"Личностно-центрированное" взаимодействие педагога и учащегося современной частной школы

Рубрика	Педагогика
Предмет	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Прислал(а)	Анна
Дата добавления	11.03.2018
Размер файла	15,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Проблема поиска закономерностей развития творческого потенциала в личностно-ориентированном технологическом образовании

  Содержательная и процессуальная стороны технологического образования, сущность личностно-ориентированного подхода. Обзор проблем современной педагогики. Разработка концепции развития творческого потенциала личности учащегося в технологическом образовании.
  
  статья [21,6 K], добавлен 29.06.2013
  

• Развитие системы личностно-ориентированного обучения в современном школьном образовании

  Идеи личностно-ориентированного образования в работах отечественных и зарубежных исследователей, его проблемы и значение в современной системе школьного образования в России. Обучение в школе как элемент личностно-ориентированной системы образования.
  
  курсовая работа [83,9 K], добавлен 01.09.2011
  

• Взаимодействие учителя и учащегося на уроке иностранного языка

  Взаимодействие участников учебного процесса. Требования, предъявляемые к ним. Специфика продуктивного взаимодействия педагога и учащихся в процессе обучения иностранному языку. Коммуникативные средства, способствующие активизации контакта между ними.
  
  курсовая работа [24,5 K], добавлен 10.01.2014
  

• Государственные образовательные стандарты РФ

  Изучение понятия "государственные образовательные стандарты", его функции и задачи. Обзор образовательных стандартов европейских стран и мировые положения образования. Определение эффективности перехода к государственным стандартам третьего поколения.
  
  дипломная работа [72,0 K], добавлен 24.08.2010
  

• Деятельность социального педагога по поддержке семьи в условиях сельской общеобразовательной школы

  Анализ деятельности социального педагога в условиях сельской общеобразовательной школы, его взаимодействие с семьями учащихся, основные функции и методы работы. Разработка и апробация программы и составление методических рекомендаций по поддержке семьи.
  
  дипломная работа [149,9 K], добавлен 17.11.2011
  

• Личностно-деятельностный подход

  Основы личностно-деятельностного подхода, заложенные в психологии работами Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Б.Г. Ананьева. Мотивированность как существенная характеристика деятельности. Личностно-деятельностный подход с позиции педагога и обучающегося.
  
  реферат [11,1 K], добавлен 03.10.2009
  

• Деятельность социального педагога в общеобразовательной школе

  Содержание работы социального педагога в общеобразовательной школе. Взаимодействие социального педагога с другими работниками школы и с семьями учащихся. Основные формы, методы работы, документация, права и обязанности школьного социального педагога.
  
  реферат [42,9 K], добавлен 21.01.2008
  

• Влияние личности педагога на развитие воспитания ребёнка

  Общие задачи педагогической деятельности. Оценка совместимости учебной и воспитательной деятельности учителя. Анализ профессиональных и личностных качеств педагога. Значение культуры речи в педагогической деятельности, личностно-гуманная модель общения.
  
  курсовая работа [41,3 K], добавлен 31.05.2014
  

• Роль социального педагога в организации сотрудничества семьи и начального звена школы

  Формы и методы работы социального педагога с родителями, его функциональные обязанности. Система социально-педагогической деятельности социальных педагогов. Взаимодействие социального педагога с классными руководителями. Защита прав ребенка в школе.
  
  дипломная работа [693,1 K], добавлен 09.10.2014
  

• Профессиональные требования к имиджу педагога

  Понятие об имидже, его компоненты. Профессионально-значимые личностные качества и способности педагога. Преодоление возрастных рубежей. Построение имиджа педагога. Высвечивание лучших личностно-деловых качеств. Затенение негативных характеристик.
  
  курсовая работа [55,3 K], добавлен 15.04.2015
  

• Сущность личностно-ориентированного обучения и его отличие от традиционной системы образования

  Характеристика методики и раскрытие сущности личностно-ориентированного обучения в педагогической практике. Комплексный анализ различных подходов к проблеме личностно-ориентированного обучения и определение его отличий от традиционной системы обучения.
  
  курсовая работа [34,0 K], добавлен 08.04.2011
  

• Развитие потенциальных возможностей личности учащегося средствами социума

  Влияние социума на личность учащегося в современных условиях. Программа опытно-экспериментальной работы по повышению эффективности влияния социума на развитие потенциальных возможностей личности учащегося. Повышение мотивации учащихся к саморазвитию.
  
  дипломная работа [1,1 M], добавлен 27.04.2014
  

• Взаимодействие школы и социальной среды

  Актуальность работы социального педагога в школе в современных условиях, ее основное содержание и предъявляемые требования. Взаимодействие семьи и школы как фактор успешной социализации ребенка, анализ работы социального педагога в данном процессе.
  
  курсовая работа [54,2 K], добавлен 26.09.2013
  

• Педагог как организатор образования и воспитания личности

  Педагог как центральная фигура в образовании учащегося. Взаимосвязь обучения и воспитания в творческом поиске педагога. Профессионально-значимые модули в профессиональной подготовке учителя, роль информационных технологий в повышении его компетентности.
  
  курсовая работа [48,5 K], добавлен 30.03.2013
  

• Содержание образования и структура непрерывного образования

  Знаниево- и личностно-ориентированный подходы к определению содержания образования. Принципы государственной образовательной политики. Государственные, муниципальные и негосударственные образовательные учреждения. Сущность педагогического менеджмента.
  
  презентация [140,5 K], добавлен 25.08.2013
  

• Задачи педагогической этики, как отражение тенденций и переориентации современной школы в направлении гуманизации и демократизации учебно-воспитательного процесса

  Теоретико-методологические проблемы педагогической этики, педагогическая мораль и её проявления в деятельности педагога. Нравственное воспитание педагога. Сотрудничество и контакт учителей и родителей. Тенденции гуманизации и демократизации образования.
  
  реферат [25,2 K], добавлен 08.04.2011
  

• Современные парадигмы образования

  Гуманистически-ориентированная дидактическая система образования, ее личностно-отчужденная и личностно-ориентированная парадигмы. Концептуальные основы личностно-ориентированного образования. Функции и виды личностного подхода, принцип субъектности.
  
  лекция [22,0 K], добавлен 10.11.2009
  

• Личностно-ориентированное обучение

  Процесс обучения, развития учащихся в современной средней общеобразовательной школе. Психолого-педагогические проблемы содержания образования. Использование технологии личностно-ориентированного обучения в учебном процессе. Организация учебного процесса.
  
  курсовая работа [202,2 K], добавлен 02.05.2009
  

• Социально-педагогическая деятельность

  Принципы, формы и методы работы социального педагога. Опыт организации воспитательного процесса и занятости школьников в летний период. Социальная гостиница для несовершеннолетних. Взаимодействие социального педагога с работниками школы, семьями учащихся.
  
  дипломная работа [916,8 K], добавлен 23.05.2015
  

• Личностно-ориентированное взаимодействие педагога с детьми раннего возраста на занятиях по развитию речи в условиях ДОУ

  Создание условий для правильного развития речи детей раннего возраста. Культурные и методические требования к качеству речи педагога. Развитие эмоционального общения со взрослым детей раннего возраста. Влияние мелкой моторики рук на развитие речи.
  
  курсовая работа [62,0 K], добавлен 01.11.2013
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам