Дидактические условия формирования познавательной самостоятельности у учащихся общеобразовательной школы-интерната (в процессе изучения основ безопасности жизнедеятельности)
Рассмотрение особенностей процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях общеобразовательной школы-интерната. Определение сущности познавательной самостоятельности учащихся в контексте социализации личности.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 09.04.2018 |
| Размер файла | 41,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Анализ результатов эксперимента позволяет полагать, что система дидактических условий формирования познавательной самостоятельности у учащихся школы-интерната обоснована и эффективна.
Гипотеза, выдвинутая в исследовании, нашла подтверждение.
Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора
Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:
1. Курылев, А. Г. Педагогические технологии социально ориенти- рованного обучения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [Текст] / А. Г. Курылев // Вестн. Сибир. гос. аэрокосм. ун-та им. акад. М. Ф. Решетникова. - Красноярск, 2006. - Вып. 4 (II). - С. 178-180.
Остальные публикации:
2. Курылев, А. Г. Формирование критического мышления обучающихся [Текст] : метод. рекомендации для преподавателей вузов и учителей общеобразоват. шк. - Н. Новгород : ННГАСУ, 2004. - 15 с.
3. Курылев, А. Г. Основы защиты прав потребителей [Текст] : модульн. курс для выпускников шк.-интернатов и дет. домов / А. Г. Курылев. - Н. Новгород : ННГАСУ, 2005. - 7 с.
4. Курылев, А. Г. Практика трудоустройства [Текст] : модульн. курс для выпускников шк.-интернатов и дет. домов / А. Г. Курылев. - Н. Новгород : ННГАСУ, 2005. - 27 с.
5. Курылев, А. Г. Интеграция как фактор формирования социальной адаптации школьников (на примере освоения курса ОБЖ в шк.-интернате для детей-сирот) [Текст] / А. Г. Курылев // Актуальные вопросы совершенствования преподавания гуманитарных дисциплин : сб. тр. II межвуз. науч.-практ. конф. преподавателей вузов, ученых, аспирантов и студентов / ВГИПУ. - Н. Новгород, 2005. - С. 56-58.
6. Курылев, А. Г. Социальное обучение [Текст] : пед. технологии в учеб. процессе шк.-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / А. Г. Курылев // Современное образование : науч. подходы, опыт, проблемы, перспективы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / под ред. М. А. Родионова. - Пенза, 2006. - С. 261-263.
7. Курылев, А. Г. Обучаем детей-сирот основам критического мышления [Текст] / А. Г. Курылев // Актуальные вопросы развития образования и производства : сб. тр. VII Всерос. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов, соискателей, молодых ученых и специалистов / ВГИПУ. - Н. Новгород, 2006. - С. 126-127.
8. Курылев, А. Г. Моделирование социально-ориентированных типов учебных занятий как средство социализации обучающихся [Текст] / А. Г. Курылев // Теоретические и прикладные проблемы развития личности : тр. II межвуз. науч.-практ. конф. преподавателей вузов, ученых, специалистов, соискателей, студентов / ВГИПУ. - Н. Новгород, 2006. - С. 42-44.
9. Курылев, А. Г. Использование технологии развития критического мышления на занятиях по курсу «Безопасность жизнедеятельности» [Текст] / А. Г. Курылев // Проблемы многоуровневого образования : материалы XII Междунар. науч.-метод. конф. : межвуз. темат. сб. / ННГАСУ - Н. Новгород, 2007. - С. 160-161.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Изучение сущности познавательной самостоятельности и её проявлений. Психолого-педагогические основы учебно-познавательной деятельности учащихся. Описание методов и методик по формированию самостоятельности у детей на уроке, выявление их эффективности.
курсовая работа [59,1 K], добавлен 02.06.2015Сущность понятия "самостоятельность". Влияние психических процессов на развитие самостоятельности учащихся. Оптимизация самостоятельности школьников. Уровни развития познавательной активности. Основные пути формирования самостоятельности у детей.
дипломная работа [101,7 K], добавлен 03.02.2011Познавательная активность. Деятельностный аспект процесса формирования познавательной самостоятельности. Психолого-педагогические основы познавательной самостоятельности. Олимпиадное движение в системе обучения и воспитания одаренных студентов.
дипломная работа [522,7 K], добавлен 29.05.2015Особенности социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Игра как средство социальной адаптации. Сюжетно-ролевая игра. Использование игровых методик в воспитательной работе с детьми-сиротами. Рекомендации педагогам интернатов.
курсовая работа [88,1 K], добавлен 29.12.2007Изучение форм адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Исследование проблем педагогического сопровождения опекунских семей. Анализ особенностей опекунской семьи как формы попечительства, сущности социализации старших подростков.
курсовая работа [36,1 K], добавлен 18.06.2012Понятие и значение проблемы сиротства в России. Данные об интернатных учреждениях для детей в Российской Федерации. Истоки сиротства и причины его проявления. Анализ системы работы с детьми-сиротами школы-интерната № 169, Красноглинского района.
дипломная работа [78,4 K], добавлен 24.11.2010Сущность познавательной самостоятельности и методы ее формирования. Психолого-педагогические основы учебно-познавательной деятельности учащихся. Выявление эффективности работы по формированию познавательной самостоятельной работы младших школьников.
курсовая работа [6,5 M], добавлен 20.03.2017Процесс социализации в детских домах и интернатах. Эстетическое воспитание учащихся вспомогательной школы. Сложности проведения театрализованной деятельности с умственно отсталыми детьми. Принципы организации школьного театра. Советы руководителю.
курсовая работа [37,8 K], добавлен 20.03.2014Психофизиологические, психологические, педагогические условия формирования навыка письма. Современные подходы к изучению дисграфии у детей. Устранение нарушений письма. Диагностика нарушения письменной речи учащихся 4-го класса общеобразовательной школы.
дипломная работа [150,4 K], добавлен 17.11.2010Психологические особенности детей дошкольного возраста, оставшихся без попечения родителей. Особенности использования сюжетно-ролевой игры в работе с дошкольниками. Диагностика уровня их социализации дошкольников, оставшихся без попечения родителей.
дипломная работа [108,8 K], добавлен 04.02.2015Анализ готовности выпускников школы-интерната к самостоятельной жизни. Факторы, влияющие на формирование их жизненных планов. Исследование социально-психологического сопровождения выпускников школы-интерната для детей сирот в учреждениях образования.
дипломная работа [283,2 K], добавлен 16.05.2016Понятие познавательной самостоятельности младшего школьника. Учебно-воспитательный процесс в начальной школе. Создание правильной, положительной мотивации ученика. Реализация принципов обучения. Задачи и продуктивность сотрудничества семьи и школы.
курсовая работа [28,3 K], добавлен 09.01.2015Дидактические возможности применения мультимедиа в учебном процессе общеобразовательной школы. Педагогический дизайн мультимедийного урока. Улучшение усвоения учебного материала. Развитие познавательной, эмоциональной и творческой активности учащихся.
курсовая работа [361,0 K], добавлен 25.03.2014Проектирование познавательной среды в образовании как социокультурный феномен. Дополнительное образование как объект полидисциплинарного изучения. Педагогические условия создания познавательной среды для выпускников школы.
диссертация [229,0 K], добавлен 06.09.2007Педагогические условия процесса социализации обучающихся в научной литературе и современных исследованиях, оценка возможностей и ресурсов общеобразовательной школы в данном процессе. Технология и принципы управления социализацией детей мигрантов в школе.
дипломная работа [539,3 K], добавлен 05.01.2016Особенности развития незрячих детей. Способы активизации их познавательной деятельности. Основы работы по использованию игры в учебно-воспитательном процессе в специальных учреждениях. Игры на развитие умения ориентироваться для незрячих детей 7-9 лет.
реферат [17,0 K], добавлен 02.11.2011Характеристика основных форм жизнеустройства детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Характеристика проблем опекунских семей. Характеристика респондентов исследования и процедура исследования, анализ и оценка полученных результатов.
курсовая работа [45,1 K], добавлен 22.04.2014Понятие, структура, содержание, классификация педагогических технологий по типу организации и управления познавательной деятельностью учащихся. Характеристика технологий обучения истории в условиях общеобразовательной школы. Оценка уровня усвоения знаний.
курсовая работа [98,7 K], добавлен 14.12.2016Понятие и основные стадии социализации, сферы ее распространения в обществе. Социализированный человек как результат процесса социализации. Особенности социализации детей-сирот. Пути совершенствования социального воспитания в детском доме "Родник".
дипломная работа [181,6 K], добавлен 25.10.2010Обоснование и проверка модели организации учебных занятий по программе "технология", направленной на повышение уровня формирования технологической культуры у подрастающего поколения. Значение трудовой подготовки учащихся общеобразовательной школы.
дипломная работа [267,2 K], добавлен 18.07.2014
