Методика формирования у старшеклассников логических приемов мышления при решении уравнений и неравенств
Анализ основных критериев и уровней сформированности логических приемов мышления у старшеклассников. Методика их целенаправленного формирования при решении уравнений и неравенств, оценка ее практической эффективности и педагогическое обоснование.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.05.2018 |
| Размер файла | 111,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. Построена этапная модель формирования логических приемов мышления, предполагающая прохождение четырех этапов: подготовительного, обучающего, закрепляющего и практического.
4. Методика формирования у старшеклассников логических приемов мышления при решении уравнений и неравенств строится на основе этапной модели формирования посредством использования приемов учебной работы. Компонентами данной методики являются: целевой, содержательный (серия задач), операционно-исполнительский (действия учителя и учащегося).
5. Экспериментально апробирована методика формирования у старшеклассников логических приемов мышления при решении уравнений и неравенств и подтверждена ее эффективность.
В рамках поставленных задач выполненное диссертационное исследование можно считать завершенным. Перспективным представляется уточнение разработанной методики для других содержательно-методических линий школьного курса с учетом их особенностей.
Основное содержание диссертационного исследования отражено в следующих публикациях
1. Моисеева, В.Н. Влияние общелогических приемов на формирование теоретического мышления у школьников на уроках математики / В.Н. Моисеева // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. Сер.: Естественные и физико-математические науки. - 2007. - №6 (24). - С. 52-56 (0,5 п.л.).
2. Моисеева, В.Н. Формирование общелогических приемов мышления: анализ и синтез при решении уравнений в старшей школе / В.Н. Моисеева // Альманах современной науки и образования. Тема номера: «Математика, физика, строительство, архитектура, технические науки и методика их преподавания». - Тамбов: Грамота, 2008. - №1 (8). - С. 133-135 (0,3 п.л.).
3. Моисеева, В.Н. Развитие теоретического мышления учащихся на уроках математики при формировании общелогических приемов мышления / В.Н. Моисеева // Интегративный характер современного математического образования: материалы Всерос. науч.-практ. конф.: в 2 ч. - Самара, 2007. - Ч. 2. - С. 28-34 (0,4 п.л.).
4. Моисеева, В.Н. Формирование приемов общелогического мышления как средство индивидуализации обучения / В.Н. Моисеева // Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров: материалы IX Всерос. науч.-практ. конф.: в 8 ч. - Челябинск, 2008. - Ч. 1. - С. 121-125 (0,3 п.л.).
5. Моисеева, В.Н. Формирование приемов логического мышления в старшей школе при обучении алгебре как основа методов научного познания / В.Н. Моисеева // Использование современных технологий в образовательном процессе: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 75-летию МаГУ. - Магнитогорск, 2008. - С. 124-126 (0,2 п.л.).
6. Моисеева, В.Н. Формирование приемов мышления (анализа и синтеза) как необходимое условие для успешного обучения алгебре в старшей школе / В.Н. Моисеева // Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования: материалы VI Всерос. науч.-практ. конф.: в 9 ч. - Челябинск, 2007. - Ч. 6. - С. 265-269 (0,3 п.л.).
7. Моисеева, В.Н. Общелогические приемы мышления как средство активизации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках математики / В.Н. Моисеева // Совершенствование процесса обучения математике в условиях модернизации российского образования: материалы V науч.-практ. ежегодной конф. - Волгоград, 2007. - С. 77-80 (0,3 п.л.).
8. Моисеева, В.Н. Формирование мировоззрения и элементов логического мышления как способ активизации учебно-познавательной деятельности учащихся / В.Н. Моисеева // Активизация учебно-познавательной деятельности студентов: исследования, теория, практика: материалы науч.-практ. конф. - Волгоград, 2006. - С. 41-45 (0,3 п.л.).
9. Моисеева, В.Н. Обучение приемам логического мышления с помощью обучения методам доказательства математических предложений / В.Н. Моисеева // Новые технологии в образовании (по итогам XVII Междунар. электронной науч. конф.): науч.-техн. журн. - Воронеж, 2006. - №4 (17). - С. 23-28 (0,4 п.л.).
10. Моисеева, В.Н. Организация деятельности учащихся при формировании анализа как приема логического мышления / В.Н. Моисеева // Новые технологии в образовании (по итогам XIV Междунар. электронной науч. конф.): науч.-техн. журн. - Воронеж, 2006. - №1. - С. 50-52 (0,2 п.л.).
11. Моисеева, В.Н. Роль обучения общелогическим приемам мышления при решении уравнений / В.Н. Моисеева // Наука и образование: проблемы и перспективы: материалы 8-й регион. науч.-практ. конф. асп., студ. и учащихся: в 2 ч. - Бийск, 2006. - Ч. 2. - С. 190-191 (0,1 п.л.).
12. Моисеева, В.Н. Обучение решению уравнений как средство формирования логического мышления учащихся / В.Н. Моисеева // Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования: материалы V Всерос. науч.-практ. конф.: в 6 ч. - Челябинск, 2006. - Ч. 4. - С. 216-222 (0,4 п.л.).
13. Моисеева, В.Н. Обучение учащихся на уроках математики процедурам построения умозаключений / В.Н. Моисеева // Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров: материалы VII Всерос. науч.-практ. конф.: в 6 ч. - Челябинск, 2006. - Ч. 1. - С. 256-259 (0,3 п.л.).
14. Моисеева, В.Н. Обучение учащихся общелогическим приемам мышления на уроках математики / В.Н. Моисеева // Совершенствование процесса обучения математике в условиях модернизации российского образования: материалы науч.-практ. конф. - Волгоград, 2005. - С. 108-111 (0,3 п.л.).
15. Моисеева, В.Н. Методика формирования приемов рационального мышления школьников на уроках математики / В.Н. Моисеева // Совершенствование процесса обучения математике в условиях модернизации российского образования: материалы Всерос. науч.-практ. конф. - Волгоград, 2004. - С. 215-218 (0,3 п.л.).
16. Моисеева, В.Н. Формирование теоретического мышления как способ активизации учебно-познавательной деятельности учащихся / В.Н. Моисеева // Совершенствование процесса обучения математике в условиях модернизации российского образования: материалы VI науч.-практ. ежегодной конф. - Волгоград, 2008. - С. 64-67 (0,125 п.л.).
17. Моисеева, В.Н. Методические рекомендации по формированию логических приемов мышления на примере изучения некоторых видов уравнений в 10-11-х классах / В.Н. Моисеева // Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования: материалы VII Всерос. науч.-практ. конф.: в 8 ч. - Челябинск, 2008. - Ч. 1. - С. 238-245 (0,5 п.л.).
18. Моисеева, В.Н. Обучение приемам логического мышления при изучении уравнений в старших классах / В.Н. Моисеева // Альманах современной науки и образования. Тема номера: «Математика, физика, строительство, архитектура, технические науки и методика их преподавания». - Тамбов: Грамота, 2008. - №12 (19). - С. 106-109 (0,4 п.л.).
19. Моисеева, В.Н. Об особенностях формирования приемов логического мышления на уроках математики в профильных классах сельских школ / В.Н. Моисеева // Сельская школа в контексте интеграционных процессов в образовании: сб. ст. и практ. материалов участников Междунар. науч. конф. / под ред. М.И. Зайкина. - Арзамас: АГПИ, 2008. - С. 274-276 (0,19 п.л.).
20. Моисеева, В.Н. Формирование приемов общелогического мышления при обучении алгебре как основа исследовательских умений учащихся / В.Н. Моисеева // Совершенствование процесса обучения математике в условиях модернизации российского образования: материалы VII Всерос. науч.-практ. конф., 27 марта 2008 г. / под ред. О.Ф. Треплиной. - Волгоград: Колледж, 2009. - С. 125-130 (0,19 п.л.).
21. Моисеева, В.Н. Обучение логическим приемам мышления в процессе обучения алгебре / В.Н. Моисеева // Математическое образование: концепции, методики, технологии: сб. тр. IV Междунар. науч. конф. «Математика. Образование. Культура». 21-24 апр. 2009 г., г. Тольятти / под общ. ред. Р.А. Утеевой: в 3 ч. - Тольятти: ТГУ, 2009. - Ч. 2. - С. 210-215 (0,35 п.л.).
22. Моисеева, В.Н. Логические приемы мышления при решении уравнений и неравенств: метод. пособие / В.Н. Моисеева. - Волгоград: Принт, 2009. - 28 с. (1,63 п.л.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Приемы преобразования уравнений. Методика решения иррациональных уравнений. Тождественные преобразования при решении иррациональных уравнений. Применение общих методов для решения иррациональных уравнений. Методика решения иррациональных неравенств.
курсовая работа [338,3 K], добавлен 12.06.2010Анализ школьных учебников по алгебре и началам анализа. Методика изучения иррациональных уравнений и неравенств на уроках математики. Основные понятия и наиболее важные приемы преобразования уравнений. Основы и методы решения иррациональных неравенств.
дипломная работа [793,9 K], добавлен 28.05.2008Сущность основных понятий, составляющих содержание логического мышления. Определение содержания работы по формированию логических приемов мышления в процессе счетной деятельности старших дошкольников. Организация опытно-поисковой работы с дошкольниками.
дипломная работа [4,6 M], добавлен 08.04.2011Методика обучения понятию неравенства и решению неравенств в начальной школе. Содержание и роль линии уравнений и неравенств в школьном курсе математики. Классификация преобразований неравенств и их систем. Общая последовательность изучения материала.
курсовая работа [320,8 K], добавлен 08.04.2009Особенности типов уравнений и неравенств с параметрами, которые встречаются в школьной программе. Роль параметра в школьном курсе математики. Характеристика основных методов решения уравнений, неравенств с параметрами. Содержание курсов по выбору в школе.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 14.01.2018Особенности и условия развития логических универсальных учебных действий у младших школьников в учебном процессе. Разработка системы заданий, направленных на развитие логических приемов сравнений и классификации при изучении уравнений в начальной школе.
курсовая работа [484,3 K], добавлен 10.02.2016Разработка занятий элективного курса. Использование свойств функций при решении уравнений и неравенств. Разработка элективного курса "Решение уравнений и неравенств с использованием свойств функций". Методические основы разработки элективного курса.
дипломная работа [294,8 K], добавлен 24.06.2009Критическое мышление как философско-психологическая категория. Формирование основных групп компетентностей на уроках русского языка с использованием технологии критического мышления. Анализ методики развития критического мышления старшеклассников.
дипломная работа [181,3 K], добавлен 17.07.2017Актуализация внеурочной деятельности старших школьников. Место факультативных занятий в рамках обучения в школе. Структура и содержание факультативного курса для страшеклассников, раскрывающего способы применения метода интервалов при решении неравенств.
дипломная работа [851,1 K], добавлен 08.03.2012Изучение современных научных подходов к проблеме формирования дивергентного мышления. Осуществление диагностики уровня его развитости у учащихся и определение динамики формирования дивергентности. Анализ принципов снижения творческо-подавляющего эффекта.
курсовая работа [64,9 K], добавлен 29.01.2012Содержание мышления и его виды. Особенности логического мышления младших школьников. Теоретические основы использования дидактических игровых заданий в развитии логического мышления младших школьников. Возможности формирования приемов мышления.
курсовая работа [462,2 K], добавлен 23.01.2015Понятие мышления в педагогической литературе, его классификация. Методика работы над текстовыми задачами, этапы и способы их решения. Опытно-экспериментальная работа учителя по развитию логического мышления на уроках математики и рекомендации к ней.
дипломная работа [62,8 K], добавлен 29.01.2011Анализ существующих методик преподавания информатики в начальной школе. Моделирование дидактической системы формирования логической культуры мышления у младших школьников на основе решения логических задач. Экспериментальное исследование ее эффективности.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 10.03.2012Классификация и функции задач в обучении. Методические особенности решения нестандартных задач. Особенности решения текстовых задач и задач с параметрами. Методика решения уравнений и неравенств. Педагогический эксперимент и анализ результатов.
дипломная работа [387,1 K], добавлен 24.02.2010Особенности взросления старшеклассников, а также характеристика, технология и оценка эффективности программы социально-педагогической помощи в их самоопределении. Опытно-экспериментальный анализ условий профессионального самоопределения старшеклассников.
дипломная работа [384,2 K], добавлен 18.08.2010Теоретические основы педагогической поддержки личностного саморазвития одаренных старшеклассников. Диагностика уровней личностного развития и экспериментальная работа по организации педагогической поддержки саморазвития одаренных старшеклассников.
дипломная работа [91,8 K], добавлен 29.05.2010Описание основных методов и приемов, способствующих процессу формирования межэтнической толерантности у младших школьников. Содержание данных методик, их теоретическое обоснование, оценка их практической эффективности и направления совершенствования.
курсовая работа [250,4 K], добавлен 11.08.2014Особенности логического мышления учащихся младшего школьного возраста, педагогические условия его формирования. Диагностика сформированности логического мышления школьников, опытно-экспериментальная работа по его развитию. Апробация системы заданий.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 15.06.2015Понятие пространственного мышления и психолого-педагогические основы его формирования у учащихся общеобразовательных школ. Функции пространственного мышления и роль в его развитии математики, методика формирования при изучении векторного пространства.
курсовая работа [65,1 K], добавлен 22.05.2009Психолого-педагогические основы формирования приёмов учебной деятельности школьников в практике обучения математике. Содержание и структура учебно-познавательных приемов при решении стереометрических задач на построение по теме "Прямая и плоскость".
дипломная работа [500,8 K], добавлен 11.11.2014
