Методика формирования коммуникативно-познавательного интереса при обучении иноязычному говорению переводчиков в сфере профессиональной коммуникации
Дидактические условия, модель и методика формирования коммуникативно-познавательного интереса при обучении иноязычному говорению переводчиков в сфере профессиональной коммуникации. Разработка системы текстовой информации и неязыковых знаковых средств.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 06.03.2018 |
| Размер файла | 124,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6. Разработан комплекс упражнений в решении проблемно-обусловленных КПЗ, в основе которых лежат определенные виды и типы инструкций различной степени проблемности.
7. Создана дидактическая модель и на ее основе разработана методика формирования КПИ при обучении иноязычному говорению по теме «Мир профессии», эффективность которой доказана в опытном обучении.
8. На основе разработанной методики издано учебное пособие «Мир профессии».
Данное исследование не исчерпывает всего многообразия теоретических и практических проблем формирования коммуникативно-познавательного интереса при обучении иноязычному говорению слушателей дополнительного образования. Перспективы дальнейшего исследования могут быть связаны с исследованием интереса в других видах речевой деятельности и последующей разработкой учебного пособия, посвященного другим темам и проблемам в рамках устной речевой практики при обучении переводчиков в сфере профессиональной коммуникации.
Основные результаты диссертационного исследования опубликованы в следующих работах
I Статьи в рецензируемых научных изданиях, включённых в реестр ВАК МО и Н РФ:
1. Митрюхина, И.Н. Предметно-содержательная основа формирования коммуникативно-познавательного интереса при обучении переводчиков в сфере профессиональной коммуникации [Текст] / И.Н. Митрюхина // Сибирский педагогический журнал (научно-практическое издание). Новосибирск, 2009. №5. - С. 120-130.
2. Митрюхина, И.Н. Роль инструкций коммуникативно-познавательных задач в формировании интереса при обучении говорению переводчиков в сфере профессиональной коммуникации [Текст] / И.Н. Митрюхина // Известия Рос. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена: Научный журнал. СПб., 2009. №113. - С. 150-156.
II. Работы в других изданиях:
3. Митрюхина, И.Н. Педагогические условия подготовки переводчиков в сфере профессиональной коммуникации [Текст] / И.Н. Митрюхина// Индустрия перевода и информационное обеспечение внешнеэкономической деятельности предприятий: материалы междунар. науч.-практ. конф., Пермь, 5-7 дек. 2006 г. / ПГТУ. Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2006. - С. 156-158.
4. Митрюхина, И.Н. Место коммуникативно-познавательного интереса в структуре побудительно-мотивационной фазы речевой деятельности [Текст] / И.Н. Митрюхина // Формирование гуманитарной среды и внеучебная работа в вузу, техникуме, школе: материалы IX Всерос. науч.-практ. конф., Пермь, 25 апр. 2007 г. / ПГТУ. Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2007. - С. 92-95.
5. Митрюхина, И.Н. Активные формы обучения как условие формирования коммуникативно-познавательного интереса у переводчиков в сфере профессиональной коммуникации [Текст] / И.Н. Митрюхина // Профессиональное лингвообразование: материалы междунар. науч-практ. конф., Н.Новгород, 3-4 апр. 2007 г. / ВВАГС. - Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии гос. службы, 2007. - С. 215-218.
6. Митрюхина, И.Н. Некоторые аспекты формирования коммуникативно-познавательного интереса при обучении переводчиков в сфере профессиональной коммуникации [Текст] / И.Н. Митрюхина // тезисы докладов VII междунар. науч.-практ. конф. студентов и молодых учёных, Томск, май 2007 г. / ТПУ. - Томск: Изд-во Томский политехн. ун-т, 2007. - С. 205-207.
7. Митрюхина, И.Н. Современное дополнительное лингвистическое образование в системе высшей профессиональной подготовки специалистов. [Текст] / И.Н. Митрюхина // Научные исследования и инновации (научный журнал). - Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2008. Т.2, №3. - С. 26-32.
8. Митрюхина, И.Н. Коммуникативно-познавательный интерес как узловой момент мотивационной обусловленности [Текст] / И.Н. Митрюхина // Повышение мотивации студентов неязыковых вузов при изучении иностранного языка: материалы междунар. науч.-практ. конф., Екатеринбург, 3-4 окт. 2008 г. / РГППУ. - Екатеринбург: Изд-во «Рос. гос. проф. пед. ун-т», 2008. - С. 233-236.
9. Митрюхина, И.Н. Интерес в структуре побудительно-мотивационной фазы речевой деятельности [Текст] / И.Н. Митрюхина // Индустрия перевода и информационное обеспечение внешнеэкономической деятельности предприятий: материалы II междунар. науч.-практ. конф., Пермь, 28-30 мая 2008 г. / ПГТУ. - Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2008. - С. 595-599.
10. Митрюхина, И.Н. Принцип проблемности в организации текстового материала при обучении переводчиков в сфере профессиональной коммуникации [Текст] / И.Н. Митрюхина // Формирование гуманитарной среды и внеучебная работа в вузе, техникуме, школе: материалы XI Всерос. науч.-практ. конф., Пермь, июнь 2009 г. / ПГТУ. - Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2009. - С. 86-88.
11. Митрюхина, И.Н. Эмоциональный компонент коммуникативного взаимодействия при обучении переводчиков в сфере профессиональной коммуникации [Текст] / И.Н. Митрюхина // Сборник трудов по проблемам дополнительного профессионального образования. - Вып. 16. - М.: МАПДО, ИПК госслужбы, 2009. - С. 77-82.
12. Митрюхина, И.Н. Внешняя информационная основа как дидактическое условие функционирования коммуникативно-познавательного интереса при обучении переводчиков в сфере профессиональной коммуникации [Текст] / Индустрия перевода и информационное обеспечение инновационной научной и образовательной деятельности: материалы III междунар. науч-практ. конф., Пермь, 4-5 февр. 2010 г. / ПГТУ.- Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2010. - Том I. - С.157-161.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности теоретического обоснования формирования познавательного интереса младших школьников. Наглядность: понятие, суть, виды, требования. Диагностика мотивов учебы и познавательного интереса учащихся. Методика формирования познавательного интереса.
дипломная работа [241,2 K], добавлен 07.12.2008Проблема формирования познавательного интереса младших школьников при обучении. Развитие познавательного интереса младших школьников через внедрение информационно–коммуникационных технологий. Разработка учебных занятий и методического обеспечения.
курсовая работа [108,3 K], добавлен 09.02.2011Условия формирования познавательных интересов в обучении математике. Внеклассная работа в школе как средство развития познавательного интереса учащихся. Математическая игра - форма внеклассной работы и средство развития познавательного интереса учащихся.
дипломная работа [175,3 K], добавлен 28.05.2008Проблема обучения иноязычному говорению в старшей школе. Иностранный язык как предмет обучения в старшей школе. Современные технологии, используемые в процессе обучения монологической речи. Методика формирования умений говорения в старшей школе.
дипломная работа [75,7 K], добавлен 30.07.2017Исследование понятия познавательного интереса в психолого-педагогической литературе. Анализ основных средств образования школьника. Формы организации процесса обучения. Мотивационный и эмоционально-волевой компоненты действия познавательного интереса.
реферат [27,0 K], добавлен 05.12.2013Подходы к пониманию интереса и его роли в обучении. Психологические особенности подросткового возраста в контексте формирования познавательного интереса. Конспект урока музыки по теме: "Происхождение и развитие современных музыкальных направлений".
дипломная работа [305,3 K], добавлен 07.06.2012Процесс формирования и развития познавательного интереса младших школьников. Взаимосвязь проблем воспитания познавательного интереса и развития мышления в процессе обучения математике. Дидактические игры, их виды и особенности использования в 1 классе.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 11.01.2010Психолого-педагогические исследования развития познавательного интереса учащихся. Учебник как основное средство наглядности при обучении русскому языку. Система работы по формированию познавательного интереса учащихся с помощью наглядных пособий.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 18.10.2011- Формирование познавательного интереса к чтению у младших школьников на основе применения средств ИКТ
Ознакомление с психолого-педагогическими аспектами формирования познавательного интереса младших школьников к чтению. Изучение эффективности программы формирования познавательного интереса на основе применения информационно-коммуникационных технологий.
дипломная работа [484,9 K], добавлен 02.07.2017 Психолого-педагогические основы воспитания познавательного интереса в деятельности классного руководителя. Сущность познавательного интереса. Анализ опыта работы классных руководителей по формированию познавательного интереса.
дипломная работа [82,1 K], добавлен 08.08.2007Понятие общения и коммуникации. Говорение как фактор коммуникативной деятельности. Коммуникативный метод в обучении говорению. Требования к знаниям английского языка у старшеклассников. Коммуникативные игры при обучении лексике английского языка.
дипломная работа [686,4 K], добавлен 21.01.2017Анализ психолого-педагогической литературы по вопросам познавательных процессов. Основные концепции проблемного обучения, психологические условия его организации. Виды и методы преподавания иностранных языков с целью развития познавательного интереса.
курсовая работа [41,8 K], добавлен 16.10.2010Роль мотивации при обучении говорению. Факторы, определяющие успешность обучения говорению. Разновидности и характеристики диалогической речи. Основные методы, приемы и речевые упражнения для развития умений неподготовленной речи в малых группах.
курсовая работа [74,8 K], добавлен 02.04.2013Особенности формирования познавательного интереса младших школьников с использованием информационно-коммуникационных технологий. Диагностика уровня развития познавательного интереса. Изучение животного мира в программе А.А. Плешакова "Зеленый дом".
дипломная работа [162,5 K], добавлен 04.02.2013Формирование познавательного интереса путем экспериментирования с объектами природы у старших дошкольников. Диагностика уровня сформированности познавательного интереса у детей, комплекс несложных экспериментов с объектами природы для его формирования.
курсовая работа [107,3 K], добавлен 10.09.2013Интерес как мотив учения. Источники познавательного интереса, методы и методические приемы его формирования. Основные признаки наличия у учащихся познавательного интереса. Зависимость успешности обучения от отношения учащихся к учебной деятельности.
реферат [32,3 K], добавлен 18.08.2009Познавательный интерес как проблема исследования в теории обучения и воспитания. Воспитательная работа с учащимися начальных классов как средство формирования у них познавательного интереса. Диагностика познавательного интереса у младших школьников.
дипломная работа [75,8 K], добавлен 25.05.2012Психолого-педагогические основы развития познавательного интереса. Оценка внутренних возможностей содержания школьного курса физики с целью формирования познавательных интересов школьников. Методика проведения уроков-конференций, викторин и экскурсий.
дипломная работа [936,8 K], добавлен 07.07.2012Обоснование процесса формирования познавательного интереса младших школьников в педагогической науке. Анализ и оценка результатов формирования познавательного интереса младших школьников в учебной и внеучебной деятельности по литературному чтению.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 19.01.2014Роль и значение нестандартных уроков по математике в формировании познавательного интереса младших школьников. Опытно-экспериментальная работа по формированию познавательного интереса школьников на уроках-экскурсиях по математике в начальной школе.
дипломная работа [472,9 K], добавлен 23.09.2013
