненное и профессиональное самоопределение аспирантов медицинского вуза [Текст]/А.С.Соколова//Психология и современное российское образование: сб.матер. VI всеросс. съезда психологов образования. - М., 2008. - С. 513-514.
41. Соколова А.С. Формирование универсальной профессиональной компетентности студента в контексте образования для карьеры [Текст]/А.С.Соколова// Актуальные проблемы современного образования: сб. матер.межрег. науч.-практ. конф. - Воронеж, 2009. - С. 342-345.
42. Соколова А.С. Развитие образовательных потребностей студентов в контексте воспитательного процесса в вузе [Текст]/А.С.Соколова//Инновационные методы и технологии обучения и воспитания в медицинском вузе: сб. матер. XIV межрег. учебн.- методич. и научн.-практ. конф. - Архангельск,2009. - С.113-118.
43. Соколова А.С. Влияние социально-экономических факторов на формирование и развитие карьеры [Текст]/А.С.Соколова// Человек - Образование - Профессия: сб. матер. V межд. науч.-практ. конф. - М., 2009. - С. 126-128.
44. Соколова А.С. Мастерство преподавателя высшей школы, использующего андрагогическую модель обучения [Текст]/А.С.Соколова//Педагогическое мастерство в современных условиях: матер. всерос. науч.-практ.конф. - Волгоград, 2009. - С. 166-169.
45. Соколова А.С. Образование для карьеры в контексте дополнительного образования взрослых [Текст]/А.С.Соколова//Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании: матер. XVIII межд. научн.-методич. конф. - Пенза, 2009. - С.73-75.
46. Соколова А.С. Андрагогическая модель в практике консультирования пациентов [Текст]/С.С.Кашеварова, А.С.Соколова// Московская медицинская академия имени И.М. Сеченова - инновационный вуз в системе здравоохранения: матер. науч.-метод. конф. сотрудн. ММА им. И.М. Сеченова. - М., 2009. - С. 158-159.
47. Соколова А.С. Ресурсный образовательный центр для безработных: концептуальная модель деятельности [Текст]/А.С.Соколова//Современные тенденции развития образования взрослых: матер. I межд. науч.-практ. конф. - Красноярск, 2009. - С. 161-162.
48. Соколова А.С. Использование психолого-андрагогической диагностики для совершенствования процесса обучения студентов фармацевтического факультета ММА им. И.М. Сеченова [Текст]/ Н.Ю.Баранова,А.С.Соколова//Психолого-педагогические аспекты совершенствования качества медицинского и фармацевтического образования: матер. всерос. науч.-метод. конференции. - Самара, 2009. - С. 92-95.
49. Соколова А.С. Организация процесса обучения аспирантов медицинского вуза в соответствии с индивидуальным когнитивным стилем обучающихся [Текст]/А.С.Соколова// Философские проблемы биологии и медицины: Традиции и новации: матер. 3-й ежегод. научн.-практ. конф. - М., 2009. - С. 557 - 558.
50. Соколова А.С. Реализация содержания « образования для карьеры» при формировании дополнительных профессиональных компетенций работников государственной и муниципальной службы [Текст]/А.С.Соколова// Актуальные проблемы современного образования: матер. I I-ой межрег. научн.-методич. конф. . - Воронеж, 2010. - С. 183-186.
51. Соколова А.С. Современный вуз как «обучающаяся организация» в контексте реализации концепции непрерывного образования [Текст]/А.С.Соколова//матер. III всерос. научн.- практич. конф. с междунар. участием. - Красноярск, 2010. - С. 38-40.
52. Соколова А.С. Управление развитием карьеры в государственной службе [Текст]/А.С.Соколова// Актуальные проблемы государственной и муниципальной службы: сб. научн.работ,вып.7. - М., 2010. - С. 94-97.
53. Соколова А.С. Идея самореализации в современной концепции развития карьеры и когнитивной теории развития карьеры [Текст]/А.С.Соколова// Философские проблемы биологии и медицины:Фундаментальное и прикладное: матер. 4-й ежегод. научн.-практ. конф. - М., 2010. - С. 398-400.
54. Соколова А.С. Универсальная профессиональная компетентность студента: проблемы формирования содержания образования [Текст]/А.С.Соколова// Технологии построения систем образования с заданными свойствами: матер. межд. научн.-практ. конф. - М., 2010. - С. 155-157.
55. Соколова А.С. Образовательная поддержка профессионального становления и карьеры преподавателя высшей школы [Текст]/А.С.Соколова// Актуальные вопросы современного образования: матер.всерос. научн.-практ. конф. - Тюмень, 2010. - С. 37-41.
56. Соколова А.С. Индивидуальность в современной концепции развития карьеры [Текст]/А.С.Соколова// Актуальные вопросы современной педагогики и психологии: матер.межд. конф. - Липецк, 2011. - С. 112 - 113.
57. Соколова А.С. Сопровождение формирования и развития профессиональной траектории преподавателя высшей школы [Текст]/А.С.Соколова// Актуальные проблемы современного образования: матер. III межрег. научн.-методич. конф. - Воронеж, 2011. - С. 137-140.
58. Соколова А.С. Возможности организации внутривузовской профессиональной ориентации на медицинские специальности [Текст]/А.С.Соколова// Образовательные и воспитательные технологии в современном медицинском вузе: сб. матер. XVI межрег. учебн.-методич. и научн.-практ. конф. - Архангельск,2011. - С.53-55.
59. Соколова А.С. Творческая неуспокоенность и инновационная готовность преподавателя высшей школы в контексте профессионального роста [Текст]/А.С.Соколова// Современные тенденции развития образования взрослых: матер. II межд. научн.- практич. конф. - Красноярск, 2011. - С. 45-48.
60. Соколова А.С. Андрагогическая модель обучения в системе непрерывного меди-цинского образования [Текст]/А.С.Соколова// Управление качеством медицинской помощи и системой непрерывного образования медицинских работников: матер. III общерос. конгресса. - М., 2011. - С. 174-177.
61. Соколова А.С. Формирование личностно-профессиональной позиции будущего специалиста в контексте современной концепции развития карьеры [Текст]/А.С.Соколова// Экономические и социальные проблемы регионального развития: сб.научн.статей, часть 2. - Тверь, 2011. - С. 76-78
62. Соколова А.С. Формирование универсальных профессиональных компетенций педагога в системе непрерывного педагогического образования: проблемы содержания образования [Текст]/А.С.Соколова// Педагогическое образование: новое время - новые решения: матер.всерос. с межд.участ. научн.-практ. конф. - Саранск, 2011. - С.169-171.
63. Соколова А.С. Проектирование содержания карьерообразующего профессионального обучения [Текст]/А.С.Соколова// Проектирование содержания образования: подходы, стандарты, социальные практики: матер.всерос. научн.-практ. конф. - Ижевск , 2011. - С. 359-362.
64. Соколова А.С. Профориентационная работа как социальная технология конструирования человека: психологические и ценностные аспекты [Текст]/А.С.Соколова// Конструирование человека: матер. IV всерос. научн. конф. с межд.участ. - Томск, 2011. - С. 270-271.
65. Соколова А.С. Andragogical Support in Career Development [Текст]/А.С.Соколова// International Journal of Experimental Education. - 2011. - № 2. - С. 39-40.
66. Соколова А.С. Организация поддержки развития карьеры в США [Текст]/Т.Ю. Ломакина, А.С.Соколова// Отечественная и зарубежная педагогика. - 2012. - №1(4). - С. 177- 185.
67. Соколова А.С. Управление формированием и развитием карьеры как ключевая компетенция преподавателя высшей школы и проблемы формирования содержания «образования для карьеры» в системе дополнительного профессионального образования преподавателей высшей школы [Текст]/А.С.Соколова//Внедрение государственных образовательных стандартов в медицинском вузе: матер. XVII межрег. учебн.-методич. конф. - Архангельск , 2012. - С.62-66.
68. Соколова А.С. Вариативность развития карьеры врача-преподавателя высшей школы в контексте подготовки кадров для медицинского вуза [Текст]/А.С.Соколова// Общественное здоровье и здравоохранение 21 века: проблемы, пути решения, подготовка кадров: матер.всерос. научн.-практ. конф. - М., 2012. - С. 449 - 452.
69. Соколова А.С. Возможности выявления вариантов развития индивидуального карьерного маршрута преподавателя высшей школы [Текст]/А.С.Соколова// Психология индивидуальности: матер. 4-ой всерос. научн.-практ. конф. - М., 2012. - С. 256 - 259.
70. Соколова А.С. «Образование для карьеры» как социальный феномен и его психолого-педагогический контекст [Текст]/А.С.Соколова// Профессионализация личности в современных условиях: матер. всерос. научн-практич. конф. с межд.участ. - Саратов, 2012. - С. 240-244.
71. Соколова А.С. Проблемы «Тюнинга» в европейском пространстве университетского образования [Текст]/А.С.Соколова//Медицинское образование - 2013: матер. общерос. конф. с межд.участ. - М, 2013. - С.482-483.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сущность и структура педагогической деятельности, ее основные задачи. Личность и профессиональные способности преподавателя высшей школы. Принципы и правила успешного воспитания. Понятие и цель компетентностного подхода, стили педагогического общения.
реферат [40,6 K], добавлен 01.12.2012Сущность высшего профессионального образования. Анализ трансформационных изменений в высшей школе. Разработка целостной социально-философской концепции развития высшей школы в ее динамическом взаимодействии с социумом. Предназначение и функции институтов.
курсовая работа [48,5 K], добавлен 24.07.2014Основные понятия о сущности и специфике педагогики высшей школы. Современные образовательные парадигмы. Цели и содержание высшего профессионального образования. Технология педагогического взаимодействия как условие эффективной педагогической деятельности.
учебное пособие [1,2 M], добавлен 13.04.2012Общее понятие о дидактике. Структура педагогического процесса. Законы и закономерности обучения в высшей школе. Цели профессионального образования. Принципы обучения как основной ориентир в преподавательской деятельности.
лекция [47,9 K], добавлен 25.04.2007Виды профессиональной деятельности при подготовке академических бакалавров и магистров. Анализ распределения ролей по этапам научной карьеры. Формирование преподавателя как ученого-исследователя. Особенности работы в качестве рецензента и эксперта.
статья [19,3 K], добавлен 10.08.2017Критерии развития личности преподавателя как профессионала. Характеристика основных педагогических задач - стратегических, оперативных и тактических. Субъективные условия развития профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы.
реферат [162,1 K], добавлен 11.11.2013Содержание и структура педагогического общения. Особенности педагогического общения в ВУЗе. Стили и модели общения преподавателя высшей школы. Исследования в области педагогической психологии. Недостатки методологической подготовки преподавателей.
реферат [14,3 K], добавлен 24.04.2007Современные тенденции реформы образования. Основные направления модернизации российского образования. Болонский процесс в высшей школе. Единый государственный экзамене. Проблемы реформирования педагогического образования в высшей школе и пути их решения.
контрольная работа [25,2 K], добавлен 17.05.2012Общая характеристика и особенности деятельности педагога дополнительного образования. Сущность основных понятий дополнительного образования, оценка его значимости для детей. Анализ взаимодействия педагога и ребенка в детском творческом объединении.
дипломная работа [91,7 K], добавлен 25.06.2010Организационные формы обучения в вузе. Нетрадиционные формы проведения лекций. Семинарские и практические занятия высшей школе. Самостоятельная работа студентов. Основы педагогического контроля в высшей школе. Педагогическое тестирование.
лекция [41,6 K], добавлен 24.04.2007Связь современного периода развития системы образования с переориентацией активности учебных заведений на внутренний мир человека. Методологические подходы, представляющие этапы процесса становления духовно-нравственной культуры учащихся высшей школы.
доклад [11,7 K], добавлен 07.06.2009Творческий потенциал личности как определяющий фактор успешности педагога дополнительного образования. Развитие субъектности и развитие интеллекта педагога как актуальные проблемы психологии образования. Характеристика модели профессионального развития.
реферат [185,7 K], добавлен 16.03.2016Исследование факторов, способствующих совершенствованию педагогической деятельности педагога дополнительного образования. Структура педагогической деятельности. Определение уровня психологической компетентности и профессиональных установок педагога.
реферат [20,0 K], добавлен 04.11.2013Общая характеристика педагогической профессии, ее основные разновидности, структура и предъявляемые требования. Описание личности педагога, требования к его профессиональным и психологическим качествам. Специфика и категории педагогики в высшей школе.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 20.02.2014Три составляющие компетентности выпускника Восточно-Казахстанского гуманитарного колледжа: знания, умения и навыки. Дуальная система обучения в модернизации технического и профессионального образования. Цели создания высшей педагогической школы.
презентация [8,9 M], добавлен 02.11.2014Характеристика и анализ компетенций образовательного стандарта по направлению "Психолого-педагогическое образование". Основные принципы методики обучения в рамках компетентностного подхода в высшей школе. Опыт работы психологов по применению компетенций.
курсовая работа [33,4 K], добавлен 28.06.2012Государственное регулирование деятельности высшей школы США. Роль и место высшей школы в системе образования в США. Формирование студенческих контингентов. Выпуск специалистов. Динамика образовательного уровня рабочей силы США.
реферат [21,0 K], добавлен 02.12.2003Становление психологической службы на современном этапе. Значимость психолого-педагогической службы в адаптации студентов первокурсников к высшей медицинской школе. Опыт кафедр психиатрии и педагогики высшей школы по организации работы со студентами.
дипломная работа [77,3 K], добавлен 23.11.2012Проблема равенства доступа к образованию. Структура подготовки кадров. Вопрос трудоустройства. Принципы управления высшей школой. Проблема преподавателей, государственного финансирования образования. Развитие законотворческой деятельности в образовании.
реферат [24,8 K], добавлен 25.09.2008Истоки возникновения среднего профессионального образования. Известнейшие профессиональные заведения в эпоху Просвещения. Развитие системы технического образования в России. Особенности становления профессионального образования в странах Южной Азии.
статья [17,3 K], добавлен 02.10.2009