Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Формирование познавательной мотивации старших школьников

Формирование познавательной мотивации старших школьников

Учащийся - объект педагогических воздействий и субъект познавательной деятельности. Самообразование – целенаправленная учебная деятельность, управляемая самой личностью без участия педагога. Психолого-педагогические особенности подросткового возраста.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 26.02.2018
Размер файла 333,4 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

2) Дать представление о роли металлургии в современной жизни и истории ее становления;

3) Научить вести диалог, обосновывать проблему, владеть элементами и технологией ролевой игры.

Развивающие:

1) Развивать познавательный интерес и умение сравнивать, анализировать и обобщать факты межпредметного характера для построения мировоззренческих выводов и аргументировать свое мнение;

2) Продолжить развитие умений и навыков работать с дополнительной литературой и рабочими таблицами.

Воспитательная:

1) Опираясь на факты экологической обстановки в Кемеровской области, сформировать бережное отношение к окружающей среде.

Тип урока: обобщение и закрепление изученного материала.

Средства обучения:

- Таблицы «Железо и его соединения»,

- видеофильм «Производство стали»;

- таблица «Схема получения чистого железа в виде брикетов из руды»;

- раздаточный материал «Тесты для проверки знаний»,

- коллекция «Чугун и сталь».

Место проведения урока: школьный кабинет химии

Девиз урока:

«Нам необыкновенно повезло, что мы живем в век, когда еще можно делать открытия»

План урока.

1.Организационный момент.

2.Обобщение и закрепление изученного материала в виде деловой игры.

Ход игры:

1. История развития черной металлургии на Земле.

2. Географические открытия основных месторождений магнетита.

3. История развития металлургии в Кузбассе и технология производства стали:

4. Вопросы экономики и экологии в черной металлургии Кемеровской области.

3.Контроль и самоконтроль.

- Тестирование

4. Домашнее задание.

5. Вывод.

Ход урока:

Вводное слово учителя:

Тема нашего урока: Важнейшие химические производства. На примере Западносибирского металлургического комбината мы познакомимся с общими технологическими принципами производства стали. Я предлагаю вести наш разговор в виде игры по плану, образец которого лежит перед вами на рабочих местах.

Играть будем здесь - в этой специализированной лаборатории одного из крупнейших металлургических заводов.

По условиям игры в ней собрались:

- архивариус,

- историк,

- географ,

- геолог,

- технолог металлургического производства,

- директор завода по производству металлизированных брикетов,

- эколог,

- металлург,

- лаборант, химик,

- экономист

- и я, ваш научный консультант.

Прошу игроков занять свои места.

Цель урока совпадает с целью игры: научиться обоснованно, научно и логично вести диалог по проблеме.

(Участники игры занимают свои места).

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены